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- Paisagem em “concertina” para uma educação
patrimonial
Authors: Mirela Carina Rêgo Duarte, Luisa Acioli dos Santos, Lahys Katarina de Barros Alves, Wilson de Barros Feitosa Júnior
Pages: e183393 - e183393
Abstract: Educar para a paisagem é uma das metas do Laboratório da Paisagem da UFPE, considerando que a consciência de paisagem permite um elo entre as ações de conservação do patrimônio cultural e a realidade cotidiana da vida das pessoas. Nesse sentido, o livro-concertina intitulado Pensar Paisagem foi desenvolvido como ferramenta lúdica de educação patrimonial para aproximar a paisagem do público geral. O presente artigo tem por objetivo apresentar a concertina, discutindo a paisagem como bem comum em uma perspectiva fenomenológica vinculada à experiência sensível. Para tanto, propõe uma interlocução entre o pensamento de Augustin Berque e Jean-Marc Besse e da vivência filosófica de Ailton Krenak. Conclui-se que o aspecto lúdico e criativo da concertina estimula a sensibilidade para o valor paisagístico, buscando motivar uma postura ética na conservação da paisagem como bem comum.
PubDate: 2022-06-15
DOI: 10.11606/issn.2359-5361.paam.2022.183393
Issue No: Vol. 33, No. 50 (2022)
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