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ISSN (Print) 0719-4463 - ISSN (Online) 0718-4034
Published by Valparaiso University Homepage  [11 journals]
  • In memoriam

    • Authors: Alejandro Witt Rojas
      Pages: 6 - 6
      PubDate: 2024-01-04
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Editorial

    • Authors: Omar Cañete Islas
      Pages: 7 - 10
      PubDate: 2024-01-04
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Imaginary Machinescape

    • Authors: Esteban Agosín Correa
      Pages: 13 - 24
      Abstract: El creciente uso de la inteligencia artificial (IA) en los contextos actuales plantea preguntas sobre qué tipo de caminos abre esta tecnología en el campo del arte. Tanto en aspectos éticos como estéticos parece imperativo reflexionar sobre sus usos e implicancias. Este ensayo surge de experimentos artísticos relacionados con el sonido, la naturaleza y los sistemas de inteligencia artificial (IA). En ese sentido, el foco de este trabajo está, principalmente, en las repercusiones estéticas de sistemas simbióticos entre naturaleza y tecnología. Esta investigación ha tomado como objeto de estudio la captura de señales de audio en campos electromagnéticos y frecuencias de radio. Asimismo, las consecuencias estéticas que el proceso de clasificación por Machine Listening (escucha automática) conlleva y las posibles interpretaciones y salidas que un sistema estético puede potencialmente generar.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3900
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Topografías virales

    • Authors: Pablo Mollenhauer
      Pages: 25 - 43
      Abstract: Este artículo se enfoca en la representación de lo virtual como una dimensión de la “realidad” a través de la exploración de nuestra relación con lo viral en un contexto de crisis. El artículo discute lo virtual como una forma de relación ecológica en el actual contexto de constantes crisis. El articulo estudia este difuso y elusivo objeto desde la creación de objetos estéticos que buscan producir estructuras de movimiento entre lo “material” y lo “virtual”. Mediante la transferencia y transformación de objetos e imágenes desde las esferas materiales y digitales, se discute las propiedades representacionales de los nuevos medios digitales de realidad extendida que van más allá de lo visual; una dimensión que involucra la indexicalidad del cuerpo y, en particular, la forma en la cual sentimos y nos afecta el mundo.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3891
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Experiencia de aprendizaje en el Arte de la Música Experimental basada en
           patrones, estructuras, transformaciones y algoritmos de la ciencia moderna
           

    • Authors: Héctor Javier Espinoza Escobar
      Pages: 44 - 52
      Abstract: La tecnología y el conocimiento actual permiten desarrollar música experimental que consiste en traducir a sonido el mundo real y abstracto que nos rodea, sin perder su esencia, y sobre bases científicas. Se presenta una estructura de pensamiento que podría servi de base, incluyendo ejemplos simplificados. La experiencia de aprendizaje de este arte muestra la necesidad de aplicar conocimientos y herramientas científicas que no se suelen utilizar en la música comercial. Cabe preguntarse si ya es necesario explorar nuevos medios para la formación del artista.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3902
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Construyendo el mecanismo para hacer las formas

    • Authors: Atsushi Kobayashi
      Pages: 53 - 61
      Abstract: SLIT se desarrolló originalmente como un juguete de construcción. Al mismo tiempo, también es un modelo espacial. En otras palabras, es un modelo del “mecanismo que crea forma”, y la forma completada por el mecanismo no es la obra, pero el “mecanismo” en sí es la obra. Aquí, primero explicamos la formación de SLIT. y examinaremos la relación con el arte y la arquitectura abstractos modernos, que se utilizó como modelo prototipo para SLIT. Además, mientras verificamos simultáneamente el modelo como prototipo y el significado de su deformación, exploramos el significado de SLIT como modelo espacial.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3904
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Reflexiones sobre arquitectura y topología

    • Authors: Luis Varas Arriaza
      Pages: 62 - 81
      Abstract: El estudio de la arquitectura supone el estudio de la forma que abarca desde una asimilación e indagación, muchas veces, intuitiva, vinculada a la observación cualitativa y expresión propia de cada arquitecto y época, que se formaliza, luego, de modo geométrico y constructivo en la obra. En este artículo se explora el estudio de lo que, genéricamente, se puede denominar un pensamiento topológico en arquitectura, considerando diversos autores y líneas en el siglo XX
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3893
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Dibujar la música y pintar la poesía

    • Authors: Roberto Peragallo Del Solar, María Soledad Larraín Salinas
      Pages: 82 - 98
      Abstract: El presente artículo se centra en la importancia didáctica del uso conceptual de referencias y técnicas artísticas en la enseñanza de la arquitectura. El objetivo principal es explorar cómo el arte puede servir como una herramienta efectiva para enriquecer el proceso de aprendizaje en el campo arquitectónico, a través de un caso de estudio específico: el Taller de Arquitectura II, llevado a cabo en la Universidad del Desarrollo durante los años 2017-2018, bajo la tutela de los docentes arquitectos Roberto Peragallo, Soledad Larraín y las ayudantes Alejandra Martí y Andrea Coxhead. La metodología propuesta se basa en la integración de disciplinas artísticas, como la pintura, la música, la poesía y el cine, como soporte para el aprendizaje arquitectónico. Se examina cómo la utilización de estas puede estimular la creatividad, fomentar la observación detallada, promover la sensibilidad espacial y fortalecer el sentido humanista en los estudiantes de arquitectura. Además, se analiza el papel de las referencias artísticas como una fuente de inspiración para la conceptualización, proceso y materialización de proyectos arquitectónicos. El estudio de caso detalla las actividades realizadas en el marco del taller, donde los estudiantes fueron desafiados a traducir elementos musicales, poéticos y pictóricos en formas, espacios y volúmenes pre-arquitectónicos. Para ello se describen las técnicas utilizadas para capturar las cualidades intangibles de las artes en el lenguaje arquitectónico, así como la experimentación como método de investigación creativa. Los resultados preliminares revelan que la integración de las artes en la enseñanza de la arquitectura puede enriquecer la experiencia educativa, fomentar la originalidad y fortalecer las habilidades perceptivas, proyectuales y hábitos humanistas de los estudiantes. Este artículo busca destacar la relevancia de la implementación de estas metodologías en la formación de futuros arquitectos y arquitectas, así como promover un enfoque multidisciplinario en la enseñanza de la arquitectura.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3895
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Desde el Umbral

    • Authors: José Antonio Sánchez Toro, José Tapia Díaz
      Pages: 99 - 107
      Abstract: La irrupción de la modalidad de enseñanza a distancia producto de la pandemia, nos invitó a redefinir anteriores temáticas de estudio especificadas para primer año, pero más profundamente nos estimuló a cuestionar la estructura misma del taller, en su rol histórico como lugar -presencial- desde donde se aprende y aproxima a la arquitectura de una manera práctica. Como estrategia, ante este escenario, decidimos situarnos conceptual y físicamente desde el umbral, donde la imposibilidad de salir de nuestras viviendas, nos invitaba a develar y remirar el espacio habitable interior cotidiano como una oportunidad trascendental de proyecto, requirente de una mayor precisión, desde por una postura contemplativa, crítica y reflexiva frente a lo ya conocido.
      Esta idea de precisar desde lo cotidiano, como un estado y acción permanente, es sin duda uno de los grandes cambios y aportes propiciados por la virtualidad, que involucró un esfuerzo individual y colectivo de conceptualizar, representar y materializar las ideas con mayor exactitud.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3221
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • El Taller de arquitectura como umbral

    • Authors: José Antonio Sánchez Toro, Reinaldo Chong Vega, Matías Antezana Saavedra, Adolfo Guzmán
      Pages: 108 - 121
      Abstract: El diccionario de la RAE define Umbral como el “paso primero y principal o entrada de cualquier cosa”, mientras que su etimología, que nos remite al latín liminaris (o liminar) nos da cuenta de la importancia de transicionar, experimentar y asimilar este concepto como posibilidad y oportunidad transformadora. Es así como el Taller Integrado Umbral existe como una instancia complementaria al ciclo inicial que los estudiantes deben cursar al ingresar al primer año de la carrera de arquitectura en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Valparaíso. Busca dar continuidad a quienes por distintas circunstancias no han logrado aprobar algunos de los dos talleres que componen este nivel.
      El taller se desarrolla desde cinco perspectivas: 1. Hallazgo y preexistencia, 2. El relato como herramienta para pensar una arquitectura. 3. Componer y ensamblar el material 4. El Dibujo como experimentación y precisión. 5. El tiempo o los tiempos de aprendizaje: del encargo personal a la experiencia workshop colectivo.
      El trabajo realizado al interior del taller se aborda desde lo colectivo, en equipos de estudiantes acompañados por los profesores.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3826
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Carlos Hermosilla Álvarez

    • Authors: Eulogio Rojas Durán
      Pages: 122 - 136
      Abstract: El presente artículo busca poner en valor algunos hitos en la evolución de la obra del destacado grabador chileno, Carlos Hermosilla, en relación a cómo la crítica local-regional y
      nacional recibió y asimiló su obra durante el siglo XX, mostrando no solo la evolución de la crítica del autor, en tanto parte del clima intelectual y artístico cultural de cada época, como un eje desde donde valorar su propia trayectoria y obra.
      Este artículo se plantea como parte de una sistematización investigativa en torno a la obra de Carlos Hermosilla, desde la propia experiencia que, como curador, coleccionista e investigador del arte, ha tenido el autor
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3892
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Acercamiento a la música tangible

    • Authors: Oscar Alejandro Acosta Muñoz
      Pages: 137 - 153
      Abstract: Una demostración estética sobre la aplicación armónica de los valores musicales universales abstractos en la arquitectura a través del tiempo. Este principio de orden y operaciones que une a las artes en un lenguaje común de proporción y forma, queda definido por leyes matemáticas clásicas que logran determinar la belleza de las obras.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3901
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Hacia la concepción ontogeneidológica de la educación

    • Authors: Juan de Dios Beltrán Mancilla
      Pages: 154 - 162
      Abstract: El objetivo de este escrito es dilucidar qué es EDUCACIÓN, esta entelequia de género máximo que, ocultando su auténtico ser, es causa formal, material, eficiente y final de muchos de los tártagos que acontecen en la actualidad.
      Metodológicamente, la filología trazará la línea, estadio desde el cual visualizaremos la ontogeneidología, en tanto ciencia, buscada, que se hace responsable de su eidos original, la Paideia.
      A la luz de la precisión de los conceptos, observaremos una de las consecuencias de este ocultamiento del ser de la educación y cómo, de continuar en imprecisiones, será imposible detener esas consecuencias.
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3911
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Nada es tan así

    • Authors: Pía Subercaseaux Medina
      Pages: 164 - 168
      Abstract: Pinturas de Pía Subercaseaux Medina. Exposición del Instituto Cultural de Las Condes. Fecha: 5-30 de mayo, 2022
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3923
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Arte Puerto

    • Authors: Gustavo Ávila
      Pages: 169 - 173
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3919
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
  • Contacto Visual

    • Authors: Valentina Sariego Olivares
      Pages: 174 - 176
      PubDate: 2024-01-04
      DOI: 10.22370/margenes.2023.16.24.3925
      Issue No: Vol. 16, No. 24 (2024)
       
 
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