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Dirāsāt Hispānicas. Revista Tunecina de Estudios Hispánicos
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2286-5977
Published by Université de Tunis El Manar Homepage  [1 journal]
  • CAMACHO, Jorge (2018). Amos, siervos y revolucionarios: la literatura de
           las guerras de Cuba (1868-1898), una perspectiva transatlántica. Madrid:
           Iberoamericana/Vervuert, 318 p.

    • Authors: Karim Ghorbal
      Abstract: Reseña bibliográfica
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:46
       
  • PEŔEZ MORALES, Edgardo (2018). No Limits to Their Sway: Cartagena’s
           Privateers and the Masterless Caribbean in the Age of Revolution.
           Nashville: Vanderbilt University Press, 236 p.

    • Authors: Guillermo Pupo Pernet
      Abstract: Reseña bibliográfica
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:46
       
  • SAAD MOHAMED, Saad, coord. (2016). Estudios en torno a la traducción del
           Quijote. Libro conmemorativo del IV centenario de la muerte de Cervantes.
           Granada: Editorial Comares, 142 p.

    • Authors: Ali Mohamed Abdel-Latif
      Abstract: Reseña bibliográfica
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:46
       
  • La gramática en la adquisición del español/lengua extranjera por
           arabófonos: análisis de dificultades

    • Authors: Mari Mar Boillos Pereira
      Abstract: Ser competente en una lengua extranjera exige, entre otras habilidades, dominar el aspecto gramatical. Este estudio parte de esa premisa y tiene como finalidad indagar en cuáles son las dificultades gramaticales de los estudiantes arabófonos de diferentes niveles de dominio del español. Para ello, se han analizado los textos producidos por estudiantes universitarias libanesas en diferentes estadios de la adquisición de la lengua española. Los resultados atestiguan que, si bien las estudiantes parecen solventar los escollos relativos a la construcción y el orden de las oraciones, la concordancia se mantiene como un reto que superar desde niveles iniciales. Otras cuestiones como el tiempo y el modo verbal parecen entrañar mayor dificultad en niveles avanzados. Se discuten, por último, las implicaciones de estos resultados en el aula.
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:45
       
  • Los orígenes onomásticos (y textuales) de los personajes de la Diana de
           Jorge de Montemayor

    • Authors: Jesús Fernando Cáseda Teresa
      Abstract: A lo largo de este estudio procedo a identificar los orígenes onomásticos de los personajes de la Diana de Jorge de Montemayor. Ello me permite situar la relación de esta novela pastoril con el Belianís de Grecia, con Bernardim de Ribeiro, con Sá de Miranda, Núñez de Reinoso y Feliciano de Silva. Por todo ello, la obra de Jorge de Montemayor es un ejemplo magnífico de hibridismo novelesco, origen de la llamada novela total, el Quijote de Miguel de Cervantes.
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:45
       
  • Evolución de los términos biblioteca y librería en español: estudio
           documental y lexicográfico

    • Authors: Arístides Fernando Gil Fatás
      Abstract: Este trabajo presenta un análisis de dos de las palabras más importantes en español relacionadas con el mundo de los libros: biblioteca y librería, a través de un estudio diacrónico mediante un análisis documental selectivo de las dos bases de datos léxicos más extensas de la lengua española que abarca desde el siglo xiii hasta el siglo xx. El objetivo de este estudio es ofrecer unas reflexiones que permitan el acercamiento al uso documentado de ambos conceptos mediante una contextualización por centurias para así poder relacionarlo con el devenir de las bibliotecas como concepto histórico y como instrumentos de apoyo a la investigación y divulgación del conocimiento humano en la historia de España.
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:45
       
  • Bilingüismo de la población de origen inmigrante no hispanohablante en
           España: importancia, potenciación y escolarización

    • Authors: Isaac Gómez Laguna; Eleni Leontaridi
      Abstract: Hay muchos factores que afectan a la adquisición de la lengua mayoritaria (como es el español en España) por parte de niños y jóvenes de origen inmigrante, y uno de los más importantes es el sistema educativo. Sin embargo, para que este sistema educativo sea beneficioso para los miembros de minorías lingüísticas, es necesario que los docentes comprendan los procesos cognitivos, las actitudes y las fortalezas de sus alumnos en relación con la lengua mayoritaria. Este artículo pretende ser una herramienta que muestre a los docentes aspectos como: a) la relación que las personas no hispanohablantes establecen con la lengua mayoritaria y con su lengua familiar; b) qué es y qué supone el bilingüismo para los bilingües; c) los estadios que se atraviesan para aprender la lengua mayoritaria de la sociedad, y d) la necesidad de que las personas no hispanohablantes se beneficien de una escolarización temprana.
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:45
       
  • La aceptación de la oferta en español y árabe:
           análisis empírico

    • Authors: Hagar Omar Saber Ahmed; Saad Mohamed Saad
      Abstract: Nuestro objetivo es analizar el papel de la distancia social y el poder en la formulación del acto de habla de la aceptación de ofertas en español peninsular y árabe dialectal egipcio. Para la recogida de datos nos basamos en el instrumento del juego de rol. Nuestros informantes son jóvenes egipcios y españoles con un nivel sociocultural medio alto. Los resultados más destacados indican que suele haber una fase de rechazo-insistencia en la intervención de los egipcios, independientemente del grado de relación entre los hablantes. En español, esta fase solo aparece en los casos de relación cercana. Pese a que la configuración de la aceptación es similar en las dos lenguas en este último caso, aún existen otras divergencias que separan a egipcios y españoles a la hora de formular este acto. Los datos obtenidos pueden ser útiles de cara a la enseñanza del español y árabe como lenguas extranjeras.
      PubDate: sáb, 05 dic 2020 09:02:44
       
 
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