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EL HORMIGUERO Psicoanálisis ◊ Infancia/s y Adolescencia/s
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2545-8043
Published by Universidad Nacional del Comahue Homepage  [11 journals]
  • Nota Editorial Quinta Edición

    • Authors: Alejandra Vita, Gabriel Pavelka, Patricia Weigandt
      Abstract: El Hormiguero bordea la muerte, dándole el lugar de la castración; dándole lugar a la castración. La escritura opera como causa, sosteniendo el deseo y el hilo de la ética del biendecir. La pandemia, que presenta a la muerte de frente, con sus diferentes efectos: dolor, inhibición, pérdida, en los diferentes formatos y aristas de estas, ha sido y es un desafío para la humanidad. También lo ha sido para nuestro Hormiguero. Dejaremos en suspenso el otro efecto: aquel que está entre la renegación y el repudio que inunda también el terreno de la polis.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • ¿Qué puede un cuerpo' Paisajes y cartografías de los
           cuerpos deseantes

    • Authors: Denise Najmanovich
      Abstract: Nota Editorial  
      En el presente trabajo Denise Najmanovich nos comparte un amplio, riguroso y profundo recorrido atravesando postulados de variados autores, en relación al modo en que se ha pensado y abordado el cuerpo históricamente desde la ciencia, para introducir valiosos interrogantes y propuestas desde una perspectiva que tomará como referencia a la mirada de Baruch Spinoza. Afirma que ni los enfoques “psico-somáticos”, ni los abordajes  tan  a  la última  moda  “psico-neuro-endócrino”,  han  abandonado  el  marco referencial del imaginario del cuerpo de la modernidad. Asimismo plantea que ya en el siglo XVII Spinoza propuso interrogaciones que  permiten componer nuevas y diversas cartografías: ¿Qué puede un cuerpo' ¿De qué es capaz' La autora sugiere abandonar la creencia en  un  objeto-cosa  observado  por  un  sujeto  distante  que  va  a  crear  una  teoría universalmente válida, para pasar a gestar nuevas prácticas de pensamiento en las que se reconfigure  la  relación  entre  los  saberes  biológicos y culturales.  Propone  un  pensar inmanente  en  el  que  la  naturaleza  no  es  algo  dado,  fijo,  terminado,  sino  una poiesis (producción-creación  de  sí)  sin  principio  ni  fin,  arribando  a  que  la  comprensión  de nuestra existencia como cuerpos deseantes nos lleva a abandonar el mecanicismo y, más en  general,  las  ilusiones  del  ser,  y  las pretensiones  del  deber  ser.  La  propuesta  de  la autora es construir cartografías capaces de albergar la singularidad y la diversidad de los cuerpos deseantes, explorando los modos de existencia para entender lo que cada cuerpo puede, lo que podemos juntos, lo que nos es común.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • El motivo de consulta como puntos cardinales en la orientación de la
           clínica con niños/as

    • Authors: Agustina Schäuble
      Abstract: El  siguiente  recorrido  se  enmarca  en  el  Proyecto  de  Investigación  V  112 “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”, dirigido por la Dra. Patricia V. Weigandt y Codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia (CURZA-UNCo).  A  partir  del  presente  escrito,  se pretende  reflexionar  y  generar  la  apertura  de preguntas  en  torno  a  la  trascendencia  de  las primeras  entrevistas  en  el  marco  de  la  clínica psicopedagógica  y  el  lugar  que  ocupa  el  motivo  de consulta  como  guía  en  el  devenir  del tratamiento.  A  los  fines  anteriormente  descriptos,  se  realiza el  desarrollo  del  caso  de  un niño  pequeño  y  el  desenvolvimiento  de  los  primeros  encuentros tanto  con  él  como  son  su madre y padre. A partir del relato, el trabajo se vale de conceptualizaciones psicoanalíticas tales  como  complejo  de  Edipo,  metáfora  paterna,  Fort-Da  y  pulsiones,  que  entre otros colaboran en el análisis que requiere la teorización y revisión de la práctica clínica, en este caso, práctica clínica psicopedagógica con orientación psicoanalítica.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Desubjetivaciones: los hijos de Cronos

    • Authors: Alejandra Vita
      Abstract: El  presente  trabajo  produce  un  rastreo  conceptual  para  tratar  de  establecer  precisiones acerca del concepto de desubjetivaciones. El mismo constituye un tramo del recorrido de la autora en su inclusión en el proyecto de investigación “Destinos de de(s)ubjetivación en  infancia/s  y  adolescencia/s, intersecciones  y  comunidad”,  dirigido  por  la  Dra.  P. Weigandt  y  codirigido  por  la  Lic.  y  Prof.  M.  La Vecchia  para  la  Universidad  del Comahue,  sede  CURZA,  Viedma,  Argentina.  Se  trabajan  los vectores conceptuales referidos a la angustia, las funciones materna y paterna y las incidencias discursivas de la época  sobre  los  distintos  modos  de  estructuración  psíquica  y  enlace  de  los  humanos codeterminando distintos modos de estragos desubjetivantes en las infancias.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Un destino posible de subjetivación: soñar como producción privilegiada
           del inconsciente

    • Authors: María Cecilia Costanzo, Daniela Herrera
      Abstract: El presente trabajo se enmarca en el PI V112 “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad” (UNCo-CURZA),  dirigido  por  la  Dra. Patricia  Weigandt  y  codirigido  por la Lic.  y  Prof.  Marina  La  Vecchia.  El  mismo pretende realizar un análisis desde el marco teórico psicoanalítico sobre dichos extraídos de una intervisión llevada a cabo en el marco del mencionado proyecto, en el espacio  interdisciplinario  e  interinstitucional  con  infancia/s  y  adolescencia/s  “El Hormiguero”  UNCo-CURZA, con trabajadores vinculados a la/s infancia/s y adolescencia/s que se desempeñan en un programa de la Secretaría de Estado de Niñez,  Adolescencia  y  Familia  (SENAF)  de la  provincia  de  Río  Negro:  Centros  de  Atención Integral a la Niñez y Adolescencia (CAINA). Se hará un recorrido de conceptos teóricos extraídos de las obras freudiana y lacaniana, tales como: quitapenas, goce, deseo y ley.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Efectos subjetivantes en niños/as y adolescentes alojados en centros de
           atención integral de la provincia de Río Negro en tiempos de pandemia.
           Del referente afectivo al referente subjetivante

    • Authors: María Cecilia Costanzo, Daniela Herrera, María Elvira López Rial, Luz Ailén Mussio, Lilia A. Pacheco
      Abstract: El  presente  trabajo  se  enmarca  en  el  PI  V112  "Destinos  de(s)ubjetivación  en  Infancia/s  y adolescencia/s.  Intersecciones y comunidad", dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y Co- Dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. El mismo pretende seguir profundizando en esta línea de investigación a partir de un recorte de la praxis con los/as trabajadores/as de los CAINA de la provincia de Río Negro, abordado desde el marco teórico psicoanalítico durante la  pandemia  Covid-19  en  el  año  2020.  A partir  del  trabajo  interinstitucional  en  extensión propiciado desde el ámbito de “El Hormiguero” a instituciones que albergan y trabajan con niños/as  y  adolescentes,  se  utilizó  el  espacio  virtual  para intercambiar  y  reflexionar  sobre distintas temáticas, en pos de sostener a los/as trabajadores/as en tiempos de transformaciones e incertidumbre, sin dejar por fuera la subjetividad deseante. Contrastamos la conceptualización del “referente afectivo” que  tiene  su  origen  en  el  ámbito  jurídico, para pensar  desde  el  psicoanálisis  -  transferencia  mediante  -  otra  lectura  posible:  un  referente subjetivante que pone en producción al sujeto.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Notas sobre una función enigmática del síntoma en
           psicoanálisis

    • Authors: Claudio Glasman
      Abstract: Este ensayo interroga la función del síntoma en tanto enigma a lo largo de algunos textos de Freud  y Lacan.  El  síntoma  en  su  función  de  máscara  desde  Elisabeth  hasta  su  despliegue como  enigma en los  historiales  del  pequeño  Hans,  culminando  en  el  comentario  del Seminario 23 de Lacan. Del síntoma se remarca su intervención en el desasimiento del sujeto, en el historial de Juanito. La función de la palabra como réplica del sujeto ante el Otro en sus intentos de separación. El análisis será concebido como acto analítico que retoma ese intento de separación fallido del cual el síntoma opera como interposición entre el sujeto y el Otro. En los casos de Freud, así como en la lectura de Lacan, desde Elisabeth, Hans o Hamlet se destaca  la  función  de  la  palabra  y  del  síntoma-palabra,  metáfora, suplencia  y  defensa  del sujeto.  En  el  caso  que  Lacan  construye  con  Joyce  encontramos  una nueva dimensión  del síntoma ahora nominado Sinthome. Como Sinthome aparece una nueva función del síntoma: la  función  del  escrito,  de  la  nominación,  padre  del  nombre  como  sostén  enigmático  de la estructura del sujeto. ¿Una excepción a la regla fundamental'
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Tras la muerte apropiada en estos tiempos complicados. Una mirada
           filosófica

    • Authors: Delcia Beatriz Myriam Ros
      Abstract: El título del presente  ensayo quiere reflejar la presencia en este  contexto de pandemia por COVID-19, de  lo  que  el  pensador  e  historiador  francés  Philippe  Ariès  llama  la  muerte prohibida,  muerte  en el  hospital,  intervenida,  fragmentada,  solitaria.  En  este  escenario,  el personal de la salud va tras la virtud de la compasión, el coraje y la lealtad en el cuidado del otro, para hacer de la muerte una muerte apropiada. Este escrito tiene como propósito crear un espacio de reflexión filosófica en el que la bioética ayuda para decisiones que se deben tomar en situaciones complicadas, en condiciones de incertidumbre y con un conocimiento limitado.  Tenemos  que  familiarizarnos  con  la  muerte  como  lo estamos  con  la  vida, visibilizarla  como  parte  de  la  misma  mediante  una  Pedagogía  de  la  muerte como  propone Ariès,  en  la  que  se  muestre  que  la  muerte  existe  con  el  fin  de  modificar  la actitud de  los sujetos  en  función  de  una  conciencia  desarrollada  de  la  finitud.  Y  en  esta  cuestión  la bioética narrativa tiene mucho que decir.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Capturados en Pandemia

    • Authors: Flavia Baccelli, Iván Branner, Natalia Cristiá, Juliana Sabadotto, Natalia Trejo
      Abstract: Mesa de trabajo: Psicólogas y Psicólogos en Desarrollo Social.  Colegio de Psicólogos Rosario, Segunda Circunscripción psinfanciadesarrollosoc@gmail.com El  siguiente  escrito  se  funda  en  la  importancia  de  hacer  relato  y  registro  de  las  diferentes prácticas que hemos llevado adelante durante el año 2020. Año que hemos definido primero como “raro”, luego como “complejo” pero siempre “incierto”, lo que ha tornado imperioso el  sostenimiento de  nuestros  diálogos.  Pensar,  pensar...,  para  poder  ubicar  qué,  cómo, dónde y con quiénes hacer. Algo que no nos resulta ajeno pero que en el transcurrir de este año  “en  Pandemia”  se  nos  presentó imprescindible.  Este  es  un  texto  de  construcción colectiva.  Intenta  entonces,  dar  cuenta,  no  sólo de  los  interrogantes  que  nos  devuelven nuestras  prácticas  en  diferentes  instancias  estatales centradas  en  el  desarrollo  social  y específicamente en las intervenciones con niñas, niños y adolescentes; sino también de los quehaceres  cotidianos.  Del  armado  que  nos  fue  posible establecer  profesionalmente  desde el  marco  epistémico  clínico  brindado  por  el  Psicoanálisis  en  su entrecruzamiento  con  los vaivenes  que  produce  el  trabajo  en  lo  público  y  más  aún  en  Pandemia. Se  ha  tratado  sin dudas  de  situar,  respecto  de  las  infancias  y  adolescencias,  un  repertorio  de prácticas humanizadas y humanizantes, instalando ocasiones para la producción de salud mental.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Clínica psicoanalítica con adolescentes graves

    • Authors: Gabriel Battaglia, María Cecilia Pagadizabal
      Abstract: La clínica psicoanalítica con pacientes adolescentes graves nos confronta con complejas configuraciones subjetivas  de  difícil  abordaje.  Desde  el  propio  decir  de  estos  jóvenes retorna sobre nosotros una pregunta fundamental, que pone en acto el interrogante por el sentido mismo de su existencia: “¿Para qué estamos acá'”. La pregunta nos interpela y nos  compromete  en  el  ejercicio  de  nuestra  práctica, al  confrontarnos  también  con  los modos  actuales  del  malestar  en  la  cultura.  Se  impone  un desafío:  el  diseño  de  un dispositivo de trabajo con ellos, una “ficción” grupal que los aloje en función de una temporalidad basada en la confianza y en la legitimidad que la transferencia otorga a la palabra.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • La psicopedagogía forense valiéndose de nociones psicoanalíticas.
           Efectos de subjetivación en contextos judiciales

    • Authors: Gabriel Pavelka
      Abstract: El  presente  escrito  se  enmarca  en  el  PI  V112  (UNCo-CURZA)  denominado:  “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. El objetivo de este  implica  trazar  un recorrido acerca  de  la  Psicopedagogía  Forense  en  la  Argentina, ubicando el lugar de los abordajes con infancias, adolescencias y familias, pretendiendo dar cuenta del valor de las intervenciones psicopedagógicas desde la perspectiva psicoanalítica relevando nociones como la de transferencia que operará como punto de alojamiento para los destinatarios/as de nuestras intervenciones. Se tomará una viñeta de trabajo realizado en el ámbito de un Juzgado de Familia de la ciudad de Viedma, Río Negro, procurando demostrar el  valor  de  las  nociones  analíticas  como  recurso  en  un  abordaje  que producirá  efectos subjetivantes.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • El recurso del juego en el tratamiento de adolescentes

    • Authors: Gabriel Púlice
      Abstract: El trabajo clínico con adolescentes impone a los psicoanalistas con suma frecuencia la revisión y puesta a  prueba  de  su  caja  de  herramientas  conceptuales  y técnicas,  tanto  como  de  su  temple,  su paciencia  y  su  creatividad.  La  palabra,  cede  a menudo su lugar al silencio o a la acción en tan diversos y floridos modos de expresión que  sería  en  vano  intentar  agotarlos  en  un  inventario.  Los momentos  de  analizabilidad suelen  ser  intensos,  pero  también  discontinuos,  dispersos,  en  una temporalidad  que difícilmente  resulte  domesticable  en  alguna  rutina.  En  este  contexto, abordaremos  dos historiales clínicos en los que la implementación del recurso del juego resultó de crucial importancia como soporte del vínculo transferencial, el encuadre, y las vicisitudes de un tratamiento  (im)posible.  El  condimento  adicional  del  «marco  institucional»  en  el  que transcurren, es  asimismo  la  coartada  para  poner  en  interrogación  tanto  los  límites  del dispositivo  analítico, como  los  alcances  e  incumbencias  de  una  praxis  sostenida  en  la ética freudiana.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Aproximaciones inasibles a lo femenino

    • Authors: Gloria Sancho
      Abstract: El  siguiente  recorrido  se  enmarca  en  el  Proyecto  de  Investigación  V  112  “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”, dirigido por la Dra. Patricia V. Weigandt y Co-dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia (CURZA-UNCo). El presente trabajo pretende hacer un recorrido desde la lógica fálica a la femenina para transitar, desde allí, ese espacio inasible, esa alteridad radical que no tiene representación  a  través  de  lo  que  pone  en  juego  la  palabra  dicha  y  lo  escrito. Para  esta aventura  hacia  terra  incógnita  nos  serviremos  de  nociones  y  aforismos  provenientes  del marco  teórico  psicoanalítico  tales  como  lógica  fálica,  no  hay  relación  sexual,  la  mujer  no existe, lo singular y el goce. Así, enlazaremos ese hilo de Ariadna en la lógica del contar y del  tener,  en  la  del significante,  a  las  des-identificaciones  binarias  y  a  la  inscripción  de  la letra, para que nos guíe hacia ese imposible de asir y representar: lo Femenino.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Raíces comunitarias: La historia local en la escuela, una forma de
           construir participación y compromiso comunitario.

    • Authors: Graciela Vega
      Abstract: El presente escrito se desprende de una vasta experiencia de la autora como docente de historia en escuelas secundarias y el trabajo sostenido desde un proyecto de investigación denominado  “Proyecto Allen”  surgido  en  el  año  2005  con  el  objetivo  de  reconstruir  el patrimonio  histórico  y  cultural  de la  ciudad  de  Allen  (Río  Negro,  Argentina).  El  mismo propone trazar un recorrido acerca de la importancia de la enseñanza de la historia local en las escuelas secundarias en la construcción de valores identitarios intergeneracionales, que promuevan identificaciones compartidas y dialécticas, ante la cada vez más marcada ausencia de lazos que aten a nuestros/as jóvenes a su comunidad.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Adolescentes con conductas sexualmente abusivas: la actuación del
           desamparo

    • Authors: Laura Capacete
      Abstract: El presente trabajo aborda la intervención con adolescentes varones que antes de los 18 años cometen un acto sexualmente abusivo. Se reflexiona sobre el proceso de intervención psicoterapéutica, jurídica e institucional en función de abonar una posición responsable en el ejercicio de la sexualidad
      PubDate: 2021-09-27
       
  • La clínica psicoanalítica con niños/as en la época actual. Tiempos,
           tramas y posición del analista

    • Authors: Lilia Pacheco
      Abstract: El presente escrito surge en el marco del Proyecto de Investigación V112 "Destinos de subjetivación en Infancia/s y adolescencia/s. Intersecciones y comunidad", dirigido por la  Dra.  Patricia  Weigandt  y  codirigido  por  la  Lic.  y  Prof.  Marina  La  Vecchia, perteneciente  a  la  Universidad  Nacional  del Comahue  (CURZA).  Uno  de  los  ejes centrales en nuestro proyecto es poder interrogar las prácticas en tanto profesionales y trabajadores  en  pos  del  bien-estar de  las  infancias  y  adolescencias.  Este trabajo  de reflexión teórica surge a partir del decir de un niño en el marco de sesiones clínicas en consultorio: “¿Sabés'... a veces me siento más nena que nene”. Esta declaración nos conduce  a  abrir los  siguientes  interrogantes:  ¿Cómo  impacta  la  época  actual  en  la elección sexual de objeto en niños y niñas', ¿qué formulaciones nos puede brindar el psicoanálisis  respecto  a  la  posición  del  analista, los  tiempos  lógicos,  la  trama significante y el niño/a en relación con su goce para orientar la clínica'Interrogantes que intentaremos responder a lo largo de este escrito, cuya incidencia sobre la praxis impactará en el trabajo con niños/as y adolescentes
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Consideraciones acerca de la Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657

    • Authors: Lorena Madariaga
      Abstract: El  presente  escrito  se  enmarca  en  el  PI  V112  (UNCo-CURZA) denominado: “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. Este recorrido acerca de la Ley Nacional de Salud Mental 26.657, intentará ubicar algunos giros conceptuales  que  trae  consigo  el  cambio  de paradigma  de  la  Ley,  que  se  sitúan  desde  una lógica asilar-manicomial a una de inclusión social con perspectiva de Derechos  Humanos. Para luego poder reflexionar sobre intervenciones y efectos subjetivantes o desubjetivantes en  personas  con  padecimiento  mental.  Se  tomará  una  viñeta  sobre la  situación  de  un adolescente  con consumo problemático, que se trabajó en el Órgano de Revisión de Salud Mental de la Provincia de Río Negro.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • El juego en-mascarando lo real

    • Authors: Luz Ailen Mussio
      Abstract: El presente trabajo se enmarca en el PI V112  “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad” (CURZA-UNCo),  dirigido  por  la  Dra. Patricia  Weigandt  y  codirigido  por la Lic.  y  Prof.  Marina  La  Vecchia.  El  mismo pretende ofrecer una lectura psicoanalítica de acontecimientos que tuvieron lugar en un espacio  de  taller  llevado  a  cabo  en  un  barrio  popular  de la  ciudad  de  Viedma,  Río Negro.  A  lo  largo  del  trabajo  se  atraviesan  conceptos  como  juego,  ley, transferencia preguntándonos acerca del lugar del psicopedagogo.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • En busca de la libertad. Intervenciones subjetivantes trascendiendo muros

    • Authors: Mabel Luna
      Abstract: El  presente  escrito  se  enmarca  en  el  PI  V112  (UNCo-CURZA) denominado: “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s. Intersecciones y comunidad”. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. Nuestro escrito será  trazado  por  una viñeta  de  trabajo  que  inicia  en  una  institución  que  albergaba  a adolescentes judicializados denominada Hogar A Pagano de la ciudad de Viedma, Río Negro y  se  extiende,  atravesando  muros, hasta  la  libertad  del  joven  que  nos  ocupa.  Tomando fragmentos  de  un  abordaje  realizado  en  el cual  se  apuesta  al  advenimiento  de  un  sujeto deseante. Desde la perspectiva psicoanalítica se relevarán nociones como la de transferencia como punto de alojamiento. Se intentará dar cuenta de un recorrido respecto de los efectos subjetivantes y desubjetivantes que pueden generarse en la vida de un humano a partir de las intervenciones llevadas a cabo por los trabajadores.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Las marcas en el cuerpo de Lucía: historia de(s)ubjetivación en
           una adolescente

    • Authors: Mara Vanesa Quentrequeo
      Abstract: El presente escrito se enmarca en el Proyecto de investigación perteneciente a la Universidad Nacional del Comahue, Centro Universitario Regional Zona Atlántica, titulado:  “Destinos  de  (s)ubjetivación  en infancia/s  y  adolescencia/s,  intersecciones  y comunidad” (PI V112) dirigido  por  la  Dra.  Patricia Weigandt  y  codirigido  por  la  Lic.  y Prof. Marina La Vecchia.  El mismo es un recorrido  teórico-práctico sostenido en el marco teórico  psicoanalítico,  que  busca  dar  cuenta  de  posibles  intervenciones profesionales  que posibiliten  marcas  subjetivantes  en  su  destinataria  para  que  la  misma  pueda reparar  en  su propio cuerpo.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Adolescencias: sexualidad, discursos y socialización

    • Authors: María Andrea Negrete, Virginia Mujica
      Abstract: El escrito presenta el Proyecto de Grupos de Investigación “Adolescencias: sexualidad, discursos y socialización” del Departamento de Humanidades acreditado por la S.C.yT. de la Universidad del Sur, dirigido por la Lic. María Andrea Negrete y codirigido por la Lic. Jorgelina Fabrizi. Relata los fundamentos que dieron surgimiento al proyecto en el grupo de docentes psicólogos, explicita el marco teórico en continuidad con investigaciones anteriores sobre diferentes temáticas vinculadas a la construcción subjetiva  de  las  adolescencias  en  contextos  educativos.  La  propuesta  del  proyecto  es indagar cómo los adolescentes se construyen como sujetos de la sexualidad en tiempos actuales,  como  experiencia subjetiva  del  cuerpo  construida  en  el  contexto  discursivo (identidades)  y  la sexualidad  como construcción  social  (prácticas  sociales).  En  este sentido,  la  noción  de  género,  identidad  y  posición sexuada,  así  como  el  abordaje  de significaciones sociales y culturales, son contrastados con algunos conceptos comprendidos  en  la  ley  de  Educación  Sexual  Integral.  Se  presentan  lecturas  sobre primeros  contenidos  resultado  del  inicio  de  trabajo  de  campo  a  partir  de  encuestas realizadas a docentes con el objetivo de establecer categorías operacionales.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Análisis de las condiciones de admisibilidad para mujeres en situación
           de violencia de género. Entre acoger y (des)alojar

    • Authors: María Delfina Otero Bartorelli
      Abstract: El  siguiente  recorrido se  enmarca dentro  del  Proyecto  de Investigación  PI  V112 “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”, dirigido por la Dra. Patricia V. Weigandt y Co-dirigido por la Lic. y Prof. Marina  La  Vecchia  (CURZA-UNCo).  Se  inicia  con  un recorrido  dentro  del  espacio  de investigación  de  la  autora  del  texto,  y  es  seguido  por  una reflexión  acerca  de  las condiciones  de  admisibilidad  descriptas  en  el  “Protocolo  de  Servicio  de Guardias Pasivas  para  Personas  en  Situación  de  Violencia  en  el  Ámbito  de  las  Relaciones Familiares e Interpersonales”  del  año  2019,  de  una  Institución  de  la  provincia  de  Río Negro.  Se  retoman aspectos  conceptuales  provenientes  del  campo  de  los  estudios  de género,  como  así  también  de la teoría  psicoanalítica.  Asimismo,  se  vale  del  marco normativo  vigente  en  Argentina  para  el  abordaje de  las  situaciones  de  situaciones  por razones de género, como así también la normativa nacional vigente para los padecimientos  de  salud  mental  y  las  adicciones.  En  este  sentido,  se  intenta reflexionar acerca de los modos institucionales de acoger, alojar o (des)alojar a mujeres atravesadas por diversos  tipos  de  padecimientos,  que  se  encuentran  a  su  vez,  en  situación  de violencia  por razones  de  género  y  los  efectos  de(s)ubjetivación  que  estas  prácticas pueden llegar a producir en ellas.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Infancias: instituidos, destitución, acontecimiento

    • Authors: Miguel Tollo
      Abstract: El trabajo propone la puesta en práctica de la escucha en las infancias a partir de la revisión de la concepción que la sociedad tiene de ella. A tal efecto se incluye para el análisis el concepto de interseccionalidad y las consecuencias del neoliberalismo en las subjetividades. Se plantea la revisión de los dispositivos sociales  para  dar lugar a la infancia como acontecimiento.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • La importancia de la fantasía y el juego de personificación para la
           conexión con la realidad. (Lo que nos enseña un sujeto diagnosticado con
           Asperger)

    • Authors: Oscar Pablo Zelis
      Abstract: El  trabajo  aborda  a  partir  de  un  caso  clínico,  la  función  de  la  fantasía  en  niños  con perturbaciones  graves  del  desarrollo.  En particular  se  trabajó  un  diagnóstico  de  Asperger, articulando algunas ideas de Melanie Klein sobre la fantasía y el juego de personificación, con la línea de lectura lacaniana, a fin de sacar algunas conclusiones sobre la dirección de la cura en estos casos y sobre el valor de la función de la fantasía en general.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Antígona a la derecha y al revés. Malversaciones del sujeto
           hacia la subjetividad

    • Authors: Patricia weigandt
      Abstract: El escrito a continuación abordará a la manera del ensayo algunas manifestaciones a las que podríamos nominar como propias de la subjetividad de nuestra época, acontecidas en  nuestro  país  a  nivel  social  y  por  ende  político  en  torno  de  la  actual  pandemia  por COVID19.  Producciones  literarias  nos  abrirán  la  vía  para  que  desde  el  andamiaje conceptual  del  psicoanálisis  podamos  realizar  una lectura  de  esos  acontecimientos. Subjetivación y desubjetivación ingresarán en nuestras reflexiones que forman parte de la actividad propia del Proyecto de investigación V112 de la Universidad  Nacional del Comahue, Centro Universitario Regional Zona Atlántica “Destinos de(s)ubjetivación en Infancia/s y adolescencia/s. Intersecciones y comunidad”  Dirección:  Dra.  Patricia Weigandt, Co dirección Lic. y Prof. Marina La Vecchia.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • La metamorfosis de la realidad en la adolescencia

    • Authors: Sebastián Plut
      Abstract: El autor expone un conjunto de conceptos y ejemplos (clínicos y no clínicos) para analizar las vicisitudes anímicas que se desarrollan durante la llamada adolescencia tardía. Sobre todo, presta atención al desasimiento de la autoridad de los padres y los conflictos referidos a la salida hacia el mundo extrafamiliar
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Lecturas singulares en el escenario escolar

    • Authors: Sebastina Anahi Cuevas Encina
      Abstract: El  presente  escrito  se  enmarca  en  el  Proyecto  de  Investigación  (P.I.)  V112  “Destinos de(s)ubjetivación  en  infancia/s  y  adolescencia/s, intersecciones y comunidad” (CURZA-UNCo),  dirigido  por  la  Dra.  Patricia  Weigandt  y  codirigido  por  la  Lic.  y  Prof.  Marina  La Vecchia. El mismo propone un recorrido por una institución educativa de nivel medio, que tomará  como  puntapié  inicial  el  concepto  de  trayectoria educativa,  para  desde  allí  ir tensionando  e  interrogando  acerca  de  la  mirada  singular  que  nos  aporta  el  psicoanálisis  y que consideramos  puede  contribuir  a  esta  conceptualización.  Mirada  singular  que  podría aportar no sólo a la institución educativa sino primordialmente al trabajo con la/s adolescencia/s.  Es  por  ello  que  pondremos  especial  atención  en  los  relatos  de  la  práctica  que presentaremos  y  los  aportes  que  nos  han  resultado  significativos  para  las  lecturas  que recortan lo singular en escenarios escolares. Proponiendo un modo de intervención, que dé lugar  a  la  posibilidad  de  movimientos  subjetivantes  en  los/as  estudiantes  adolescentes  a quienes nos encontramos acompañando en su/s transcurrir/es de vida y escolar.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • El padecimiento de Brasil en la pandemia

    • Authors: Stela faustino
      Abstract: La pandemia trajo numerosos desafíos a Brasil. En esta producción buscamos esclarecer el  sufrimiento  de  la  salud  y  la  moral,  que transforma  la  educación  en  un  artículo devaluado.  Por  ello  realizaremos  un  análisis  de  los  aspectos  que  se  están  destacando durante la  pandemia  desde  marzo  de  2020.  Considerando  las  necesidades  humanas,  el mantenimiento  de  la  vida  y  la  transformación  en belleza.  Como  escribió  (Freud  1906-1908, p.80), "... quien comprende la mente humana sabe que nada es tan difícil para el hombre  cuánto renunciar  a  un  placer  que  ya  ha  experimentado.  En  realidad,  nunca renunciamos a nada; simplemente intercambiamos una cosa por otra. Lo que parece ser una renuncia es en realidad la formación de un sustituto". Así, se advierte que la pérdida de la vida, la enseñanza presencial que provoca afecto y la posibilidad de crear suspende a los hombres  a un  estado de resistencia  ante la necesaria supervivencia. Necesidad de vida y arte, como en la música de la banda Titãs.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Reseña del libro: Padecimientos actuales en Infancia/s y adolescencia/s.
           Psicoanálisis el Hormiguero, de Patricia Weigandt, Alejandra Vita y
           Gabriel Pavelka (compiladores)

    • Authors: María Elviara Lopez Rial, Vanesa Szumsky
      Abstract: El libro Padecimientos actuales en infancia/s y adolescencia/s. Psicoanálisis <> El Hormiguero  compilado  por  Patricia  Weigandt,  Alejandra Vita  y  Gabriel  Pavelka  fue publicado  en  el  año  2021  por  la  Editorial  Letra  Viva.    La  obra,  compuesta  por  diecisiete escritos de autores y autoras de diferentes puntos del país, inaugura una reescritura del primer número de la revista virtual “El Hormiguero. Psicoanálisis <> Infancia/s y Adolescencia/s” a  diez  años  del  inicio  del  espacio  interdisciplinario  e  interinstitucional  denominado  El Hormiguero en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del  Comahue  (Viedma,  Río  Negro,  Patagonia  Argentina).  Los  trabajos  que se  incluyen  en esta publicación pertenecen a los/as siguientes autores/as: Sergio Rodriguez, Alicia Hartmann,  Amelia  Imbriano,  Carlos Názara,  María  Ytatí  Valle,  Griselda  Knodel,  María Cristina  Irigoyen,  Marina  La  Vecchia,  Mariela  Alejandra  Cutrona,  Anahí  Cuevas  Encina, Lilia Pacheco, Mabel Luna, Agustina Schäuble, Gloria Sancho, Patricia Weigandt, Gabriel Pavelka y Alejandra Vita. Partiendo del psicoanálisis cómo marco de referencia, se proponen diversas lecturas en torno a la consideración de las infancia/s y adolescencia/s en la actualidad y la actualidad de los padecimientos, relevando conceptos como los de sujeto, transferencia, transdisciplina y posicionamiento comunitario.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Reseña del Libro: De Utópicos y Reformistas: y otros pensamientos de
           jóvenes en un estudio por inducción analítica

    • Authors: Raquel Borobia
      Abstract: El libro muestra resultados de una Tesis de Postgrado sobre el universo de valores de un grupo de jóvenes de 2000 a partir de la expresión de sus pensamientos en relación con la realidad presente, su incidencia o no en proyectos de transformación y proyección de un futuro y relaciones con su representación del tiempo. Presenta una estrategia metodológica,  la Inducción Analítica, como una posibilidad de análisis riguroso que puede otorgar legitimidad a lecturas científicas de la realidad. Incluye un cuadro que muestra el desarrollo del proceso y otro que despliega la tipología a partir del modelo del cuadrado semiótico de Greimas.
      PubDate: 2021-09-27
       
  • ¿Solo soy un accesorio'

    • Authors: Ana Sarriegui
      Abstract: Poesía
      PubDate: 2021-09-27
       
  • Malabaristas en pantallas: Estética de las clases en pandemia

    • Authors: María Ytati Valle
      Abstract: El  presente  trabajo  se  inscribe  en  los  estudios  de  estética  escolar  (Pineau,  2014). Reflexiona sobre las clases brindadas en el nivel de educación artística superior durante la pandemia COVID19, 2020, en el marco de la sociedad hipermediatizada, los Estudios Visuales  y  la estética  contemporánea.  ¿Cómo  se  vivencian  las  tensiones  entre  distintos estatutos de visualidad', ¿qué nos puede enseñar el arte en nuestra práctica docente'
      PubDate: 2021-09-27
       
 
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