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ISSN (Print) 2526-4818
Published by Escola de Comando e Estado-Maior do Exército Homepage  [9 journals]
  • "200 anos da Independência do Brasil."

    • Authors: Luiz Sérgio Melucci Salgueiro
      PubDate: 2022-12-02
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nos Anos Finais do
           Ensino Fundamental: Como Está Esta Relação na Cidade de Rio Bonito,
           RJ'

    • Authors: Mário Eduardo Coutinho de Oliveira, Sônia Regina Mendes dos Santos
      Pages: 1 - 11
      Abstract: As tecnologias sempre ajudaram a resolverem problemas e na educação não é diferente. Em toda parte a encontramos em secretarias, salas de professores, coordenação e supervisão escolar, mas, nas salas de aula nem sempre encontramos. A tecnologia pode multiplicar as possibilidades das práticas pedagógicas, permitindo os conteúdos programáticos das matérias ministradas em sala de aula sejam lúdicos e atraentes para os alunos. E no município de Rio Bonito, seria deferente' Uma cidade localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro, onde se pesquisou a situação do uso das tecnologias nos anos finais do Ensino Fundamental. Esse município congrega escolas urbanas, periféricas e rurais. O principal interesse foi conhecer como vem ocorrendo a integração das TIC nas práticas pedagógicas dos professores do Ensino Fundamental II das escolas públicas municipais de Rio Bonito.
      PubDate: 2022-11-06
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • Ensino Remoto Emergencial em Tempos de Pandemia: A Percepção de Alunos
           do Ensino Médio e Técnico Integrado no Uso do Ambiente Virtual de
           Aprendizagem

    • Authors: Bruna Oliveira Rosa, Leonardo Luís Costa e Silva Giorno
      Pages: 12 - 30
      Abstract: O presente trabalho tem como intuito apresentar os principais resultados de pesquisa exploratória sobre o ensino remoto emergencial realizado com 279 alunos do Ensino Médio Profissionalizante de uma escola da rede pública federal do Rio de Janeiro, durante a pandemia da Covid-19. Os alunos, que utilizavam o ambiente virtual de aprendizagem, apontaram limitações no acesso e dificuldade na aprendizagem, além de indicar caminhos para o aperfeiçoamento do ensino remoto. A compreensão dos diversos fatores que envolvem esta modalidade de ensino servirá como subsídio para os professores e gestores aperfeiçoarem o ensino, propiciando uma melhor aprendizagem para os alunos. 
      PubDate: 2022-11-14
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • Produção e Características Morfoanatômicas do Capim-Marandu em
           Arranjos de Sistema Silvipastoril e Monocultivo em Boa Vista/RR

    • Authors: Viviane Antunes Pimentel, Jessica Gomes de Brito, Stherfany Mac Donald da Silva, Rafael Pereira Barros, Maria Aparecida de Moura Araujo, Marcelo Lobo Paes, Marden Manuel Rodrigues Marques, Renata Cristina Ribeiro Peçanha
      Pages: 31 - 40
      Abstract: A produção e as características morfoanatômicas da Urochloa brizantha cv. Marandu foram avaliadas com o objetivo de se determinar a aclimatação e capacidade produtiva desta forrageira sob luminosidade reduzida. O trabalho foi conduzido sob dois arranjos de sistema Silvipastoril com introdução da espécie arbórea Leucena (Leucaena leucocephala) com a Urochloa brizantha cv. Marandu, e avaliou-se também a gramínea a pleno sol. Foram realizadas coletas para aferir a produtividade total e das frações de lâmina foliar, haste + bainha foliar (colmo) e material morto, para estimativas das proporção destes componentes morfoanatômicos na massa de forragem. A relação lâmina foliar/colmo foi estimada por meio da razão entre a massa verde de lâminas foliares e de colmo. O efeito do sombreamento sobre a produção total de massa seca (MS) da gramínea apresentou diferença estatística apenas no mês de janeiro onde o tratamento 6x3 com a média de produtividade de 3183,2 kg MS/ha -1, foi maior que os demais arranjos, nos outros meses avaliados as médias foram similares. Ao se levar em consideração os benefícios da introdução de árvores na pastagem, seja para o solo ou bem estar animal, e que a incidência de luz solar influência positivamente na produtividade da faixa de pasto, deduz-se que o espaçamento de 6 m entre as árvores, possibilitou o melhor aproveitamento do efeito benéfico da sombra moderada sobre a produtividade de forragem. Os resultados de produção de biomassa de lâmina foliar, colmo e relação lâmina foliar/colmo não apresentaram diferenças nos meses avaliados. A produção de material morto apresentou diferença em duas avaliações. Em novembro de 2019 a gramínea a pleno sol apresentou a maior produção comparada aos arranjos do sistema silvipastoril (SSP) e no mês de janeiro de 2020 o arranjo do SSP com distanciamento de 6 metros entre as árvores de leucena foi o que produziu maior quantidade de material morto.
      PubDate: 2022-12-03
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • “Disciplina Informática” na Educação Fundamental a Partir de Seus
           Professores

    • Authors: Carla Machado Couto, Jaciara de Sá Carvalho
      Pages: 41 - 61
      Abstract: Diversas escolas de Ensino Fundamental do país vêm oferecendo em seus currículos uma “disciplina” chamada “informática”, sugerindo a existência de conteúdos específicos como as demais. Em parte dessas escolas, professores de informática são responsáveis pela “disciplina” que, entretanto, não encontraria fundamentação consistente em orientações curriculares, mais voltadas a destacar a importância do uso de tecnologias pelos estudantes nas escolas. Diante desse cenário, este artigo apresenta uma pesquisa exploratória sobre o caráter dessa “disciplina” oferecida na Educação Fundamental junto a escolas particulares no município do Rio de Janeiro (RJ). Mais especificamente, a investigação contemplou a análise de entrevistas com professores da disciplina sobre suas práticas, recorrendo à literatura da área de educação e tecnologia, como Selwyn, tecnologia e currículo. A análise da amostra aponta que “disciplina” se configura como um momento da organização curricular para o desenvolvimento de objetivos delineados em outras disciplinas.
      PubDate: 2022-12-03
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • Discussão sobre o Acompanhamento de Egressos do IFNMG – Campus
           Araçuaí: Uma Análise dos Cursos Integrados ao Ensino Médio

    • Authors: Mônica dos Santos Silva Silva, Natália Araújo Rocha, Carlos Augusto Pereira da Silva, Ricardo Jardim Neiva, Bruna das Graças Soares
      Pages: 62 - 77
      Abstract: Este estudo tem por objetivo discutir as hipóteses levantadas sobre os perfis profissional e acadêmico dos egressos dos cursos técnicos integrado ao ensino médio (IEM) do IFNMG - campus Araçuaí. A pesquisa, com base empírica e abordagem descritiva, foi realizada através de um questionário on-line, aplicado aos ex-alunos dos cursos integrados em Informática e Meio Ambiente, concluintes entre 2011 e 2018. Os resultados mostram que a maioria dos egressos dos cursos técnicos IEM, 73% (8), não têm um perfil profissional formado por não estarem inseridos no mundo do trabalho. Este percentual está intimamente relacionado àqueles que optam por continuar os estudos no nível superior, em cursos de graduação, haja vista ter o apoio das famílias, que possuem melhores condições financeiras, ou buscam bolsas de estudos, devido, também, à baixa remuneração recebida pela atuação profissional e pela visão de mundo que o IF proporciona. Este último fator foi corroborado por 91% (10) dos ex-alunos que pretendem continuar os estudos após a conclusão do curso técnico, devido aos incentivos dos professores e da instituição, de acordo com observações das atividades pedagógicas realizadas no campus. Assim sendo, este trabalho mostrou-se importante, pois, através de um levantamento de dados, torna-se possível conhecer o perfil dos egressos formados na instituição a fim de verificar se o propósito da sua implantação está sendo alcançado, além de aprimorar os processos educacionais dos cursos e da gestão institucional.
      PubDate: 2022-12-03
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
  • Prêmio SAPOTI 2022: Bicentenário da Independência do Brasil e a
           Construção da Identidade Nacional

    • Authors: Marcelle Veridiano Candido de Souza Fernandes, Victor Itaborahy Nunes Batista
      Pages: 78 - 83
      Abstract: No cenário atual da educação, a importância da leitura e da escrita na sala de aula na escola básica tem obtido grande repercussão, já que é visto de modo consensual o entendimento de que é por meio da leitura que o aluno tem acesso aos bens de cultura da sociedade e, por meio da escrita, que o mesmo é capaz de organizar seu pensamento. Dessa maneira, torna-se evidente a importância do desenvolvimento de trabalhos voltados para a leitura e a escrita dos alunos no ambiente escolar. Sendo assim, este artigo tem por objetivo apresentar a edição de 2022 do Prêmio Sapoti, concurso de redação desenvolvido pela equipe de docentes de Língua Portuguesa da Fundação Osorio
      PubDate: 2022-12-03
      Issue No: Vol. 7, No. 1 (2022)
       
 
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