 Subjects -> OCCUPATIONS AND CAREERS (Total: 33 journals)
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- 28-29 2024 – Épistémologies du Sud et Santé
Abstract:
Epistémologies du Sud [Texte intégral] João Arriscado Nunes
Introduction pour une résistance épistémique ! [Texte intégral] Jacqueline Descarpentries
Corpus des textes fondateurs des Epistémologies du Sud [Texte intégral] Gissel Maria Katherine Maidana Rosas
Épistémologies du Sud
Épistémologies du Sud : la ligne abyssale séparant les exclusions radicales et non radicales [Texte intégral] Boaventura de Sousa Santos
La Santé Collective et le dialogue avec les épistémologies du Sud: apprendre avec les expériences du Brésil [Texte intégral] João Arriscado Nunes
Les Épistémologies du Sud et l’éducation émancipatrice : réflexions de recherche [Texte intégral] Inês Barbosa de Oliveira
Les connaissances ancestrales des femmes autochtones du Paraguay prennent le dessus sur la COVID-19 [Texte intégral] Gissel Maria Katherine Maidana Rosas
Les Soins Avec la Vie à partir des Ecosophies des Sciences Ancestrales Andines (ESAA) [Texte intégral] Andrea Quintana et Jacqueline Descarpentries
Violence, Médecine, Colonisation
Penser la santé au-delà d’une conception abyssale des savoirs médicaux : une perspective du Mozambique [Texte intégral] Maria Paula G. Meneses
Presentation of logic and reasoning in Ayurveda. Building epistemologies of the South [Texte intégral] Brahmadattan Nambootthiri, Skanthesh Lakshmanan, Rishi Mannivanan, Maël Voegeli, Indulal U., Unnikrishnan Payyappallimana, Ramanohar Puthiyedat et Sujatha V.
Un essai d’approche philosophique clinique des terrains à l’Hôpital de Panzi en République démocratique du Congo [Texte intégral] Cynthia Fleury, Catherine Tourette-Turgis, Denis Mukwege et Mégane Lauffenburger
Normativité
Le corps queer dans l’enseignement [Texte intégral] Marjolaine Védie
Polices des corps torturés [Texte intégral] Jacqueline Descarpentries et Pierre-Henri Dalcuci
Biopolitique et éducation dans l’Espagne franquiste : le cas des personnes handicapées [Texte intégral] Salvador Cayuela Sanchez
Critique du risque, appartenances et citoyenneté [Texte intégral] José Manuel Mendes
L’empowerment, un dispositif normatif de pouvoir dans la prévention des jeux d’argent et de hasard [Texte intégral] Elise Bourdin et Jacqueline Descarpentries
Frontière et Territoire
PubDate: 2024-07-05
- 27 2024 – Bien-être à l’école : renouvellement d’une notion par
la valorisation des vécus corporels
Abstract:
Bien-être à l’école : renouvellement d’une notion par la valorisation des vécus corporels [Texte intégral] Aline Paintendre, Mary Schirrer, Marie Doga et Émilie Salaméro
L’Éducation à la santé et au bien-être en Éducation Physique et Sportive en France des années soixante à nos jours. Débats et controverses sur le corps « entrainé » [Texte intégral] Yves Morales, Anthony Thémines et Yves Travaillot
Pour une définition du bien-être à l’école prenant en compte le confort corporel : la contribution de l’aménagement flexible [Texte intégral] Marion Tellier et Sandrine Eschenauer
Le corps comme clé d’une inclusion réussie ' Des enseignants autistes interrogent le bien-être à l’École [Texte intégral] Julie Dumonteil
Le yoga en EPS : une activité de « bien-être » accessible à tous les élèves ' [Texte intégral] Marie Doga et Émilie Salaméro
Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : Une éducation au bien-être corporel par la dialectique confort-inconfort postural ' [Texte intégral] Aline Paintendre et Mary Schirrer
Les pratiques de présence attentive à l’école : le point de vue des intervenantes scolaires québécoises [Texte intégral] Marina Schwimmer, Olivier Lessard et Jean Danis
La vitalité comme déterminant du bien-être au travail. Spécificités en enseignement de l’éducation physique et à la santé au Québec [Texte intégral] Sacha Stoloff
Tableau de synthèse des expertises
PubDate: 2024-03-18
- 26 2024 – Continuités et discontinuités des temporalités dans les
sphères éducatives, formatives et professionnelles
Abstract:
Introduction [Texte intégral] Pascal Roquet et Chiara Biasin
Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles [Texte intégral] Chiara Biasin et Pascal Roquet
Tensions temporelles et rationalisation du travail éducatif [Texte intégral] Deily Derickson Corréa et Pascal Roquet
Continuités et discontinuités dans la carrière professionnelle des éducateurs spécialisés au rythme des tensions temporelles vécues [Texte intégral] Sonia Amdouni
Le récit professionnel, un kaléidoscope pour articuler les diverses temporalités ' [Texte intégral] Sandrine Cortessis et Amélie Deschenaux
Le rapport au temps des cadres éducatifs en transition professionnelle [Texte intégral] Christine Gautier Chovelon
Processus entrepreneurial et formation des entrepreneurs : rôles du dilemme et des pairs dans l’élaboration du rapport au temps [Texte intégral] Jean-Michel Mégret et Jérôme Eneau
La formation des bénévoles en centre social entre continuité et discontinuité : Trois modèles temporels pour faire face aux injonctions de professionnalisation [Texte intégral] Florence Tardif Bourgoin
Temps court/temps long de la formation continue [Texte intégral] Célia Poulet, Iris Loffeier et Sophia Stavrou
Un prérequis à l’écriture de recherche en master : le facteur temps [Texte intégral] Véronique Lemoine-Bresson et Sophie Bailly
Ap-prendre le rôle d’accompagnateur : une dynamique expérientielle et identitaire entre deux temps [Texte intégral] Andréanne Gagné et Charlaine St-Jean
Analyse de tâches d’apprentissage et pratiques professionnelles en Réalité Virtuelle : Dimension temporelle hybride étendue [Texte intégral] Maria Impedovo, Joséphine Rémon et Martine Gadille
Tableau de synthèse des expertises
PubDate: 2024-01-01
- Hors-série 2 2023 – John Dewey, notre contemporain
Abstract:
John Dewey, notre contemporain. Une figure inspirante pour l’éducation [Texte intégral] Camille Roelens et Michel Fabre
L’idée d’expérience chez Dewey : Entre la voie de Locke et la voie de Hegel [Texte intégral] Michel Fabre
Avec John Dewey, penser l’expérience du bonheur au cœur du travail éducatif [Texte intégral] Christophe Point
La théorie de l’enquête sociale de John Dewey, un cadre conceptuel pour une éducation scientifique au sociopolitique [Texte intégral] Nicolas Hervé John Dewey's theory of social inquiry, a conceptual framework for scientific socio-political education
(Re) découvrir l’« individualisme nouveau » de John Dewey… pour penser l’éducation et la formation en démocratie au XXIème siècle [Texte intégral] Camille Roelens
PubDate: 2023-05-31
- Hors-série 1 2023 – Actrices et pratiques de l’accueil du jeune
enfant (France, 1880-1960)
Abstract:
L’éducation et l’accueil du jeune enfant, un champ inexploré [Texte intégral] Bérengère Kolly et Patricia Legris
Pauline Kergomard et la naissance sinueuse de l’école maternelle française (1881-1921) [Texte intégral] Jean-Noël Luc
Adèle Fanta (1856-1940) et Anna Amieux (1871-1961), deux militantes de la formation des jardinières d’enfants [Texte intégral] Fabienne Serina-Karsky
Mobilier et matériel scolaires dans une école maternelle d’une petite ville bretonne, fin XIXe-début du XXe siècle. Lecture croisée d’écrits de Pauline Kergomard et d’archives relatives à l’école maternelle de Vitré (Ille-et-Vilaine) [Texte intégral] Magali Hardouin
Madeleine Porquet, dans les pas de Célestin et Élise Freinet [Texte intégral] Denise Le Bars et Virginie Houadec
Suzanne Herbinière-Lebert. La promotion de « l’éducation préscolaire à la française » (1893-1985) [Texte intégral] Patricia Legris et Michel Christian
Aux marges oubliées de l’école maternelle républicaine à sa naissance [Texte intégral] Jean-François Dupeyron
Conclusion. D’hier à aujourd’hui : « l’éducation préscolaire », une cause à défendre ' [Texte intégral] Pascale Garnier
PubDate: 2023-05-23
- 25 2023 – L'éducation citoyenne: idéaux, modèles sous-jacents et
réalité
Abstract:
Edito
L’éducation citoyenne : idéaux, modèles sous-jacents et réalités [Texte intégral] Céline Chauvigné, Michel Fabre et Alix Garnier
Les fondements de l’éducation à la citoyenneté et la construction de ses paradigmes pédagogiques
Aux fondements de la citoyenneté [Texte intégral] Bernard Jolibert
John Dewey versus Hannah Arendt [Texte intégral] Michel Fabre
Penser la citoyenneté selon quatre paradigmes pédagogiques : d’Alain à Skinner [Texte intégral] Jean Houssaye
L’école du citoyen à l’épreuve de la société des individus [Texte intégral] Camille Roelens
Les paradoxes de l’éducation à la citoyenneté tels qu’ils se présentent à l’école
La vie scolaire :
un espace d’éducation citoyenne au cœur de l’école ' [Texte intégral] Céline Chauvigne
Une éducation citoyenne radicale dans la transition écologique [Texte intégral] François Prouteau
L'éducation à la citoyenneté, dans le cadre de la laïcité ou du Concordat
La fabrique morale des républicains à la lumière des programmes des écoles primaires publiques des années 1880 à la première guerre mondiale [Texte intégral] Anne-Claire Husser
Former le citoyen: regards sur un problème scolaire [Texte intégral] Jean-François Dupeyron
L’enseignement religieux en Alsace-Moselle :
Histoire, modèles, perspectives [Texte intégral] André Pachod et Jean-Luc Denny
Quelques mises en œuvre d'une éducation à la citoyenneté
Le débat, la démocratie et l’éducation scolaire à la citoyenneté [Texte intégral] Roger Monjo Debating, Democracy and School Education to Citizenship
Faits et valeurs dans l’enquête historienne scolaire : une relecture du couple histoire-éducation à la citoyenneté [Texte intégral] Sylvain Doussot et Nadine Fink
PubDate: 2023-02-15
- 24 2022 – Présence Corporelle
Abstract:
La présence corporelle des enseignants, des formateurs et des entraîneurs : [Texte intégral] Christelle Marsault et Lisa Lefèvre
La relation pédagogique sous le prisme des communications non verbales [Texte intégral] Magali Boizumault
Co-construire un accompagnement somato-réflexif dans la traversée COVID avec des pairs formateurs en enseignement supérieur [Texte intégral] Geneviève Emond, Sabine Oppliger, Fabienne Venant et Cécile Nicolas
Présence de l’enseignant en classe : un « aller vers » pour « être avec » [Texte intégral] Isabelle Jourdan
La présence corporelle des enseignants [Texte intégral] Christelle Marsault et Lisa Lefèvre
Comprendre l’attention en classe d’une enseignante d’EPS novice [Texte intégral] Alain Mouchet, Nathalie Carminatti, Aïmen Khacharem, Xavier Aparicio, Denis Alamargot, Véra Delorme et Emmanuelle Maître de Pembroke
Expérience sensorielle de l’enseignant d’EPS en Step [Texte intégral] Aline Paintendre
La présence corporelle comme compétence relationnelle du professeur de fitness [Texte intégral] Lilian Pichot
La présence corporelle des entraîneurs experts en gymnastique artistique [Texte intégral] Cathy Rolland et Lionel Roche
Un atelier d’écriture à l’Université [Texte intégral] Diane Rufin et Jean-Paul Payet
La présence corporelle des enseignants d’EPS [Texte intégral] Jérôme Visioli
Les dimensions corporelles de l’activité d’enseignant d’EPS pour favoriser l’engagement de leurs élèves en contexte « classique » et « difficile » [Texte intégral] Oriane Petiot et Olivier Vors
PubDate: 2022-12-04
- HS 2022 – HS - CAPAS
Abstract:
Les CAPAS [Texte intégral] Marie Agostinucci et Aline Paintendre
Avant-propos
D’une épistémologie des particularités au paradigme capacitaire du corps dans le domaine universitaire STAPS [Texte intégral] Didier Séguillon
trajectoires capacitaires du handicap in-situ
Devenir hybride post traumatique [Texte intégral] Maguelone Rouvarel et Éric Perera Become a post traumatic hybrid
Evaluation psychomotrice du corps impropre [Texte intégral] Marie Agostinucci, Sylvain Hanneton et Bernard Andrieu
Handicap et pratique physique : une pluralité de trajectoires [Texte intégral] Matthieu Delalandre, Cécile Collinet et Jeanne-Maud Jarthon
Les environnements capacitants
Activité Physique Adaptée : penser la capacitation en réseau. [Texte intégral] Emmanuel Dizin, Claire Perrin et Eric Boutroy
Les usages des activités physiques et sportives dans la « carrière d’épileptique » de l’Institut La Teppe [Texte intégral] Axel Lion, Damien Issanchou et Claire Perrin
De l’inaptitude au capacitaire en EPS : discussion autour d’un environnement scolaire capacitant [Texte intégral] Aline Paintendre et Yacine Tajri
Le rôle des objets comme appuis pour penser une situation capacitante [Texte intégral] Lisa Lefevre et Christelle Marsault
Activations du vivant par les médiations
L’engagement dans la pratique d’activités physiques et sportives : quelles ressources et contraintes vécues par les bénéficiaires du dispositif Mulhouse sport-santé ' [Texte intégral] Tony Orival et Gilles Vieille Marchiset Engaging in physical activities and sports: what resources and constraints experienced by patients in the Mulhouse « Sport and Health » program'
Prendre-soin grâce à la médiation animale : le cheval porteur d’espoir [Texte intégral] Christel Elies
Vers une thérapie cavalière adaptée au service de l'Homme capacitaire [Texte intégral] Dorine Arachtingi et Gilles Lecocq
Ouverture
Les Capacitantes Activités Physiques Adaptés et Santé (CAPAS) [Texte intégral] Bernard Andrieu
PubDate: 2022-01-01
- 23 2021 – Éduquer en Anthropocène
Abstract:
Éduquer en Anthropocène:un paradigme éducatif à construire pour le 21ème siècle [Texte intégral] Alix Garnier, Renaud Hétier, Marie-Louise Martinez et Nathanaël Wallenhorst
La datation de l’entrée dans l’Anthropocène [Texte intégral] Nathanaël Wallenhorst
L’auteur de la fin du monde : quelques aspects de la catastrophe anthropologique en Anthropocène [Texte intégral] David Porchon
La pédagogie de l’enquête dans le contexte de l’Anthropocène [Texte intégral] Cécile Redondo et Caroline Ladage
L’Anthropocène et la crise environnementale :
du nécessaire changement de paradigme à son opérationnalisation [Texte intégral] Virginie Boelen
Penser l’éducation démocratique en Anthropocène [Texte intégral] Maxime Bordes
L’Anthropocène peut-il devenir l’ère de l’altruisme ' [Texte intégral] Tommy Terraz et Amandine Denimal
L’enfance et ses limites : de la contenance à la créativité [Texte intégral] Renaud Hétier
Développer la pensée prospective ' [Texte intégral] Nicolas Hervé, Nathalie Panissal, François Schouver et Catherine Gueziec Develop futures thinking' Some benchmarks for the study of forest’s futures in agricultural teaching.
Les représentations post-apocalyptiques de l’Anthropocène
Imaginaires du désastre [Texte intégral] Nadine Boudou
Hayao Miyazaki, éducateur précoce en Anthropocène ' [Texte intégral] Camille Roelens
Y a-t-il un patrimoine de l’anthropocène ' [Texte intégral] Nathanaël Wadbled
Le refuge de montagne [Texte intégral] Deborah A. Bowman The Mountain Refuge : Figure of Resistance, Space of Immersion, Heterotopia in the Woods - n°2
Tableau de synthèse des expertises [Texte intégral]
PubDate: 2021-11-01
- 22 2021 – La pauvreté scolaire
Abstract:
Introduction [Texte intégral] Henri Louis Go et Xavier Riondet
Les oeuvres pédagogiques et la pauvreté scolaire
La machine Freinet et l’éducation de l’enfance prolétarienne [Texte intégral] Henri Louis Go et Xavier Riondet
Face à la pauvreté radicale de l’enfance, une politisation du projet montessorien [Texte intégral] Bérengère Kolly
Avec Jacotot, déconstruire le despotisme dogmatique dans l’École pour traiter ses « idiots »… en égaux [Texte intégral] Marc Derycke
Lille, 1945 : Fernand Deligny,
l’éducateur ouvrier contre la misère de classe [Texte intégral] Cécile Lamy
La pauvreté, l'alimentation et les corps
Promouvoir l’activité physique à l’école primaire pour les enfants de milieux défavorisés : enjeux, constats et propositions de leviers d’intervention efficaces [Texte intégral] Caroline Bernal, Léna Lhuisset, Nicolas Fabre et Julien Bois
Tout n’est pas perdu. La possibilité d’autres usages sociaux du corps parmi les populations socialement vulnérables [Texte intégral] Mathieu Ternoy, Williams Nuytens et Camille Amoura
L’éducation à la santé ethnographiée dans un quartier populaire:
entre conformisme et dissidence [Texte intégral] Quentin Courcier, Florian Lebreton et Christophe Gibout
De la fabrique des cancres à l'inclusion éducative
Ma pauvreté scolaire, 1971 [Texte intégral] Bernard Andrieu
La fabrique de l’urgence
Réflexion sur l’accompagnement socio-éducatif d’un MNA [Texte intégral] Maxime Dauphin
L’intégration psychosociale des femmes migrantes de l’Association des Femmes de Franc-Moisin (Saint Denis) par l’outil global du loto-santé [Texte intégral] Sandra Chavarria
Tableau de synthèse des expertises [Texte intégral]
PubDate: 2021-02-28
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