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Revista REAMEC : Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
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ISSN (Online) 2318-6674
Published by Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Homepage  [15 journals]
  • EDITORIAL DO VOLUME 10, Nº. 1, DA REVISTA REAMEC

    • Authors: Dailson Evangelista Costa, Geslane Figueiredo da Silva Santana, Luis Alexandre Lemos Costa, Patrícia Rosinke, Rogerio dos Santos Carneiro
      Abstract: Este editorial objetiva apresentar os artigos publicados na Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, volume 10, nº. 1, janeiro a abril de 2022, e algumas informações a respeito do desenvolvimento da Revista neste período. Trata-se de um texto informativo que busca situar o leitor sobre os 23 artigos publicados no referido número, destacando os seguintes aspectos: título, autores, objetivo, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, também apresentamos alguns aspectos qualitativos que consideramos significativos para os avanços e desenvolvimento deste periódico rumo à ciência aberta.
      PubDate: 2022-05-07
      DOI: 10.26571/reamec.v10i1.13803
      Issue No: Vol. 10, No. 1 (2022)
       
  • EQUIPE EDITORIAL E AVALIADORES AD HOC - VOLUME 10, N. 1, DA REVISTA REAMEC

    • Authors: Dailson Evangelista Costa, Geslane Figueiredo da Silva Santana, Luis Alexandre Lemos Costa, Patrícia Rosinke, Rogerio dos Santos Carneiro
      Abstract: Apresenta-se os membros da Equipe Editorial e avaiadores ad hoc, com suas respectivas instibuições, Lattes, Orcid, Cidade, Estado e País.
      PubDate: 2022-05-07
      DOI: 10.26571/reamec.v10i1.13802
      Issue No: Vol. 10, No. 1 (2022)
       
  • CAPA, CONTRACAPA, FICHA CATALOGRÁFICA, SUMÁRIO - VOLUME 10, N.
           1, DA REVISTA REAMEC

    • Authors: Dailson Evangelista Costa, Geslane Figueiredo da Silva Santana, Luis Alexandre Lemos Costa, Patrícia Rosinke, Rogerio dos Santos Carneiro
      Abstract: .
      PubDate: 2022-05-07
      DOI: 10.26571/reamec.v10i1.13801
      Issue No: Vol. 10, No. 1 (2022)
       
  • MEMÓRIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA NARRATIVA

    • Authors: Gilvana Bezerra de Sousa, José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Nunes
      Abstract: Tendo em vista que nos últimos anos cresceram as pesquisas que analisam a história de vida docente em diversos espaços sociais, principalmente na perspectiva de estudos que aprimoram a compreensão didática, em qualquer área do conhecimento escolar, o presente trabalho objetivou investigar em que medida a memória didática na perspectiva narrativa se configura como ferramenta de análise de experiências acadêmicas vivenciadas por um professor pesquisador. Neste aspecto, incluiu-se o recorte de vida profissional de um professor pesquisador da Educação Matemática, a partir de entrevistas semiestruturadas, aulas na graduação, publicações de pesquisas científicas e o memorial escrito pelo professor pesquisador. Os dados construídos no evidenciam que a memória didática numa perspectiva narrativa se configurou como ferramenta de análise de experiências acadêmicas vivenciadas por um professor pesquisador.
      Issue No: Vol. 10, No. 1
       
  • O uso do cinema na discussão de questões de gênero com professores de
           Ciências Biológicas em formação inicial

    • Authors: Eloisa da Silva Pauletti, Eliane da Silva Pauletti
      Abstract: O presente trabalho tem por objetivo compreender a visão de licenciandos do curso de Ciências Biológicas em formação inicial possuem sobre as questões de gênero a partir do filme "Estrelas além do tempo" (2016). Este trabalho é do tipo qualitativo e documental. Para o desenvolvimento da pesquisa foi realizada uma sessão fílmica com o grupo de licenciandos/as da 1ª a 4ª fase do CCBL, após a sessão, uma discussão foi proporcionada e os acadêmicos responderam um questionário semiestruturado. A Análise de Conteúdo permitiu compreender os entendimentos dos/as participantes e as impressões que tiveram por meio do filme. Para eles/as, a figura feminina já conquistou mais espaço, mas ainda não é suficiente porque existem muitos obstáculos e preconceitos contra as mulheres em diferentes classes da sociedade e profissões científicas.  
      Issue No: Vol. 10, No. 1
       
 
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Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
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