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ISSN (Online) 2107-0946
Published by OpenEdition Journals Homepage  [452 journals]
  • 157 2022 – Le tiers employeur, figure émergente de la relation
           formation-emploi

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 157
      Edito : Comment le marché de l’emploi fonctionne grâce à des intermédiaires [Texte intégral disponible en avril 2022] Jean Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral disponible en avril 2022] Maël Dif-Pradalier et Nicolas Roux
      L’économie sociale et solidaire comme écosystème territorial d’intermédiation : le cas du PTCE Sud Aquitaine [Texte intégral disponible en janvier 2024] Danièle Demoustier et Xabier Itçaina The social and solidarity economy as a territorial ecosystem of intermediation : the case of the South-Aquitaine TCEC Die soziale und solidarische Ökonomie als territoriales Ökosystem der Vermittlung : Fallbeispiel „PTCE Sud Aquitaine“ La economía social y solidaria como ecosistema territorial de intermediación : el caso del Polo Territorial de Cooperación Económica del Sur de Aquitania
      L’intermédiation de l’emploi, entre local conquis et local octroyé [Texte intégral disponible en janvier 2024] Jean-Luc Deshayes Employment intermediation, between conquered local and granted local employment. A look back on the Longwy basin Die Arbeitsvermittlung, zwischen örtlich Erkämpftem und örtlich Gewährtem. Der Fall des Longwy-Beckens Intermediación laboral, entre lo local conquistado y lo local otorgado. Una revisión del caso de la cuenca de Longwy
      Quand l’intermédiation est formative : trouver sa place en tant qu’apprenti dans l’éducation spécialisée [Texte intégral disponible en janvier 2024] Marie Chartier et Sophie Avarguez When intermediation is formative : finding one’s place as an apprentice in special education Bildungsvermittlung : Als Azubi den eigenen Platz in der Sonderpädagogik finden Cuando la intermediación es formativa : encontrar el lugar como aprendiz en la educación especializada
      Quand les entreprises de portage salarial forment au métier d’indépendant [Texte intégral disponible en avril 2022] Alexis Louvion When freelance administration companies train people to be self-employed. The third-party employer as an individualisation of the employment relationship Wenn Leiharbeitsfirmen auf den Beruf als Freiberufler vorbereiten – Individualisierung des Arbeitsverhältnisses durch dritten Arbeitgeber Cuando las empresas de administración de autónomos (portage salarial) forman para ser freelancer. El intermediario empleador como individualización de la relación laboral
      Postface [Texte intégral disponible en avril 2022] François Sarfati
      Hors dossier

      PubDate: 2024-01-02
       
  • 156 2021 – Les apories de la professionnalisation des formations
           initiales

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 156
      Edito : Professionnaliser : une véritable panacée ? [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Dominique Glaymann et Fabienne Maillard
      Les enjeux contradictoires de la professionnalisation du secteur des soins au regard de la création du Bac pro ASSP [Texte intégral disponible en janvier 2024] Nicolas Divert Contradictions in the professionalisation of the care sector in view of the creation of the vocational baccalaureate ASSP Die widersprüchlichen Herausforderungen der Professionalisierung des Pflegesektors im Hinblick auf die Schaffung des „Bac Pro ASSP“ Los desafíos contradictorios de la profesionalización del sector de cuidados con respecto a la creación del Bac pro ASSP
      Le co-investissement en formation et la territorialisation des compétences professionnalisent-ils mieux les diplômes ? [Texte intégral] Emmanuel Quenson Do co-investment in training and the territorialization of skills make qualifications more professional ? Werden Abschlüsse durch gemeinsame Bildungsinvestitionen und die Territorialisierung von Kompetenzen berufsbezogener ? La coinversión en formación y la territorialización de las competencias ¿profesionalizan mejor los títulos ?
      L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation [Texte intégral disponible en janvier 2024] Fabio Marcodoppido Work-study training program in the Master of Sociology : educational responsibility, challenges and strategies deployed in the students’ professionalization Dualer Masterstudiengang in Soziologie : Pädagogische Verantwortung, Herausforderungen und Strategien im Hinblick auf die Berufsbildung La formación en alternancia en un máster de sociología : responsabilidad pedagógica, desafíos y estrategias frente a la profesionalización
      Concilier émancipation et professionnalisation : le cas de l’enseignement d’initiation au management d’un DUT de gestion [Texte intégral disponible en janvier 2024] Yves Lemarié Reconciling emancipation and professionalization : the case of an introductory course in managament in a DUT in administration of organizations Einklang von Emanzipation und Berufsausbildung : der Fall des Einführungskurses in Management an einer französischen Fachhochschule (DUT) für Management Conciliar emancipación y profesionalización : el caso de la enseñanza de introducción al management en un DUT de gestión
      Entré·es dans la matrice. La professionnalisation des études au prisme des activités extra-universitaires [Texte intégral disponible en janvier 2024] Julie Couronné, Camille Dupuy, François Sarfati et Jules Simha Entering the matrix. The professionalization of studies through the lens of extracurricular activities Die Profess...
      PubDate: 2024-01-01
       
  • 155 2021 – Les parcours de formation au prisme des mobilités

    • Abstract: Formation Emploi 155
      Edito : De la double distance sociale et spatiale [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Marianne Blanchard, Clémence Cardon-Quint, Leïla Frouillou et Solenn Huitric
      Mobilité des élèves et hiérarchie des établissements scolaires. L’académie de Paris sous la IIIe République [Texte intégral disponible en janvier 2023] Pierre Porcher-Ancelle  Pupil mobility and school hierarchy. The Paris Schools District during the French Third Republic Schülermobilität und Schulhierarchie. Die Akademie Paris in der Dritten Republik Movilidad de los estudiantes y jerarquía de los establecimientos escolares. La academia de París durante la III° República
      Aller plus loin : La fabrique familiale de la mobilité socio-spatiale [Texte intégral disponible en janvier 2023] Fanny Jedlicki Moving forward : The family factory of socio-spatial mobility Weiter gehen: Die familiäre Herstellung von sozial-räumlicher Mobilität Llegar más lejos : la fábrica familiar de la movilidad socio-espacial
      Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur [Texte intégral] Anne-Claudine Oller, Jessica Pothet et Agnès van Zanten The ‘enchanted’ framing of students’ choices in higher education fairs Die „vielversprechende Orientierung“ der künftigen Studierenden auf Hochschulmessen El encuadre “encantado” de las opciones de los estudiantes en las ferias de enseñanza superior
      Les stratégies socio-spatiales des candidats aux classes préparatoires aux grandes écoles [Texte intégral disponible en janvier 2023] Christophe Michaut, Xavière Lanéelle et Yves Dutercq Socio-spatial strategies of candidates for preparatory classes for the Grandes Écoles Sozial-räumliche Strategien der Bewerberinnen und Bewerber für die Vorbereitungsklassen der Grandes Écoles Las estrategias socio-espaciales de los candidatos a las clases preparatorias de las grandes escuelas
      Mobilités intersectorielles entre public et privé à l’aune des inégalités et des territoires scolaires à Marseille : ce que cache le « zapping » [Texte intégral disponible en janvier 2023] Gwenaëlle Audren et Virginie Baby-Collin Mobility between public and private schools in relation with inequalities and school territories in Marseille : What is “zapping” hiding ? Die sektorenübergreifende Mobilität zwischen öffentlichem und privatem Bildungswesen vor dem Hintergrund der schulischen und territorialen Ungleichheit in Marseille : was Schul-Zapping bedeutet La movilidad intersectorial público-privado a la luz de las desigualdades ...
      PubDate: 2023-01-04
       
  • 154 2021 – Le handicap face à la formation et au travail : vers une
           employabilité inclusive '

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 154
      Edito [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Hélène Buisson-Fenet, Anouk Flamant et Laure Gayraud
      Heurs et malheurs de travailleurs handicapés. Sur quelques enjeux des politiques d’insertion professionnelle des travailleurs handicapés [Texte intégral disponible en janvier 2023] Louis Bertrand The fortunes and misfortunes of disabled workers. On several issues of French policies for the integration of disabled workers into the labour market Erfolge und Niederlagen von behinderten Erwerbstätigen. Herausforderungen an die Strategie für die berufliche Integration von behinderten Menschen Ventajas y desventajas de los trabajadores discapacitados. Sobre algunos de los retos de las políticas de inserción profesional de los trabajadores discapacitados
      Développer l’apprentissage pour les personnes handicapées : le cas de la Nouvelle-Aquitaine [Texte intégral] Pierre Mazet How can apprenticeships for disabled people be developed ? The case of the territorial public authorities in Nouvelle-Aquitaine. Mehr Ausbildungsplätze für Menschen mit Behinderungen ? Der Fall des regionalen öffentlichen Dienstes in Nouvelle-Aquitaine ¿Cómo desarrollar el aprendizaje de las personas con discapacidad ? El caso de Nouvelle-Aquitaine
      Révéler, dévoiler, c’est décidé, je le mets ! Candidater en signalant son statut de « travailleur handicapé » [Texte intégral disponible en janvier 2023] Michaël Segon Let it go, I’ve decided to put it on ! Apply with a “disabled worker” status Mitteilen, offenlegen, es ist beschlossene Sache : ich sage es ! Sich als „behinderter Arbeitnehmer“ bewerben Revelar, develar, ¡está decidido, lo pongo ! Presentarse a un empleo indicando la condición de "trabajador discapacitado".
      Salaires et handicaps de survenue précoce : des inégalités graduelles et protéiformes [Texte intégral disponible en janvier 2023] Célia Bouchet Wages and early-onset disabilities : gradual and multifaceted inequalities Einkommen und frühzeitig auftretende Behinderungen : abgestufte, vielfältige Ungleichheiten Salarios y discapacidades tempranas : desigualdades graduales y proteiformes
      La formation pour prévenir la désinsertion professionnelle des travailleur·s·es handicapé·e·s ? [Texte intégral disponible en janvier 2023] Manuella Roupnel-Fuentes Training disabled workers to prevent them from losing their jobs ? Berufsausbildung zur Prävention der beruflichen Desintegration behinderter Menschen ? ¿Formación para prevenir la desinserción profesional de los/as trabajadores/as discapacitados/as ?...
      PubDate: 2023-01-03
       
  • 153 2021 – Le Mexique, une relation formation-emploi à l'épreuve des
           frontières professionnelles

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 153
      Edito : Vu(e) du Mexique [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Patrick Pérez et Delphine Mercier
      « I Walk and I Cross the line », le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique [Texte intégral] Michael Da Cruz et Delphine Mercier “I Walk and I Cross the line”. The case of transnational call centre operators in Mexico « I Walk and I Cross the line » Der Fall der grenzüberschreitenden Callcenter-Betreiber in Mexiko “I Walk and I Cross the line” El caso de los operadores de centros de llamadas transnacionales en México
      L’impact identitaire de restructurations industrielles sur les communautés, les travailleurs et leurs syndicats, au Mexique [Texte intégral disponible en janvier 2023] Eleocadio Martínez Silva, Edgar Belmont Cortés et Georgina Rojas García Industrial restructuring´s impact on identity of communities, workers and their unions in México Die Auswirkungen der industriellen Umstrukturierung auf Städte und Gemeinden, Arbeiter und Gewerkschaften in Mexiko El impacto identitario de las reestructuraciones industriales sobre la comunidad, los trabajadores y sus sindicatos en México
      La profession d’enseignant au Mexique. Une mutation accélérée [Texte intégral disponible en janvier 2023] Juan Carlos Silas Casillas The teaching profession in Mexico. An accelerated mutation Der Lehrerberuf in Mexiko. Ein beschleunigter Wandel La profesión docente en México. Una mutación acelerada
      Être infirmière au Mexique : de la spirale diplômante à l’exigence de justice irrésolue [Texte intégral disponible en janvier 2023] Patrick Pérez Being a nurse in Mexico : from the diploma spiral to the unresolved demand for justice Krankenschwestern in Mexiko : vom Berufsabschluss zur ungelösten Forderung nach Gerechtigkeit Ser enfermera en México : de la espiral de diplomas a la demanda de justicia no resuelta
      Trajectoires de vie de femmes travaillant dans le secteur du nettoyage dans la région métropolitaine de Monterrey (Mexique) [Texte intégral disponible en janvier 2023] Eleocadio Martínez Silva et Mario Alberto Jurado Montelongo Life trajectories of female workers of cleaning in the metropolitan area of Monterrey.Lebensgeschichten von Frauen, die in der Reinigungsbranche in der Agglomeration Monterrey, Mexiko, tätig sind Trayectorias de vida de mujeres trabajadoras de la limpieza en la Zona Metropolitana de Monterrey (Mexico)
      L’identité en...
      PubDate: 2023-01-02
       
  • 152 2020 – Varia

    • Abstract: Formation Emploi 152
      Edito : des parcours sous conditions [Texte intégral] Jean Frédéric Vergnies
      La démocratisation des parcours étudiants à l’aune de l’autonomie résidentielle et du type d’études [Texte intégral disponible en janvier 2023] Noémie Olympio et Valérie Germain The democratization of student pathways in terms of residential autonomy and type of higher education : A new form of school and social polarization Die Demokratisierung des studentischen Werdegangs in Bezug auf das Wohnen und das gewählte Studium : Eine neue Form der akademischen und gesellschaftlichen Polarisierung La democratización de los itinerarios estudiantiles en términos de autonomía residencial y tipo de estudios : una nueva forma de polarización escolar y social
      « Faire pour apprendre » en écoles de production, un autre modèle de formation ? [Texte intégral disponible en janvier 2023] Pierre-Yves Bernard, Pauline David et Céline Jacob “Learning by doing” : another model of training ? „Lernen durch Praxis“ in den Produktionsschulen – ein anderes Ausbildungsmodell ? "Hacer para aprender" en escuelas de producción, ¿otro modelo de formación ?
      L’expérience de l’individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires [Texte intégral disponible en janvier 2023] Goucem Redjimi The experience of the individualization of training paths : between self-construction and identity tensions Die Erfahrung der Individualisierung von Ausbildungswegen : zwischen Selbstkonstruktion und identitären Spannungen La experiencia de la individualización de los itinerarios de formación : entre construcción de sí mismo y tensiones identitarias
      Le service civique, un dispositif de dé/re-construction des aspirations juvéniles [Texte intégral disponible en janvier 2023] Gérald Houdeville, Romain Perrier et Charles Suaud Civic service : a french scheme of youth aspiration de/re-construction Der Freiwilligendienst – ein Mechanismus zur De-/Rekonstruktion jugendlicher Ambitionen
      Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel » [Texte intégral disponible en janvier 2023] Anne Moysan-Louazel, Gérard Podevin et Carole Tuchszirer Between resilience and renewal : OPCA on the eve of the reform on "the freedom to choose one’s professional future" Zwischen Resilienz und Erneuerung : Die OPCAs im Vorfeld der Reform zu einer freien Wahl der beruflichen Zukunft Entre resiliencia y renovación : los OPCA en vísperas de la reforma sobre la libertad de elección del futuro profesional
      La reconversion radicale après une grande école de management : entre rupture et réactivation de dis...
      PubDate: 2023-01-01
       
  • 151 2020 – L'enseignement agricole, un chantier d'avenir

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 151/novembre2020
      Edito : Le secteur agricole : un exemple à cultiver ? [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Joachim Benet Rivière et Gilles Moreau
      Entre morale, enseignement technique et tâches ménagères : les écoles ménagères agricoles publiques du Doubs (1910- 1960) [Texte intégral] Fabien Knittel et Adeline Divoux-Bonvalot Public agricultural home economics schools in the Doubs region swayed between morality, technical teaching and household chores from 1910 to 1960 Zwischen Moral, Fachausbildung und Hausarbeit : die öffentlichen landwirtschaftlichen Hauswirtschaftsschulen im Doubs (1910 - 1960) Entre moral, enseñanza técnica y tareas domésticas : las escuelas domésticas agrícolas públicas de Doubs (1910- 1960)
      Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire [Texte intégral] Joachim Benet Rivière Rural family homes, a place of scholastic remediation Die Maisons Familiales Rurales, eine Alternative zur Schule Hogares familiares rurales, un lugar de recuperación escolar
      Autonomisation des élèves : quel potentiel éducatif du dispositif de formation ? [Texte intégral] Youri Meignan et Claire Masson Educational potential of the training device : benefits on the autonomy of students ? The case of personalised support in the french vocational Baccalauréat in food technology Verselbständigung von Studenten : Welche Bildungspotenzial für Ausbildungssystems ? Fall der persönliche Begleitung für Fachhochschulreife in der Lebensmittelbranche (Frankreich) Autonomización de los estudiantes : ¿qué potencial educativo tiene el dispositivo de formación ? El acompañamiento personalizado en el bachillerato profesional agroalimentario
      La profession de vétérinaire : des projets distincts selon le genre, dès la formation initiale [Texte intégral] Christine Fontanini Practising veterinary medicine : different projects determined by gender, since initial training Der Tierarztberuf : geschlechtsspezifische Projekte ab der Grundausbildung La profesión veterinaria : proyectos diferenciados según género, desde la formación inicial
      La transition agro-écologique dans la mise en pratique des référentiels pédagogiques : le cas de deux BTS agricoles [Texte intégral] Cécile Gazo et Loïc Mazenc The agro-ecological transition in the implementation of occupational reference : the case of two agricultural “BTS” Die agrarökologische Wende in der praktischen Umsetzung der pädagogischen Referenzsysteme am Beispiel von zwei Fachhochschulausbildungen (BTS) im Bereich Landwirtschaft La transición agroecológica en la implementación de referenciales educati...
      PubDate: 2022-01-03
       
  • 150 2020 – Former aux "petits" métiers : regards internationaux
           

    • Abstract: Former aux
      Edito : Comment les jeunes apprennent-ils à s’insérer dans les mondes du travail et de l’emploi ? : réinterroger les allants de soi… [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Introduction [Texte intégral] Farinaz Fassa et Dinah Gross
      L’apprentissage pour « horizon » ou comment les élèves des classes populaires intériorisent le sens de leur orientation contrariée [Texte intégral] Christophe Delay Apprenticeship "on the horizon" : how pupils with working class backgrounds do internalize an upset sense of their school orientation Eine Lehre für Horizont : wie die Schüler der Arbeiterklasse einen Sinn ihrer Schulische verärgerte Orientierung verinnerlichen El aprendizaje como "horizonte" o cómo los alumnos de las clases populares internalizan el sentido de su orientación frustrada
      La SEGPA : des socialisations professionnelles précoces au collège [Texte intégral] Charlotte Moquet SEGPA : early professional socialisation in secondary school SEGPA : Die frühzeitige berufliche Sozialisation in der Sekundarschule SEGPA : socializaciones profesionales precoces en el primer ciclo de la enseñanza secundaria
      Filles en lycée professionnel : quand la socialisation juvénile peut bousculer les socialisations, scolaire et professionnelle [Texte intégral] Séverine Depoilly Girls in vocationnal upper secondary school : socialisation in school and professional socialisation Mädchen in der Berufsschule : Wenn die Sozialisation der Jugendlichen mit der Sozialisation in Schule und Beruf interferiert Mujeres en la escuela secundaria técnica : cuando la socialización juvenil puede empujar las socializaciones escolar y profesional
      Formation professionnelle en Suisse romande : l’impact des représentations des enseignant·e·s sur les inégalités genrées [Texte intégral] Matilde Wenger et Farinaz Fassa Vocational education and training in French-speaking Switzerland : the impact of teacher representations on gender inequalities Die Berufsausbildung in der Westschweiz : die Auswirkungen der Lehrervertretungen auf die Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern Formación profesional en la Suiza francófona : el impacto de las representaciones de las/os docentes en las desigualdades de género
      Les Baléares : quand le soutien relationnel favorise la poursuite des études en formation professionnelle de base [Texte intégral] Caterina Thomàs-Vanrell, Antoni Cerdà-Navarro et Francesca Salvà-Mut The Balearic Islands : When relational support promotes the pursuit of studies in basic vocational training Eine beziehungsorientierte Unterstützung, welche die Fortsetzung der beruflichen Grundausbildung auf den Balearen begünstigt
      PubDate: 2022-01-02
       
  • 149 2020 – Varia

    • Abstract: Couverture Formation Emploi 149/mars 2020
      Edito : professionnalisation : un long chemin pour certains… [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      Sortir sans diplôme de STS : l’autre échec de l’enseignement supérieur [Texte intégral] Fanette Merlin Leaving a "section de technicien supérieur" without a diploma : the other failure in higher education Abgang ohne STS-Diplom (section de technicien supérieur – Hochschulausbildung zum Techniker (A.d.Ü.) : ein weiteres Versagen der akademischen Ausbildung Salir sin diploma de STS : el otro fracaso de la enseñanza superior
      La formation professionnelle en Suisse : des limites révélées par les résiliations de contrat d’apprentissage [Texte intégral] Isabelle Bosset, Barbara Duc et Nadia Lamamra Vocational education and training in Switzerland : limits revealed by apprenticeship contract termintations Berufsbildung in der Schweiz : Schwächen durch die Lehrvertragsauflösungen aufgezeigt La formación profesional en Suiza : límites revelados por las rescisiones de contratos de aprendizaje
      Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans [Texte intégral] Magali Danner, Christine Guégnard et Olivier Joseph NEET Youth : resistance and evolution over twenty years Junge Schulabgänger ohne Abschluss : Widerstände und Entwicklungen in den letzten zwanzig Jahren Jóvenes NEET : resistencias y evoluciones en veinte años
      La professionnalisation des formateurs dans le cas d’un métier en devenir, celui d’ostéopathe [Texte intégral] Dr. Vivien Braccini, Franck Garnier et Pr. Laurence Durat Vocational training for a recent profession, osteopathe Die Professionalisierung der Ausbilder in einem neuem Berufs La profesionalización de los formadores en el caso de una profesión en construcción, la de osteópata
      Lectures
      Lectures [Texte intégral]
      PubDate: 2022-01-01
       
  • 148 2019 – Varia

    • Abstract: Formation Emploi 148
      Edito : la bonne distance… [Texte intégral] Jean-Frédéric Vergnies
      L’accompagnement du jeune travailleur vers le statut de salarié adulte : les évolutions du droit du travail depuis trente ans [Texte intégral] Nathalie Dedessus-Le-Moustier et Cécile Hablot Guiding young people towards adult employee status : the development of labour law over the past 30 years Begleitung junger Arbeitnehmer, bis sie den Status erwachsener Erwerbstätiger erreicht haben : Entwicklungen im Arbeitsrecht seit dreißig Jahren El acompañamiento del joven trabajador hacia el estado de asalariado adulto : las evoluciones del derecho laboral en los últimos treinta años
      L’accompagnement intensif des jeunes chômeurs : quels effets sur leur insertion ? [Texte intégral] Guillaume Blache et Nicolas Prokovas Intensive support for young unemployed : which effects on their return in employment ? Die intensive Begleitung arbeitsloser Jugendlicher : Auswirkungen auf ihre Integration Acompañamiento intensivo para jóvenes desempleados : ¿qué efectos tiene en su inserción ?
      La force de la forme.Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire [Texte intégral] Joël Zaffran The strength of the form. Discipline and socialization of young people without diploma in military inspiration residency. Die Macht der Form. Disziplin und Sozialisierung von Jugendlichen ohne abgeschlossene Ausbildung in Internaten mit militärischem Charakter La fuerza de la forma. Disciplina y socialización de los jóvenes sin estudios en internados de inspiración militar
      L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap [Texte intégral] Valérie Perriard et Alida Gulfi The impact of social work training reforms in Switzerland : perspective of professionals working in the field of disability Auswirkungen der Reform der Ausbildung in sozialer Arbeit in der Schweiz : Wahrnehmungen der Fachleute im Behindertenbereich El impacto de las reformas de la formación en trabajo social en Suiza : miradas cruzadas de los profesionales de la discapacidad
      Le jeu international des business schools chinoises : entre excellence académique et pertinence professionnelle [Texte intégral] Tupac Soulas Chinese business schools international game. Between academic excellence and professional relevance. Das internationale Match der chinesischen Business Schools : zwischen akademischer Exzellenz und professioneller Relevanz El juego internacional de las escuelas de negocios chinas : entre excelencia académica y pertinencia profesional
      Lectures
      Lectures [Texte intégral]
      PubDate: 2021-01-04
       
 
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