Authors:Jorge Olcina Cantos Pages: 173 - 185 Abstract: El espacio geográfico alcanza su estado superior con la creación de paisajes. El paisaje es la manifestación visual del grado de civilización de una sociedad; es la manera de organización de un territorio que recoge espacialmente la cultura de una comunidad. En ocasiones, esa organización no es la correcta y refleja el desconocimiento o el olvido del funcionamiento del medio natural, a veces extremo. Se generan así paisajes de riesgo, que se caracterizan por el elevado grado de vulnerabilidad de la población que lo ocupa. El factor humano es clave para caracterizar un paisaje de riesgo. Se propone una actividad para la enseñanza de los paisajes de riesgo en el aula, para diferentes niveles educativos, como elemento especialmente idóneo para el conocimiento del riesgo existente en un espacio geográfico y para la reducción del grado de exposición. Y se señala la necesidad de incorporar estas unidades de paisaje en los procesos de planificación territorial. PubDate: 2022-11-04 DOI: 10.17811/er.42.2022.173-185 Issue No:Vol. 42, No. 2 (2022)
Authors:Rubén Delgado Álvarez (antes Rubén Fernández Álvarez) Pages: 191 - 207 Abstract: Este trabajo presenta el diseño de un itinerario didáctico en el conjunto serrano de Las Villuercas (Cáceres) dirigido a los estudiantes del Grado en Maestro en Educación Primaria. El recorrido constituye una muestra que trata de ofrecer a los estudiantes instrumentos y mecanismos para afrontar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las características geográficas básicas de este espacio. Se encuentra articulado por un total de 9 paradas (una de ellas es una ruta pedestre de 5 km de longitud) que se desarrolla durante una jornada de unas nueve horas de duración. El itinerario apuesta por una metodología didáctica basada en el constructivismo en la que los estudiantes son los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y los responsables de su propio aprendizaje. Este itinerario cuenta con la realidad aumentada como instrumento didáctico complementario para que los estudiantes puedan adquirir información adicional a la proporcionada por el docente y por su propia observación en el campo. PubDate: 2022-11-04 DOI: 10.17811/er.42.2022.191-207 Issue No:Vol. 42, No. 2 (2022)
Authors:Sergio Reyes Corredera Pages: 213 - 241 Abstract: El análisis de las representaciones culturales del paisaje, especialmente las de tipo visual, constituye una excelente herramienta para conocer la evolución histórica del territorio, dando a conocer sus principales transformaciones, así como la permanencia de sus diversos elementos, a través de sus reproducciones en diferentes formatos: artísticos, técnicos, fotográficos, filmográficos, entre otros. Este trabajo ha abordado uno de los espacios turísticos de mayor transformación territorial: la costa occidental de la provincia de Málaga. Para el estudio de este espacio litoral se han seleccionado, aproximadamente, 1.500 imágenes y se ha procedido a su georreferenciación y datación, así como al análisis de sus características paisajísticas, apreciando los elementos más relevantes del paisaje que son mostrados en calidad de hitos o espacios referenciales, el estudio de sus perspectivas visuales, orientaciones, amplitud visual o tipología de paisajes. PubDate: 2022-11-04 DOI: 10.17811/er.42.2022.213-241 Issue No:Vol. 42, No. 2 (2022)
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