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Revista Herediana de Rehabilitacion
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2518-8526
Published by Universidad Peruana Cayetano Heredia Homepage  [8 journals]
  • Correlación entre la actividad física de los padres y la
           actividad física de su hijo

    • Authors: Shiori Yolanda Tanohuye Mitzuno, Carol Jaime Domínguez, Emma Orquídea Soria Ramos, Paul Rubén Alfaro Fernández, Elizabeth Cecilia Meléndez Olivari
      Pages: 27 - 35
      Abstract: La carencia de actividad física por parte de escolares es una variable progresiva preocupante para la sociedad, puesto que incrementa el porcentaje de enfermedades no transmisibles y, por ende, una mayor afección en la salud física. Además, el concepto de los padres como agentes ejemplares posee el impacto suficiente para el desarrollo y participación de sus hijos en actividades físicas. Objetivo: Establecer la correlación entre la actividad física de los padres y la actividad física de su hijo del 4to y 5to año de secundaria de la I.E. PNP “José Héctor Rodríguez Trigoso” del distrito de San Martín de Porres”. Material y Métodos: Estudio fue de tipo cuantitativo observacional, de corte transversal, exploratorio-descriptivo; así mismo, para la recolección de los datos se empleó el cuestionario internacional de actividad física (IPAQ). Resultados: Existe correlación estadísticamente significativa entre la actividad física de los padres y la actividad física de su hijo del 4to o 5to de secundaria de la I.E. PNP “José Héctor Rodríguez Trigoso”; se encontró diferencias significativas entre hijos y padres en el nivel moderado y alto; no se encontró diferencias significativas de los padres y de los hijos según edad, grado de estudio y género. Conclusiones: La correlación encontrada entre la actividad física de padres e hijos es similar a otros estudios realizados, siendo de tipo moderada alta, por lo que se recomienda incentivar con mayor fuerza la actividad física en padres ya que representan un modelo a seguir para los hijos.
      PubDate: 2022-03-29
      DOI: 10.20453/rhr.v4i2.4158
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2022)
       
  • Conocimientos, actitudes y prácticas basadas en evidencias de
           fisioterapeutas docentes en una universidad del Perú

    • Authors: Shelley Jiroshi Mayhua Ramírez, María Inés Ortiz Ruiz, Elva Bahamonde Vílchez, José Luis Rojas-Vilca
      Pages: 36 - 45
      Abstract: Objetivo: Describir los conocimientos, actitudes y prácticas basadas en la evidencia de fisioterapeutas docentes de una universidad del Perú. Material y métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal. El instrumento utilizado fue el cuestionario  diseñado  por Jette et al., modificado y validado por Conislla et al. Resultados: Se invitó a 56 fisioterapeutas docentes, de los cuales 46 (82,1%) contestaron y retornaron la encuesta. La mayoría estaba familiarizada con los motores de búsqueda bibliográfica (82,7%). El 95,7% reportó interés en aprender o mejorar habilidades necesarias para incorporar una PBE en su labor diaria. En un mes habitual, el 69,5% leen de 5 o menos artículos y el 69,6% usa la literatura científica 2-10 veces por mes para la toma de decisiones. La barrera principal fue tiempo insuficiente (56,5%). Conclusiones: Los fisioterapeutas docentes reportaron conocer los fundamentos en PBE y sistemas de búsqueda. Además, interés hacia aprender o mejorar sus habilidades; sin embargo, reconocen la necesidad de aumentar el uso de la evidencia en su práctica habitual.
      PubDate: 2022-03-29
      DOI: 10.20453/rhr.v4i2.4159
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2022)
       
  • Nivel de actividad física según el cuestionario PAQ-C en niños de dos
           colegios del Cercado de Lima

    • Authors: María Paola Yáñez Cárdenas, Claudia Cecilia Villar Chumán, Paul Rubén Alfaro Fernández, Elizabeth Cecilia Meléndez Olivari
      Pages: 46 - 55
      Abstract: Objetivo: determinar el nivel de actividad física en niños de 9 a 12 años de dos colegios de Lima, Perú según el cuestionario PAQ-C. Material y Métodos: estudio observacional, descriptivo, de tipo transversal. La población fue de 610 alumnos, entre 9 a 12 años, desde el cuarto grado de primaria al primero de secundaria del colegio privado “Institución Educativa Parroquial Señor de la Misericordia” (264) y el colegio estatal “Institución Educativa 0040 Hipólito Unanue” (346), ubicados en el distrito de Cercado de Lima. Se evalúo el nivel de actividad física con el cuestionario PAQ-C. Resultados: tanto los alumnos del colegio privado como del estatal presentaron un nivel de actividad física entre “bajo” y “muy bajo” (59,7% de ambos colegios) y sólo el 4,5% y 4% de esta población, se encontraban dentro del grupo de nivel de actividad físico intenso, siendo los niños más activos que las niñas. Asimismo, se encontró que los niños de colegio particular presentaron mayor prevalencia de sobrepeso y obesidad sumado a un nivel de actividad física bajo. Conclusiones: en la población estudiada encontramos que los niveles de actividad física bajo y muy baja tenían altos porcentajes, así como sobrepeso y obesidad con mayor prevalencia en el colegio privado, estos 2 factores son preocupantes ya probablemente estarían conllevando a futuras comorbilidades asociadas. Se recomienda la monitorización de los niveles de actividad física en este grupo etareos y el desarrollo periódico de estudios similares, sobre todo en estos tiempos de pandemia.
      PubDate: 2022-03-29
      DOI: 10.20453/rhr.v4i2.4160
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2022)
       
  • Tratamiento psicolingüístico en una niña con discapacidad
           intelectual

    • Authors: Veronika Danet Neyra Dianderas
      Pages: 56 - 62
      Abstract: Las dificultades en la adquisición de la lectura genera la necesidad en todos los profesionales rehabilitadores del lenguaje a integrar nuevos tratamientos con el objetivo de atender las necesidades de inclusión escolar y disminuir la falta de estudios en fonoaudiología que justifiquen un modelo de intervención psicolingüístico en niños con discapacidad intelectual que asisten a escuelas regulares. Objetivo: Determinar si un programa psicolingüístico mejora la lectura en una niña con discapacidad intelectual leve. Material y Métodos: La investigación fue deductiva y de diseño experimental. El instrumento empleado para diseñar el programa fue el Test de Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas y se recogieron datos para la línea base, durante y después del tratamiento con la sub-prueba de lectura Evalúa 1. Resultados: Luego de calcular el índice para la estimación del tamaño del efecto, el valor nos indica que el programa fue un tratamiento muy efectivo y de efecto grande. Conclusión: El modelo psicolingüístico como tratamiento para mejorar la lectura funcionó; sin embargo, ese efecto no llegó al valor de normalidad.
      PubDate: 2022-03-29
      DOI: 10.20453/rhr.v4i2.4161
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2022)
       
 
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