A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

              [Sort by number of followers]   [Restore default list]

  Subjects -> SPORTS AND GAMES (Total: 199 journals)
Showing 1 - 3 of 3 Journals sorted alphabetically
Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae     Open Access   (Followers: 3)
Acta Kinesiologiae Universitatis Tartuensis     Open Access   (Followers: 1)
ACTIVE : Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation     Open Access   (Followers: 22)
Advances in Physical Education     Open Access   (Followers: 10)
African Journal of Cross-Cultural Psychology and Sport Facilitation     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Ágora para la Educación Física y el Deporte     Open Access  
Al-Rafidain Journal For Sport Sciences     Open Access  
Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education     Open Access  
American Journal of Sports Science and Medicine     Open Access   (Followers: 36)
Annals of Applied Sport Science     Open Access   (Followers: 8)
Arena-Journal of Physical Activities     Open Access   (Followers: 2)
Arquivos em Movimento     Open Access   (Followers: 1)
Arrancada     Open Access  
Asia Pacific Journal of Sport and Social Science     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Asian Journal of Sport and Exercise Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Australian and New Zealand Sports Law Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Baltic Journal of Sport and Health Sciences     Open Access   (Followers: 2)
Berkeley Journal of Entertainment and Sports Law     Open Access   (Followers: 5)
Biomedical Human Kinetics     Open Access   (Followers: 8)
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation     Open Access   (Followers: 33)
Cerdas Sifa Pendidikan : Sport Education     Open Access  
Ciencia y Deporte     Open Access   (Followers: 1)
Citius, Altius, Fortius     Open Access  
Clinical Journal of Sport Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 34)
Coaching Psykologi : The Danish Journal of Coaching Psychology     Open Access   (Followers: 3)
College Athletics and The Law     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Communication & Sport     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Comparative Exercise Physiology     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Conexões     Open Access  
Corpoconsciência     Open Access  
Cuadernos de Psicologia del Deporte     Open Access  
Cultura, Ciencia y Deporte     Open Access   (Followers: 1)
Curriculum Studies in Health and Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Educación Física y Ciencia     Open Access  
Educación física y deporte     Open Access   (Followers: 1)
eJRIEPS : Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport     Open Access  
European Journal for Sport and Society     Hybrid Journal   (Followers: 1)
European Journal of Sport Science     Hybrid Journal   (Followers: 64)
Facta Universitatis, Series : Physical Education and Sport     Open Access   (Followers: 4)
FairPlay, Revista de Filosofia, Ética y Derecho del Deporte     Open Access  
Footwear Science     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Forum for Idræt, Historie og Samfund     Open Access  
Forum Kinder- und Jugendsport : Zeitschrift für Forschung, Transfer und Praxisdialog     Hybrid Journal  
Frontiers in Sports and Active Living     Open Access   (Followers: 2)
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia     Open Access  
German Journal of Exercise and Sport Research : Sportwissenschaft     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Indonesian Journal of Sport Management     Open Access   (Followers: 3)
International Journal of Applied Exercise Physiology     Open Access   (Followers: 52)
International Journal of Computer Science in Sport     Open Access   (Followers: 5)
International Journal of Exercise Science     Open Access   (Followers: 24)
International Journal of Golf Science     Open Access   (Followers: 1)
International Journal of Kinesiology and Sports Science     Open Access   (Followers: 15)
International Journal of Performance Analysis in Sport     Full-text available via subscription   (Followers: 21)
International Journal of Recreation and Sports Science     Open Access   (Followers: 3)
International Journal of Science Culture and Sport     Open Access  
International Journal of Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 35)
International Journal of Sport Communication     Hybrid Journal   (Followers: 6)
International Journal of Sport Policy     Hybrid Journal   (Followers: 11)
International Journal of Sport, Exercise & Training Sciences     Open Access   (Followers: 1)
International Journal of Sports Marketing and Sponsorship     Hybrid Journal  
International Journal of Sports Science     Open Access   (Followers: 24)
International Journal of Sports Science & Coaching     Hybrid Journal   (Followers: 32)
International Journal of the History of Sport     Hybrid Journal   (Followers: 18)
International Review for the Sociology of Sport     Hybrid Journal   (Followers: 21)
International Review of Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 22)
International Sport Coaching Journal     Hybrid Journal   (Followers: 7)
International Sports Law Journal     Hybrid Journal   (Followers: 3)
International Turfgrass Society Research Journal     Free   (Followers: 1)
Isokinetics and Exercise Science     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Jeffrey S. Moorad Sports Law Journal     Open Access   (Followers: 1)
Jendela Olahraga     Open Access  
Journal for the Measurement of Physical Behaviour     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Amateur Sport     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Applied Sport Management: Research that Matters     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Journal of Athlete Development and Experience     Open Access  
Journal of Athletic Enhancement     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Exercise Science & Fitness     Open Access   (Followers: 24)
Journal of Global Sport Management     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal of Human Kinetics     Open Access   (Followers: 15)
Journal of Human Sport and Exercise     Open Access   (Followers: 13)
Journal of Intercollegiate Sport     Open Access   (Followers: 5)
Journal of Motor Learning and Development     Hybrid Journal  
Journal of Orthopaedic & Sports Physical Therapy     Full-text available via subscription   (Followers: 67)
Journal of Physical Activity Research     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Physical Education and Human Movement     Open Access  
Journal of Physical Education and Sport Sciences     Open Access   (Followers: 2)
Journal of Physical Education and Sports     Open Access   (Followers: 4)
Journal of Physical Education and Sports Science     Open Access  
Journal of Physical Education Health and Sport     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Physical Education, Recreation & Dance     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Journal of Policy Research in Tourism, Leisure and Events     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Journal of Science and Cycling     Open Access   (Followers: 9)
Journal of Science and Medicine in Sport     Hybrid Journal   (Followers: 36)
Journal of Science in Sport and Exercise     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Journal of Sport & Tourism     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Journal of Sport and Health Science     Open Access   (Followers: 23)
Journal of Sport History     Full-text available via subscription   (Followers: 12)
Journal of Sport Psychology in Action     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Journal of Sport Sciences and Fitness     Open Access   (Followers: 13)
Journal of Sports Economics     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Sports Media     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Journal of Sports Medicine and Allied Health Sciences : Official Journal of the Ohio Athletic Trainers Association     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Sports Medicine and Therapy     Open Access  
Journal of Sports Science and Medicine     Open Access   (Followers: 22)
Journal of the Philosophy of Sport     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Tourism, Hospitality and Sports     Open Access   (Followers: 3)
Juara : Jurnal Olahraga     Open Access  
Jurnal Abdimas     Open Access  
Jurnal Keolahragaan     Open Access  
Jurnal Sport Science     Open Access   (Followers: 1)
Kinesiology : International Journal of Fundamental and Applied Kinesiology     Open Access  
Kinesiology Review     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Laisvalaikio Tyrimai     Open Access   (Followers: 2)
Managing Sport and Leisure     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Marquette Sports Law Review     Open Access   (Followers: 1)
Martial Arts Studies     Open Access  
Materiales para la historia del deporte     Open Access  
mensch & pferd international     Full-text available via subscription  
MHSalud : Movimiento Humano y Salud     Open Access  
Movement & Sport Sciences : Science & Motricité     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
New Approaches in Sport Sciences     Open Access  
NINE : A Journal of Baseball History and Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Open Access Journal of Sports Medicine     Open Access   (Followers: 14)
Open Sports Sciences Journal     Open Access  
Orthopaedic Journal of Sports Medicine     Open Access   (Followers: 14)
Pace Intellectual Property, Sports & Entertainment Law Forum     Open Access   (Followers: 4)
PALAESTRA : Adapted Sport, Physical Education, and Recreational Therapy     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Perceptual and Motor Skills     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Physical Culture and Sport. Studies and Research     Open Access   (Followers: 8)
Physical Education of Students     Open Access  
Physician and Sportsmedicine     Open Access   (Followers: 5)
Podium Sport, Leisure and Tourism Review     Open Access   (Followers: 2)
Polish Journal of Sport and Tourism     Open Access  
Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers Part P: Journal of Sports Engineering and Technology     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Qualitative Research in Sport and Exercise     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Qualitative Research in Sport, Exercise and Health     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Quality in Sport     Open Access  
Quest     Hybrid Journal   (Followers: 3)
RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol     Open Access  
RBNE - Revista Brasileira de Nutrição Esportiva     Open Access   (Followers: 1)
Reabilitacijos Mokslai : Slauga, Kineziterapija, Ergoterapija     Open Access   (Followers: 2)
Research on ٍEducational Sport     Open Access  
Research Quarterly for Exercise and Sport     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Retos : Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación     Open Access  
Revista Andaluza de Medicina del Deporte     Open Access   (Followers: 2)
Revista Brasileira do Esporte Coletivo     Open Access  
Revista de Artes Marciales Asiáticas     Open Access  
Revista de Psicología del Deporte     Open Access  
Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte     Open Access  
Revista Intercontinental de Gestão Desportiva     Open Access  
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte : International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport     Open Access   (Followers: 1)
RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte     Open Access  
Scandinavian Journal of Sport and Exercise Psychology     Open Access   (Followers: 3)
Science and Medicine in Football     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Seton Hall Journal of Sports and Entertainment Law     Open Access   (Followers: 3)
SIPATAHOENAN : South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education     Open Access  
Soccer & Society     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Sociology of Sport Journal     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi     Open Access  
Spor Bilimleri Dergisi / Hacettepe Journal of Sport Sciences     Open Access  
Spor Eğitim Dergisi     Open Access  
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi / Ondokuz Mayıs University Journal of Sports and Performance Researches     Open Access  
Sport and Art     Open Access   (Followers: 1)
Sport and Fitness Journal     Open Access   (Followers: 4)
Sport History Review     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Sport i Turystyka : Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe     Open Access  
Sport in History     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Sport Journal     Open Access   (Followers: 12)
Sport Management Education Journal     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Sport Science and Health     Open Access   (Followers: 1)
Sport Science Review     Open Access   (Followers: 13)
SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte     Open Access  
Sport, Business and Management : An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Sport, Exercise, and Performance Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Sporting Traditions     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity     Open Access   (Followers: 1)
SPORTIVE : Journal Of Physical Education, Sport and Recreation     Open Access  
Sportphysio     Hybrid Journal  
Sports     Open Access   (Followers: 3)
Sports Coaching Review     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Sports Law and Governance Journal     Open Access   (Followers: 1)
Sports Medicine International Open     Open Access   (Followers: 2)
Sports Technology     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Sportverletzung · Sportschaden     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Sri Lankan Journal of Sports and Exercise Medicine     Open Access  
Strategies : A Journal for Physical and Sport Educators     Hybrid Journal   (Followers: 3)
The Sport Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Therapeutic Recreation Journal     Full-text available via subscription  
Timisoara Physical Education and Rehabilitation Journal     Open Access   (Followers: 1)
Translational Journal of the American College of Sports Medicine     Hybrid Journal  
Turkish Journal of Sport and Exercise     Open Access  
Türkiye Spor Bilimleri Dergisi / Turkish Journal of Sports Science     Open Access  
Ulusal Spor Bilimleri Dergisi / Journal of National Sport Sciences     Open Access  
UNLV Gaming Research & Review Journal     Open Access   (Followers: 2)
Video Journal of Sports Medicine     Open Access  
Zeitschrift für Sportpsychologie     Hybrid Journal  
Слобожанський науково-спортивний вісник     Open Access  

              [Sort by number of followers]   [Restore default list]

Similar Journals
Journal Cover
Educación Física y Ciencia
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2314-2561
Published by Universidad Nacional de La Plata Homepage  [39 journals]
  • La formación del profesorado en Educación Física. Entre la
           prescripción y la realidad

    • Authors: Agostina Lapuente Romero, María Luciana Garatte, María Silvana Simoy
      Abstract: En este trabajo se analizan y comprenden los sentidos acerca de la formación presentes en las perspectivas curriculares del plan de estudios vigente para las carreras Profesorado y Licenciatura en Educación Física (2000) y en programas del Trayecto de la Formación Teórico-Práctico en Educación Física (en adelante EF). Con un diseño metodológico cualitativo e interpretativo se realizó un análisis de contenido del plan de estudios y de los programas incluidos dentro del Trayecto de Formación Teórico-Práctico en EF, estructurante de la especificidad disciplinar. Observamos líneas de continuidad y de discontinuidad entre los sentidos de formación que presentan las distintas currículas. Dentro de las primeras se destaca la ubicación de la carrera en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, como un rasgo del perfil humanista y de la formación teórico - metodológica que caracteriza a las carreras desde su fundación, en contraposición al perfil tecnicista y al énfasis en la formación técnica que tenía esa carrera en otras instituciones de nuestro país. Las discontinuidades están dadas por la crítica al criterio evolutivo como un organizador de los contenidos y el cambio en la denominación de los niveles educativos, en consonancia con las transformaciones que introdujo la normativa nacional. Se abren interrogantes para pensar la formación a futuro asumiendo que su definición supone un proyecto político y cultural.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e203
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Os conceitos de inclusão nos cursos de Educação física: A formação
           de professores nas universidades públicas do sudeste brasileiro

    • Authors: Lucas do Nascimento Reis, Paulo Vitor de Oliveira Fernandes Costa, Marcos Vinicius Pereira Monteiro, Michele Pereira de Souza da Fonseca, Renato Sarti
      Abstract: Este estudio tiene como objetivo analizar cómo el concepto de inclusión está presente en los Proyectos Pedagógicos del Curso de Educación Física (PPC) de cuatro universidades públicas de la región Sudeste de Brasil. La investigación es de tipo documental y, para el análisis de datos, se utiliza la técnica de análisis de contenido. Se analizaron cuatro PPCs. El marco teórico estuvo compuesto por autores del área de Educación y del área de Educación Física. Los conceptos amplios y restringidos de inclusión fueron las bases para el análisis del trabajo. Los datos presentan multiplicidad de concepciones de inclusión en los diferentes PPCs, siendo predominante el concepto amplio, principalmente con la aparición del término inclusión social. Ésta, a su vez, está atravesada por varios significados y el trabajo que nos ocupa, finalmente, problematiza su incidencia de forma ingenua, no dialéctica y no interminable, no colectiva y no procesal
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e204
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Enseñanza remota (y aprendizaje) de emergencia: un estudio sobre las
           emociones en estudiantes de educación física

    • Authors: María Laura de la Barrera, Romina Elisondo, Ana Riccetti, Marcela Siracusa
      Abstract: El objetivo del estudio fue profundizar en la autopercepción emocional de estudiantes universitarios, en entornos virtuales como resultado de la experiencia educativa remota por la pandemia por COVID 19. Se trabajó con 41 estudiantes cursando el Profesorado en Educación Física de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba, Argentina, durante el año 2020. Se realizaron valoraciones por género, edad, año de cursado de la carrera, experiencia en la virtualidad, trabajo y familiares a cargo. Se utilizó el Cuestionario EMOC-EVEA: Componente afectivo-emocional en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (García-Perales, & Valverde Berrocoso, 2021). Los resultados muestran dos modos de percibir las emociones antes y durante la actividad virtual. Por un lado, una minoría más positiva sobre la experiencia de la virtualidad, que aprovecha aprender de otros modos, sintiéndose cómoda, capaz y predispuesta. Por el otro, una tendencia mayoritaria, más pesimista en relación con los desafíos cotidianos para conectarse, con sentimiento de abandonar la clase, inseguridad al interactuar virtualmente, sintiéndolo un obstáculo para su formación profesional. Aparecen emociones vinculadas a agobio, estrés, frustración, ansiedad, angustia, desamparo, confusión, desmotivación y aislamiento, haciendo referencia en general a procesos de pérdida de la identidad de la carrera ante la imposibilidad de prácticas y encuentros cuerpo a cuerpo.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e205
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Crenças sobre os estilos de ensino de futuros treinadores: um estudo na
           formação inicial em Educação Física

    • Authors: Leonardo Ristow, Vanessa Aline Boing , Ana Flavia Backes, Luciano Gonzaga Galvão, Vinícius Zeilmann Brasil, André Luiz de Oliveira Braz, Thais Emanuelli da Silva de Barros, Valmor Ramos
      Abstract: Os futuros treinadores trazem à formação inicial experiências pessoais capazes de desenvolver crenças e influenciar na aquisição de seus conhecimentos. Essas crenças sobre o ensino determinam as ações e procedimentos adotados nas aulas. Buscou-se identificar as crenças sobre os estilos de ensino dos futuros treinadores na formação inicial em Educação Física de uma instituição comunitária no estado de Santa Catarina. Esta pesquisa quantitativa, que contemplou uma amostra do tipo intencional e não-probabilística coletou dados a partir de uma versão traduzida e adaptada do Instrumento para coletar as crenças dos professores sobre seus estilos de ensino utilizados na educação física com 42 futuros treinadores. Os resultados revelaram que o estilo de ensino prático foi o mais utilizado entre todos os participantes. Ao considerar apenas aqueles futuros treinadores com experiência profissional em estágios obrigatórios e/ou não-obrigatório, o estilo de ensino com maior pontuação a produção divergente ao passo que entre os futuros treinadores com experiências enquanto atletas, o estilo mais pontuado foi o recíproco. Conclui-se que os futuros treinadores investigados apresentaram crenças mais voltadas aos estilos de reprodução.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e206
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Produção acadêmica brasileira sobre inclusão de alunos com
           deficiência na Educação Física

    • Authors: Camila Lopes de Carvalho, Marina Brasiliano Salerno, Paulo Ferreira de Araújo
      Abstract: A inclusão de alunos com deficiência no ensino regular alicerça-se nos conhecimentos acadêmicos para o desenvolvimento profissional docente segundo as determinações legais. Contudo, despontam dificuldades para efetivar tais medidas na Educação Fí­sica escolar brasileira. Isto posto, esse estudo objetivou analisar a construção do conhecimento acadêmico da Educação Fí­sica brasileira sobre a inclusão educacional de alunos com deficiência. Estruturou-se uma revisão sistemática de literatura sobre as teses e dissertações produzidas até 2019 nos programas de pós-graduação credenciados no Brasil a respeito desse tema, por meio de pesquisa no portal eletrônico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ní­vel Superior e na página eletrônica da biblioteca de cada instituição de ensino a ela credenciada, com sequente análise integrativa dos dados. Como resultado, constatou-se que os estudos permeiam uma área recente, apresentando-se predominantemente conceituais com tí­midas orientações í s intervenções, caminhando em vistas a um amadurecimento metodológico e necessidade de redirecionamento de procedimentos avaliativos para os de intervenção.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e207
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Quem são e com quem treinam os corredores de rua de Chapecó'

    • Authors: Dayanne Sampaio Antonio, Rafael Cunha Laux
      Abstract: A corrida de rua é um esporte em ascendência no Brasil. Cada ano mais pessoas iniciam a prática desse esporte. Por este fato, conhecer o perfil do corredor é fundamental para o profissional de Educação Física criar estratégias de atuação para este público. Assim, o objetivo deste estudo foi descrever o perfil dos corredores de rua da cidade de Chapecó-SC. Para tanto, participaram do estudo 54 corredores de ambos os sexos na faixa etária de 18 a 59 anos. Para determinação do perfil do corredor aplicou-se um questionário em formato online, composto por perguntas de cunho sociodemográfico, antropométrico, dimensões do treinamento e comportamentos associados à prática de corrida. Os dados foram analisados de maneira descritiva e inferencial, por meio do SPSS® versão 21.0. Verificou-se que 55,56% eram mulheres com média de idade de 38,15 (dp 8,61) anos, sendo corredores recreacionais (64,81%) e treinando sob orientação de um profissional de Educação Física (74,07%). Assim, conclui-se que o perfil do corredor chapecoense é predominantemente feminino, com nível de escolaridade elevado, corredor recreacional, que recebem orientação profissional para o treinamento e que declaram conhecer e saber quais os métodos de treinamento aplicados por seu treinador.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e208
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Psicomotricidade Relacional: contributos na Formação de Professores(as)
           de Educação Física

    • Authors: Camila Rubira Silva, Ângela Adriane Schmidt Bersch
      Abstract: Neste artigo investigamos as experiências vivenciadas pela primeira autora em uma ação pedagógica da disciplina Psicomotricidade Relacional, ofertada para um curso de Licenciatura em Educação Física de uma Universidade Federal do extremo Sul do Brasil, visando compreender as implicações dessas experiências na sua formação docente. Para tanto, analisamos as notas narrativas escritas em diário de campo durante a referida disciplina com subsídio da metodologia de Pesquisa Narrativa e aporte teórico de Lapierre (1997). Na análise emergiram três categorias: Medo e insegurança – em planejar e aplicar uma ação de Psicomotricidade Relacional; Anseio e cuidado – em promover uma pedagogia centrada no(a) estudante e na escolha de materiais que despertassem a atenção e interação entre os(as) participantes; Interesse e satisfação – em vivenciar e promover diferentes experiências de abordagens pedagógicas de ensino de Educação Física, bem como em refletir as próprias experiências formativas. Concluímos, que ao experienciar sessões de Psicomotricidade Relacional o(a) professor(a) poderá construir saberes que o(a) possibilite promover um ensino de Educação Física tendo como pressupostos a escuta, o diálogo, a criatividade e a qualidade das relações sociais que serão estabelecidas entre os sujeitos.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e209
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de
           Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario

    • Authors: Enoc Valentin González Palacio, Beatriz Elena Chaverra Fernández , Luis Fernando Ramírez Martínez, Didier Fernando Gaviria Cortes, Victor Hugo Arboleda Serna, Carlos Mario Arango Paternina, Sirley Andrea Bustamante Castaño, Johan Manuel Muriel Echavarría
      Abstract: El propósito del estudio fue diseñar y validar un cuestionario para conocer la percepción de los estudiantes sobre la enseñanza del profesor de Educación Física. A partir de la revisión documental y el análisis factorial se construye un instrumento con cinco dimensiones: Actitud del profesor, concepciones de evaluación, coeducación, actores de la evaluación y autoridad del profesor. El estudio fue cuantitativo de tipo no experimental descriptivo. La validación se realizó con 12 expertos. El Índice de Validez de Contenido fue de 0,92. El instrumento tuvo una consistencia interna de 0,770 en el modelo de Alfa de Cronbach. El cuestionario se aplicó a 2.550 estudiantes. La muestra fue no probabilística. El estudio es un aporte a la Educación Física escolar dado que conocer el pensamiento del estudiante sobre la enseñanza, le permite al profesorado evaluar su labor pedagógica y reestructurarla en aras de un mayor aprendizaje del estudiantado. Se concluye que el instrumento es fiable y válido en términos de contenido y constructo.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e210
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de
           Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar

    • Authors: Carina Bologna Liprandi
      Abstract: El presente informe comparte algunos de los hallazgos resultantes del ejercicio de investigar en torno a la tarea docente en la formación profesional en Educación Física. El objetivo del estudio realizado pretendió describir y analizar cómo se enseña a enseñar Educación Física, al indagar en los modos de transmitir el oficio en clases de Práctica Docente y Residencia III y IV, dos unidades curriculares que abren a la perspectiva del ejercicio docente, al ofrecer al estudiantado un acercamiento a la realidad educativa y a las condiciones y procesos reales del trabajo docente en Educación Física escolar. Desde un enfoque cualitativo y etnográfico, se observaron y registraron las clases de cuatro docentes durante un período prolongado que, junto a las entrevistas en profundidad realizadas a cada uno/a, conformaron el corpus empírico de referencia. A partir de la información construida se exploran una serie de acciones docentes que expresan los modos de transmitir el oficio. El uso de la pregunta como herramienta que posibilita conversación; la exigencia estudiantil como responsabilidad docente; la necesidad de construir sentidos epistémicos y éticos y la problematización en clase de Práctica de la clase ofrecida en el patio. En clave artesanal, profesores y estudiantes hacen docencia.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e211
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
  • O ensino de lutas/artes marciais em configuração remota: notas de uma
           trajetóriadidático-metodológica na formação docente em Educação

    • Authors: Gustavo Almeida Soares, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tuxen Carneiro
      Abstract: O artigo retrata uma investigação cujo objetivo consistiu em perscrutar as implicações do trabalho pedagógico desenvolvido num componente curricular intitulado: ‘Pedagogia das Lutas’, no segundo semestre de 2020, elaborado em conformação remota, em uma instituição de ensino superior federal, no estado de Minas Gerais/BR. Tratou-se de uma pesquisa de natureza qualitativa. O grupo amostral contou com vinte e oito aprendizes, sendo quatorze homens e o mesmo número de mulheres. Em termos de procedimentos analíticos foram escrutinados os materiais empíricos produzidos por ocasião das aulas. Para examiná-los empregou-se a análise de conteúdo, enquanto técnica. Os resultados expuseram êxito em relação aos aportes teóricos selecionados à disciplina, com realce para os conteúdos correlatos e àqueles que forneceram subsídio epistemológico para o desenvolvimento do ensino de Lutas nas diferentes etapas da educação básica. Outro destaque referiu-se ao modo de condução dos encontros, em especial, quando houve atividades “práticas”. Em termos de limites a ênfase recaiu na “falta de contato corporal”, configurando-se como o grande desafio para o ensino de Lutas/Artes Marciais na escola, em razão da conformação remota.
      PubDate: 2022-02-01
      DOI: 10.24215/23142561e212
      Issue No: Vol. 24, No. 1 (2022)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762

Your IP address:
Home (Search)
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-