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Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
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ISSN (Online) 2616-8294
Published by Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense Homepage  [1 journal]
  • Evidencias de una educación accesible para todos y todas

    • Authors: Yorlenis Lilibeth García-Soto
      Pages: 4–8. - 4–8.
      Abstract: La aparición del COVID-19 ha fragmentado el acceso a la educación, pero, es necesario establecer las rutas de aprendizajes para una educación ambiental, así como, promover procesos interculturales en las aulas de clases que coadyuven a desarrollar la faceta psico-afectiva y cognitiva en los estudiantes y disminuir la deserción estudiantil.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13384
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
  • Significados y percepciones del ambiente por adolescentes: Reflexión
           en tiempos de pandemia

    • Authors: Juan Camilo Cardona-Castaña, Martha Custodia Lamprea-Zona, Flor Aida Cubides-Suárez
      Pages: 9–24 - 9–24
      Abstract: Las percepciones de algunos adolescentes sobre el ambiente, es factor esencial dentro de la comprensión hombre - naturaleza. La actual pandemia producida por el COVID-19, permitió que los sujetos, pudieren observar su entorno con detenimiento, conduciendo a cambios en las percepciones. Todo ello, se construyó desde la educación ambiental; herramienta que sirvió para explorar y sentir los beneficios del espacio, todo ello durante el confinamiento. El objetivo de la investigación, consistió en analizar e interpretar las percepciones que tienen un grupo de adolescentes, en situación de vulnerabilidad frente al entorno en tiempos de confinamiento por la pandemia COVID-19. La investigación está situada en el paradigma cualitativo de tipo narrativo, por medio de dibujos, entrevistas y técnica de grupo focal, se desarrolló la investigación. Los hallazgos: el ambiente como un todo. Los procesos urbanos y el ruido de la ciudad no permiten develar la importancia de la naturaleza. No obstante, el ambiente como una estructura inquebrantable ante la realidad humana, el silencio que produjo la pandemia condujo al grupo de estudio a nuevas experiencias dentro del espacio que habitan, por ejemplo: sonidos, observación de nuevas aves, insectos, etc. En finalidad, los participantes reflexionaron sobre los cambios que trajo el confinamiento y el significado del ambiente estrechando la relación con la naturaleza. También, el crecimiento de la ciudad trae perturbaciones en la naturaleza, cambiando el paisaje.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13385
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
  • Aulas Interculturales: Perspectiva de la educación de los estudiantes
           Mayangnas

    • Authors: Norling Sabel Solis-Narváez, Paul M Lane, Ernesto Alejandro Gómez-Salazar
      Pages: 25 - 42
      Abstract: La investigación se realizó desde el enfoque cualitativo, el método etnográfico representó la principal estrategia de investigación para el acercamiento al fenómeno, mediante la aplicación de la observación, la entrevista, así también las técnicas de transferencia y contratransferencia de la información. El artículo se enfoca en la perspectiva de los estudiantes Mayangnas en relación a los retos de la educación superior tanto académicos como culturales y la necesidad de redimensionar la práctica educativa de enseñanza - aprendizaje en pro del reconocimiento socio-histórico, y cultural del aula como espacio intercultural. El texto representa un acercamiento a la producción de espacios interculturales desde la óptica de los sujetos de investigación, que podría brindar luces de cara a los procesos de transformación académica, pero, sobre todo, al tratamiento pertinente a estudiantes de orígenes étnicos.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13386
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
  • Deserción estudiantil: Un estudio en una Universidad Comunitaria
           Intercultural

    • Authors: Vilma Elena Chow-White, William Oswaldo Flores-López
      Pages: 43 - 67
      Abstract: Este estudio ha analizado los factores de deserción estudiantil en un contexto universitario. Se trata de una investigación cuantitativa sustentada en un diseño “Ex Post Facto”. Las variables de análisis fueron: edad, género, etnia, estado civil, laboral, número de hermanos, números de hijos, lugar de procedencia, estudio (secundaria), tipo carrera y el semestre que abandono la carrera. Los principales resultados muestran que la investigación el índice de deserción fue de 34% y los principales factores que incidieron en la deserción estudiantil universitaria fue de orden económico, entorno familiar, antecedentes académicos, factor motivacional, autoestima, vocacional y el académico institucional; pese a la deserción ocurrida del 47% de los desertores logró alcanzar bases académicas y un título técnico universitario, lo cual los hace competitivos en el mercado laboral.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13387
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
  • Sistematización de una estrategia metodológica: intervención físico
           – psico-afectivo en el adulto mayor desarrollada por los estudiantes de
           enfermería, cohorte 2018 – 2020

    • Authors: Zenayda Aurora Suárez, Pablo José Obando-Téllez
      Pages: 68–8 - 68–8
      Abstract: El presente artículo de investigación tiene como propósito la sistematización de una estrategia metodológica de aprendizaje basado en problemas y materializada por los estudiantes de la carrera de Enfermaría. La estrategia fue diseñada en un Intervención Físico – Psico-afectivo en el adulto mayor desarrollada en tres cohortes según año académico 2018, 2019, 2020. El objetivo es fundamental fue  promoción de la salud, prevención del daño y mejoramiento de la calidad de vida,  de una población vulnerable de sufrir daños en su salud, partiendo de los problemas de la edad se estableció un pan de asistencia para potenciar la movilidad, adiestramiento para mejorar el auto cuido, se involucró  al familiar tutor, esta estrategia también contenía acciones estimulación motora, cognitiva y afectiva, entendiendo como una población que carece en su mayoría de aspectos elementales socio afectivos. En el trayecto de la intervención se manifestaron aspectos interesantes, tales como: fortalecimiento de la acción extensionista de la Universidad, reconocimiento social, desarrollo de capacidades resolutivas y humanísticas por parte de los estudiantes pero también innovación y creatividad de la práctica docente. La información utilizada fue obtenida mediante una base de datos establecida por los estudiantes por cada cohorte la que sirvió como evidencia para demostrar que la estrategia ha sido generadora de impacto social pero también enriquecedor de una actividad extensionista, creativa e innovadora.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13388
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
  • El emprendimiento innovador: una aproximación epistémica, práctica e
           investigativa de su evolución histórica-teórica

    • Authors: Víctor Ronald Zúniga-Morales, William Oswaldo Flores-López
      Pages: 83–9 - 83–9
      Abstract: En este artículo se realiza una revisión bibliográfica con el objetivo de analizar  la evolución y modelos teóricos referentes del emprendimiento que servirá para futuras investigaciones, metodológicamente se realizó un estudio cualitativo e interpretativo sustentado en investigación de tipo documental, en ese sentido se revisaron artículos de revistas científicas utilizando la técnica de análisis de contenido obteniendo como resultados que el emprendimiento: ha tenido un gran desarrollo expresadas evolutivo; no existe una única teoría; sobresaliendo el modelo teórico de la conducta planificada, concluyendo que el emprendimiento como la innovación son conceptos polisémicos, sin embargo, el emprendimiento innovador es cuando ambos procesos confluyen.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/recsp.v4i2.13389
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2021)
       
 
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