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Revista Psicologia em Foco
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2318-9738
Published by Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Homepage  [6 journals]
  • APRESENTAÇÃO

    • Authors: Cláudia Reis Flores, Edinara Michelon Bisognin, Eliane Cadoná
      Pages: 1 - 1
      Abstract:             Chegamos a mais uma edição da Revista Psicologia em Foco e, neste ano de 2022, apresentamos uma coletânea de 13 artigos inéditos. As propostas - variadas e frutos de trabalhos de diferentes regiões do Brasil - exprimem a riqueza da Psicologia enquanto ciência e profissão, e demonstram o vasto campo de possibilidades para investigação e atuação profissional.            Certamente, fazer ciência em tempos políticos como o nosso não é uma tarefa fácil. É preciso resistir diante das adversidades, das falsas notícias e das descrenças diante do fazer científico, fortalecendo cada vez mais a investigação acadêmica, os diferentes métodos científicos e, consequentemente, ampliar a visão de mundo das coletividades.            Aos e às autoras da revista, nosso obrigada por construírem cada vez mais espaços ricos e abertos à discussão.            A todes, todos e todas, uma excelente leitura.Cláudia Reis FloresEdinara Michelo BisogninEliane CadonáEditoras
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EM SITUAÇÕES DE
           EMERGÊNCIAS E DESASTRES

    • Authors: Roberta da luz Schmitz, Rodrigo Luís Bispo Souza
      Pages: 2 - 24
      Abstract: RESUMO: As situações de eventos adversos trazem como consequência tanto impactos ambientais e materiais quanto abalos na saúde mental e física dos sujeitos envolvidos. Nesse contexto, o objetivo desse ensaio foi identificar o que a literatura especializada aponta como contribuições possíveis da Psicologia acerca de seus diversos saberes em situações de emergências e desastres. Para tanto, utilizou como método uma revisão integrativa através da análise da produção científica sobre a temática das emergências e desastres por meio da busca de artigos nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LiLACS), Biblioteca Virtual em Saúde-Psicologia Brasil (BVS-Psi Brasil) e Google Scholar. Como resultado, o estudo possibilitou uma ampla reflexão sobre a importância da atuação do psicólogo no pré-desastre, durante o desastre, no pós-desastre, no luto e no transtorno de estresse pós-traumático. Pôde-se concluir que o psicólogo irá atuar de modo a proporcionar respostas de curto prazo ao estresse agudo, enfatizando intervenções com base na comunidade. Palavras-chave: Psicologia. Emergência. Desastre.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • A COMPREENSÃO DA DINÂMICA DA RAIVA NOS DIAS ATUAIS: UM ESTUDO NAS
           MICRORREGIÕES DE SANTA ROSA E TRÊS PASSOS – RS

    • Authors: Maria Altair Pretto, Gabriele Catyana Krause
      Pages: 25 - 44
      Abstract: A raiva é uma emoção desconfortável, podendo se manifestar como uma simples irritação, até como um ataque de fúria sendo a aquisição de habilidades sociais e conhecimento sobre as emoções muito importante. Buscou-se compreender a dinâmica da raiva, avaliando aspectos sociodemográficos e comportamentais na população adulto jovem, das microrregiões estudadas. Trata-se de um estudo de campo de caráter quantitativo, realizada através de um questionário online. Os participantes relatam sentimento de injustiça como maior gatilho da raiva, grande parte já teve algum episódio de explosão e, destes, muitos dizem que aconteceram em casa. As principais manifestações decorrentes foram o sentimento de tristeza e dores de cabeça, grande parte da população não sabia dizer como se sentia. Portanto, a educação emocional e o autoconhecimento surgem como uma necessidade na atualidade considerando como é preciso fazer a regulação das emoções, através de recursos físicos e terapêuticos para evitar prejuízo ao sujeito.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • Participação da Universidade nas intervenções da Clínica Ampliada com
           a população em situação de rua

    • Authors: ELAINE FERNANDES DA CUNHA MESQUITA, Maria do Rosário Silva Resende
      Pages: 45 - 57
      Abstract:  Resumo            O objetivo central desse artigo é trazer um histórico das implicações da Universidade Federal de Goiás nas ações da Clínica Ampliada (SUS) no atendimento à população em situação de rua. Neste processo da análise da historicidade dos fatos, analisaremos, sob a perspectiva de alguns estudiosos da teoria, a importância desta implicação acadêmica enquanto transformadora da realidade, e, em especial, em intervenções intersetoriais que fortalecem a clínica ampliada nos cuidados a esta população. Enfatiza que esta participação é essencial para a legitimação das ações e projetos mais radicais em defesa da população de rua, trazendo os exemplos de atuação nesta clínica. Finalmente demonstra como as intervenções no processo educacional podem preparar o aluno e toda a comunidade acadêmica para atuar nestas situações, indo à raiz dos problemas postos e se implicando na criação de uma realidade menos iníqua.Palavras chaves: População de rua, academia, clínica ampliada e SUS.] Resumo            O objetivo central desse artigo é trazer um histórico das implicações da Universidade Federal de Goiás nas ações da Clínica Ampliada (SUS) no atendimento à população em situação de rua. Neste processo da análise da historicidade dos fatos, analisaremos, sob a perspectiva de alguns estudiosos da teoria, a importância desta implicação acadêmica enquanto transformadora da realidade, e, em especial, em intervenções intersetoriais que fortalecem a clínica ampliada nos cuidados a esta população. Enfatiza que esta participação é essencial para a legitimação das ações e projetos mais radicais em defesa da população de rua, trazendo os exemplos de atuação nesta clínica. Finalmente demonstra como as intervenções no processo educacional podem preparar o aluno e toda a comunidade acadêmica para atuar nestas situações, indo à raiz dos problemas postos e se implicando na criação de uma realidade menos iníqua.Palavras chaves: População de rua, academia, clínica ampliada e SUS.
       
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • Perfil Psicológico de Indivíduos Submetidos à Cirurgia
           Bariátrica

    • Authors: Geísa Izetti Luna, Geísa Izetti Luna, Thayane Dantas de Sousa Ferreira
      Pages: 58 - 77
      Abstract: O presente estudo teve como objetivo avaliar o perfil psicológico descrito na literatura como associado ao paciente pré e pós bariátrico. O método utilizado foi uma revisão sistemática de literatura, utilizando artigos publicados entre 2006 e 2019, em pesquisa na base de dados SciELO. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, a amostra foi constituída de 73 artigos indicando que, após a realização da cirurgia bariátrica, houve diminuição nos quadros de depressão e ansiedade, melhora do comportamento alimentar, qualidade de vida, comorbidades, além de uma rápida perda de peso após o procedimento. Contudo, a longo prazo, percebe-se uma piora ou decréscimo em todos os ganhos alcançados nos primeiros meses após a cirurgia, tal fato pode estar ligado a falta do acompanhamento multiprofissional a longo prazo. Ressalta-se a importância do acompanhamento multidisciplinar tanto no pré, e especialmente no pós-operatório, garantindo que as mudanças alcançadas em um primeiro momento permaneçam.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS À VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO EM
           MULHERES UNIVERSITÁRIAS DO OESTE DE SANTA CATARINA

    • Authors: Álvaro Mahl, Wendy Leandra Leal De Oliveira
      Pages: 78 - 91
      Abstract: A violência por parceiro íntimo (VPI) é um problema de saúde pública que traz consequências negativas sobre a qualidade de vida da mulher. Esta pesquisa objetivou identificar a prevalência (tipos e gravidade) e fatores associados à violência por parceiro íntimo em mulheres universitárias do oeste de Santa Catarina, além de averiguar a associação deste tipo de violência com sintomas de transtorno mental comum. Dois instrumentos foram utilizados: o Who Vaw Study (WVS) e o Self-Report Questionnaire (SRQ-20). Identificou-se que mais da metade das mulheres investigadas já sofreram ou sofrem este tipo de violência, de ordem física, sexual, psicológica e/ou patrimonial. Diversos fatores podem associar-se a este cenário: idade, estado marital, número de filhos, atividade remunerada, uso de drogas ilícitas. A VPI associou-se a maior incidência de sinais de transtornos mentais comuns, sinalizando o impacto negativo na saúde mental destas mulheres.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • PSICOLOGIA E VIDA URBANA NO BRASIL

    • Authors: Cláudia Aline Soares Monteiro
      Pages: 92 - 106
      Abstract: Este artigo é um ensaio reflexivo acerca da produção de conhecimentos da Psicologia brasileira sobre a vida urbana. Conhecer como uma cidade pode ser um fator de prazer e/ou sofrimento para seus habitantes pode ser algo muito útil para ações de promoção de saúde e qualidade de vida sobre, por exemplo: modos e meios de vida urbana, implicações psicossociais da vida urbana, mobilidade urbana, trânsito e transporte, implicações da vida urbana para o desenvolvimento humano, questões socioambientais, saúde comunitária. E podemos concluir que já temos, nesses 58 anos de regulamentação da profissão de psicóloga/o no Brasil, uma Psicologia implicada ético-politicamente e com expertise para trabalhar com questões relacionadas à vida nas nossas cidades. Psicólogas/os podem e devem compor equipes multiprofissionais de planejamento e gestão de cidades, uma vez que, não há nada nas questões urbanas que não impliquem em questões humanas ou, sendo ainda mais direta, psicológicas.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • REPRESENTAÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E SUA INFLUÊNCIA NA
           INDIVIDUAÇÃO

    • Authors: Suelane Cristina Teodozio dos Anjos
      Pages: 107 - 127
      Abstract: A adolescência é definida com uma fase que faz a transição do ser criança para a vida adulta. Compreende ser um período de mudanças biológicas, psicológicas e sociais, no qual um dos principais conflitos presente nessa fase está relacionado à vivência da sexualidade. A gravidez nessa fase tem representações múltiplas, sofrendo influência pelo contexto social a qual esses adolescentes estão inseridos, além da questão de gênero presente e as experiências individuais. O processo de individuação ocorre pela identificação do adolescente em relação às representações sociais, além de possibilitar o processo de introversão na maturidade. A técnica metodológica para essa pesquisa é a bibliográfica com a leitura exploratória, permitindo assim realizar críticas e comentários acerca do tema.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • Avaliação de intervenções de carreira com universitários: Revisão
           integrativa de literatura

    • Authors: Brenda dos Santos, Bruna Rodrigues, Gabriela Keller de Moura, Rosana Marques da Silva Rampazzo
      Pages: 128 - 146
      Abstract: Tem crescido a procura pela orientação de carreira no contexto universitário e expandido o número de serviços em carreira ofertados por instituições de ensino superior. O estudo objetivou analisar os procedimentos de avaliação de intervenções de carreira com universitários, em publicações nacionais e internacionais, dos últimos 10 anos (2010 a 2020), por meio de revisão integrativa. A amostra consistiu por 13 publicações científicas, sendo 10 internacionais e três nacionais. Caracterizou-se como estudo de abordagem qualitativa e delineamento exploratório. Os dados indicaram que a maioria das avaliações de intervenção de carreira envolve resultados; predominância de métodos quantitativos com pré e pós teste e uso de escalas, subescalas, questionários e inventários. Já as publicações de cunho qualitativo envolveram estudos de caso, cujas avaliações aconteceram por meio de depoimentos e relatos escritos pelos clientes, além de questionários e reflexões.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • DESVENDANDO OS SUICÍDIOS EM ALAGOAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA
           EDUCAÇÃO BÁSICA

    • Authors: Martin Ramalho de Freitas Leão Rego, Alanna Pereira Ramalho de Freitas
      Pages: 147 - 159
      Abstract: O presente trabalho tem por fim a construção de diretrizes para formar um modelo de intervenção acadêmica. Tem-se como problemática inicial as crescentes tentativas de suicídios registradas pelo sistema de saúde alagoano. Constatou-se, em pesquisa bibliográfica, uma tendência global ao crescimento dos casos de suicídio em todo o mundo, já sendo considerada a principal causa de mortes violentas. Verificou-se também que tal tendência se insere na lógica estrutural das sociedades hodiernas, conforme estudo dos sociólogos Émile Durkheim e Zygmunt Bauman. Assim, entendeu-se pela necessidade de se intervir nos espaços escolares, por sua primazia na formação das gerações de cidadãos, e por atingir um grande grupo populacional em razão do contato com seu entorno comunitário. Portanto, concluiu-se pela imprescindibilidade de uma assistência multidisciplinar voltada aos jovens da educação básica, de modo a permitir que tenham consciência e ajam proativamente em prol da prevenção ao suicídio.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • ESTILOS PARENTAIS E CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO
           EXTERNALIZANTE NA ESCOLA

    • Authors: Nadja Olsen, Martha Caroline Henning Geronasso
      Pages: 160 - 172
      Abstract: Atualmente vislumbra-se uma demanda considerável de crianças com problemas de comportamento externalizante nas escolas. Considerando a família como sistema fundamental na transmissão de crenças e valores, que influencia diretamente o comportamento da prole, objetivou-se verificar o estilo parental dos pais de crianças com problemas de comportamento externalizante na escola. Assim, o presente artigo foi redigido com base em dados levantados a partir de uma pesquisa de natureza básica e abordagem mista com caráter exploratório, descritivo e explicativo. A coleta de dados foi realizada através do Inventário de Estilos Parentais (GOMIDE, 2011a), e de uma entrevista semiestruturada desenvolvida a partir da revisão literária. Quanto aos resultados no IEP Paterno, 77,7% dos pais da amostra apresentam estilo parental de risco, e 23,3% escores regulares abaixo da média. No IEP Materno, 55,5% das mães possuem estilo parental de risco, 33,4% regular abaixo da média e 11,1% apresentaram escore ótimo. Através da entrevista, foi constatado que as crianças da amostra sofreram punições físicas por vezes sem explicações, medidas corretivas apenas da mãe, broncas repetitivas, pouca conversa, pouca constância nas punições e poucos momentos destinados a brincadeiras e diálogo. Levantando a possibilidade de que nesta amostra em questão haja uma relação entre os problemas de comportamento externalizante apresentado pelas crianças na escola e o estilo parental de seus pais, pois as práticas parentais negativas superam as práticas parentais positivas e a presença de punições físicas mostrou-se ineficiente para extinguir os problemas de comportamento externalizante das mesmas.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • LIBRAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO: UMA
           REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

    • Authors: Maria Eloísa Borges de Andrade, Pedro Thiago Andrade de Simões, Hellé Nice Domingues Terrível
      Pages: 173 - 186
      Abstract: A educação inclusiva é uma realidade cada vez mais presente e desafiadora para o sistema de ensino brasileiro no que diz respeito a criação de condições apropriadas para a formação cidadã e a inserção social de sujeitos historicamente separados do convívio social, como os surdos. O objetivo deste estudo foi revisar a produção científica nacional sobre a função da Língua Brasileira de Sinais no sistema de educação inclusiva dos surdos, com corte cronológico entre 2006 a 2021. Pesquisa bibliográfica realizada através da apuração de artigos disponíveis na BVS e SciELO, os quais foram analisados através da análise de Bardin. Foram selecionados um total de 14 artigos e os resultados sugerem que a educação inclusiva vem ocasionando a inserção do bilinguismo no sistema de ensino e o reconhecimento coletivo da Língua Brasileira de Sinais é um fator fundamental para o arranjo de condições facilitadoras da integralidade do desenvolvimento do aluno surdo.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • O IMPACTO DA DEPRESSÃO ENTRE ADOLESCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA
           REVISÃO INTEGRATIVA

    • Authors: Jamile Sodré Silva, Caroline Almeida de Azevedo
      Pages: 187 - 200
      Abstract: O objetivo deste trabalho é descrever quais são os impactos da depressão entre os adolescentes no contexto escolar. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica integrativa, com obtenção de elementos sobre a temática em literaturas dos últimos 10 anos nas bases de dados BVS e Scielo. O estudo buscou revisar publicações relacionadas a adolescência no contexto escolar com indicadores de depressão, e compreender os espaços que o rodeiam. Os resultados mostraram que existem fatores predisponentes para o desenvolvimento de depressão entre os adolescentes, não sendo eles os agentes determinantes, porém, contribuem num grau elevado para o surgimento dos mesmos, e quando associados a eventos anteriores como fatores estressores, questões de vulnerabilidade social, condições econômicas e sociodemográficas, existem indicadores que registram a manifestação. Pretende-se suscitar reflexões sobre os aspectos psicológicos e modos de oferta para uma atenção adequada aos estudantes.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
  • A influência dos avós no desenvolvimento Infantil: Uma revisão
           sistemática da literatura.

    • Authors: Letícia Redondaro, Vitória Oliveira de Freitas, Gabrielly Santana, David Aguiar de Oliveira, Rosa Maria Frugoli da Silva
      Pages: 201 - 2020
      Abstract: O objetivo do trabalho é comparar o desenvolvimento de crianças que são criadas pelos genitores ou apenas um deles, com o de crianças que possuem a participação ativa dos avós neste período, com base na teoria psicanalítica. Foram realizados estudos com crianças na primeira infância, que moram com os pais ou apenas um deles, com e sem a presença dos avós e relacionando com o desenvolvimento infantil. Através dos estudos pode-se notar que as experiências diferentes de vida dos avós influenciam nos diversos campos do desenvolvimento na hora de educar os netos, tanto positiva, quanto negativamente, tendo em vista que por um lado os avós contribuem para o desenvolvimento de um maior respeito entre as gerações e por outro, pode haver uma confusão e inversão dos papéis dos avós com os pais da criança.
      PubDate: 2022-01-15
      Issue No: Vol. 14, No. 20 (2022)
       
 
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