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Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae     Open Access   (Followers: 3)
Acta Kinesiologiae Universitatis Tartuensis     Open Access   (Followers: 1)
ACTIVE : Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation     Open Access   (Followers: 22)
Advances in Physical Education     Open Access   (Followers: 10)
African Journal of Cross-Cultural Psychology and Sport Facilitation     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Ágora para la Educación Física y el Deporte     Open Access  
Al-Rafidain Journal For Sport Sciences     Open Access  
Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education     Open Access  
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Annals of Applied Sport Science     Open Access   (Followers: 8)
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Arquivos em Movimento     Open Access   (Followers: 1)
Arrancada     Open Access  
Asia Pacific Journal of Sport and Social Science     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Asian Journal of Sport and Exercise Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Australian and New Zealand Sports Law Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Baltic Journal of Sport and Health Sciences     Open Access   (Followers: 2)
Berkeley Journal of Entertainment and Sports Law     Open Access   (Followers: 5)
Biomedical Human Kinetics     Open Access   (Followers: 8)
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation     Open Access   (Followers: 33)
Cerdas Sifa Pendidikan : Sport Education     Open Access  
Ciencia y Deporte     Open Access   (Followers: 1)
Citius, Altius, Fortius     Open Access  
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Comparative Exercise Physiology     Hybrid Journal   (Followers: 21)
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Corpoconsciência     Open Access  
Cuadernos de Psicologia del Deporte     Open Access  
Cultura, Ciencia y Deporte     Open Access   (Followers: 1)
Curriculum Studies in Health and Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Educación Física y Ciencia     Open Access  
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Facta Universitatis, Series : Physical Education and Sport     Open Access   (Followers: 4)
FairPlay, Revista de Filosofia, Ética y Derecho del Deporte     Open Access  
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Forum Kinder- und Jugendsport : Zeitschrift für Forschung, Transfer und Praxisdialog     Hybrid Journal  
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German Journal of Exercise and Sport Research : Sportwissenschaft     Hybrid Journal   (Followers: 2)
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International Review of Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 22)
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Journal of Physical Education and Sports Science     Open Access  
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Journal of Sport Sciences and Fitness     Open Access   (Followers: 13)
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Journal of Sports Science and Medicine     Open Access   (Followers: 22)
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Materiales para la historia del deporte     Open Access  
mensch & pferd international     Full-text available via subscription  
MHSalud : Movimiento Humano y Salud     Open Access  
Movement & Sport Sciences : Science & Motricité     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
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Perceptual and Motor Skills     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
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Podium Sport, Leisure and Tourism Review     Open Access   (Followers: 2)
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Qualitative Research in Sport, Exercise and Health     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Quality in Sport     Open Access  
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Reabilitacijos Mokslai : Slauga, Kineziterapija, Ergoterapija     Open Access   (Followers: 2)
Research on ٍEducational Sport     Open Access  
Research Quarterly for Exercise and Sport     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Retos : Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación     Open Access  
Revista Andaluza de Medicina del Deporte     Open Access   (Followers: 2)
Revista Brasileira do Esporte Coletivo     Open Access  
Revista de Artes Marciales Asiáticas     Open Access  
Revista de Psicología del Deporte     Open Access  
Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte     Open Access  
Revista Intercontinental de Gestão Desportiva     Open Access  
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte : International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport     Open Access   (Followers: 1)
RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte     Open Access  
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SIPATAHOENAN : South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education     Open Access  
Soccer & Society     Hybrid Journal   (Followers: 10)
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Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi     Open Access  
Spor Bilimleri Dergisi / Hacettepe Journal of Sport Sciences     Open Access  
Spor Eğitim Dergisi     Open Access  
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi / Ondokuz Mayıs University Journal of Sports and Performance Researches     Open Access  
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Cultura, Ciencia y Deporte
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ISSN (Print) 1696-5043 - ISSN (Online) 1989-7413
Published by Universidad Católica de Murcia Homepage  [1 journal]
  • Nuevos logros de la revista Cultura, Ciencia y Deporte

    • Authors: Raquel Vaquero-Cristóbal, Lucía Abenza-Cano, Juan Bada, Álvaro Díaz-Aroca, Adrián Mateo-Orcajada, Antonio Sánchez-Pato
      Abstract: Estimados/as lectores/as de Cultura, Ciencia y Deporte, Nos complace presentarles el número 51, volumen 17, de nuestra querida revista Cultura, Ciencia y Deporte. Sean nuestras primeras palabras de agradecimiento a todas aquellas personas que han permitido llegar a ser una revista tan longeva: a sus fundadores, el Dr. Antonio Sánchez Pato y D. Juan de Dios Bada Jaime; a todos los editores que han trabajado durante estos 17 años en la revista; a todos los editores de sección que tan arduo y meticuloso trabajo han realizado en el seguimiento de sus artículos; a las personas que desde un primer momento apostaron por este sueño y se unieron al consejo de redacción y el consejo asesor de la revista; a las personas que han trabajado en el área técnica jurídica, secretaría y maquetación de la presente revista; a todos los autores y lectores. Gracias.  Con la celebración de este número 51 la revista cambia su estética, incluyendo también novedades en cuanto a funcionalidad, siendo los artículos del presente número los primeros que incluyen en su versión web el lector inteligente HTML. Esperamos que las novedades incluidas en el presente número sean de su agrado.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1873
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Efectos de una formación en inclusión sobre la autoeficacia del
           profesorado de Educación Física (Effects of an inclusive Physical
           Education workshop on teachers' self- efficacy)

    • Authors: Mauro Grassi-Roig, Javier Pérez-Tejero, Javier Coterón
      Abstract: La competencia percibida por el profesorado de Educación Física parece ser fundamental a la hora de incluir con éxito a estudiantes con discapacidad en sus aulas. No obstante, gran parte de los docentes manifiestan no tener la formación suficiente para llevar a cabo el proceso de inclusión educativa. Así, el presente estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de un programa de formación continua en Educación Física inclusiva, basado en el programa Deporte Inclusivo en la Escuela, sobre la autoeficacia de docentes en activo. Un total de 16 participantes (11 hombres y 5 mujeres; 39.19±8.94 años) asistieron a un curso de formación con una duración de cinco sesiones de tres horas cada una. Se adoptó un diseño pre-experimental sin grupo control y medidas pre-test y post-test. Los resultados mostraron un aumento significativo en todas las subescalas (discapacidad intelectual, física y visual) y dimensiones (en la tarea, adaptaciones específicas, instrucciones a los iguales y seguridad) de la variable autoeficacia. Estos hallazgos sugieren que la formación continua en inclusión del profesorado de Educación Física puede aumentar su capacidad y seguridad percibidas para incluir eficazmente a estudiantes con discapacidad en sus clases.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1649
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Attitudes towards physical education teachers from a cross-cultural
           perspective: German and Chilean students’ viewpoints (Actitudes hacia el
           profesor de Educación Física desde una perspectiva intercultural: La
           mirada de estudiantes alemanes y chilenos)

    • Authors: Jaime Carcamo-Oyarzun, Georg Wydra, Claudio Hernandez-Mosqueira, Cristian Martinez-Salazar, Ricardo Souza de Carvalho
      Abstract: El papel del profesor en la generación de actitudes favorables hacia la Educación Física es esencial, porque su comportamiento influye directamente en la forma en que los estudiantes valoran la asignatura. El propósito de este estudio es analizar las actitudes hacia los profesores de Educación Física desde la perspectiva de los adolescentes alemanes y chilenos. Participaron 2030 estudiantes (1001 chicas y 1029 chicos, Medad = 14.44 ± 1,8). Se utilizó el “Cuestionario de Actitudes de los Escolares hacia la Educación Física”. Se adoptó un modelo de doble componente (afectivo y cognitivo). Los estudiantes alemanes otorgaron mayores puntuaciones al componente afectivo, mientras que los estudiantes chilenos dieron mayor valoración al componente cognitivo, encontrándose diferencias significativas entre los dos grupos en ambos componentes (p < .001). No se encontraron diferencias significativas según sexo en ninguno de los componentes. Las diferencias de nacionalidad parecen influir en las actitudes de los estudiantes hacia la Educación Física. Al identificar estas diferencias, puede ser posible planificar metodologías que generen actitudes favorables hacia la actividad física utilizando estrategias que trasciendan a los países.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1614
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Competitive anxiety and trigger timing in female sport pistol shooters
           (Ansiedad en competición y tiempo de disparo en tiradoras de pistola
           deportiva)

    • Authors: Daniel Mon-López, Eva M. Olivares, María S. Zakynthinaki, Arturo Díaz
      Abstract: Olympic shooting is a precision sport, influenced by both physical and psychological parameters. The main objective of the study was to analyze the effects of competitive anxiety in female sport pistol shooting during the qualification and the final rounds. Twenty-three women, including 5 elite shooters, who competed at a national Spanish Olympic shooting championship, participated in the study. All shooters completed a socio-demographic and a Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) questionnaire 10 minutes before each competition round. Performance was measured at competition by use of electronic targets Sius Ascor D941. Demographic and anxiety variables were registered using a questionnaire and the CSAI-2, respectively. Wilcoxon signed- rank, U Mann–Whitney tests, linear regressions and Pearson correlations were used for the data analysis. Our results showed that pre-competition anxiety impairs performance and increases trigger time. In addition, there are a strong relation between the physical condition and the psychological variables of somatic anxiety and self-confidence for the finalist shooters. We conclude that anxiety modified trigger time and that shooters’ physical condition is inversely related to anxiety and positively related with performance and self- confidence. For this reasons, physical condition programs could be recommended for Olympic shooting.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1685
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Valoración del aprendizaje técnico del voleibol mediante la metodología
           observacional por pares en estudiantes universitarios (Assessment of
           Volleyball Technical Learning Using Peer Observational Methodology in
           University Students)

    • Authors: JAVIER ALVAREZ MEDINA, VICTOR MURILLO LORENTE, JAIME CASTERAD SERAL, ALBERTO NUVIALA NUVIALA
      Abstract: El Espacio Europeo de Educación Superior defiende metodologías formativas para que los alumnos aprendan a aprender. El objetivo del estudio es conocer la valoración del alumnado sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la técnica deportiva de voleibol mediante la metodología observacional por pares. Participaron 215 alumnos del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la asignatura de segundo curso “Deportes colectivos de colaboración-oposición” durante los cuatro cursos comprendidos entre 2015 y 2019. Los estudiantes de cada curso se distribuyen en grupos de prácticas diferentes presentando una formación inicial en el ámbito del voleibol diversificada, aunque con todos se realizó la misma intervención en el bloque temático del voleibol durante el primer trimestre. Se ha realizado un estudio de carácter descriptivo en el que se ha calculado la tendencia central y la dispersión. Se ha realizado la comparación de grupos mediante pruebas de MANOVA. Se ha utilizado la escala validada (Álvarez et al., 2020) de evaluación del proceso Enseñanza de la Técnica Deportiva por Pares en la Educación Superior. Los alumnos valoran muy positivamente el proceso de enseñanza- aprendizaje obteniendo medias entre 4.00 y 4.50 sobre 5.00. La intervención tuvo efectos en la valoración de los alumnos obteniendo diferencias significativas en escala total y factores: diseño, fases, metodología y observación, permitiendo al profesorado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la técnica deportiva del voleibol.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1662
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Efecto de la experiencia del árbitro de fútbol en la competición
           deportiva (Effect of the soccer referee's experience in sports
           competition)

    • Authors: Cristóbal Muñoz Arjona, Bruno Ricardo Fernandes Coelho, Tito Daniel Dos Santos Silva, Wanesa Onetti-Onetti, Alfonso Castillo Rodríguez
      Abstract: Los objetivos fueron analizar la relación entre las variables psicológicas pre-competición de árbitros de fútbol semiprofesionales y sus respuestas físico-fisiológicas durante la competición y comparar estas respuestas atendiendo a su nivel de experiencia. Participaron 153 árbitros (edad M = 23.21; DT = 4.80 años; experiencia M= 6.07; DT = 4.53 años). Se utilizaron los cuestionarios CSAI-2 (ansiedad competitiva; Martens et al., 1990) y RSES (autoestima; Rosenberg, 1965) antes de la competición y se recogieron datos del rendimiento del partido con dispositivos GPS (Owen et al., 2017). Los resultados mostraron que los árbitros experimentados presentaron menores puntuaciones en respuestas psicológicas negativas y mayores en positivas (p< .01). Este grupo desarrolló mayores valores en distancia recorrida y frecuencia cardíaca superior al 95 % de su frecuencia cardíaca máxima (p< .05; d> .70). Se hallaron correlaciones entre autoestima, ansiedad cognitiva y autoconfianza con respuestas físico-fisiológicas. Como conclusión, los árbitros experimentados poseen menores respuestas psicológicas negativas (ansiedad) y mayores positivas (autoconfianza y autoestima) que los árbitros no experimentados. Además, la experiencia podría explicar hasta un 13% de la varianza explicada en variables relacionadas con el rendimiento físico y hasta un 12% en las respuestas psicológicas. Se recomienda aplicar programas de intervención para ayudar a los árbitros menos experimentados a afrontar la competición y la introducción del VAR en categorías nacionales no profesionales para corregir errores claros. Se espera que estas medidas ayuden a los árbitros a mejorar sus capacidades psicofísicas y fisiológicas y aumentar sus niveles de éxito.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1562
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Las políticas deportivas en la provincia de Barcelona. La visión de los
           gestores deportivos municipales (Sport policies in the province of
           Barcelona. The vision of municipal sports managers)

    • Authors: Francesc Solanellas Donato, Marco Aurélio Avila, Joshua Muñoz Vázquez, Claudio Rosa
      Abstract: Las actividades físicas y deportivas han sido identificadas por los gobiernos como una prioridad social. Asimismo, las diferentes organizaciones y territorios han sido objeto de estudio para lograr una mayor comprensión de sus procedimientos de actuación. Esta investigación tiene como objetivo analizar la opinión de los gestores deportivos sobre la gestión que se realiza en la provincia de Barcelona, así como identificar posibles vías de progreso. El trabajo empírico se realizó mediante entrevistas cualitativas con un guion preestablecido. El procedimiento de muestreo fue no probabilístico y de conveniencia, y siguiendo el criterio de redundancia, dio como resultado 15 entrevistas a gestores deportivos municipales. Tras el análisis de las entrevistas se ha podido observar cómo se articula la gestión deportiva municipal en el territorio, así como las posibles mejoras a desarrollar en un futuro próximo. Entre ellas destacan la necesidad de una mayor planificación de gestión deportiva, el desarrollo de herramientas de control y seguimiento, la mejora en la fluidez de los procesos administrativos, el incremento en la inversión en infraestructuras deportivas, la regulación de las actividades al aire libre, una mayor dotación de ayudas a los colectivos más desfavorecidos y la colaboración con otras áreas del propio ayuntamiento.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1581
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Origin, evolution and influence on the game of water polo rules (Origen,
           evolución e influencia de las reglas de waterpolo sobre la dinámica del
           juego)

    • Authors: Pablo José Borges Hernandez, Francisco Manuel Argudo, Encarnación Ruíz-Lara, Pablo García-Marín
      Abstract: The aim of this study was to describe the origin and evolution of the different regulations in water polo that have existed throughout its almost one hundred and fifty years of history and their possible influence on the game dynamics. A content analysis of the texts published on paper by the Fédération Internationale de Natation was carried out, focusing on semantics, based on some key categories of this sport. The main conclusion is that many regulatory changes have been made over the years. However, there is no scientific evidence of their effects on the game dynamics.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1677
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Effects of active exergames training on physical functional performance in
           older females (Efectos del entrenamiento de exergames activos sobre el
           rendimiento físico funcional en mujeres mayores)

    • Authors: Jordan Hernandez-Martínez, Rodrigo Ramirez-Campillo, Cristian Álvarez, Pablo Antonio Valdés-Badilla, Jason Moran, Mikel Izquierdo
      Abstract: Objective: To analyze the effects of 8 weeks of an active exergames training program on walking speed, static balance, timed up-and-go test, and sit-to-stand performance in older females. Methods: Two groups of participants were formed by block design randomization as follows: (i) control group (n=12; age, 74.1±7.9 years); (ii) 8 week exergames training group (n=13; age, 75.6±9.1 years). Training was undertaken three times per week, including athletic, bowling and table tennis exergames. Each exergame had a duration of 8 min, with 2 min of recovery between exergames. The intensity of the training sessions was controlled using the 10-point rating of perceived exertion scale. Results: Group×time interactions were observed for the 4 m walking speed test, static balance test, timed up-and-go test and the 5-repetition sit- to-stand test (all p<0.01; d=0.46 0.80). Conclusion: Exergames training improve physical functional performance in older females. These results should be considered when designing appropriate and better training programs for older adults, since active exergames training it is an affordable and low-cost alternative for community centres and preventive health units working with this population.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1658
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Effect of physical activity and fitness on executive functions and
           academic performance in children of elementary school. A systematic review
           (Efectos de la actividad física y condición física sobre funciones
           ejecutivas y rendimiento académico en niños de Educación Primaria. Una
           revisión sistemática)

    • Authors: Beatriz Berrios Aguayo, Pedro Ángel Latorre Román, Jesús Salas Sánchez, Antonio Pantoja Montilla
      Abstract: This systematic review sought to investigate the influence of physical activity and physical fitness on cognitive functions and academic performance. Studies were identified in four databases from January 2010 through January 2021. A total of 26 studies were selected after meeting the established criteria. Nine studies showed an association between physical activity and physical fitness variables and academic performance. Cardiorespiratory fitness, speed- agility, motor coordination, and perceptual-motor skill had the strongest association with executive function, including attention, memory, inhibition and shifting in 17 studies. High
      levels of physical activity and physical fitness are associated with higher academic performance and executive function. More hours of Physical Education are needed to more effectively develop the cognitive aspects and physical fitness of children in elementary school.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1699
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Analysis of efficiency in under-16 basketball: A log-linear analysis in a
           systematic observation study (Análisis de la eficacia en baloncesto U16:
           aplicación del log-linear en metodología observacional)

    • Authors: Roberto Alsasua, Javier Arana, Daniel Lapresa Ajamil, M. Teresa Anguera
      Abstract: Within the framework of an observational methodology study, we used log-linear analysis to analyze efficiency in elite under-16 basketball from the perspective of three key dimensions: shot position, last pass position, and shot result. The reliability of the observational datasets was confirmed by analysis of interobserver agreement (Cohen’s kappa statistic) and a generalizability theory analysis. The most parsimonious hierarchical model selected using backward elimination in the log-linear analysis was a conditional independence model where the association between last pass position and shot position was independent of shot result and the association between shot position and shot result was independent of last pass position. In this article, we discuss the results corresponding to the model’s first- and second-order effects and show the possibilities offered by log-linear analysis within a systematic observation study to analyze efficiency in basketball.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1736
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Efectos de la fase menstrual en el rendimiento y bienestar de mujeres
           jóvenes futbolistas (Effects of the menstrual phase on the performance
           and well-being of female young soccer players)

    • Authors: Mario Sánchez García, Alejandro Rodríguez Fernández, María Villa del Bosque, Luis Bermejo Martín, Javier Sánchez Sánchez, Rodrigo Ramírez Campillo, José Gerardo Villa Vicente
      Abstract: El objetivo del estudio fue analizar variaciones en
      rendimiento y percepción subjetiva del bienestar en jóvenes futbolistas entre fase menstrual (FM), folicular (FF) y lútea (FL). Participaron doce mujeres futbolistas (16.18 ± 1.68 años; 164 ± 7.27 cm; 61.90 ± 6.37 kg) con 4 años de experiencia
      competitiva y 3.1±1 años con ciclo menstrual regular. Se evaluó velocidad máxima en 40-m, habilidad de cambio de dirección (25-m con 5 cambios de dirección de 45o cada 5 m), fuerza explosiva del tren inferior con pierna dominante, no dominante, bipodal y altura de salto vertical mediante Squat Jump en cada fase, junto con el cuestionario de Hooper de bienestar subjetivo. No se obtuvieron diferencias significativas en ninguna variable de rendimiento ni de sueño, fatiga, stress y dolor muscular entre las fases del ciclo menstrual (p>0.05). Sí se obtuvo un estado de bienestar general significativamente peor (p<0.01) en FM y FL respecto a FF. Conocer la percepción subjetiva de bienestar puede ser una herramienta que aporte información relevante a los cuerpos técnicos de equipos femeninos.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1610
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Analysis of the neuromuscular responses during two different high-
           intensity interval training sessions in athletes of cyclic and acyclic
           sports (Análisis de las respuestas neuromusculares durante dos diferentes
           sesiones de entrenamiento intervalado de alta intensidad en atletas de
           deportes cíclicos y acíclicos)

    • Authors: Diego Warr, José Vicente Sánchez-Alarcos, Carlos Pablos, Juan Carlos Redondo
      Abstract: The purpose of the present study was to investigate the acute effects of two high-intensity interval training (HIIT) sessions on countermovement jump performance. Twenty-
      two male regional-level athletes (cyclic, n = 11; acyclic, n = 11) completed two HIIT sessions consisted of multiple running bouts on a treadmill. A different work-interval duration was
      applied in each session. To determine the effect of fatigue on jumping performance, countermovement jump tests were executed pre-effort and at the end of all series. The results showed a decrease in jump performance at the end of the third series respect to the pre-effort condition (p < .001). In addition, the acyclic athletes jumped higher than the cyclic ones (p<.001), revealing a different jumping strategy based on a higher velocity component, and a more efficient elastic energy utilization (p < .01). The neuromuscular mechanisms affected by fatigue, were also different between groups. In
      conclusion, during HIIT sessions the neuromuscular status is principally conditioned by the total volume rather than by the work-interval duration, affecting specific performance
      variables depending on the sport discipline. The present findings may be useful when conducting HIIT concurrently with other training contents in athletes of both cyclic and acyclic sports.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1711
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Tactical Performance of Talented Youth Soccer Players (Rendimiento
           táctico de jóvenes jugadores de fútbol con talento)

    • Authors: Alejandro Prieto-Ayuso, Juan Carlos Pastor-Vicedo, Jesús Martínez-Martínez, Onofre Ricardo Contreras-Jordán
      Abstract: The evaluation of talented soccer players has been based, traditionally, on physical capacities through technical-tactical tests. However, in the last years, soccer academies are focused their evaluations on technical-tactical and physical capacities, as well. Given that, the purpose of this work has been twofold: 1) to examine the evolution of the tactical performance of a group of talented players previously selected; 2) to compare the tactical performance between talented and non-talented players in previous literature. A total of 607 tactical sequences were evaluated. A total of 15 players were selected from an initial sample of 104 soccer players aged 14–23 years (17.03±2.01). The Nomination Scale for identifying Football Talent and the FUT-SAT instrument were used. The results indicated that the tactical principle Width and Length are the most used in the offensive phase, while Defensive Unity is the most frequent in the defensive phase. The effectiveness of the tactical principles decreases from U-16 to U-23. Finally, there is a greater percentage of efficacy in the use of tactical principles with talented players. In summary,thattalented soccer players may have a better tactical acquisition in the offensive phase
      than the defensive. So, the precocity in tactical acquisition of these players must be considered when designing training sessions.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1721
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
  • Entrenamiento funcional de alta intensidad y su cuantificación por Escala
           de Esfuerzo Percibido en sujetos físicamente activos (High-intensity
           functional training and quantification by Perceived Exertion Scale in
           physically active subjects)

    • Authors: Brian Johan Bustos-Viviescas, Rodrigo Ramirez-Campillo, Diana Marcela Aguirre Rueda, Rony David Merchan Osorio, Carlos Enrique Garcia Yerena, Andres Alonso Acevedo-Mindiola
      Abstract: El propósito del estudio fue determinar la relación entre la valoración del esfuerzo percibido en la sesión (EPES) y el índice de Edwards (IE) para cuantificar la carga interna basado en la frecuencia cardíaca en el entrenamiento funcional de alta intensidad con sujetos físicamente activos. Estudio descriptivo de tipo correlacional con una muestra a conveniencia conformada por 11 hombres y 5 mujeres. Para valorar la frecuencia cardiaca máxima se utilizó el Test de Course-Navette y después se realizó el Workout of the Day (WOD) denominado “Pukie” donde cada participante contaba con un pulsómetro Polar H7 y se recolectaba la escala de percepción subjetiva de la sesión (0-10), a partir de estos datos se calculó el IE. En el software PSPP (p-valor de 0.05) se llevó a cabo el análisis estadístico donde se utilizó un coeficiente correlacional de Spearman para relacionar la EPES y el IE. La relación entre la escala recolectada en los diferentes fragmentos de tiempo post-ejercicio y el IE fue positiva y muy significativa (r = 0.57-0.69; p < 0.01). Se puede concluir que la EPES es un método viable, económico y de fácil aplicación para cuantificar la carga interna en el entrenamiento funcional de alta intensidad con sujetos físicamente activos.
      PubDate: 2022-02-18
      DOI: 10.12800/ccd.v17i51.1425
      Issue No: Vol. 17, No. 51 (2022)
       
 
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