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ISSN (Print) 0250-6963
Published by Universidad Estatal a Distancia Homepage  [6 journals]
  • Información de la revista - Editorial

    • Authors: Wendy Garita Azofeifa
      Pages: 1 - 4
      Abstract: Editorial
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3588
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Amenazas que enfrentan los monos congo (Alouatta palliata) en Costa Rica e
           iniciativas de conservación para el bienestar y una coexistencia sana con
           la especie

    • Authors: Gabriela Jones Román, Cinthia Villalobos Suárez, Rose Marie Menacho Odio
      Pages: 5 - 14
      Abstract: El mono congo (Alouatta palliata) es una de las cuatro especies de primates de Costa Rica cuyo estatus de conservación la ubica como especie en peligro de extinción. La principal amenaza que enfrentan los monos congo es la pérdida del hábitat y la fragmentación del bosque situación que expone a sus poblaciones a problemas relacionados con el aislamiento, la pérdida de conectividad en el paisaje y un ambiente modificado por infraestructuras de origen antropogénico. Se expone la relevancia de atender la problemática que experimentan los monos congo en pro de su bienestar mediante el trabajo interinstitucional coordinado, la aplicación de la robusta legislación costarricense y el conocimiento ecológico existente de  la especie.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3522
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Experiencia académica escolar: siembra y seguimiento de plantas nativas
           para la recuperación ambiental del Macizo de Iguaque, Villa de Leyva,

    • Authors: Ivonne Lorena Reina Fonseca, Andrés Felipe Cuadrado Hernández, Juan Carlos Salas Castañeda, Javier Ernesto Cortés-Suárez
      Pages: 15 - 21
      Abstract: Resumen: El artículo recoge la experiencia de participación articulada entre escolares y la comunidad en general en un proceso de siembra y seguimiento de plantas nativas en el área de influencia del Macizo de Iguaque para su recuperación en el municipio de Villa de Leyva, departamento de Boyacá (Colombia). Así como también la elaboración de un instrumento guía, producto del proceso citado, y la socialización del proceso en su totalidad.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3530
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • La educación ambiental: una herramienta para promover el bienestar de
           las aves silvestres

    • Authors: Rose Marie Menacho-Odio, Sonia Rojas Vargas
      Pages: 22 - 32
      Abstract: Resumen: El artículo presenta algunas problemáticas ambientales que afectan a las aves silvestres, muchas de ellas provocadas por las acciones de las personas que no están ambientalmente educadas. Otras veces, en su afán por ayudarlas, comenten graves errores por falta de conocimiento sobre la adecuada manera de hacerlo, por tanto en el artículo se brindan algunas recomendaciones para promover su buen manejo y bienestar. Así mismo, se ofrecen técnicas de educación ambiental sencillas, prácticas y de bajo costo que puede realizar cualquier persona para concientizar o trabajar la temática, así como un listado de recursos didácticos ambientales disponibles en el país.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3544
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Anfibios en peligro: amenazas y estrategias efectivas de conservación

    • Authors: Juan Gabriel Abarca Alvarado
      Pages: 33 - 45
      Abstract: Resumen: Del estudio de la taxonomía, la historia natural y la ecología como principales ramas de la investigación de los fenómenos naturales hemos pasado rápidamente a preocuparnos por generar la ciencia de la conservación, ya que en los últimos 70 años ha venido creciendo la cantidad de especies en peligro alrededor de mundo. Los anfibios son uno de los grupos más amenazados, por una serie de factores ambientales y humanos, lo que ha diezmado a muchas especies de estos vertebrados. Afortunadamente, además de que muchas especies han logrado sobreponerse, existen una serie de acciones, pilares de la conservación, las cuales han mostrado su efectividad en mejorar las condiciones de los anfibios. Aplicar estas acciones para evitar la desaparición de más especies es uno de los principales retos de la conservación en la actualidad. Conocer, coordinar y aplicar los esfuerzos y estrategias provenientes de diferentes actores sociales y ramas de la ciencia puede llevar a los nuevos investigadores y conservacionistas a robustecer las alianzas con los tomadores de decisiones y a minimizar la presión de extinción que se yergue sobre estas frágiles especies.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3552
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Los hongos como elementos clave en la productividad del suelo, la
           agricultura y el bienestar social

    • Authors: Krystal Zúñiga-Castro, Gerald Quirós-Cedeño
      Pages: 46 - 58
      Abstract: Resumen: El desconocimiento y manejo incorrecto de la tierra en ciertas prácticas agrícolas representa un problema para organismos que contribuyen a la salud del suelo, como los hongos. El objetivo de la investigación es demostrar la importancia del uso de los hongos como elementos clave en la productividad del suelo, la agricultura y el bienestar social e incentivar su uso, conservación y protección. El estudio se llevó a cabo en un sendero de 1,5km en Finca Boquete-Sibü, Pérez Zeledón, un Bosque Pluvial Montano Bajo, donde se observaron diferentes especies de cuerpos fructíferos por nueve meses durante la época seca y lluviosa, anotando su nombre, sustrato, altitud, y se investigaron por medio de revisión bibliográfica sus funciones para la agricultura, el suelo y el bien social.  Se observaron 25 individuos de 17 especies de hongos, los cuales tienen como función ser los principales descomponedores de la materia orgánica y recicladores de nutrientes, crear micorrizas, ser fijadores de nitrógeno y controladores de plagas, además de utilizarse para la biorremediación y como indicadores de la calidad del suelo. Adicionalmente, pueden ser utilizados como alimento, medicina, el arte o el turismo. El uso responsable de recursos naturales como los hongos permitirá la conservación del suelo y del ecosistema en general, además de aumentar la seguridad alimentaria y el bienestar social.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3548
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas
           para la educación ambiental

    • Authors: Óscar Chacón Chavarría
      Pages: 59 - 70
      Abstract: Resumen: Las últimas dos décadas se han caracterizado por el surgimiento, evolución y revolución tecnológica que ha dado paso a un periodo de desarrollo, invención y reinvención en varios aspectos de la comunicación y el aprendizaje de la sociedad. Es así como, a lo largo de la historia, el ser humano ha buscado la forma de poder satisfacer sus necesidades por medio del aprendizaje. A partir de mediados del siglo XX, inicia lo que actualmente conocemos como la Quinta Revolución Tecnológica, la cual se basa en el uso de nuevas tecnologías informáticas y de telecomunicaciones relacionadas con el acceso a la información, así como en la capacidad de comunicación entre las personas, lo cual contribuyó a cambios sustanciales en los vínculos de la realidad socioeconómica, cultural, política y ambiental de la población. El proceso evolutivo de métodos y herramientas tecnológicas, se han convertido en un reto y oportunidad para la educación y especialmente para la educación ambiental, en el proceso de compartir información y conocimiento desde y hacia cualquier lugar, rompiendo las barreras espaciales producto de la lejanía. El objetivo de este artículo es conocer el uso y funcionalidad de una serie de herramientas tecnológicas que permiten el fortalecimiento y adaptación de los procesos de la educación ambiental.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3549
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Educación ambiental desde el trabajo comunal universitario: experiencia
           de la Reserva Biológica Alberto Manuel Brenes, San Ramón, Costa Rica

    • Authors: Melvin Cartín Núñez
      Pages: 71 - 82
      Abstract: Resumen: La acción social es un pilar fundamental del quehacer de la Universidad de Costa Rica. El trabajo comunal universitario forma parte de los programas de extensión universitaria y se caracteriza por alentar a las comunidades a ser autónomas en la búsqueda de soluciones para sus problemas cotidianos. El proyecto de educación ambiental de la Reserva Biológica Alberto Manuel Brenes tiene como objetivo contribuir al conocimiento del área protegida y de sus recursos naturales con el fin de promover su conservación. El proyecto inició sus labores en el 2010 y desde entonces más de 200 estudiantes se han matriculado, lo cual representa al menos 64 000 horas de trabajo, en más de 50 centros educativos y similar número de comunidades. Gracias al proyecto, el número de personas que conocen la reserva biológica es indudablemente mayor que antes de su inicio.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3550
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Levantamiento de información geoespacial con la aplicación Input para el
           manejo de residuos sólidos, Upala, Costa Rica

    • Authors: Luis Diego Mora-Jiménez
      Pages: 83 - 93
      Abstract: Resumen: El levantamiento de información geoespacial con la aplicación Input, se realizó en los distritos de Canalete y Bijagua, específicamente en las comunidades de Santa Cecilia, Las Brisas, Las Milpas, Armenias, San Isidro de Aguas Claras, Río Negro, La Torre y Guayabal. Estas comunidades no cuentan con un servicio de recolección de residuos sólidos que les permita a sus pobladores una correcta gestión de sus residuos, no como sucede actualmente, pues deben quemarlos o enterrarlos. El objetivo principal fue determinar la cantidad de usuarios, ingresos y porcentaje de morosidad que permita la planificación en la ampliación de la cobertura del servicio de recolección de residuos sólidos, mediante la toma de datos geoespaciales utilizando el sistema de información geográfica QGIS y la aplicación para teléfono móviles Input, mediante los cuales se creó un formulario que permitió registrar la información en campo de una manera rápida y sincronizarla en una computadora que se encontraba en la Municipalidad de Upala.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3547
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • La educación ambiental: una estrategia necesaria para la conservación de
           la geodiversidad del área serrana de Tandil, Argentina

    • Authors: Aldo Ramos Schenck
      Pages: 94 - 102
      Abstract: Resumen: La geodiversidad representa un gran valor. Es memoria de la Tierra, soporte de ecosistemas, recurso económico, científico y didáctico. Establece un vínculo con la cultura local, cohesionando y valorizando el territorio. Por esto, es necesario implementar medidas de conservación. Lamentablemente, la falta de conciencia y las presiones económicas terminan por afectar la geodiversidad. Por esta razón, es necesario elaborar estrategias de educación ambiental que posibilitan la geoconservación. El artículo presenta la problemática de la geodiversidad en una localidad de Argentina (Tandil) y la necesidad de otorgar un rol más preponderante a la educación ambiental para poder consolidar un proceso de conservación a largo plazo.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3553
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
  • Factores de éxito para la gestión de residuos sólidos valorizables en
           la Universidad Nacional de Costa Rica, Sede Central en Heredia

    • Authors: Gerlin Salazar-Vargas, Rooel Campos-Rodríguez, Noelia Garita Sánchez
      Pages: 103 - 117
      Abstract: Resumen: Para el análisis de los factores de éxito de la gestión de los residuos sólidos valorizables de la Universidad Nacional se realizó un estudio de la línea base sobre aspectos técnicos agrupados en cuatro áreas: planificación para la gestión, divulgación y promoción, operación y área financiera. Se elaboró una matriz de importancia relativa de elementos en la gestión de residuos de la institución con base en los resultados del estudio de los aspectos técnicos. La matriz mostró que el código de clasificación, el uso de medios para la divulgación, el transporte de residuos y el ingreso por venta de materiales son los elementos clave del proceso. El estudio también incluyó una autoevaluación cuyo índice de desempeño general se ubicó por encima de 87%. Se confeccionó un instrumento para valorar los conocimientos, actitudes y barreras que manifiesta la comunidad universitaria respecto a la gestión de residuos sólidos, de acuerdo con el cual no hubo diferencias significativas (p > 0,05) en los estratos estudiados; por tanto las estrategias de educación ambiental que se diseñen pueden ser aplicadas a los tres estratos. En cuanto conocimientos, existe confusión en relación con la separación de residuos, lo que a su vez se convierte en una de las principales barreras, además de la falta de tiempo para dedicar a actividades de capacitación. Finalmente, se realizó una valoración de externalidades y una aproximación de costos evitados que mostró cómo un escenario con proyecto de recolección selectiva tiene impactos ambientales más favorables pues logra que los costos evitados puedan generar ingresos, aunque no suficientes para conseguir un sistema autosostenible.
      PubDate: 2021-06-14
      DOI: 10.22458/rb.v32i1.3554
      Issue No: Vol. 32, No. 1 (2021)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762

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