Abstract: هدف مطالعه حاضر نیز بررسی مسئولیت اجتماعی سازمانهای ورزشی در ایران در زمان شیوع ویروس کرونا از طریق شبکههای اجتماعی بود. روش تحقیق از نوع تحقیقات اکتشافی (کیفی و کمی) بود که به همین سبب از نمونهگیری هدفمند استفاده شد و در میان سازمانهای ورزشی ۲۴ سازمان انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این تحقیق مطالعه اسناد و مستندات سازمان های ورزشی در حوزه مسئولیت اجتماعی بود. تجزیه و تحلیل یافتههای تحقیق با استفاده از روش تحلیل محتوا در دو بعد کیفی و کمی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بخش کمی نشان میدهد که سازمانهای ورزشی در زمان بحران و برای آگاه کردن مردم بیشتر از فضای وبسایت به نسبت بهره بردهاند. نتایج در بعد کیفی نیز حاکی از آن است که سازمانهای ورزشی برای ایفای نقش مسئولیت اجتماعی بیش از هرچیزی بر رعایت پروتکلهای بهداشتی و کمکهای عام المنفعه تمرکز داشتهاند. بنابراین، نتایج تحقیق بصورت کلی نشان میدهد که سازمانهای ورزشی در ایران در زمان شیوع کرونا ویروس از مقوله مسئولیت اجتماعی غافل نبوده بلکه تسلط بر شبکههای اجتماعی و استفاده بهینه از آن را ترویج نمودهاند.
Abstract: هدف از این پژوهش، تدوین مدل عوامل موثر بر مهاجرت دانشجویان و دانشآموختگان علوم ورزشی به خارج از کشور بود. روش پژوهش حاضر براساس هدف کاربردی و به صورت توصیفیپیمایشی بود. جامعهآماری شامل کلیه دانشجویان و دانشآموختگان علومورزشی کشور در تمامی مقاطع و گرایشهای تحصیلی و روش نمونهگیری آن به صورت تصادفی ساده به تعداد384 نفرمیباشد. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه محققساخته شامل 47سوال، که روایی محتوایی آن به وسیله هشتنفر از اساتید متخصص حوزه مدیریت ورزشی و پایایی آن به وسیله روش آلفایکرونباخ به میزان 96/0مورد تایید قرار گرفت. برای ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامه، ابتدا از روش تحلیلعاملی اکتشافی و سپس روش تحلیلعاملی تاییدی برای تایید ساختارعاملی اکتشافی با استفاده از نرمافزارهای آماری SPSSو AMOS انجام پذیرفت. تحلیلعاملی اکتشافی به روش مولفههای اصلی به استخراج پنج عامل رفاهیواقتصادی، اجتماعیوفرهنگی، شغلی، سیاسی و آموزشی و پژوهشی انجامید که به ترتیب بیشترین و کمترین واریانس مرتبط با عواملموثر بر مهاجرت دانشجویان و دانشآموختگان علومورزشی به خارج از کشور به وسیله عامل آموزشیوپژوهشی (48/20واریان&#...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر اجرای موفق واحد عمومی درس تربیت بدنی اجرا شد. روش تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از طرح نظام مند نظریۀ داده بنیاد انجام گرفت. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبههای عمیق و باز استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان و صاحب نظران ورزش و تربیت بدنی دانشگاهها، مدیران ارشد تربیت بدنی وزارت علوم و روسای دانشکدههای تربیت بدنی، اساتید درس تربیت بدنی و همچنین اعضای هیات علمی که مقالات و تحقیقاتی در خصوص موضوع تحقیق داشتهاند، می باشند که تعداد 18 نفر برای انجام مصاحبه با بهرهگیری از تکنیکهای هدفمند نظری و گلوله برفی انتخاب شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها، از کدگذاری باز، محوری و گزینشی استفاده گردید. برای تضمین معتبر بودن، یافتههای این مطالعه به اساتید ارائه شد تا نظرات خود را درباره هماهنگی یافتهها با تجربیات خود به محققان ابراز نمایند. همچنین تعمق مشارکتی بیشتری توسط گروه پژوهش در مراحل مختلف مطالعه، پیرامون مضمونهای شناسایی شده انجام گرفت. براساس نتایج حاصل از مصاحبه، شاخصهای موثر بر اجرای موفق واحد عمومی درس تربیت بدنی، شامل عوامل علی (آموزش فعال)، چالشها (چالشهای &#...
Abstract: هدف این پژوهش، بررسی اثر مدل پذیرش فناوری توسعهیافته بر استفاده از آموزش برخط در دوران کرونا در دانشجویان رشته تربیتبدنی بود. تحقیق حاضر کاربردی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته تربیتبدنی و علوم ورزشی دانشگاههای کرمانشاه، همدان، کردستان، لرستان و ایلام بودند که از بین آنها 324 نفر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری دادههای تحقیق، از پرسشنامههای استاندارد شرایط تسهیلکننده، سودمندی درکشده، سهولت درکشده، نگرش به استفاده، نیت رفتاری و استفاده از آموزش برخط شد. تحلیل دادهها با استفاده از معادلات ساختاری واریانس محور انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد شرایط تسهیلکننده بر سودمندی درک شده و سهولت درک شده تاثیر معناداری دارد که تاثیر شرایط تسهیل کننده بر سهولت درک شده بیشتر بود. همچنین سهولت درک شده بر سودمندی درک شده و نگرش به استفاده تاثیر معناداری دارد که تاثیر سهولت درک شده بر نگرش به استفاده بیشتر بود. سودمندی درک شده بر نگرش به استفاده و نیت رفتاری تاثیر معناداری دارد که تاثیر سودمندی درک شده بر نیات رفتاری &#...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه تربیتبدنی و ورزش دانشآموزی در استانهای کشور بود که به صورت مطالعه موردی در این پژوهش استان خراسان رضوی در نظر گرفته شده بود. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع پژوهشهای کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع پژوهشهای اکتشافی میباشد که به همین دلیل از روش سیستماتیک نظریۀ داده بنیاد و رویکرد گلیزری استفاده شد. از بین جامعه آماری پژوهش 12 نفر بهصورت هدفمند بهعنوان نمونه در بخش مصاحبه در نظر گرفته شدند؛ همچنین، محققان از مطالعات کتابخانهای بهعنوان منبع تکمیلی ابزار مصاحبه استفاده کردند. ده عامل موثر در توسعه ورزش در مدارس شامل عوامل مرتبط با نیروی انسانی، پیادهسازی ورزش همگانی و قهرمانی در مدارس، اقتصادی ـ مالی، امکانات و زیرساختهای ورزشی، مدیریتی، آموزش ـ پژوهش، فرهنگی ـ اجتماعی، قوانین و مقررات، تبلیغات و رسانه و تکنولوژی و فناوری اطلاعات بهعنوان عوامل مؤثر در توسعه ورزش دانشآموزی استان خراسان رضوی شناسایی شدند. برمبنای نتایج برای توسعه و ترویج تربیتبدنی و ورزش در مدارس باید به تعلیم و تربیت معلمان تربیتبدنی و ورزش در دانشگاهها، برگزاری دورههای دانشاف...
Abstract: برای دستیابی به توسعه در محیط متغیر و دانشی کنونی، سازمانها نیازمند اتخاذ تصمیماتی بهمنظور حفظ و پیشرفت منابع با ارزش و استفاده اثربخش از شایستگیهای انسانی هستند که یکی از این راهبردها، طرحریزی و سازماندهی مسیر شغلی است. تحقیق حاضر با هدف طراحی مدل توسعه مسیر شغلی در مدیران تربیت بدنی شهرداری تهران، انجام پذیرفت. روش تحقیق بهشیوه کیفی و مبتنی بر نظریه پردازی داده بنیاد است. مشارکتکنندگان شامل 22 نفر از اعضاء هیئت علمی دانشگاه در رشته مدیریت ورزشی، شهرداران و معاونان مناطق 22 گانه شهرداری تهران و مدیران تربیت بدنی مناطق شهرداری تهران بودند که توسط نمونهگیری غیرتصادفی بهشیوه هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها توسط مصاحبههای عمیق و نیمه سازمانیافته گردآوری و بهمنظور سنجش اعتبار ابزار، از مقبولیت، انتقال پذیری و تأیید پذیری استفاده شد. تحلیل اطلاعات طی سه مرحله کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) صورت پذیرفت. با استفاده از تکنیک کدگذاری باز، 108 مفهوم اولیه تعیین و با دستهبندی این مفاهیم 89 مقوله فرعی شکل گرفت و در کدگذاری محوری، پیرامون 7 مقوله اصلی دستهبندی صورت گرفت. عوامل فردی، عوامل سا...
Abstract: هدف از این پژوهش آیندهنگری محتوای مورد نیاز برنامه درسی تربیتبدنی در دوره ابتدایی با روش تحلیل ساختاری بود. این پژوهش از لحاظ راهبرد هدفگذاری کاربردی و روش آن توصیفی - تحلیلی و براساس روشهای آینده پژوهی، تبیینی میباشد. جامعه آماری این پژوهش را صاحبنظران حوزه حوزه تربیتبدنی و برنامهریزی درسی تشکیل میدادند. انتخاب این افراد به صورت هدفمند بود و تعداد آنها برابر با 20 نفر بود. جهت شناسایی موضوعات مؤثر بر آینده محتوای برنامه درس تربیتبدنی از مرور ادبیات تحقیق و همچنین مصاحبه با صاحبنظران استفاده شد و مبتنی بر آن تعداد 14 مؤلفه نهایی در ارتباط با آینده محتوای برنامه درس تربیت-بدنی شناسایی گردید. براساس یافتههای تحقیق سه متغیر ایجاد انعطاف در محتوا، پویایی در محتوا و ایجاد تنوع در محتوا در مجموع از بیشترین تاثیرپذیری و بیشترین تاثیرگذاری برخوردار بودند در نتیجه چون هم اهمیت و عدمقطعیت بالایی نیز برای خود ثبت کرده بودند بهعنوان پیشرانهای آینده محتوای مورد نیاز برنامه درس تربیتبدنی در دوره ابتدایی مشخص شدند. براین مبنا در تدوین برنامهها و سناریوهای آتی توجه به پیشرانهای فوق مبنی بر نقش کلیدی که...
Abstract: مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات راهبردی بود که با هدف تعیین راهبردهای توسعه فوتبال پایه ایران انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل مدیران باشگاهها، مدیران فوتبالی، مربیان، روسای هیات فوتبال استان ها، روسای انجمن فوتبال مدارس استانهای کشور، کارکنان فدراسیون فوتبال، اساتید دانشگاه، نخبگان، بود. با روش نمونه گیری کل شمار به گردآوری اطلاعات پرداخته شد. در تحقیق حاضر از مدل اسکور استفاده شد و برای گردآوری دادههای مورد نیاز از روش مصاحبه و جلسات شورای راهبردی استفادهشده است. به این منظور پس از مشخص کردن حوزه های کلیدی عملکرد فوتبال پایه ایران، با استفاده از نظرات صاحبنظران در قالب مصاحبههای کیفی و نیز برگزاری جلسات شورای راهبردی، ابتدا ، تحلیل محیط شامل شناسایی قوتها، محدودیتها، فرصتها و ریسکها انجام شد. سپس انتظار از هر حوزه کلیدی برای فوتبال پایه تعیین شد. در پایان به منظور دستیابی به انتظار تدوینشده برای هر حوزه کلیدی یک راهبرد اصلی تعیین شد. به منظور تحقق راهبردهای تدوینشده پیشنهاد میشود با استفاده از تکنیکهای برنامهریزی زمانی، زمان بندی متناظر با هر راهبرد مشخص شود. ه...
Abstract: پژوهش حاضر باهدف بررسی عوامل مؤثر بر بهبود نوآوری آموزشی معلمان تربیتبدنی اجرا گردید. روش پژوهش از نوع آمیخته (کیفی-کمی) بود که بخش کیفی آن بهصورت تحلیل مضامین انجام گردید. جامعة آماری در بخش کیفی شامل افراد آگاه به موضوع پژوهش بودند که برحسب انتخاب هدفمند، تعداد 13 نفر بهعنوان نمونه مشخص گردیدند. همچنین جامعة آماری در بخش کمی شامل معلمان تربیتبدنی شهر تهران بودند. ابزار پژوهش شامل مصاحبههای نیمهساختارمند و پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی محتوایی این پرسشنامه با استفاده ازنظر اساتید دانشگاهی و روایی سازه آن بهوسیله روش تحلیل عاملی موردبررسی قرار گرفت. پایایی این پرسشنامه پس از محاسبه آلفای کرونباخ میزان 82/0 مشخص گردید. در بخش کیفی جهت بررسی روایی از قابلیت باورپذیری، انتقالپذیری و تایید-پذیری و همچنین جهت بررسی پایایی از کمیتههای تخصصی استفاده گردید. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از کدگذاری و روش معادلات ساختاری استفاده گردید. تمامی روند تجزیهوتحلیل دادهها در نرمافزارهای اسپیاساس، پیالاس و مکسکیودیای انجام گرفت. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که عوامل مؤثر بر بهبود نوآوری آموز...
Abstract: هدف این تحقیق، ارائه الگوی عوامل مؤثر بر پویایی و شادابسازی مدارس؛ و روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و ازنظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان و کارشناسان تربیتبدنی اداره آموزشوپرورش استان گیلان بود (892 نفر) که نمونهآماری به تعداد قابلکفایت برای مدلسازی (302 نفر) به شیوه تصادفی- طبقهای انتخاب شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساختهای با طیف پنج ارزشی لیکرت بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی توسط 30 متخصص، پایایی آن نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ (94/0=α) و اعتبارسازه (اکتشافی و تائیدی) بررسی و تأیید شدند. از روش مدلسازی معادلات ساختاری نرمافزار ((PLS3 برای تحلیل یافتهها استفاده شد و نتایج نشان داد محیط فیزیکی، اجتماعی، دیجیتال و ویژگیهایفردی بهترتیب به میزان 26/0، 27/0، 19/0 و 25/0 از تغییرات پویایی و شادابسازی مدارس را تبیین میکنند. همچنین محیطفیزیکی، اجتماعی، دیجیتال درمسیرغیرمستقیم با میانجیگری ویژگیهایفردی دانشآموزان بهترتیب به میزان 19/0، 18/0 و 33/0 بر پویایی و شاداب سازی مدارس تأثیر داشتند. محیط اقتصادی بهطور مستقیم و غیرمستقیم با میانجیگری ویژگیفردی اثر مثبت و معنیداری بر پو&...
Abstract: هدف تحقیق حاضر تبیین و اعتبارسنجی عوامل مؤثر بر پرورش استراتژیست در ادارات کل ورزش و جوانان استان های کشور بود. روش انجام تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی بود که در دو بخش کیفی و کمی و به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماری در بخش کیفی، خبرگان علمی و اجرایی مرتبط با حوزهء ورزش بودند که با 12 نفر از آن ها به روش گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری مصاحبه شد. جامعه آماری بخش کمی، مدیران کل و معاونین ادارات کل ورزش و جوانان و اعضای هیأت علمی مدیریت ورزشی دانشگاه های دولتی سراسر کشور بودند (305 نفر) که طبق جدول مورگان 179 نفر به صورت تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمی پرسشنامه حاصل از مصاحبه با خبرگان بود که روایی و پایایی آن ها مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها در قسمت کیفی با استفاده از نظریه داده بنیاد با رویکرد ساختار گرایی و در قسمت کمی با استفاده از نرم‏افزار اسمارت پی.ال.اس انجام شد. نتایج نشان داد، سه عامل شایستگی های استراتژیست، شیوه های توسعه شایستگی های استراتژیست و الزامات سازمانی بر پرورش استراتژیست تأثیر دارند و با پرورش و به کارگیری نیروی استراتژیست می توان شاهد پویایی، ...
Abstract: سواد بدنی یک سفر پیشرونده است که در آن اجزای مختلف باهم تعامل تا مشارکت و لذت بردن مادامالعمر از فعالیت بدنی را تسهیل کنند. هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین سطح فعالیت بدنی با سواد بدنی کودکان 8 تا 12 سال با توجه به مکان زندگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان شهر خرمآباد بود که تعداد 90 نفر (30 نفر مرکز شهر، 30 نفر حومه، 30 نفر روستا) بهعنوان نمونه با انجام آزمونهای سواد بدنی و تکمیل پرسشنامه بینالمللی فعالیت بدنی در این پژوهش شرکت کردند. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چندمتغیره با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 22 استفاده گردید. نتایج نشان ارتباط مثبت و معنیداری بین فعالیت بدنی و سواد بدنی شرکتکنندگان وجود دارد (001/0 =P)، ازلحاظ میزان فعالیت بدنی و سطح سواد بدنی کودکان ساکن در روستا عملکرد بهتری نسبت به کودکان ساکن در مرکز و حومه شهر داشتهاند (001/0 =P)، در زیر سازه دانش و درک کودکان ساکن در مرکز و حومه شهر نمرات بالاتری نسبت به کودکان روستا کسب کردند اما در سایر مؤلفهها عملکرد کودکان ساکن روستا بهتر بود. ازلحاظ جنسیت تفاوت بین پسران و دختران در سواد بدنی کلی (001/0 =P)، فعالیت بدنی (001/0 =P)، شایستگی جسمانی (004/0 =P)، رف...
Abstract: هدف پژوهش حاضر طراحی مدل توسعه ورزش دانشآموزی ایران بود. این پژوهش به روش آمیخته انجام شد. جامعه آماری این پژوهش در هر دو بخش کیفی و کمی را صاحبنظران دانشگاهی حوزه ورزش دانشآموزی با حداقل 5 سال سابقه مدیریت عالی تشکیل میدادند که با استفاده از روش نمونهگیری گلولهبرفی تعداد 15 نفر تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش کیفی مصاحبه عمیق نیمهساختارمند بود که از طریق آن محرکها و شاخصهای اصلی توسعة ورزش دانشآموزی مشخص شدند. ابزار پژوهش در بخش کمی نیز پرسشنامه محقق ساخته بر اساس شاخصهای به دست آمده در بخش کیفی بود که روایی آن به تایید خبرگان حوزه مدیریت ورزشی رسید. نتایج پژوهش نشان داد مدل از ساختار مناسبی برای ارائه راهکار توسعه ورزش دانشآموزی برخوردار است. بر اساس مدل ارائه شده در پژوهش، توسعه پایدار از طریق برنامهریزی استراتژیک و تعامل و یکپارچهسازی فعالیتهای وزارت آموزش و پرورش و وزارت ورزش و جوانان آغاز و با بهبود کیفیت اراده خدمات از طریق ورود بخش داوطلبین و خصوصی ادامه یافته و از طریق افزایش شناخت و نگرش جامعه دانشآموزی نسبت به ورزش در کنار آموزش همگانی و فرهنگسازی ورزش در جامعه دا...
Abstract: هدف این پژوهش ارائه مدل زمینهای برای توسعه بهرهوری دانش آموختگان حوزه مدیریت ورزش به مثابه بهرهوری فردی بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گردآوری در زمرۀ پژوهشهای آمیخته (کیفی- کمی) است. جامعۀ آماری این پژوهش را صاحبنظران حوزه مدیریت ورزشی در حوزه دانشگاه، حوزه اجراء و دانش آموختگان مدیریت ورزشی تشکیل دادند. جهت نمونهگیری در بخش کیفی از روش نمونهگیری هدفمند استفاده شد و مصاحبه ها تا رسیدن به حد اشباع نظری ادامه پیدا کرد، براین مبنا تعداد 15 مصاحبه انجام گرفت. در بخش کمی نیز تعداد 465 فارغالتحصیل بهصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. با تحلیل مصاحبهها در مرحلۀ کدگذاری باز تعداد 93 مفهوم یا کد اولیه شناسایی شد. سپس در مرحله کدگذاری محوری با در نظر گرفتن قرابت معنایی مفاهیم شناسایی شده 15 مقولۀ فرعی و 2 مقولۀ اصلی شامل عوامل درونی و عوامل بیرونی تشکیل گردید و روایی و پایایی آن در بخش کمی تأیید گردید. با استناد به مقولههای تشکیل شده بهرهوری فردی دانش آموختگان در حوزه مدیریت ورزشی تابع اثرات منفی و مثبت عوامل درونی و عوامل بیرونی است. نتایج این تحقیق نشان داد که توسعه بهرهوری دانشآموختگان رشته مدیریت ورز...
Abstract: هدف این پژوهش بررسی تاثیر توانمندسازی بر خودکارآمدی و عملکرد شغلی دبیران تربیتبدنی بود. روش پژوهش کمی و جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران تربیتبدنی کشور به تعداد 27530 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه پژوهش، از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان استفاده شد و تعداد 380 نفر از دبیران تربیتبدنی زن و مرد (به تعداد 188 مرد و 192 زن) در نظر گرفته شدند. روش نمونهگیری تصادفی خوشهای یک مرحلهای بوده است. برای گردآوری داده از سه پرسشنامه توانمند سازی دبیران تربیتبدنی، خودکارآمدی و عملکرد شغلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار SPSS21 و نرم افزار LISREL8 انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که مقدار ضریب رگرسیونی استاندارد بین توانمند سازی و خودکار آمدی دبیران برابر 56/0 با ضریب معناداری (02/7) t= می باشد که در سطح آزمون 5 درصد، تاثیر توانمندسازی روی خودکارآمدی دبیران تربیتبدنی کشور معنی دار و مستقیم بود. همینطور نتایج نشان داد که مقدار ضریب رگرسیونی استاندارد بین توانمند سازی و عملکرد شغلی دبیران برابر 53/0 با ضریب معناداری (87/8) t= بوده که در سطح آزمون 5 درصد، تاثیر توانمندسازی روی عملکرد شغلی دبیران تربیتبدنی کشور م...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی مفهومی مشارکت پایدار در ورزش دانشجویی اجرا شده است. روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی و از نظر هدف کاربردی است. مشارکت کنندگان پژوهش شامل افراد دارای سابقه مدیریت در سطوح مختلف ورزش دانشجویی، خبرگان و اساتید مطلع در مسائل ورزش دانشجویی کشور بوده است. برای انجام مصاحبه و کسب اطلاعات لازم در ارتباط با موضوع تحقیق تعداد 17 نفر به شکل کاملاً غیراحتمالی و با بهره گیری از تکنیکهای هدفمند نظری انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبههای نیمه ساختار یافته استفاده شد و تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار MAXQDA انجام گرفت. عوامل شناسایی شده در قالب 212 عبارت معنایی و 38 کد باز بدون تکرار، 8 کد محوری و 3 مقوله درج و برای اولویت بندی کدها و مقوله ها از آنتروپی شانون استفاده شد و در انتها مدل مفهومی ترسیم گردید. به منظور سنجش پایایی و کنترل کیفیت مطالعه حاضر از روش کاپا استفاده شد. ضریب کاپا محاسبه شده بوسیله نرم افزار SPSS نسخه 25 برابر با 751/0 بوده که در سطح توافق عالی قرار گرفته است. نتایج نشان داد که مولفه های مشارکت پایدار در ورزش دانشجویی شامل؛ عنصر آگهی، روابط عمومی، صحه گذاری، تبلیغ، خرده فرهنگ، طبقة اجتماعی، خدمات ...
Abstract: طرح کنترل وزن و چاقی دانشآموزان در راستای عمل به سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش و با رویکرد بهبود نگرش و ایجاد سبک زندگی سالم و فعال در دانشآموزان، علیرغم موفقیت در دستیابی به بخشی از اهداف، در مراحل اجرا با چالشهایی همراه بود. از اینرو، هدف مطالعۀ حاضر شناسایی چالش های اجرای طرح کوچ از منظر مجریان بود که با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوای کیفی از نوع عرفی انجام شد. مشارکتکنندگان پژوهش، دستاندرکاران و مجریان طرح کوچ در شهر تبریز بودند که با رویکرد هدفمند ملاکمدار، 19 نفر از آنها انتخاب شده و در پژوهش شرکت نمودند. دادههای حاصل از مصاحبه های نیمه ساختاریافته، با استفاده از کدگذاری باز و محوری تجزیه و تحلیل شدند. اعتبار کدگذاریها نیز با بازبینی و کنترل صحت کدهای استخراج شده و کدگذاری مجدد مصاحبهها توسط دو نفر متخصص همکار مورد تأیید قرار گرفت. پس از تحلیل یافتهها، پنج مقوله اصلیِ عدم همراهی اولیا، بی رغبتی دانش آموز، نگرش منفی مجریان، زیر ساختارهای نامتناسب و ضعف برنامه ریزی و مدیریت همراه با ۱۷ زیرمقوله متناظر با آنها به عنوان چالشهای طرح کوچ شناسایی شدند. عمده مشکلات طرح ناشی از مشکلات آموزش مج...
Abstract: هدف از انجام این تحقیق، مطالعه نقش تربیتی ورزشکاران نخبه و چهرههای معروف ورزش بر تغییر رفتار مردم در دوران عالم گیری کرونا بود. برای انجام این تحقیق از روش تحلیل محتوا استفاده شد. انتخاب جامعه تحقیق که عبارت بودند از ورزشکاران نخبه جهان و چهرههای معروف ورزش با استفاده از رتبهبندی مشاهیر ورزشی ایی اس پی ان، و همچنین وبسایت بازیهای المپیک و پارالمپیک، و المپیک جوانان و همچنین وب سایتهای کمیتههای ملی المپیک 205 کشور استفاده گردید (8000 =N). حجم جامعه نمونه مطابق جدول تعیین حجم نمونه کرجسای- مورگان 367 نفر بود و برای پیشگیری از ریزش تعداد نمونه، 400 ورزشکار با استفاده از روش نمونه گیری سهمیه ای متناسب با جمعیت ورزشکاران هر کشور بطور تصادفی انتخاب شدند. تمام صفحات ورزشکاران در شبکه اجتماعی اینستاگرام، با استفاده از تکنیک تحلیل تماتیک بررسی شد. به این ترتیب 511 صفحه طی 21 ژانویه تا 19 آوریل 2020 بررسی شد و در کل، 2315 پیام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای تحقیق نشان دهنده نقشهای پنجگانه ورزشکاران در شبکه اجتماعی اینستاگرام در قالب مربی ورزش، مربی سبک زندگی، مربی مهارتهای اجتماعی، مربی بهداشت و ناظران ساکت و بیتفاوت بود. با شناخت ...
Abstract: نقش ورزش در هویت پذیری، الگوسازی، اجتماعی شدن و هنجارپذیری نوجوانان وجوانان،غیر قابل انکار است.هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر فرهنگ حاکم در ورزش های آئینی-میراثی برتوسعه سرمایه اجتماعی جوامع شهری بود.جامعه آماری پژوهش شامل مسئولین، پیشکسوتان، مربیان و ورزشکاران مطرح وفعال و علاقمندان حاضر در مسابقات ورزش های زورخانه ای و پهلوانی و اساتید دانشگاه در استان خراسان رضوی به تعداد 758 نفر بودند.با استفاده از فرمول جدول مورگان و کرجسی تعداد 260 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند که ازطریق پرسشنامه الکترونیکی به سوالات پاسخ دادند. ماهیت پژوهش حاضر کاربردی و از نظر روش تحلیل از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی بود که با استفاده از روش معادلات ساختاری انجام گرفت. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه استاندارد ۱۳ عبارتی سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (۱۹۹۸) و پرسشنامه محقق ساخته 9 عبارتی فرهنگ حاکم بر ورزش های میراثی-آئینی جمع آوری گردید. بعد از تایید روایی صوری و محتوایی پرسشنامه تحقیق توسط متخصصان و روایی سازه توسط شاخص AVE و ضریب پایایی ابزار توسط آزمون آلفای کرونباخ،جهت تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی با ک ...
Abstract: پژوهش حاضر به دنبال آیندهپژوهی سرمایهگذاری در حوزه ورزش با تأکید بر ریسک بود. پژوهش به دلیل استفاده از روشهای کمی و کیفی، از چارچوب آمیخته تشریحی استفاده کرد. جهتگیری پژوهش هم به خاطر منافع طرح برای حوزه ورزش، کاربردی است. همچنین این مطالعه، از منظر هدف، رویکرد اکتشافی را انتخاب کرد و برای جمعآوری دادهها، گونه پیمایشی را مورد استفاده قرار داد. برای جمعآوری دادهها، پژوهشگر به خبرگان ورزش و سرمایهگذاری مراجعه کرد و نمونهگیری به صورت قضاوتی و غیر احتمالی انجام شد. برای تحلیل دادهها از آزمون دوجملهای، کپراس و ابزار تعاریف ریشهای استفاده گردید. در ابتدا پیشرانها از طریق مرور پیشینه و مصاحبه با خبرگان استحراج شد. در این مرحله 15 ریسک سرمایهگذاری احصا شد. در گام بعدی، این پیشرانها با آزمون دوجملهای غربال شدند و 6 ریسک حذف شد. سپس ریسکهای باقیمانده با کپراس و سه معیار اثرگذاری، میزان اهمیت و قطعیت، ارزیابی شدند. دو ریسک تأمین مالی و اقتصادی بیشترین اولویت را داشتند و برای توسعه سناریوها انتخاب شدند. بر مبنای این دو پیشران، چهار سناریو دریای مواج، جزیره خوشبختی، تاریکخانه و فضای کسبوکار ناسالم تو...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف مدل سازی کیفی استعدادیابی ورزش بسکتبال بر منطق تحلیل محتوای پنهان اجرا شده است. روش تحقیق به شیوه کیفی و مبتنی بر نظریه پردازی داده بنیاد است. برای جمع آوری دادهها از روش مصاحبة نیمه ساختار یافته استفاده شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه اساتید و متخصصین حوزه مدیریت ورزشی و استعدادیابی و همچنین مدیران اجرایی حوزه استعدادیابی در وزارت ورزش و جوانان و فدراسیون بسکتبال ایران تشکیل داد. روش نمونه گیری به صورت هدفمند و گلوله برفی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از فرایند کدگذاری اولیه، محوری و گزینشی با استفاده از نرمافزار MAXQDA18 استفاده گردید. نتایج نشان داد در تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از تکنیک کدگذاری باز، 452 مفهوم اولیه تعیین شد که با دستهبندی این مفاهیم، 19 مفهوم در خصوص تعریف از توسعه استعداد در بسکتبال ایران، عوامل علّی (5 مقوله)، شرایط زمینه ای (5 مقوله)، شرایط مداخلهگر (5 مقوله) در تحقق نظام استعدادیابی در بسکتبال ایران وجود دارد. همچنین، 8 راهبرد (راهبردهای انگیزشی، فنی، حقوقی، مدیریتی، استراتژیک، تجهیزاتی، ساختاری و آموزشی) شناسایی و 3پیامد (پیامدهای سازمانی، اجتماعی و آرمانی) را در پی خواهد داشت. ب...
Abstract: با رواج تب فوتبال در جوامع مختلف، حساسیتهای کاذبی نسبت به این رشته شکل گرفته است به طوری که به برخی از بیاخلاقی و بد اخلاقیها در بین تماشاگران، ورزشکاران و مربیان انجامیده است؛ لذا هدف از انجام پژوهش حاضر واکاوی رفتارهای غیراخلاقی بازیکنان لیگ برتر فوتبال ایران با استفاده از روش تحقیق کیو بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی؛ به لحاظ ماهیت اکتشافی؛ ازنظر گردآوری دادهها، توصیفی ـ پیمایشی و به دلیل کاربرد روش تحقیق کیو، از نوع پژوهشهای آمیخته است. جامعه آماری کلیه پیشکسوتان و نخبگان فوتبال ایران بودند که از بین آنها 24 نفر بهعنوان مشارکتکنندگان به کمک تلفیقی از نمونهگیری هدفمند و غیراحتمالی و نمونه‏گیری گلوله برفی پژوهش انتخاب شدند. بر پایه یافتهها و براساس نتایج تحلیل عاملی کیو به طور کلی سه عامل شناسایی شد (آسیب به بازیکنان، آسیب به تیم و آسیب به جامعه) که این سه عامل حدود 20/57 درصد از واریانس را تبیین و پوشش دادند. بر همین اساس و به ترتیب اولویت، الگوی ذهنی آسیب به بازیکنان در رتبه اول، آسیب به تیم در رتبه دوم و آسیب به جامعه در رتبه سوم قرار گرفتند. بر اساس نتایج پژوهش حاضر، بروز رفتارهای غیراخلاقی از سمت ب&...
Abstract: هدف تحقیق حاضر شناسایی الگوهای ذهنی خبرگان در خصوص عوامل موثر بر افزایش سطح سواد رسانه ای معلمان تربیت بدنی در آموزش مجازی و در زمان شیوع همه گیری کووید 19 بود. پژوهش حاضر ا از نوع آمیخته و با چارچوب پارادایم تفسیری ـ اثباتگرایی بود. در اولین مرحله، از منابع کتابخانه‏ ای، نوشتاری، مقالات و مصاحبه‏های با 21 نفر از متخصصان مدیریت ورزشی، معلمان تربیت بدنی، کارشناسان، معاونان و مدیران آموزش و پرورش جهت مشخص نمودن عبارات کیو استفاده شد. بعد از این مرحله نوبت به شناسایی ذهنیت‏ها با روش کمی و به کمک تکنیک تحلیل عاملی کیو رسید. در پژوهش حاضر تعداد مشارکت کنندگان 26 نفر بود که عبارات کیو را مرتب نمودند. یافته ها پنج الگوی ذهنی مهارت گرایان، امکانات گرایان، آموزش گرایان، تخصص گرایان و عوامل فردی را شناسایی کرد که در افزایش سطح سواد رسانه ای معلمان تربیت بدنی موثر هستند. به طور کلی در الگوهای ذهنی شناسایی شده می توان یک اولویت بندی یا پیوستار قائل شد. برای توسعه سواد رسانه ای باید الگوی ذهنی آموزش گرایان مد نظر قرار گیرد، در ادامه باید به الگوی ذهنی مهارت گرایان اشاره کرد و سعی کرد مهارت هایی که منجر به بهترین استفاده از امکانات موج...
Abstract: بهرهمندی از فواید فعالیتبدنی مستلزم داشتن سبک زندگی فعال و مشارکت مستمر در انواع فعالیتبدنی به خصوص فعالیت بدنی اوقات فراغت و نهایتاً نهادینه شدن آن در افراد است. از این رو، هدف تحقیق حاضر شناسایی عوامل موثر بر نهادینه سازی فعالیت بدنی اوقات فراغت و ارائه الگو بود. روش انجام تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی بود که در دو بخش کیفی و کمی و به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماری در بخش کیفی و کمی کلیه افرادی بودند که به مدت 5 سال در اوقات فراغت خود فعالیت بدنی مداوم داشتند که با 16 نفر به روش گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری در بخش کیفی مصاحبه شد و طبق جدول مورگان 384 نفر برای اجرای بخش کمی به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار تحقیق در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمی پرسشنامه حاصل از مصاحبه بود که روایی و پایایی آنها مورد بررسی قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و روش های آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد در مجموع 27 عامل بر نهادینه سازی فعالیت بدنی اوقات فراغت تاثیر دارند که با شناخت، برنامهر...
Abstract: سازمان های ورزشی در جهت دست یابی به اهداف خود نیاز به بهره گرفتن از ظرفیت های بخش خصوصی دارند. هدف از پژوهش حاضر آزمون مدل شاخص های راهبردی موثر بر جلب مشارکت بخش خصوصی در توسعه ورزش همگانی کشور بود. تحقیق حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از حیث روش تحلیل از نوع توصیفی- همبستگی بود که به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه سرمایه گذاران در پروژه های کلان ورزش همگانی کشور و مسئولین وزارت ورزش و جوانان و فدراسیون ورزش های همگانی به تعداد کل 154 نفر بود که نمونه آماری بر اساس جدول مورگان و کرجسی تعداد 113 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شد. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته 52 سوالی شاخص های موثر بر مشارکت بخش خصوصی در توسعه ورزش انجام شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار اس.پی.اس.اس نسخه 21 و لیزرل نسخه 8/8، انجام شد. یافته ها نشان داد که مدل شاخص های راهبردی موثر (اداری و رویه ای، حقوقی و قانونی، اطلاعاتی و دانشی، عملیاتی و اجرایی، مالی، حمایتی و پشتیبانی، مدیریتی و برنامه ریزی، نظارتی و کنترلی، اقتصادی و سازماندهی و هماهنگی) بر جلب مشارکت بخش خصوصی در توسعه ...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف نظارت و ارزیابی عملکرد ادارات کل تربیت بدنی و فوقبرنامه دانشگاههای کشور تدوین شده است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بوده که جمع آوری داده ها به صورت میدانی صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی مدیران ادارات تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاههای کشور بوده است که از بین آنان دانشگاه اصفهان، دانشگاه رازی کرمانشاه، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه قم، دانشگاه شهید باهنر کرمان، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل، دانشگاه لرستان، دانشگاه مازندران، دانشگاه تهران و دانشگاه شهید بهشتی به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته حاصل از مصاحبه با مدیران تربیت بدنی و مسئولین اداره کل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (تحلیلی سلسله مراتبی AHP) با نرم افزارهای Excel و Expert Choice استفاده گردید. در نهایت جهت ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی دانشگاهها، 11 مولفه و 76 شاخص شناسایی شد.
Abstract: امروزه شرکت های زایشی در مأموریت نسل جدید بیشتر دانشگاه های کشورهای توسعه یافته به عنوان ارزش عمده تجاری و اقتصادی مد نظر قرار گرفته است. اما این شرکت ها در دانشگاه های ایران به ویژه در حوزه ورزش نتوانسته اند به طور مطلوب مأموریت اصلی خود را انجام دهند. از این رو پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهبردها و پیامد های تأسیس شرکت های زایشی دانشگاهی در صنعت ورزش کشور انجام شد. این پژوهش با استفاده از روش کیفی و با ماهیت اکتشافی- بنیادی انجام گرفت. داده های پژوهش از طریق نمونهگیری هدفمند و بر اساس مصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته با خبرگان این حوزه (اساتید دانشگاه، مدیران شرکت های دانش بنیان، استارت آپ ها، شرکت های زایشی دانشگاهی، پارک های علم و فناوری، مراکز رشد، نخبگان حوزه کارآفرینی ورزشی) جمع آوری شد. شمار مشارکتکنندگان در این پژوهش با استفاده از شاخص اشباع نظری به 22 نفر رسید و تحلیل یافته ها به صورت کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. پس از تکمیل یافته ها مقوله هایی از قبیل زیر ساخت های انسانی، محیطی، قانونی، پیوند های محیطی، شرکت زایشی مادر ورزشی، تحولات آموزشی، تیم های مشاوره ای، منابع مالی، منابع فنی، ایده محوری، ...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش تلفیقی ریاضی با بازیهای حرکتی بر پیشرفت یادگیری ریاضی و عملکرد شناختی دانشآموزان انجام گرفت. روش پژوهش شبهآزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و دوره پیگیری یک ماهه بود و جامعه آماری آن را کلیه دانشآموزان دختر پایه پنجم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1399-1398 تشکیل دادند که تعداد 60 نفر به شیوه نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند و براساس نمرات پیش آزمون (عملکرد) به دو گروه 30 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. مرحله مداخله در هفت جلسه به طول انجامید که در آن شرکت کنندگان گروه آزمایش مباحث ریاضی را توسط دبیر تربیت بدنی و معلم درس ریاضی در حیاط مدرسه به صورت بازی و ورزش آموزش دیدند، در حالیکه شرکتکنندگان گروه گواه آموزش مباحث ریاضی را به روش سنتی در کلاس توسط معلم دریافت نمودند. جهت جمع آوری دادهها از آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی و آزمون توجه تولوز- پیرون استفاده شد. دادهها به روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش ریاضی از طریق بازیهای حرکتی بر افزایش نمرات درس ریاضی و عملکرد شناختی سرعت و دقت؛ و بر کاهش توجه اشتباه تاثیر معنیداری دارد. دیگر نتایج حاکی از بهبود نمرات درس ریاض...
Abstract: چکیده مسئولیت مدنی از مباحث مهم حقوقی است که علاوه بر فرد زیاندیده و فرد واردکننده زیان، از نظر جامعه نیز کارکرد و اهمیت خاص دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی مسئولیت مدنی باشگاههای ورزشی در زمان همهگیری ویروس کووید 19 بود. این پژوهش به روش کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه آماری پژوهش خبرگان حقوق و حقوق ورزشی، اساتید مدیریت ورزشی و آشنا با مباحث حقوق ورزش، کارشناسان رسمی دادگستری در حوادث ورزشی و مربیان و مسئولان باشگاه ها بودند. نمونهگیری به صورت هدفمند و به روش نظری انجام شد. ابزار گردآوری دادهها مصاحبة عمیق نیمه ساختاریافته بود. در این پژوهش محقق پس از نه مصاحبه به اشباع نظری رسید. اما برای افزایش ضریب اطمینان سه مصاحبه دیگر انجام شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار مکس کیو دی آ نسخه 10 استفاده گردید. یافتهها حاکی از این بود که مسئولیت مدنی باشگاههای ورزشی در دوران شیوع ویروس کووید 19 شامل الزام به رعایت نکات ایمنی و الزام به رعایت نکات بهداشتی و اقدامات بازدارنده است که در دو مورد اول باشگاهها به خوبی عمل کردهاند اما در ارتباط با اقدامات بازدارنده فعالیت خاصی صورت نگرفته است. با ت ...
Abstract: پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل عوامل موثر در اثربخشی آموزش مجازی درس تربیت بدنی عمومی در شرایط همه گیری کرونا انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اساتید رشته علوم ورزشی بودند که 15 نفر به صورت هدفمند به عنوان مشارکت کننده انتخاب و از آنها مصاحبه گرفته شد. پس از انجام مصاحبه و جمع آوری اطلاعات، کدهای به دست آمده در بخش های مختلف، تجزیه و تحلیل شده و پس از انجام مراحل سه گانه کدگذاری باز (44 کد)، محوری (31 مقوله) و انتخابی هشت عامل شامل شیوه ارزشیابی مختلف، طراحی و ارایه تمرینات متناسب و متنوع با توجه به ماهیت درس تربیت بدنی، استفاده از امکانات مناسب، گرفتن بازخورد از دانشجویان، توجه به زمان بندی تمرینات و کلاس ها، توجه به نحوه ارایه مطالب و محتوای الکترونیکی، بیان نکات جانبی در روش تدریس آنلاین، توجه به ماهیت اصلی دروس تربیت بدنی به عنوان عوامل موثر بر اثربخشی آموزش مجازی درس تربیت بدنی معرفی شدند. با توجه به نتایج تحقیق حاضر می توان نتیجه گرفت که ماهیت برگزاری کلاس های تربیت بدنی عمومی تغییر کرده است و اساتید این دروس را به دلیل نداشتن یک روش اثر بخش برای تدریس با مشکلات زیادی روبرو هستند، بنابراین لازم است برای اثربخشی تد&#...
Abstract: هدف از انجام پژوهش، تعیین اولویت های راهبردی تربیت بدنی در مدارس بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران بود. پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و توسعه ای است که به روش آمیخته انجام گردید. در بخش کیفی سیزده عضو شورای راهبردی در تعیین مولفه های اصلی پرسشنامه مشارکت داشتند. در بخش کمی نیز، نمونه آماری متشکل از 120نفر از معاونین تربیت بدنی و سلامت، روسا و کارشناسان حوزه تربیت بدنی آموزش و پرورش در استان ها و ستاد بودند. ابزار پژوهش، از پرسشنامه تعیین وضعیت موجود، ماتریس های عوامل بیرونی و درونی برای تعیین موقعیت راهبردی و تدوین راهبرد و درنهایت از ماتریس اولویت بندی راهبردها، استفاده شد. یافته ها نشان داد که تربیت بدنی در مدارس ایران دارای شش قوت، شش ضعف ، شش فرصت و شش تهدید است. پس از تجزیه و تحلیل ماتریس ها، در کل نُـه راهبرد تعیین و این راهبردها اولویت بندی گردید. بر اساس اولویت بندی راهبردها، یافته ها نشان داد که بایستی ارتقاء سطح سواد حرکتی دانش آموزان و ترویج سبک زندگی سالم و پویا به عنوان اصلی ترین برنامه ها، مورد توجه تدوین کنندگان سیاست های تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دس...
Abstract: چکیده: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از معلم به عنوان اسوه ای امین و موثرترین عنصر در تحقق ماموریت های نظام تعلیم و تربیت، یاد کرده است. برند شخصی متعالی و هوشمندانه می تواند مزایای حرفه ای زیادی را برای معلمان تربیت بدنی فراهم آورد. هدف از این تحقیق، طراحی مدل برند شخصی معلمان تربیت بدنی در ایران و شناسایی مولفه های اثرگذار بر آن بود. این پژوهش از نوع کیفی بود و در آن از رویکرد نظریه داده بنیاد با رهیافت ظاهرشونده، استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کارشناسان، اساتید، خبرگان و متخصصان حوزه تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی در نظر گرفته شد. نمونه گیری با استفاده از شیوۀ نمونه گیری گلوله برفی انجام شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. گردآوری داده ها با ابزار مصاحبۀ عمیقِ نیمه ساختار یافته صورت گرفت. بر اساس یافته های پژوهش، 62 کد،12 مقوله، 4 بعد و یک پدیده محوری مورد شناسایی قرار گرفت. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که، برند شخصی معلمان تربیت بدنی، از چهار مولفه اصلی شامل؛ مولفه های فردی، حرفه ای، سازمانی، و کلان محیطی تاثیر پذیری دارد. شخصیت، رفتار و ظاهر، در جنبۀ فردی، مقوله های بنیادین، عمومی و تخصصی در مولفۀ حرفه ای، مقو...
Abstract: با شیوع کووید-19، پرداختن به چالشهای مرتبط با همهگیری بیش از راهبردهای مقابلهای مورد توجّه بوده است. نظر به ضرورت مقابله با چالشهای استراتژیک مرتبط با همهگیری کرونا در ورزش، هدف این پژوهش پایش راهبردهای مقابلهای جهت تعدیل چالشهای استراتژیک ناشی از این همهگیری در فدراسیونهای ورزشی بوده است. این پژوهش از مطالعات کیفیِ اکتشافی و از انواع بنیادی بوده که با استفاده از تحلیل تماتیک انجام گرفته است. جامعة آماری پژوهش خبرگان مدیریت ورزشی با تجربة آشنایی با مبانی آیندهپژوهی بودند که متناسب با ماهیت پژوهش تعداد 16 نفر به عنوان مشارکتکننده به صورت گلوله برفی تا دستیابی به اشباع نظری مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری دادهها شامل یک مصاحبه نیمه ساختارمند بود. از روش توافق درون موضوعی جهت اطمینان از پایایی مصاحبهها استفاده شد، و روایی نیز با نظرخواهی از متخصصان مدیریت ورزشی و اعمال بازنگری بر اساس نظر آنها تأیید گردید. تحلیل تماتیک با استفاده از مدل شش مرحلهای برون و کلارک (2006) منجر به استخراج 188 کد، 15 مضمونِ فرعی و پنج مضمونِ اصلی شد. تحلیل دادهها نشان داد که "بازتعریف مشاغل"، "ظرفیتسازی مج...
Abstract: این پژوهش با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر کارآفرینی دانشآموزان هنرستانهای تربیت بدنی کشور بر پایه مدل سهشاخگی و اولویتبندی این عوامل با رویکرد تحلیل سلسلهمراتبی فازی انجام شد. این تحقیق براساس نوع جهتگیری و هدف پژوهشی کاربردی، از منظر ماهیت و نحوه گردآوری دادهها توصیفی- پیمایشی و به لحاظ نوع دادهها آمیخته کیفی- کمی بود که از طریق مطالعه و بررسی ادبیات موضوع و پیشینه تحقیق و همچنین از طریق توزیع پرسشنامه خبره و نظرسنجی از 20 تن خبره حوزه مورد مطالعه که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند، به شناسایی عوامل مؤثر بر کارآفرینی دانشآموزان هنرستانهای تربیت بدنی کشور در سه شاخه عوامل رفتاری، ساختاری و زمینهای پرداخت و جهت وزندهی و اولویتبندی این عوامل از تکنیک تحلیل سلسلهمراتبی فازی چانگ استفاده کرد. نتایج تحلیل دادههای پژوهش که در نرمافزار اکسل طراحی شده برای پیادهسازی و اجرای تکنیک سلسله مراتبی فازی چانگ انجام شد، نشان میدهد عوامل زمینهای با 4 عامل اصلی و وزن 464/0 در اولویت اول، عوامل رفتاری با 6 عامل اصلی و وزن 361/0 در اولویت دوم و عوامل ساختاری با 9 عامل اصلی و وزن 175/0 در اولویت سوم عوامل مؤثر بر کارآفری...
Abstract: هدف تحقیق حاضر تبیین عوامل موثر بر طراحی ساختارهای سازمانی سازگار برای ادارات تربیتبدنی دانشگاههای ایران بود. از نظر هدف این پژوهش کاربردی و از منظر متغیرها یک پژوهش آمیخته است که در دو مرحله انجام شد. ابتدا توسط نظریه دادهبنیاد و رویکرد گلیزر به شناسایی عوامل مؤثر بر طراحی ساختارهای سازمانی سازگار برای ادارات تربیتبدنی دانشگاهها پرداخته شد و در مرحله بعدی با روش دیمتل فازی اولویتبندی عوامل انجام شد. خبرگان حوزه مدیریت سازمانی در ورزش، مدیران و معاونان حال یا سابق ادارات تربیتبدنی دانشگاههای دولتی کشور و اساتید مدیریت ورزشی که مطالعاتی در زمینه تحقیق داشتند؛ جامعه اماری تحقیق را تشکیل دادند. روش نمونهگیری به صورت هدفمند بود. در مجموع 16 مصاحبه به صورت سوالات باز و عمیق انجام شد تا داده ها به اشباع نظری رسیدند. در قسمت دیمتل فازی بر اساس نظر 8 نفر از خبرگان تعیین شد. تحلیلها در محیط نرم افزار اکسل انجام گرفت. یافتهها نشان داد از 11 مقوله اصلی شناسایی شده توسط رویکرد گلیزر، شش مقوله ارکان جهتساز، ساختار فکری، انعطاف و جامعیت ساختار، منابع مالی و سرمایهای، حکمرانی مطلوب و زیرساخت فیزیکی به عنوان عوا&...
Abstract: پژوهش حاضر باهدف آسیبشناسی ارزشیابی در درس تربیتبدنی دوره متوسطه انجام شد. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش پیمایشی بود که با تکنیک دلفی (با دو هدف اکتشاف و تبیین روابط) انجام شد. جامعه آماری در بخش کیفی شامل اسناد و منابع کتابخانهای و 16 نفر از متخصصان تربیتبدنی و در بخش کمی، معلمین تربیتبدنی دوره اول متوسطه کشور بود. نمونه پژوهش شامل 544 نفر از معلمین تربیتبدنی کشور بودند که با روش نمونهگیری طبقاتی از 32 استان انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن مورد تائید قرار گرفت. بر اساس نتایج پژوهش، "شرایط اجرای ارزشیابی در مدارس" دارای بیشترین آسیب و در حد ضعیف گزارش شد و "طراحی شیوهنامه ارزشیابی" و "سواد ارزشیابی معلمان" در حد متوسط گزارش شد. در بخش "شیوهنامه ارزشیابی"، مؤلفههای هدف، محتوا، روش ارزشیابی و نمرهگذاری بیشتر از میانگین فرضی، مؤلفه ارزیابان کمتر از میانگین فرضی و مؤلفههای اصول و ابزار ارزشیابی در محدوده میانگین فرضی قرار گرفت. در بخش "اجرای ارزشیابی"، مؤلفههای فضا و تجهیزات، همکاری و نظارت کمتر از میانگین فرضی و مؤلفه سازماندهی بیشتر از میانگین فرضی قرار گرفت. همچن...
Abstract: هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و خودکارآمدی ورزشی کودکان/ نوجوانان ورزشکار بود. روش پژوهش به شیوهی نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان ورزشکار رشت در سال تحصیلی 99-1398 تشکیل دادند که از میان آنها 30 نفر بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) بهصورت تصادفی جایگزین شدند و به پرسشنامهی تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2005) و مقیاس خودکارآمدی ورزشی (کرل و همکاران، 2007) پاسخ دادند. شرکتکنندگان گروه آزمایش، 8 جلسه برنامهی مهارتهای زندگی را دریافت نمودند. دادهها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری، مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و خودکارآمدی ورزشی دانشآموزان ورزشکار مناطق محروم، تأثیرگذار بود و دانشآموزان ورزشکار گروه آزمایش نسبت به دانشآموزان ورزشکار گروه کنترل در پسآزمون، بهطور معناداری، خودکارآمدی ورزشی و تنظیم هیجان سازگارانه بیشتر و تنظیم هیجان ناسازگارانه کمتری داشتند&#...
Abstract: هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیر الگو "تدریس بازی برای فهمیدن" بر سواد جسمانی و حوزه های زیر مجموعه آن بوده است. بدین منظور دانش آموزان دو کلاس چهارم (میانگین سنی7/0±2/10سال) در یک مدرسه در شهر سیرجان به طور تصادفی در دو گروه کنترل و تجربی قرار گرفتند (هر گروه 22 نفر). در مرحله اول از کلیه دانش آموزان شرکت کننده تست ارزیابی کانادایی سواد جسمانی نسخه دوم گرفته شد و گروه تجربی در یک دوره مداخله با الگو "تدریس بازی برای فهمیدن" به مدت 36 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه شرکت کردند و گروه کنترل برنامه کلاسی همیشگی خود را انجام دادند. سپس ارزیابی سواد جسمانی برای بار دوم در پایان مداخله برای هر دو گروه انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تک متغیره من ویتنی برای مقایسه نمره های هر فاکتور بعد از مداخله استفاده شد و همچنین برای بررسی گروه های مطالعه با حذف اثر هر فاکتور قبل از مداخله با توجه به نوع مقیاس از آزمون های چند متغیره آنالیز کواریانس و یا آنالیز رگرسیون پواسن با استفاده از روش "جی.ای.ای" در سطح معناداری (05/0P≤) استفاده شد. نتایج نشان داد که این الگو تأثیر معناداری بر سواد جسمانی، رفتار روزمره، درک و فهم و انگیزه و اعتماد به نفس دارد، اما تفاوت معن...
Abstract: هدف از این پژوهش بررسی رابطهی بین جایگاه اجتماعی و تعهد حرفهای با میانجی هویت سازمانی معلمان تربیتبدنی شهر رشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیتبدنی شهر رشت بودند (265 نفر) که در نمونهگیری کل شمار 215 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. روایی پرسشنامهها توسط کارشناسان خبره (19 نفر) و پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تائید شد. از مدلسازی معادلات ساختاری و با نرمافزار اس.پی.اس.اس و پی.ال.اس جهت تجزیه و تحلیل دادهها استفاده گردید. نتایج نشان داد که جایگاه اجتماعی بهطور مستقیم اثر مثبت و معنیداری بر تعهد حرفهای و هویت سازمانی دارد. همچنین هویت سازمانی بهطور مستقیم اثر مثبت و معنیداری بر تعهد حرفهای داشت. اثر متغیر جایگاه اجتماعی روی تعهد حرفهای نیز بهطور غیرمستقیم از طریق متغیر میانجی هویت سازمانی معنیدار بود که از اثر مستقیم بیشتر بود. براساس یافتههای پژوهش هر چند جایگاه اجتماعی و برنامههای برندسازی شغلی میتوانند به میزان قابل توجهی تعهد حرفهای را ارتقا دهند اما مداخله از طریق متغیرهای میانجی مانند هو...
Abstract: هدف مطالعه حاضر مرور نظاممند پژوهشهای اخیر در حوزه فعالیت بدنی زمان فراغت با استفاده از یک رویکرد مدیریتی بود. این مطالعه از نوع مطالعات ثانویه است که به روش مرور نظاممند اجرا گردید. به این منظور ابتدا جهت تعیین معیارهای ورود و خروج به تحقیق یک فرم ارزیابی تهیه و روایی صوری آن توسط 5 تن از متخصصان حوزه مدیریت ورزش و اوقات فراغت تایید شد. در جستجوی اولیه برای گردآوری اطلاعات، بر اساس کلید واژههای مورد استفاده، 831 مقاله در بازه زمانی 2005 تا 2018 شناسایی و با در نظر گرفتن معیارهای ورود به تحقیق، 101 مقاله مورد تحلیل قرار گرفتند. در مجموع 280 گزاره متنی شناسایی شدند. سپس گزارههای متنی شناخته شده به 185 مورد تلخیص گردید. در گام بعدی، این 185 گزاره در قالب چهار دسته کلی الف- محرکها یا عوامل، ب- مفاهیم یا موانع، ج- پیامدها و، د- حوزههای نیازمند تغییر تقسیمبندی شدند.بنابراین یافتهها به مسئولان و تصمیمگیران کلیدی پیشنهاد میشود که به منظور افزایش مشارکت در برنامههای فعالیت بدنی زمان فراغت ضمن توسعه همکاریهای بینسازمانی و داشتن یک نگاه چند بعدی و همه جانبه، به نیازهای اقشار مختلف جامعه (مانند گروههای آسیبپذیر) توجه کافی داشته با...
Abstract: هدف از این پژوهش بررسی عوامل محیطی بیرونی مؤثر بر توسعه ورزش قهرمانی زنان استان گیلان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان فعال در حوزه ورزش قهرمانی (ورزشکاران، مربیان، داوران و کارشناسان) بودند که نمونه آماری به صورت هدفمند و در دسترس انتخاب شدند (351 نفر). روایی پرسشنامه محقق ساخته توسط 10 نفر از صاحبنظران مدیریت ورزشی، همچنین پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (83/0) و پایایی ترکیبی آن تایید شد. تجزیه و تحلیل دادهها و بررسی برازش مدل با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزارهای اسپیاساس25 و پیالاس3 انجام شد. نتایج نشان داد که عوامل محیط بیرونی شامل عوامل اجتماعی و فرهنگی، اقتصادی ، سیاسی و بوم شناختی بهطور مستقیم اثر مثبت و معنیداری بر توسعه ورزش قهرمانی بانوان داشت و حدود 81 درصد متغیر توسعه ورزش قهرمانی زنان را تبیین می کردند. ضمنا عوامل اجتماعی- فرهنگی، بیشترین تاثیر بر توسعه ورزش قهرمانی زنان استان گیلان داشتند و فضا و امکانات، کسب موفقیت و در نهایت توان رقابتی ورزشکاران دارای بیشترین اهمیت و اولویت در توسعه بودند. براسا...
Abstract: توجه به توسعه و گسترش ورزش دانش آموزی نقش مهمی در افزایش مشارکت دانش آموزان در ورزش، توسعه استعدادهای ورزشی و ترویج سبک زندگی سالم و فعال دارد. رویدادهای ورزش دانش آموزی علیرغم پتانسیل تبلیغاتی زیاد، از حمایت مالی چندانی برخوردار نیست. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت مالی در ارتقای جایگاه ورزش دانش آموزی کشور و ارائه مدل حمایت مالی ورزشی در رویدادهای ورزش دانشآموزی انجام شد.از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس مدل تحلیل سه شاخه ای( میرزایی اهرنجانی) در سه گروه عوامل ساختاری، رفتاری و زمینه ای بر اساس مقیاس 5 ارزشی لیکرت و برای تحلیل از نرمافزارهای SPSS و LISREL و مدلسازی معالات ساختاری استفاده شد. روایی صوری، روایی سازه و پایایی پرسشنامه( آلفای کرونباخ9/0) مورد تایید قرار گرفت. جامعه آماری حامیان مالی، مربیان و مسئولین ورزش دانش آموزی کشور بودند که تعداد 254نفر پرسشنامه را تکمیل کردند.نتایج نشان داد به ترتیب بعد ساختاری: بازاریابی، فناوری و سیستم های اطلاعاتی، حقوقی و قانونی (984/0)، زمینهای: سیاسی- مدیریتی، ارتباطات جمعی (965/0) و رفتاری: آموزشی- مدیریتی، ارتقای جایگاه ورزش دانشآموزی (960/0) بر حمایت مالی از رویدا...
Abstract: هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و مدلیابی مؤلفهها و شاخصهای ارزیابی کارآفرینی دانشگاهی در دانشکده-های علوم ورزشی بود. جامعه آماری را تمام اعضای هیئت علمی دانشکدههای علوم ورزشی شهر تهران تشکیل میدادند که بهدلیل محدودبودن آن، نمونه آماری به روش کلشمار محاسبه گردید (165=n). برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محققساخته از طریق مطالعات کتابخانهای و بهرهگیری از نظرات پنچ نفر از اساتید مدیریت ورزشی و دو نفر از اساتید کارآفرینی با استفاده از تکنیک دلفی استفاده شد و روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل دادههای 112 پرسشنامه برگشتی، از آزمونهای آماری ضریب آلفای کرونباخ و پایایی مرکب، آزمون کی.ام.او برای تعیین کفایت نمونهگیری، تحلیل عاملی اکتشافی برای شناسایی مؤلفهها و تحلیل عاملی تأییدی برای تعیین روایی سازه در نرمافزارهای آماری اسپیاساس نسخه 22 و اسمارت پیالاس نسخه 3 استفاده گردید. در نهایت، مدل ارزشیابی کارآفرینی دانشگاهی در قالب 21 شاخص و چهار مؤلفه ملزومات (چهار شاخص)، توانمندسازها (چهار شاخص)، فعالیتها (هفت شاخص) و پیامدها (شش شاخص) طراحی گردید. انتظار میرود این مدل بتواند به...
Abstract: چکیده روند کاربرد ورزش و فعالیتبدنی در دستیابی به اهداف توسعۀ پایدار از جمله هدف سلامت و تندرستی، برای سالیانی متمادی در دستورکارهای مختلف توسعه دیده میشود. این روند، با دستورکار ۲۰۳۰ سازمان ملل و دستورکارهای پس از آن؛ شکل تازهای به خود گرفته است. از این رو، هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی دستیابی به هدف اطمینان از زندگی سالم و تندرستی برای همه و در همه سنین و ارایهی مدلی برای دستیابی به این هدف، از طریق ورزش و فعالیتبدنی است. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع نظریه زمینهای است که در آن با ۱۳ نفر از صاحبنظران حوزة توسعۀ ورزش و سلامت از مرکز تحقیقات پزشکی ورزشی، فدراسیون ورزش همگانی و اساتید دانشگاهی ایران و دانشگاه لیل فرانسه، مصاحبههایی صورت گرفت و تعداد ۶۶ کد مستقل اولیه در قالب ۱۲ مفهوم، ۶ سازة اصلی مدل را تشکیل دادند. اعتبار یافتههای تحقیق از طریق بازنگری مداوم متن و کدها بوسیله صاحبنظران و اعضای تیم تحقیق در برهههای زمانی مختلف انجام گرفت. در نهایت، مدل نهایی پژوهش ارائه شد که در آن عوامل علی (نقش پیشگیری و درمان)، شرایط زمینهای (موانع سطح خرد و کلان)، شرایط مداخلهای (عدالت اجتماعی)، راهبردها (توسعه سیستمه...
Abstract: هدف مطالعة حاضر بررسی و مقایسة رویکردهای انتخاب و بکارگیری معلّمان تربیت بدنی و ورزش در ایران با کشورهای آمریکا، انگلستان، ژاپن، مالزی بود. تحقیق از نوع کیفی-کاربردی و مبتنی بر رویکرد تطبیقی است. سطح مکانی تطبیق؛ کشورهای آمریکا، انگلیس، ژاپن، مالزی و ایران است که به شکل هدفمند انتخاب شده اند. دادهها ازطریق اسناد کتابخانهای، جستجو در شبکههای جهانی، گزارشها و مقالههای علمی جمع آوری و در چهارچوب الگوی بِرِدی، توصیف، تفسیر، همجوار و مقایسه گردیده است. نتایج نشان داد؛ در کشورهای آمریکا، انگلیس، ژاپن و مالزی مسئول آماده سازی معلّمان تازه کار تربیت بدنی و ورزش، کالجها، دانشگاهها، مراکز آموزشی و نهادهای اجتماعی و خصوصی میباشند، در حالیکه در ایران این مسئولیت در انحصار دانشگاه فرهنگیان است. کسب گواهی صلاحیت تدریس تربیت بدنی و ورزش در کشورهای منتخب بجز ایران الزامی است. دانشجو معلّمان ایرانی، باشروع تحصیل متعهّد به خدمت بوده و به استخدام دولت در میآیند در حالی در دیگر کشورهای مورد مقایسه، چنین نیست. وضعیت حقوق و دستمزد معلمان در کشورهای آمریکا، انگلیس، ژاپن و مالزی از سایر کارمندان دولت مناسبتر ...
Abstract: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نهادهای تربیتی در نهادینهسازی فرهنگ و آداب حضور در استادیومهای فوتبال ایران بود. پژوهش حاضر از نوع اکتشافی و روش آن کیفی از نوع تحلیل محتوای عرفی بود. سیزده مصاحبهی نیمهساختاریافته عمیق با متخصصان حوزه مدیریت ورزشی و جامعهشناسی که بر اساس نمونهگیری هدفمند ملاکمدار انتخاب شده بودند، تا رسیدن به حد اشباع نظری، انجام شد. دادههای به دست آمده با استفاده از کدگذاری باز و محوری تجزیه و تحلیل شدند. اعتبار کدگذاریها نیز با بازبینی و کنترل صحت کدهای استخراج شده و کدگذاری مجدد مصاحبهها توسط دو نفر متخصص همکار مورد تأیید قرار گرفت. یافتهها نشان داد نهادهای تربیتی همچون خانواده، رسانه، آموزش و پرورش و آموزش عالی در قالب 4 تم اصلی و 13 مقوله فرهنگپذیری (آموزش فرزندان، خانوادهها، دانشآموزان، دانشجویان، معلمان و اساتید، شهروندان)، الگوسازی و انتقال الگوهای فرهنگی- هواداری (تولید محتوای فرهنگی، آگاهیبخشی و اطلاعرسانی، اشاعه و ترویج الگوهای فرهنگی)، ارتقا آکادمیک فرهنگ هواداری (توسعه مطالعات فرهنگی و غنیسازی محتوای کتب درسی) و هماندیشی و شبکهسازی فرهنگی (تعامل و همکاری متقاب ...
Abstract: هدف: هدف از این پژوهش، تدوین الگوی مفهومی هوشمندسازی هنرستانهای تربیتبدنی با رویکرد مدرسه یادگیرنده و پایدار بود. روششناسی: روش تحقیق از نوع کیفی با رویکرد اکتشافی سیستماتیک انتخاب شد. جامعه آماری شامل دو بخش منابع انسانی (اساتید، معلمان، مدیران و ...) و منابع اطلاعاتی (کتابها، مقالات، اسناد، رسانهها، و ...) بود. نمونهگیری به تعداد قابل کفایت و با روش قضاوتی بر مبنای رسیدن به اشباع نظری انجام شد (18 نفر). ابزار پژوهش شامل مطالعه کتابخانهای نظامند و مصاحبههای اکتشافی ساختارمند بود. روایی ابزار براساس اعتبار حقوقی و علمی نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تایید گردید. یافتهها: براساس نتایج 79 مولفه غربال شده در چهار سطح، 10 منظر و 23 بُعد چارچوببندی و کدگذاری شدند. ساختار مدل مفهومی به صورت توالی سطوح مفهومی ظرفیتسازی (اکوسیستم دانشمحور)، هوشمندسازی (مدرسه هوشمند)، یادگیرندگی (مدرسه یادگیرنده) و پایداری (مدرسه پایدار) بود. سطح ظرفیتسازی شامل دو منظر پیشرانها و الزامات نهادی، حمایتها و منابع اکوسیستمی است. هوشمندسازی شامل سه منظر مدیریت فناوریمحور، زیرساخت ICT هنرستانها و دسترسی به شبکههای محیطی ...
Abstract: هدف اصلی این پژوهش شناسایی تاثیر اجرای برنامه «من میتوانم» بر تغییر نگرش دانش-آموزان مدارس ابتدایی نسبت به ورزش فراگیر بود. پژوهش حاضر کاربردی و از نوع پژوهشهای نیمه تجربی بود. نمونهی آماری شامل ۵۰ نفر از دانشآموزان پایه ششم دبستان بودند که در دو گروه 25 نفری کنترل و تجربی جای گرفتند. گروه تجربی در سه جلسه تحت آموزش برنامههای من میتوانم قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری شامل پرسشنامه نگرش کودکان نسبت به ورزش فراگیر( بلاک، 1995) و چک لیست صفات (سیپراستاین،۲۰۰۶) برای ارزیابی نگرش شناختی بود که جهت جمع آوری دادهها، از طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد و پرسشنامهها قبل و پس از اجرای برنامه در اختیار هر دو گروه قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل متغیرها، از آزمونهای آنالیز واریانس مختلط، تی مستقل و تعقیبی برونفرونی و همچنین ویلکاکسون استفاده شد. نتایج نشان داد این برنامه تاثیر معنیداری بر تغییر نگرش دانشآموزان نسبت به ورزش فراگیر دارد. پیشنهاد میشود برنامه «من می-توانم» در سرفصلهای درسی تربیت بدنی قرار گیرد و به صورت مستمر در مدارس ابتدایی ایران اجرا شود. با اجرای این برنامه در مدارس، علاوه بر بهبود و ارتقا نگرش ...
Abstract: تغییرات یا رویدادهایی در آینده وجود دارد که احتمال وقوعِشان نسبتاً کم، اما تأثیر بالقوه آنها بر پیشبرد امور، فوقالعاده زیاد است. در این پژوهش با استفاده از تکنیکِ دلفی به شناسایی شگفتیسازها و پیشرانهای مؤثر بر آینده ورزش آموزشی ایران پرداخته شده است. این پژوهش از نظر شیوه از نوع تحقیقات آمیخته و بر اساس پارادایم نظریه پیچیدگی و دارای رویکرد اکتشافی است. مشارکتکنندگان در این پژوهش 14 خبره متخصص در حوزههای آیندهپژوهی و ورزش تعلیم و تربیتی و آشنا به آیندهپژوهی بودند که ابتدا به صورت هدفمند و سپس با روش گلوله برفی انتخاب گردیدند و در سه دور اجرای تکنیک دلفی دربارۀ 4 شگفتیساز و 17 پیشران شناسایی شده، به اجماع رسیدند. این پیشرانها در 5 دستۀ اجتماعی، فناوری، زیستمحیطی، اقتصادی و سیاسی دستهبندی شدند. نهایتا مشخص گردید که برای عدم غافلگیری توسط شگفتیسازها و پیشرانها، از "زمان واکنش" که گپی بین سیگنال های ضعیف زمان حال و زمان وقوع شگفتی سازهای آینده است، متولیان ورزش آموزشی، لازم است برنامهریزی جامع و عملیاتی جهت رصد آینده و پیشنگری آینده برای توسعه ورزش آموزشی، تدوین نمایند. نتایج نشان داد که شناسایی شگفتی...
Abstract: هدف این تحقیق تحلیل المپیادهای ورزش دانشجویی و ارائه الگو بود. روش پژوهش، کیفی با رویکرد سیستماتیک طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی بود. جامعه آماری، مدیران و کارشناسان ورزش دانشجویی بودند. مشارکت کنندگان به صورت هدفمند انتخاب شدند که تا نقطه اشباع داده ها ادامه یافت و در نهایت تعداد 21 مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته به شکل میدانی و مجازی جهت جمع آوری داده ها انجام شد. همچنین اسناد، گزارشات و مقالات مرتبط با موضوع مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. پس از تجزیه و تحلیل مصاحبهها، 22 عامل شناسایی شد که در کدگذاری محوری در قالب های الگوی پارادایمی قرار گرفت. مقوله محوری المپیادهای ورزش دانشجویی در نظر گرفته شد. در عوامل علی مقوله هایی مثل تشکیل تیمهای ملی، سلامتی و تندرستی، بهبود زیرساخت و نمایش و گردهمایی قرار داشت. عوامل زمینهای دربرگیرنده توجه فدارسیون ملی ورزش دانشگاهی، پژوهش و نیازسنجی، حضور و همراهی ذینفعان، عوامل محیطی و حامیان مالی قرار داشت. عوامل مداخله گر شامل تربیت نیروی انسانی متخصص، بازنگری در آیین نامهها، منابع مالی و عوامل فنی می شد. از نظر خبرگان مهمترین راهبردها؛ گزینش رشتهها، بازاریابی...
Abstract: با وجود سالهای اندکی که سواد بدنی در دنیا معرفی و گسترش یافته، ساختارهای سواد بدنی در منابع مختلف متفاوت بوده است. نبود یک ساختار جامع و روشن از سواد بدنی و ویژگیهای مربوط به آن میتواند درک افراد از مشارکت و فعالیت را تحت تاثیر خود قرار دهد. لذا هدف این تحقیق ارائه یک چهارچوب روشن از مدل سواد بدنی بر پایه دیدگاههای متخصصان در ایران بود. برای دستیابی به این هدف از مدل تئوری زمینهای اشتراوس-کوربین استفاده شد و دادهها از طریق مصاحبه با 14 متخصص و تحلیل طی مراحل کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. یافتههای تحقیق نشان داد سواد بدنی توانایی/ظرفیت متاثر از رشد در ابعاد چندگانه (شناختی، روانشناختی، جسمانی و رفتاری) در قالب سبک زندگی فعال است. یافتهها همچنین نشان داد شرایطی مانند جنسیت، اختلالات، سن، مشارکت در فعالیت بدنی زمینههایی برای بروز سواد بدنی هستند، همچنین عواملی مانند آموزش و پرورش، وزارت ورزش، وزارت بهداشت، بهزیستی و شهرداریها، عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، رسانه و خانواده بر سواد بدنی تاثیر میگذارند. علاوه بر این ، آموزش، مداخلات در کودکی و نوجوانی، فراهم کردن امکانات، افراد متخصص و سیاستگذ&#...
Abstract: هدف مقاله حاضر، واکاوای تجربه زیسته پناهندگان افغانستانی از موانع مشارکت در ورزش است. روش پژوهش، کیفی و از نوع پدیدارشناسی، جامعه هدف، مربیان و ورزشکاران اتباع افغانستانی است. مشارکتکنندگان در این پژوهش ۱۳ نفر و با استفاده از نمونهگیری هدفمند و گلوگه برفی و با رعایت حداکثر تنوع نمونهگیری انتخاب شدند. مصاحبهها به صورت عمیق اجرا شد و برای تجزیه و تحلیل دادهها، از تحلیل موضوعی استفاده گردید. پس از تجزیه و تحلیل مصاحبهها، ۴۷ موضوع فرعی و ۹ موضوع اصلی شامل: اقتصادی، نژادپرستی، فردی، فرهنگی اجتماعی، خانوادگی، مدیریتی، رسانه و اطلاعات، حقوقی و تعامل قومیتی به عنوان موانع اصلی مشارکت ورزشی پناهندگان افغانستانی در ایران شناسایی و استخراج شدند. در نهایت نیز با تکنیک مدلسازی ساختاری تفسیری، به سطح بندی موانع و تدوین مدل پرداخته شد. نتایج تحلیل نشان داد، موانع قانونی، مهمترین و اثرگذارترین موانع مشارکت ورزشی پناهندگان افغاستانی در ورزش است. بنابراین پیشنهاد میشود، با تدوین قانونهای جدید، شفاف و بهروز در حوزه پناهندگان، شرایط برای فعایتهای ورزشی آنان تسهیل شود، تا از پیامدهای مشارکت آنان در و...
Abstract: هدف پژوهش حاضر تدوین الگوی پارادایمی توسعهی تولیدات علمی در حوزه ورزش دانشآموزی ایران میباشد. روش پژوهش از نظر راهبرد، کیفی متوالی و اکتشافی با هدف کاربردی- توسعهای است که از روش نظریهسازی داده بنیاد با رویکرد اشتراس و کوربین (2008) با کدگذاریهای باز، محوری و انتخابی اسناد و مصاحبههای نیمهساختار یافته با جامعهی آماری: خبرگان دانشگاهی تربیتبدنی و علوم ورزشی شاغل در آموزش و پرورش و دانشگاههای کشور با نمونهگیری به روش نظری (قضاوتی) بود که طی مصاحبه با صاحبنظر بیستوچهارم اشباع نظری حاصل گشت و تجزیه و تحلیل دادهها در طی پنج دور مصاحبه تا رسیدن به اجماع نظری در مورد شناسایی مقولههای پدیدهی مرکزی، شرایط علّی، زمینهای، مداخلهگر، راهبردها و پیامدها صورت گرفت. ابزار پژوهش برگههای کدگذاری طبق دستورالعمل محققساخته بودند که روایی آن توسط اعضای گروه دلفی تأیید و پایایی آن با معیار پیاسکات (ضریب توافق بین کدگذاران) 96/0 محاسبه شد. نتایج کیفی در قالب 84 مقوله و 299 کد مفهومی در دل ابعاد ۶ گانه مدل پارادایمی بهصورت شرایط علّی (17 مقوله، 102 گویه)، پدیده اصلی و مرکزی توسعه تولیدات علمی (10 مقوله، 55 گویه)، راهبردها (21 مقوله، 49 گ...
Abstract: هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین و طبقهبندی عوامل موثر بر آموزش مجازی واحد تربیتبدنی عمومی دانشگاه فردوسی مشهد در دوران شیوع ویروس کرونا بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت، توصیفی و به لحاظ اجرا پیمایشی میباشد که به صورت آمیخته (کیفی و کمی) انجام شد. ابزار جمعآوری دادهها در این پژوهش مطالعات کتابخانهای، مصاحبه و پرسشنامه بود. در بخش کیفی پژوهش، افراد نمونه به صورت هدفمند و در بخش کمی پژوهش از بین اساتید تربیتبدنی و ورزش یک و دانشجویان غیرتربیتبدنی که از برنامه مجازی تربیت بدنی استفاده کردهاند، طبق جدول مورگان تعداد 323 نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. بر اساس نتایج پژوهش، چهار مولفه فناوری اطلاعات، نیروی انسانی، عوامل انگیزشی و عوامل محتوایی به عنوان عوامل موثر بر برگزاری کلاسهای مجازی تربیت بدنی شناسایی شدند؛ در این میان مولفه محتوایی در وضعیت مطلوبی قرار نگرفت که طراحان این برنامه باید توجه بیشتری به عوامل محتوایی دخیل در برنامه داشته باشند. با توجه به نتایج پژوهش، در جهت بهرهبرداری از نظام آموزش مجازی در دانشگاههای سراسر کشور برای برگزاری واحدهای عملی تربیت بž...
Abstract: هدف از انجام این تحقیق، تعیین تأثیر روابط مبتنی بر اعتماد و تناسب فرد- شغل بر توانمندسازی روانشناختی و نگهداشت شغلی معلمان ورزش با نقش میانجی تناسب فرد- سازمان، بود. روش تحقیق همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان ورزش شهر تهران به تعداد 1500 نفر بودند که بر اساس جدول مورگان تعداد 310 نفر به صورت خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه های استاندارد تناسب فرد- شغل وگل و فلدمن (2009)، تناسب فرد- سازمان اسکروگینس (2008)، توانمندسازی روانشناختی حاتمی و دستار (1390)، روابط مبتنی بر اعتماد رابینز (2005) و نگهداشت کارکنان کایدنت (2009) بودند. از آمار استنباطی کلموگروف- اسمیرنوف، همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که، روابط مبتنی بر اعتماد بر توانمندسازی روانشناختی و نگهداشت شغلی معلمان تاثیر مثبت مستقیم داشت. تناسب فرد- سازمان نقش میانجی را به ترتیب با ضریب اثر 16/0 و 13/0صدم، برای تأثیر تناسب فرد- شغل بر توانمندسازی روانشناختی و نگهداشت شغلی معلمان ایفا کرد، اما تناسب فرد- سازمان نقش میانجی را به ترتیب با ضریب اثر 08/0 و 06/0صدم، برای تأثیر روابط مبتنی بر اعتماد بر توان&#...
Abstract: The purpose of this study was to identify the indicators of improving ethnic identity through professional sports in Iran. This research had a qualitative approach and the method of data theory (grounded theory) was used as the research method. The method of data collection was the study of theoretical foundations and in-depth and open interviews with 16 prominent professors in the field of sports management specializing in sociology. The sampling method was purposeful in a standard type and continued to the point of theoretical saturation. The validity of this study was reviewed and confirmed by the interviewees and then expert professors. Reliability After calculating the agreement coefficient, 70.3% was determined. For data analysis, continuous comparison method was used during the three stages of open, axial and selective coding. The results showed that attention to causal, contextual and intervention factors can, along with the implementation of strategies, lead to the formation of consequences including social consequences and national pride. In general, in order to achieve social consequences and national pride, strategies should be implemented within the framework of the formation of the Charter of Ethnic Identity.
Open Access journal
