A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

  Subjects -> SPORTS AND GAMES (Total: 199 journals)
The end of the list has been reached or no journals were found for your choice.
Similar Journals
Journal Cover
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2614-8293
Published by Universitas Negeri Malang Homepage  [38 journals]
  • Analisis Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola SSB Silampari Tugumulyo

    • Authors: Dahlia Kartika
      Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan teknik dasar sepak bola SSB Silampari Tugumulyo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data tes dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan teknik dasar Menggiring bola bahwa 2 orang (8%) dalam kategori sangat baik, 6 orang (24%) kategori baik, 6 orang (24%) kategori cukup, 10 orang (40%) kategori kurang, 1 orang (4%) kategori sangat kurang, teknik dasar Mengoper bola yakni diketahui kategori sangat baik 3 orang (12%), kategori Baik 5 orang (20%), kategori cukup 10 orang (40%), kategori kurang 5 orang (20%) dan sangat kurang 2 orang (8%). Sedangkan teknik menembak bola kategori sangat baik 1 orang (4%), kategori Baik 9 orang (36%), kategori cukup 7 orang (28%), kategori kurang 8 orang (32%). Sesuai dengan pernyataan diatas maka teknik dasar dribbling termasuk dalam kategori kurang, teknik dasar passing termasuk dalam kategori cukup dan teknik dasar shooting termasuk dalam kategori baik.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • TINGKAT PENGETAHUAN BERMAIN BOLA BASKET SISWI PUTRI PESERTA
           EKSTRAKURIKULER DI SMA NEGERI 2 CIKARANG UTARA

    • Authors: santo azis
      Abstract: Tujuan dari Pembuatan skripsi ini adalah untuk menjawab rumusan masalah Pada penelitian yaitu untuk mengetahui seberapa baik tingkat pengetahuan mengenai keterampilan permainan dasar bola basket siswi putri peserta ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Cikarang Utara. Permasalahan dari penelitian ini adalah siswa banyak yang kurang mengetahui mengenai teori dari permainan bola basket baik teknik dasar, peraturan bermain. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dan menggunakan angket sebagai alat pengumpulan datanya. Teknik pengambilan sempel menggunakan angket. Instrumen yang digunakan adalah quesioner dan pernyataan. Dari hasil penelitian didapatkan hasil dalam aspek sejarah bola basket dengan jumlah persentase baik 76,9%, kemudian mengenai pengetahuan teknik permainan bola basket sebanyak 39,00%, dan mengenai peraturan permainan bola basket dengan persentase 55,00%.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • TINGKAT SIGNIFIKANSI JENIS AKTIVITAS FISIK TERHADAP KONDISI INDEKS MASSA
           TUBUH

    • Authors: Firdaus Hendry Prabowo Yudho
      First page: 108
      Abstract: Aktivitas fisik merupakan salah satu hal terpenting dalam pengelolaan dan pemeliharaan kesehatan dan kebugaran. Penelitian ini mencoba mengungkap sejauh mana volume aktivitas fisik mempengaruhi tingkat Indeks Massa Tubuh (IMT) sebagai salah satu indikator utama tingkat kesehatan dan kebugaran seseorang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei online dengan sampel 193 responden dari tiga kategori usia berdasarkan pedoman World Health Organization yaitu anak-anak, dewasa dan lanjut usia. Data responden diolah dengan menggunakan software statistik untuk menguji hipotesis tingkat pengaruh variabel aktivitas fisik yang terbagi menjadi empat kategori aktivitas fisik, yaitu; berjalan, berenang, mengangkat benda berat, dan senam aerobik terhadap kondisi Indeks Massa Tubuh yang dimiliki responden. Hasil perhitungan pengujian hipotesis mengungkap hubungan yang lemah antara beberapa variabel aktivitas fisik dengan kondisi IMT yang dimiliki responden dan hubungan yang kuat pada aktivitas senam aerobic terhadap IMT responden.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • Profile of the Physical Condition of Bali Tennis Athletes in 2020

    • Authors: komang sukarata adnyana
      First page: 117
      Abstract: This research aims to provide knowledge and information about the physical condition of provincial tennis athletes in bali men's category by 2020. This type of research is a survey by conducting a live physical condition test. The data obtained is analyzed in accordance with the standards of Pratama athletes. Based on the results of the analysis of physical condition tests, the percentage of the physical condition of male athletes who have met the fitness standard is 64.48% and who do not meet the fitness standard is 35.52%, so in general the physical condition of the male category athlete is classified quite well according to the physical condition conversion table is in the range of 60% to 69%. The conclusion is that the physical condition of Porprov Bali athletes in the 2020 men's tennis category is quite good.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMP NEGERI 2 MUARA ENIM PADA MASA
           PANDEMI COVID-19

    • Authors: Sayyid Muhammad Haqqy
      First page: 123
      Abstract: Strategi guru merupakan komponen yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan tujuan pembelajaran, Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan strategi guru dalam pembelajaran Pedidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di masa pandemi Covid-19. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang di peroleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan subjek penelitian Kepala Sekolah, Wakakurikulum, Guru PJOK kelas VII dan Siswa kelas VII¹.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa mampu memahami berbagai keterampilan dasar spesifik senam lantai dilihat dari observasi ketika proses belajar pada tahap eksplorasi pembelajaran. (2) Siswa mampu memahami materi melalui media youtube dalam sistem pembelajaran daring. (3) Metode pembelajaran menggunakan dua metode yaitu: metode penugasan dan resitasi melalui aplikasi google classroom (4) Kriteria keberhasilan pembelajaran PJOK  dengan rubrik penilaian aspek pengetahuan meliputi: gerakan, kesalahan, dan perbaikan kemudian penilaian keterampilan meliputi: awal, pelaksanaan, dan akhir dengan KKM 75. Simpulan penelitian meliputi keberhasilan guru menggunakan strategi pembelajaran Enquiry-discovery learning walaupun beberapa kendala dan hambatan terjadi dalam pembelajaran PJOK secara daring.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • PEMILIHAN ASSESSMENT UNTUK PELAJARAN PJOK PADA MASA PANDEMI covid-19

    • Authors: . Yuliana
      First page: 142
      Abstract: Memberikan penilaian/assessment untuk pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada masa pandemi COVID-19 merupakan hal yang amat penting. Selama masa pandemi, pelajaran PJOK tidak bisa dilaksanakan melalui pertemuan tatap muka di lapangan. Hal ini harus dilakukan untuk menghindari risiko penularan COVID-19. Tujuan penulisan adalah menjelaskan bagaimana strategi memilih assessment yang sesuai di dalam pelajaran PJOK selama pandemi COVID-19. Metode penulisan yaitu dengan penelusuran pustaka dari database PubMed, Science Direct, dan Google Scholar. Hasil menunjukkan bahwa penyebab kesulitan pemilihan assessment karena kurangnya interaksi antara guru, siswa, dan teman secara langsung. Assessment yang sering dipilih berupa video dan google form. Kesimpulan: pemilihan assessment yang tepat untuk pelajaran PJOK adalah yang dapat menilai aspek ketrampilan dan pengetahuan. Aspek ketrampilan dinilai melalui video, sedangkan aspek pengetahuan dinilai dengan google form.
      Kata kunci: assessment, PJOK, pandemi COVID-19, strategiAbstract
      ____________________________________________________________Choosing an assessment for physical exercise (PE) lessons during the COVID-19 pandemic is very important. During the pandemic, PE lessons cannot be carried out through face-to-face meetings in the field. This must be done to avoid the risk of transmission of COVID-19. The paper aims to explain how to choose the appropriate assessment strategy in PE lessons during the COVID-19 pandemic. The writing method is by searching the literature from the PubMed, Science Direct, and Google Scholar databases. The results revealed that selecting assessment is difficult due to the lack of direct interaction between teachers, students, and friends. The most commonly chosen assessments are videos and google forms. Conclusion: the selected assessment for PE lessons should assess aspects of skills and knowledge. The skill aspect is assessed through video, while the knowledge aspect is assessed using the google form.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • INSTRUMEN UNTUK MENGETAHUI PERSEPSI DAN PENGALAMAN DOSEN DALAM
           PEMBELAJARAN DARING

    • Authors: Sri Santoso Sabarini, Baskoro Nugroho Putro, Hanik Liskustyawati, Sunardi Sunardi, Djoko Nugroho, Budhi Satyawan
      First page: 161
      Abstract: Pembelajaran daring menjadi hal yang umum di Indonesia semenjak terjadinya pandemi covid-19. Pendidikan tinggi sebagai salah satu jenjang pendidikan juga harus melaksanakan pembelajaran daring. Pembelajaran daring yang ideal perlu didukung dengan kebijakan dan sapras yang memadai. Menarik untuk diketahui persepsi dan pengalaman dosen pada pendidikan tinggi yang melaksanakan pembelajaran daring secara mendadak. Perlu instrumen yang komprehensif untuk mengetahui persepsi dan pengalaman dosen. Indikator yang digunakan dalam instrumen adalah pengalaman dan persepsi terkait metode pembelajaran dan pengalaman dan persepsi terkait pembelajaran daring. Instrumen yang dikembang bersifat terbuka agar mendapatkan data yang luas dan merekam banyak hal terkait dengan persepsi dan pengalaman dosen. Instrumen tersebut juga berguna sebagai bahan evaluasi universitas selaku pembuat kebijakan dan pendukung utama pembelajaran daring.
      PubDate: 2022-01-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2022)
       
  • PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN PJOK MATERI PERMAINAN BOLA BASKET
           BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS XI

    • Authors: Wardiman Majid, Sapto Adi, Wasis Djoko Dwiyogo
      First page: 132
      Abstract: Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar permainan bola basket bertujuan menyediakan sumber belajar kepada siswa dan guru agar dapat mempermudah dalam mencapai tujuan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Pengembangan bahan ajar yaitu untuk pembelajaran yang berbasis multimedia interaktif sebagai inovasi terbaru dalam pengembangan teknologi pembelajaran agar dapat mengalirkan pesan pembelajaran khususnya peningkatan kemampuan kognitif yang dapat mengembangkan pola pikir, kemauan belajar, perhatian agar mendapatkan hasil pembelajaran lebih baik. Dalam penelitian ini menggunakan model penelitian Pgembangan oleh Lee & Owen dalam model ini memiliki 5 langkah, yaitu analysis, development, design, implementasi dan evaluation. Hasil dari pengembangan nantinya akan menyimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran layak tidak diterapkan kepada guru dan siswa dalam mendukung proses pembelajaran di sekolah
      PubDate: 2021-12-07
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2021)
       
  • PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING DI ERA COVID-19
           PADA CLUB F1 TAEKWONDO DI KOTA MALANG

    • Authors: Muhammad Teguh Prasetyo, Wasis Djoko Dwiyogo, Eko Hariyanto
      First page: 150
      Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk berupa pembelajaran taekwondo berbasis blended learning agar dapat mempermudah atlet untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam peningkatan kemampuan kognitif atlet. Pembelajaran taekwondo terdapat beberapa aspek yang harus dipelajari untuk mencapai tujuan pembelajaran taekwondo, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi yang dapat mempermudah dan memaksimalkan hasil belajar atlet. Metode yang diaplikasikan pada penelitian ini yaitu model rancangan berbasis blended learning yang memiliki 9 langkah, yaitu analisis kebutuhan, identifikasi sumber belajar dan kendala, identifikasi karakterisitik pebelajar, menentukan tujuan pembelajaran, memilah dan menentukan strategi pembelajaran, mengembangkan sumber belajar, uji coba, revisi dan prototipe pembelajaran berbasis blended learning. Produk yang dihasilkan yaitu buku cetak yang dilengkapi dengan scan QR Code, multimedia interaktif berupa articulate storyline, dan aplikasi online menggunakan google classroom. Hasil belajar pada setiap pertemuan mengalami peningkatan.
      PubDate: 2021-12-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2021)
       
  • Proses Pembelajaran, Pendidikan Jasmani, Covid-19

    • Authors: Karlina Dwijayanti
      First page: 168
      Abstract: Proses Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Masa Pandemi Covid-19  kurang efektif karena guru tidak bisa bertatap muka secara langsung dengan siswa. Banyak siswa yang mengeluh karena pembelajarannya dilalukan secara daring. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pendidikan jasmani di masa pandemi Covid-19 pada SMA Sederajat di Kecamatan Boyudono Kabuapaten Boyolali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa survey proses pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di masa pandemi Covid-19 pada SMA Sederajat kelas XI yang menjawab “Sangat Setuju” sebesar 30%, “Setuju” 42%, “Tidak Setuju” 20% , “Sangat Tidak Setuju” 8%. Berdasarkan nilai rata–rata yaitu 74,75. Disimpulkan bahwa survey proses pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di masa pandemi Covid-19 pada SMA Sederajat kelas XI di Kecamatan Bayudono Kabupaten Boyolali, siswa menjawab “Setuju”.
      PubDate: 2021-12-03
      DOI: 10.17977/um040v5i2p%p
      Issue No: Vol. 5, No. 2 (2021)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 3.238.252.196
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-