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ISSN (Online) 2695-723X
Published by Universidad de Almería Homepage  [7 journals]

    • Authors: Maria Fernanda Riojas Duarte, Victor Alexander Quintana López
      Pages: 7 - 17
      Abstract: La esperanza de vida de la población ha aumentado en los últimos años, por lo que la población geriátrica ha incrementado y con ello las enfermedades neurodegenerativas. Diferentes investigaciones indican que la memoria y la atención influyen en la calidad de vida de las personas de la tercera edad. El objetivo del trabajo fue determinar la influencia de los procesos cognitivos como la memoria y la atención en la calidad de vida de la población geriátrica de 70 a 85 años. Se utilizó un muestreo no probabilístico intencional (n=20, edad 77.65 ± 5.402, 70% mujeres, 30% hombres). Se aplicaron pruebas para medir la calidad de vida (WHOQOL-OLD), la atención y la memoria (Neuropsi). Los resultados de estas evaluaciones arrojaron que en los procesos atencionales un 15% de los participantes presenta daño severo y un 30% daño moderado; el 25% presenta daño severo en memoria y un 30% moderado; mientras que el 5% de los participantes muestra índice de calidad de vida bajo, 55% medio y 40% alto. En los análisis descriptivos se encontró que los participantes que viven en una casa de cuidado de adultos mayores (institucionalizados), muestran un mayor deterioro cognitivo comparado con los no institucionalizados.
      PubDate: 2021-10-01
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.5588
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)

    • Authors: Paulina Beverido Sustaeta, Patricia Pavón León, Betzaida Salas García, María Sobeida Leticia Blázquez Morales
      Pages: 19 - 32
      Abstract: Debido al alto porcentaje de recaídas posteriores al tratamiento por consumo de drogas, se presenta un esquema de intervención, con un enfoque cognitivo conductual orientado al desarrollo de habilidades y estrategias de afrontamiento de las situaciones riesgosas y estresantes. Objetivo. Conocer en los adictos rehabilitados el nivel de autoeficacia para mantener la abstinencia. Método. A través de un curso-taller de 10 sesiones dirigido a los residentes de una Comunidad Terapéutica, se promovió el desarrollo de habilidades de control acerca de los pensamientos relacionados a las sustancias y a su consumo. Resultados. Se realizó un seguimiento a los participantes a los dos y cuatro meses posteriores a su egreso, de estos, 67% continuaban en abstinencia y 33% había recaído; las situaciones de mayor riesgo de recaída fueron: momentos y emociones agradables con otros, seguidas por la necesidad física creada por la droga acostumbrada. Discusión y Conclusiones. Las ideas nucleares permisivas del consumo se pueden modificar con técnicas cognitivo conductuales y los cambios logrados pueden perdurar y así disminuir la intensidad del craving. Este tipo de intervención logra mayor autoconocimiento de la conducta de consumo y aumenta la autoeficacia para sostener la abstinencia.
      PubDate: 2021-09-29
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.5308
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)

    • Authors: Selene Valero-Moreno, José Gil-Martínez
      Pages: 33 - 44
      Abstract: La pandemia por COVID 19 ha generado una serie de consecuencias psicológicas a toda la población, incrementado la presencia de psicopatología y afectando a la calidad del sueño. El objetivo del presente estudio ha sido analizar las consecuencias psicológicas de la COVID 19 entre dos tipos de muestras: muestra clínica y muestra no clínica, en diferentes años (2019 antes de la pandemia y 2020 después de la pandemia). Para ello se ha evaluado un total de 69 adultos que acuden en busca de ayuda psicológica, siendo el 39,1% muestra no clínica. Las variables evaluadas fueron: psicopatología a través del SCL-90, calidad del sueño y la satisfacción con la vida. Los resultados indicaron que existe un aumento de hostilidad en la muestra no clínica entre los años 2019 y 2020. Que en ambas muestras se observó una reducción de la calidad del sueño antes y durante la pandemia. Por último, se encontró que la muestra no clínica obtuvo puntuaciones mayores en satisfacción vital y calidad de sueño. En conclusión, resulta relevante detectar señales de riesgo porque la COVID 19 ha impactado psicológicamente en toda la población, de esta manera se podrá prevenir el desarrollo de futuros problemas psicológicos.
      PubDate: 2021-09-29
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.5044
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)

    • Authors: Angel Joel Méndez López, Isaac Irán Cabrera
      Pages: 45 - 60
      Abstract: Las relaciones interculturales, en el marco de la interacción grupal, se definen como formas específicas de relación social entre individuos, que interactúan en calidad de miembros de grupos culturalmente diversos, a partir de la reproducción y producción sociopsicológica de pertenencias y exclusiones grupales, mediadas por factores históricos, económicos y socioculturales (Cabrera-Ruiz, Rodríguez-González, & Rodríguez-Fleites, 2016). La formación de pertenencias y exclusiones grupales, tiene lugar mediante procesos sociopsicológicos de apropiación de clasificaciones culturalmente disponibles, que proveen a los sujetos de auto-referencias, las cuales les permiten reconocerse como miembros de categorías sociales (nacionalidad, etnia, religión, género).
      PubDate: 2021-09-29
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.6049
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)
           TRAVÉS DE LAS TIC

    • Authors: Alba Jiménez Rodríguez
      Pages: 61 - 81
      Abstract: La llegada de un bebé al mundo trae consigo diferentes competencias y habilidades
      ocultas, que a lo largo de nuestro día a día, de una manera u otra, debemos desarrollar,
      como por ejemplo; las emociones, el lenguaje, la comprensión lectora, etc.
      La enseñanza en la etapa escolar comprendida entre los seis y doce años de edad, es
      considerada la más importante debido a que se manifiestan cambios significativos como
      son: la cognición, la afectividad y socialización. Desde la visión de una maestra en
      Pedagogía Terapéutica, manifiesto que en esta etapa suelen aparecer Necesidades
      Educativas Especiales (Trastornos del Espectro Autista, Trastorno por Déficit de
      atención e hiperactividad, etc.) en algunos alumnos, los cuales demandan unas
      necesidades más concretas que los docentes debemos cubrir.
      La realización de este proyecto de intervención tiene como finalidad principal
      desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas que presenten TDAH en la etapa de
      Educación Primaria a través de las tecnologías de la información y la comunicación,
      TIC en adelante. De esta manera ayudaremos a dichos escolares a mejorar su
      comprensión lectora consiguiendo, al mismo tiempo, una mayor integridad en el aula y
      potenciar el manejo de las TIC.
      PubDate: 2021-09-29
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.5849
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)

    • Authors: Miriam Gomez Hernández
      Pages: 83 - 107
      Abstract: En este Trabajo Fin de Grado vamos a analizar los casos de menores en riesgo social que han sido cerrados por los profesionales del Equipo de Tratamiento Familiar sin el cumplimiento de los objetivos fijados en el municipio de Roquetas de Mar en el año 2018.
      El Equipo de Tratamiento Familiar está llamado a intervenir en casos donde la dinámica familiar precisa modificar los patrones de conducta inadecuados para así garantizar el bienestar de niños, niñas y adolescentes y su permanencia en el núcleo familiar.
      Esta derivación al Equipo de Tratamiento Familiar para intentar solventar la problemática puede provenir desde los Servicios Sociales Comunitarios (SS.SS.CC), ubicados dentro de la atención primaria o si la casuística presenta una mayor gravedad la intervención será derivada desde el Servicio de Protección de Menores (SPM) o segundo nivel de atención al Equipo de Tratamiento Familiar.
      Vamos a analizar las principales causas que han desembocado en una intervención fallida y que sitúan a los menores en una situación de desprotección y vulnerabilidad que podría desencadenar en un desamparo y por tanto la consiguiente retirada de la custodia a los progenitores.
      PubDate: 2021-09-29
      DOI: 10.25115/kasp.v2i3.2799
      Issue No: Vol. 2, No. 3 (2021)
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762

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