Subjects -> MATHEMATICS (Total: 1013 journals)
    - APPLIED MATHEMATICS (92 journals)
    - GEOMETRY AND TOPOLOGY (23 journals)
    - MATHEMATICS (714 journals)
    - MATHEMATICS (GENERAL) (45 journals)
    - NUMERICAL ANALYSIS (26 journals)
    - PROBABILITIES AND MATH STATISTICS (113 journals)

MATHEMATICS (714 journals)            First | 1 2 3 4     

Showing 401 - 538 of 538 Journals sorted alphabetically
Journal of Mathematical and Fundamental Sciences     Open Access  
Journal of Mathematical Behavior     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Mathematical Chemistry     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Journal of Mathematical Finance     Open Access   (Followers: 6)
Journal of Mathematical Imaging and Vision     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Mathematical Logic     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Mathematical Sciences     Hybrid Journal  
Journal of Mathematical Sciences and Applications     Open Access   (Followers: 2)
Journal of Mathematical Sociology     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Journal of Mathematics     Open Access  
Journal of Mathematics and Statistics     Open Access   (Followers: 6)
Journal of Mathematics and Statistics Studies     Open Access  
Journal of Mathematics and the Arts     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Mathematics Education at Teachers College     Open Access   (Followers: 5)
Journal of Mathematics in Industry     Open Access  
Journal of Mathematics Research     Open Access  
Journal of Metallurgy     Open Access   (Followers: 8)
Journal of Modern Mathematics Frontier     Open Access  
Journal of Multidisciplinary Modeling and Optimization     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Multivariate Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Journal of Nonlinear Analysis and Optimization : Theory & Applications     Open Access   (Followers: 4)
Journal of Nonlinear Mathematical Physics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of Nonlinear Science     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Numerical Cognition     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Optimization     Open Access   (Followers: 5)
Journal of Peridynamics and Nonlocal Modeling     Hybrid Journal  
Journal of Progressive Research in Mathematics     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Pseudo-Differential Operators and Applications     Hybrid Journal  
Journal of Pure and Applied Algebra     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Journal of Quantitative Linguistics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Scientific Computing     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Journal of Scientific Research     Open Access  
Journal of Symbolic Computation     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Journal of the Australian Mathematical Society     Full-text available via subscription  
Journal of the Egyptian Mathematical Society     Open Access  
Journal of the Indian Mathematical Society     Hybrid Journal  
Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu     Hybrid Journal  
Journal of the London Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Journal of the Nigerian Mathematical Society     Open Access  
Journal of Theoretical and Applied Physics     Open Access   (Followers: 9)
Journal of Topology and Analysis     Hybrid Journal  
Journal of Transport and Supply Chain Management     Open Access   (Followers: 10)
Journal of Turbulence     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Journal of Universal Mathematics     Open Access  
Journal of Urban Regeneration & Renewal     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
JRAMathEdu : Journal of Research and Advances in Mathematics Education     Open Access   (Followers: 5)
JUMLAHKU : Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan     Open Access  
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning)     Open Access  
Jurnal Didactical Mathematics     Open Access   (Followers: 4)
Jurnal Matematika     Open Access  
Jurnal Matematika, Sains, Dan Teknologi     Open Access  
Jurnal Natural     Open Access  
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia     Open Access  
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah     Open Access  
Jurnal Penelitian Sains (JPS)     Open Access  
Jurnal Riset Pendidikan Matematika     Open Access  
Jurnal Sains Matematika dan Statistika     Open Access  
Jurnal Tadris Matematika     Open Access  
Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer     Open Access  
Kontinu : Jurnal Penelitian Didaktik Matematika     Open Access  
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif     Open Access  
Le Matematiche     Open Access  
Lettera Matematica     Hybrid Journal  
Lietuvos Matematikos Rinkinys     Open Access  
Limits : Journal of Mathematics and Its Applications     Open Access  
Linear Algebra and its Applications     Full-text available via subscription   (Followers: 22)
Linear and Multilinear Algebra     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Lithuanian Mathematical Journal     Hybrid Journal  
Lobachevskii Journal of Mathematics     Open Access  
Logic Journal of the IGPL     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Logica Universalis     Hybrid Journal  
manuscripta mathematica     Hybrid Journal   (Followers: 1)
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran     Open Access  
Marine Genomics     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Matemáticas, Educación y Sociedad     Open Access  
Matematicheskie Zametki     Full-text available via subscription  
Mathematica Scandinavica     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Mathematical Analysis and its Contemporary Applications     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Communications     Open Access  
Mathematical Computation     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Geosciences     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematical Journal of Interdisciplinary Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Medicine and Biology: A Journal of the IMA     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical Methods in the Applied Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematical Methods of Statistics     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematical Modelling and Analysis     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Modelling of Natural Phenomena     Open Access   (Followers: 1)
Mathematical Models and Methods in Applied Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical Notes     Hybrid Journal  
Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Mathematical Programming Computation     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Mathematical Sciences     Open Access  
Mathematical Social Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematical Theory and Modeling     Open Access   (Followers: 6)
Mathematical Thinking and Learning     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mathematics and Statistics     Open Access   (Followers: 2)
Mathematics Education Forum Chitwan     Open Access   (Followers: 1)
Mathematics Education Journal     Open Access   (Followers: 4)
Mathematics Education Research Journal     Partially Free   (Followers: 16)
Mathematics of Control, Signals, and Systems (MCSS)     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Mathematics Teaching in the Middle School     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Mathematische Annalen     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Mathematische Nachrichten     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Mathematische Semesterberichte     Hybrid Journal  
Mathematische Zeitschrift     Hybrid Journal   (Followers: 2)
MATICS     Open Access  
Matrix Science Mathematic     Open Access   (Followers: 1)
Measurement Science Review     Open Access   (Followers: 3)
Mediterranean Journal of Mathematics     Hybrid Journal  
Memetic Computing     Hybrid Journal  
Mendel : Soft Computing Journal     Open Access  
Metaheuristics     Hybrid Journal  
Metals and Materials International     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Metascience     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Metrology and Instruments / Метрологія та прилади     Open Access  
Milan Journal of Mathematics     Hybrid Journal  
MLQ- Mathematical Logic Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Modelling in Civil and Environmental Engineering     Open Access   (Followers: 4)
MONA : Matematik- og Naturfagsdidaktik     Hybrid Journal  
Monatshefte fur Mathematik     Hybrid Journal  
Moroccan Journal of Pure and Applied Analysis     Open Access  
Moscow University Mathematics Bulletin     Hybrid Journal  
MSOR Connections     Open Access   (Followers: 1)
Multiscale Modeling and Simulation     Hybrid Journal   (Followers: 2)
MUST : Journal of Mathematics Education, Science and Technology     Open Access   (Followers: 4)
Nagoya Mathematical Journal     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Nano Research     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Nanotechnologies in Russia     Hybrid Journal  
Natural Resource Modeling     Hybrid Journal  
New Mathematics and Natural Computation     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Nonlinear Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Nonlinear Analysis : Modelling and Control     Open Access   (Followers: 1)
Nonlinear Analysis: Hybrid Systems     Hybrid Journal  
Nonlinear Analysis: Real World Applications     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Nonlinear Differential Equations and Applications NoDEA     Hybrid Journal  
North Carolina Journal of Mathematics and Statistics     Open Access  
Note di Matematica     Open Access  
NTM Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Numeracy : Advancing Education in Quantitative Literacy     Open Access   (Followers: 1)
Numerical Analysis and Applications     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Numerical Functional Analysis and Optimization     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Numerical Linear Algebra with Applications     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Numerische Mathematik     Hybrid Journal  
Open Journal of Discrete Mathematics     Open Access   (Followers: 3)
Open Journal of Modelling and Simulation     Open Access   (Followers: 2)
Operations Research Letters     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Optimization Letters     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Optimization Methods and Software     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Opuscula Mathematica     Open Access  
Order     Hybrid Journal  
ORiON     Open Access  
P-Adic Numbers, Ultrametric Analysis, and Applications     Hybrid Journal  
PAMM : Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics     Free  
Parallel Processing Letters     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Peking Mathematical Journal     Hybrid Journal  
Periodica Mathematica Hungarica     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Petroleum Science     Open Access  
Philosophia Mathematica     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Philosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática     Open Access  
Polar Science     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Positivity     Hybrid Journal  
Press Start     Open Access   (Followers: 1)
Prime Number     Full-text available via subscription  
Probability in the Engineering and Informational Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Problemy Peredachi Informatsii     Full-text available via subscription  
Proceedings - Mathematical Sciences     Open Access   (Followers: 5)
Proceedings of the American Mathematical Society, Series B     Open Access   (Followers: 3)
Proceedings of the Edinburgh Mathematical Society     Hybrid Journal  
Proceedings of the Institution of Civil Engineers - Engineering and Computational Mechanics     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Proceedings of the Latvian Academy of Sciences. Section B: Natural, Exact and Applied Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Proceedings of the London Mathematical Society     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Proceedings of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Proceedings of the Royal Society of Edinburgh Section A Mathematics     Full-text available via subscription  
Proceedings of the Steklov Institute of Mathematics     Hybrid Journal  
Progress in Photovoltaics: Research & Applications     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Proyecciones : Revista de Matematica     Open Access   (Followers: 1)
Publications Mathématiques de Besançon : Algèbre et Théorie des Nombres     Open Access  
Publications Mathématiques de L'IHÉS     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Punjab University Journal of Mathematics     Open Access   (Followers: 2)
Pure Mathematics and Applications     Open Access  
Pythagoras     Open Access  
Quaestiones Mathematicae     Hybrid Journal  
Qualitative Theory of Dynamical Systems     Hybrid Journal  
Quantum Studies : Mathematics and Foundations     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Quarterly Journal of Mathematics     Hybrid Journal  
Rare Metals     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Recreational Mathematics Magazine     Open Access  
REDIMAT : Journal of Research in Mathematics Education     Open Access   (Followers: 6)
REMAT : Revista Eletrônica da Matemática     Open Access  
Rendiconti del Circolo Matematico di Palermo     Hybrid Journal  
Reportes Científicos de la FaCEN     Open Access  
Research in Mathematics Education     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Research in Nondestructive Evaluation     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Research in Number Theory     Hybrid Journal  
Research in the Mathematical Sciences     Open Access  
Research Journal of Pure Algebra     Open Access   (Followers: 1)
Researches in Mathematics     Open Access  
Results in Control and Optimization     Open Access  

  First | 1 2 3 4     

Similar Journals
Journal Cover
Proximal : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2615-8132 - ISSN (Online) 2615-7667
This journal is no longer being updated because:
    RSS feed has been removed by publisher
  • THE EFFECT OF ONLINE LEARNING USING ONLINE MEDIA ON LEARNING ACHIEVEMENT

    • Authors: Dona Fitriawan
      Pages: 1 - 9
      Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of online learning using online media on learning achievement. This type of research uses quantitative descriptive methods and the subjects of this research are 4th semester students at STKIP Kumala Lampung Metro which is conducted online. In this study, the online media used included applications such as Google Classroom, WhatsApp and YouTube. The results of this study indicate that the t-count value for online media is 4.012 with a significance level of 0.001, the online media variable has a positive and significant effect on the t-count value (4.012) > t table (2.101) and significant value (0.001) <0.05 . So it can be concluded that there is a significant influence between online media variables (X) on learning achievement (Y)
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1546
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • KLASIFIKASI PENYAKIT MATA BERDASARKAN CITRA FUNDUS RETINA MENGGUNAKAN
           DIMENSI FRAKTAL BOX COUNTING DAN FUZZY K-MEANS

    • Authors: Dwi Juniati, Ayu Evilia Suwanda
      Pages: 10 - 18
      Abstract: Mata merupakan salah satu panca indera yang sangat penting dalam keberlangsungan hidup manusia. Mata berfungsi sebagai indera penglihatan yang sangat sensitif. Jika mata mengalami gangguan atau penyakit mata, maka akibatnya dapat mengganggu aktivitas sehari-hari. Untuk membedakan berbagai macam penyakit mata tersebut dapat dilihat melalui foto fundus retina. Foto fundus retina adalah prosedur pengambilan gambar pada bagian fundus retina. Tindakan foto fundus retina dapat menangkap gambaran pada daerah di belakang mata yang meliputi retina, saraf mata (saraf optikus), macula, dan pembuluh darah retina. Pada penelitian ini dilakukan pengenalan ciri dari masing-masing penyakit mata yaitu katarak, glaucoma dan penyakit retina melalui struktur pembuluh darah retina pada foto fundus retina. Data yang digunakan sebanyak 100 citra fundus retina yang akan diproses menggunakan segmentasi. Hasil dari segmentasi berupa bercak pembuluh darah pada retina. Selanjutnya, digunakan metode box counting untuk menghitung nilai dimensi sehingga dapat dilakukan klasifikasi dengan fuzzy k-means. Hasil akurasi dari penelitian klasifikasi ini sebesar 76% sehingga disimpulkan bahwa dimensi fractal box counting pada foto fundus retina dapat digunakan untuk menentukan jenis penyakit mata
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1623
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • PENGEMBANGAN POCKET BOOK MATHEMATIC (POCKEMATH) BERBASIS ANDROID SEBAGAI
           MEDIA PEMBELAJARAN SISWA

    • Authors: Nurmala R
      Pages: 19 - 29
      Abstract: Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan  untuk  menghasilkan sebuah produk berupa Pocket Book Mathematic (Pockemath) Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran untuk siswa. Pengembangan Pocket Book Mathematic (Pockemath) Berbasis Android ini mengacu pada Model Thiagarajan Four-D yang meliputi 4 tahap: Define, Design, Develope dan Desseminates. Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian  yaitu dokumentasi, observasi, lembar penilaian validator, dan angket respon siswa. Analisis data dilakukan dengan Uji layak  dan uji kepraktisan produk Pockemath. Hasil penelitian ini adalah produk berupa Pocket Book Mathematic (Pockemath) berbasis android yang layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa. Hal ini berdasarkan analisis data diperoleh penilaian validator dengan persentase 80,55% pada kategori sangat layak dan hasil data respon siswa sebesar 91,19 % dengan kategori sangat praktis.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1477
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • PENGARUH KECEMASAN DAN SIKAP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP
           HASIL BELAJAR ARITMATIKA SOSIAL SISWA KELAS VII SMP DIKECAMATAN BURAU

    • Authors: Subaedah Subaedah
      Pages: 30 - 37
      Abstract: Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan sampel 85 orang siswa kelas VII SMP di Kecamatan Burau yang diambil secara random sampling. Variabel penelitian terdiri dari kecemasan dan sikap siswa pada pembelajaran matematika sebagai variabel bebas dan hasil belajar Aritmatika Sosial sebagai variabel terikat. Instrumen penelitian menggunakan angket kecemasan matematika, angket sikap siswa pada pembelajaran matematika, dan tes hasil belajar aritmatika sosial.Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk mengetahui variable bebas secara parsial dan analisis regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP di kecamatan Burau sebesar 8,9%. Terdapat pengaruh sikap siswa pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP di kecamatan Burau sebesar 19,4%. Terdapat pengaruh secara bersama-sama kecemasan dan sikap pada pembelajaran matematika siswa kelas VII SMP di Kecamatan Burau sebesar 21,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan jika tingkat kecemasan matematika siswa rendah dan sikap siswa pada pembelajaran matematika baik, maka hasil belajar aritmatika sosial siswa akan tinggi. Sebaliknya, jika tingkat kecemasan matematika siswa tinggi dan sikap siswa pada pembelajaran matematika kurang baik, maka hasil belajar aritmatika sosial siswa akan rendah.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1610
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • KARAKTERISTIK IDEAL PADA SEMINEAR-RING DAN SEMINEAR-RING SEDERHANA

    • Authors: Meryta Febrilian Fatimah, Ahmad Ansar
      Pages: 38 - 48
      Abstract: Diberikan seminear-ring $S$. Seminear-ring merupakan hasil generalisasi dari semiring dan near-ring. Ideal pada seminear-ring $S$ didefinisikan dengan cara yang sama seperti ideal pada semiring. Pada seminear-ring $S$ terdapat beberapa jenis ideal yaitu ideal prima, ideal semiprima, ideal prima lengkap dan ideal semiprima lengkap. Ideal kiri (kanan) $Sa(aS)=S$ berakibat  seminear-ring sederhana kiri (kanan). Jika $(Sa)S=S$ maka $S$ merupakan seminear-ring sederhana. Konsep ideal pada seminear-ring akan diperkenalkan lebih khusus pada penelitian ini.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1488
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN GAYA BERPIKIR ACAK
           ABSTRAK DAN SEKUENSIAL ABSTRAK

    • Authors: Nurhami Nurhami, Suaedi Suaedi, Ma'rufi Ma'rufi
      Pages: 49 - 56
      Abstract: Penelitian ini bertujuan unntuk menggambarkan kemampuan komunikasi matematika siswa berdasarkan gaya berpikir yang dimiliki. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan di SMAN 9 Luwu. Subjek penelitian yaitu 1 siswa yang memiiki gaya berpikir acak abstrak dan 1 siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak. Instrumen dalam penelitian in yaitu peneliti sebagai instrumen utama,  serta ter gaya berpikir, tes kemampuan komunikasi dan pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Teknik triangulasi yang digunakan adalah triangulasi metode. Data yang diperoleh dianalisis mengacu pada teknik analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini yaitu: 1) subjek acak abstrak dalam memahami wacana mampu menyampaikan informasi yang diketahui dan ditanyakan pada masalah secara lisan, namun tidak menuliskan informasi yang ditanyakan, dan tidak mampu menyampaikan kesimpulan hasil penyelesaian. Kemampuan tata bahasa, subjek menggunakan simbol dan istilah matematika yang kurang sesuai. Kemampuan strategis, subjek mampu menyampaikan metode penyelesaian dengan menuliskan langkah-langkah penyelesaian secara runtut tapi tidak selesai. Sehingga tidak memenuhi indikator kemampuan komunikasi matematika, dan 2) subjek sekuensial abstrak dalam memahami wacana mampu menyampaikan informasi yang diketahui dan ditanyakan pada masalah secara lisan dan tertulis dan mampu menyampaikan kesimpulan hasil penyelesaian secara lisan dan tertulis. Kemampuan tata bahasa, subjek menggunakan simbol dan istilah matematika yang sesuai. Kemampuan strategis, subjek mampu menyampaikan metode penyelesaian dengan menuliskan langkah-langkah penyelesaian secara runtut dan benar. Sehingga memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematika
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1390
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • OPTIMALISASI PENJADWALAN MATA KULIAH MENGGUNAKAN TEORI PEWARNAAN GRAF

    • Authors: A. Muhajir Nasir, Faisal, Dedy Setyawan
      Pages: 57 - 69
      Abstract: Penelitian ini merupakan penelitian terapan yang bertujuan untuk mengoptimalkan sistem penjadwalan mata kuliah pada program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros tahun akademik 2020/2021 menggunakan teori pewarnaan graf Welch-Powell. Sumber data pada penelitian ini adalah kartu rencana studi setiap tingkat mahasiswa program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros semester genap tahun akademik 2020/2021, 14 dosen pengampuh mata kuliah, 17 ruang kuliah dan slot waktu yang tersedia untuk proses perkuliahan. Data penelitian ini diolah dan dianalisis dengan teori pewarnaan graf algoritma Welch-Powell, mata kuliah dimisalkan sebagai simpul-simpul graf dan hubungan antara mata kuliah tersebut dimisalkan sebagai sisi. Pewarnaan berdasarkan dari simpul berderajat tertinggi dan simpul-simpul yang bertetangga diberi warna yang berbeda. Simpul yang berwarna sama merupakan mata kuliah yang dapat diadakan secara bersamaan dan banyaknya warna yang dihasilkan menunjukkan banyaknya sesi perkuliahan yang dibutuhkan. Dengan penerapan teori pewarnaan graf dengan algoritma Welch-Powell dihasilkan jadwal perkuliahan yang optimal tanpa adanya bentrok antar mata kuliah.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1398
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • KLASIFIKASI PENYAKIT PARU BERDASAR SUARA PERNAPASAN MENGGUNAKAN DIMENSI
           FRAKTAL HIGUCHI DAN K-NEAREST NEIGHBOR

    • Authors: Devina Venezia Ariani, Dwi Juniati
      Pages: 70 - 81
      Abstract: Pernapasan merupakan proses menghirup dan menghembuskan udara dengan melibatkan pertukaran udara pada alveolus paru-paru. Beberapa gangguan atau penyakit yang menyerang organ sistem pernapasan atau paru antara lain Bronkitis, COPD, dan URTI. Menentukan jenis penyakit yang diderita seseorang sangatlah penting untuk dapat menentukan jenis obat yang sesuai. Untuk membedakan jenis penyakit paru ini selain dengan menggunakan MRI atau hasil rontgen juga berdasar suara napas pnederita. Pada penelitian ini deteksi jenis penyakit paru didasarkan pada suara pernapasan dengan menggunakan dimensi fractal Higuchi. Untuk klasifikasi suara penyakit pernapasan pada manusia dapat dilakukan dengan menganalisis ciri khas sinyal suaranya. Dalam penelitian ini, klasifikasi didasarkan untuk membedakan jenis penyakit paru bronkitis, COPD, URTI dari paru yang sehat berdasarkan nilai dimensi Higuchi dengan dekomposisi wavelet 5 level dengan K-Nearest Neighbor (KNN). Data yang digunakan sebanyak 117 data suara pernapasan berupa data wav yang terdiri atas 13 data penderita bronkitis, 64 data penderita COPD, 26 data suara napas orang sehat, dan 14 data penderita URTI. Metode yang digunakan adalah Pre-Prosessing yaitu menghilangkan noise dan menormalisasi data suara, kemudian menggunakan Discrete Wavelet Transform tipe Mother Wavelet Daubechies db4 dengan dekomposisi level 5 sebagai ekstraksi ciri, lalu mencari nilai dimensi fraktal dengan metode Higuchi. Setelah mendapatkan nilai dimensi fractal, data dibagi menjadi dua yaitu data train dan data test menggunakan jarak Euclidean dengan perbandingan data train dan data test yaitu 1:9 hingga 9:1. Kemudian, data diklasifikasi menggunakan metode K-Nearest Neighbor dengan nilai k percobaan yaitu 1, 2, 5, 8, 9, 10, dan 11. Pada penelitian ini, diperoleh nilai akurasi tertinggi sebesar 83% dengan nilai K-max = 60, dengan perbandingan data train dan data test yakni 9:1, dan nilai k = 1 dan 2 pada KNN. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan metode dimensi fraktal Higuchi dan K-Neares Neighbor dari suara pernapasan dapat digunakan untuk mengklasifikasi jenis penyakit paru pada manusia.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1608
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
           PENALARAN MATEMATIKA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD

    • Authors: kasturi kasturi, Ma'rufi Ma'rufi, Nurdin Nurdin
      Pages: 82 - 90
      Abstract: Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah  terdapat  peningkatan  kemampuan penalaran matematika dan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 239 Salu Minanga kecamatan Malili setelah penerapan model pembelajaran matematika berbasis masalah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 239 Salu Minanga Kecamatan Malili pada tanggal 24 Mei – 18 juni 2021 . Satuan eskperimen yaitu siswa kelas IV SD Negeri 239 Salu Minanga Kecamatan Malili sewbanyak 36 siswa . Perlakuan yang diberikan adalah pembelajaran matematika berbasis masalah. Instrumen penelitian ini adalah tes penalaran matematika, dan angket motivasi belajar. Data yang diperoleh pada penelitian ini dianalisis secara deskritif dan inferensial. Hasil penelitian ini yaitu 1) terdapat  peningkatan  kemampuan penalaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 239 Salu Minanga kecamatan Malili setelah penerapan pembelajaran matematika berbasis masalah. 2) terdapat  peningkatan  motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 239 Salu Minanga kecamatan Malili setelah penerapan pembelajaran matematika berbasis masalah.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1375
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP
           KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

    • Authors: Yenti Yenti, Suaedi Suaedi, Ma’rufi
      Pages: 91 - 97
      Abstract: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex post facto dengan sampel sebanyak 60 orang siswa kelas X SMKN 4 Luwu yang diambil secara random sampling. Variabel penelitian terdiri dari kemampuan pemecahan masalah dan kecerdasan emosional sebagai variabel bebas dan kemampuan berpikir kreatif sebagai variabel terikat. Instrumen penelitian terdiri dari tes untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kreatif serta angket kecerdasan emosional. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara parsial dan analisis regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif sebesar 26,8%. Terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kreatif sebesar 10,1%. Terdapat pengaruh secara bersama-sama kemampuan pemecahan masalah dan kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kreatif sebesar 28,9%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki siswa dalam memecahkan masalah maka semakin tinggi kemampuan berpikir kreatif siswa.
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1389
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT
           KELAS 5 SDN 12 LANGKANAE KOTA PALOPO

    • Authors: Hasmawati Hamzah, Suaedi, Ma'rufi
      Pages: 98 - 105
      Abstract: ABSTRAK   Hasmawati. 2021. Pembelajaran Matematika Berbasis  Etnomatematika untuk Meningkatkan Minat Siswa Kelas 5 SDN 12 Langkanae Kota Palopo (di bimbing oleh Suaedi dan Ma`rufi). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan minat  siswa kelas 5 SDN 12 Langkanae Kota Palopo  sebelum dan setelah diajarkan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika.(2).Mengetahui  apakah pembelajaran matematika berbasis etnomatematika dapat meningkatkan minat belajar siswa  kelas 5 SDN 12 Langkanae Kota Palopo. Penelitian ini  adalah penelitian eksperimen,  jenis desain penelitian ini adalah Pra- Eksperimental designs dengan model one group pretets-posttes, sedangkan strategi yang digunakan adalah pembelajaran matematika berbasis etnomatematika yaitu permainan tradisional Sulawesi Selatan baguli dan ma`dende. Adapun Instrument dari penelitian ini adalah lembar angket minat pretest dan posttest, untuk mengukur  minat belajar siswa. Perlakuan yang diberikan pada penelitian ini pembelajaran berbasis etnomatematika. Hasil penelitian ditemukan bahwa: (1). Sebelum diajarkan pembelajaran berbasis etnomatematika terdapat 2 kategori yaitu tinggi dan cukup, jumah siswa yang berkategori  tinggi dengan persentase 67%, siswa dengan kategori cukup persentase 33%, setelah diajarkan pembelajaran berbasis etnomatematika kategori sangat tinggi persentase 48%, siswa dengan kategori tinggi 52% tidak ada berkategori cukup. (2). Terdapat pengaruh peningkatan minat setelah diajarkan pembelajaran berbasis etnomatematika H1 : µg1 > 0.299 dengan skor gain sebesar 0,4250. Kata Kunci: Minat, dan Etnomatematika
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1397
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • TPACK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ONLINE DI MASA PANDEMI

    • Authors: Nahdah Khairun Najibah, Ellis Salsabila, Meiliasari
      Pages: 106 - 111
      Abstract: Penulisan artikel ini menggunakan metode studi literatur yang berfokus pada peranan TPACK serta upaya peningkatannya dalam pembelajaran matematika online di masa pandemi. Penggunaan ICT dalam pembelajaran matematika online menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Maka dibutuhkan peningkatan kompetensi guru salah satunya melalui peningkatan TPACK. TPACK memiliki peranan penting terutama untuk meningkatkan pembelajaran serta capaian belajar siswa. Upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatan TPACK dalam pembelajaran matematika diantaranya mengoptimalkan penggunaan platform Guru Belajar & Berbagi, turut serta dalam kegiatan workshop dan webinar, serta melakukan lesson study
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1292
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • RESPON MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN HYBRID PASCA PANDEMI COVID-19

    • Authors: Denni Ismunandar, Nandang Nandang
      Pages: 112 - 119
      Abstract: Kasus Corona di Indonesia pada bulan Juni 2020 sudah mulai melandai. Hal ini berdampak pada kebijakan perguruan tinggi. Dampak tersebut adalah pembelajaran dilaksanakan secara hybrid, dengan mematuhi protokol kesehatan. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan mengetahui respon mahasiswa pada pembelajaran secara hybrid. Metode kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan data yang diperoleh. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada mahasiswa peserta mata kuliah Statistik Matematik Teori Peluang dengan partisipan sebanyak 11 orang mahasiswa. Data yang diperoleh selanjutnya diproses menggunakan Atlas.ti. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Pada saat mengajar dosen mengirimkan materi berupa file dan foto, selanjutnya dibahas menggunakan WhatsApp melalui Voice Note atau menggunakan Zoom; (2) Metode yang digunakan dosen kurang membantu dalam mengembangkan kemampuan bernalar mahasiswa; (3) Mahasiswa menginginkan pembelajaran luring, pembelajaraan menggunakan Google Classroom, Diskusi, dan lain – lain untuk membantu mahasiswa memahami materi perkuliahan; (4) Menurut mahasiswa, strategi yang dapat meningkatkan kemampuan menalar mahasiswa adalah pembelajaran secara luring, pemberian contoh yang lebih banyak, colaboratif learning, dan lain lain; (5) Saran mahasiswa untuk dosen yaitu dalam mengajar tidak terburu- buru atau terlalu cepat, menggunakan maplikasi sehingga menarik mahasiswa untuk belajar, mengganti aplikasi dalam pembelajaran, dan memberikan rekaman setelah selesai mengajar. Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan dosen dapat merubah aplikasi, cara mengajar, dan menggunakan aplikasi yang menarik sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan menalar mahasiswa
      PubDate: 2022-02-10
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1609
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • MODEL PEMBELAJARAN DISKURSUS MULTY REPRECENTACY (DMR) BERBANTUAN ALAT
           PERAGA TANGKIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
           MATEMATIS

    • Authors: Dea Siti Rusmilah, Yusfita Yusuf, Agus Jaenudin
      Pages: 120 - 126
      Abstract: Berpikir kreatif matematis merupakan salah satu kemampuan yang menjadi tujuan pembelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya masih banyak sisa yang kemampuan berpikir kreatifnya rendah. Oleh karena itu dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dalat memfasilitasi berkembangnya kemampuan berpikir kreatif matematis. Model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentatsy merupakn salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan. Pada pembelajaran DMR diperlukan alat peraga sebagai bahan belajar siswa, oleh karena itu maka DMR berbantuan alat peraga tangis (batang statistika) merupakan pemilihan model dan alat peraga yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi statistia. Penelitian ini dilakukan secara kuasi eksperimen pada siswa SMP N 2 Pamulhan dengan menggunakan dua kelas yang berfungsi sebagai kelas control dan kelas eksperimen. Instrument yang digunakan yaitu tes berpikir kreatif matematis yang diberikan pada awal dan akhir pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dengan uji statistia. Hasil analisis menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis yang signifikan pada siswa yang memperoleh model pembelajaran Diskursus Multy Reprecentacy (DMR) berbantuan alat peraga lTangkisebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional.
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1642
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
  • ETNOMATEMATIKA: EKSPLORASI TAHU KHAS KALISARI KABUPATEN BANYUMAS SEBAGAI
           SUMBER PEMBELAJARAN MATEMATIKA

    • Authors: Fitria Zana Kumala
      Pages: 127 - 137
      Abstract: Abstrak. Pembelajaran matematika di sekolah seringkali tidak kontekstual dan dikaitkan dengan budaya karena matematika dianggap tidak ada kaitannya dengan budaya yang ada. Sebagai kabupaten yang kaya akan budaya, pendidik di Kabupaten Banyumas dapat mengintegrasikan kekayaan budaya tersebut dalam pembelajaran matematika. Salah satu kekayaan budaya tersebut adalah berupa makanan khas yang terdapat di Kabupaten Banyumas. Tahu Kalisari merupakan produk tahu Kabupaten Banyumas yang memiliki cita rasa khas dan bentuk geometri yang beragam. Masyarakat Desa Kalisari yang mayoritas berprofesi sebagai pembuat tahu tanpa disadari telah menerapkan konsep-konsep matematika dalam proses pembuatan tahu khas Kalisari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi aktivitas yang melibatkan konsep-konsep matematika yang terdapat dalam proses pembuatan tahu khas Kalisari.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan pendekatan etnografi. Observasi, dokumentasi dan wawancara dengan pembuat tahu khas Kalisari digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembuatan tahu khas kalisari melibatkan konsep-konsep matematika yaitu konsep geometri berupa bangun datar dua dimensi (persegi, persegi panjang) dan bangun ruang tiga dimensi (tabung tanpa tutup, setengah bola, balok, balok tanpa alas dan tutup, balok tanpa tutup, limas segiempat, dan bola), konsep pembagian, perbandingan senilai, dan kekongruenan yang dapat digunakan sebagai sumber pembelajaran matematika yang kontekstual.   Kata Kunci:   Etnomatematika, Tahu Khas Kalisari, Geometri, Pembagian, Perbandingan Senilai, Kekongruenan   Abstract. Mathematics learning at schools is often not contextual and culturally related because mathematics is considered to have nothing to do with the existing culture. As a district that is rich in culture, educators in Banyumas Regency can integrate the cultural wealth in learning mathematics. One of the cultural treasures is in the form of special foods found in Banyumas Regency. Kalisari tofu is a tofu product from Banyumas Regency which has a distinctive taste and various geometric shapes. Kalisari village community which majority of whom work as tofu makers, without realising actually applied mathematical concepts in the process of making special Kalisari tofu. This study aims to explore activities that involve mathematical concepts contained in the process of making special Kalisari tofu. This research is a qualitative descriptive study that uses an ethnographic approach. Observation, documentation and interview with Kalisari tofu makers are used as data collection techniques. This study shows that the production of special Kalisari tofu involves mathematical concepts, namely the concept of geometry in the form of two-dimensional flat shapes (square, rectangle) and a constructed three- dimensional shapes (tube without lid, hemispherical, block, block without base and lids, blocks without lids, rectangular pyramids, and spheres), concepts of division, direct proportion and congruence that can be used as a source of contextual mathematics learning.   Keywords:     Ethnomathematics, Special Kalisari Tofu, Geometry, Division, Direct Proportion, Congruence
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.30605/proximal.v5i1.1633
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2022)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 44.200.74.241
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-