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ISSN (Online) 1667-4545
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  • Listado de Evaluación del Soporte Interpersonal (LESI- 12): Evidencias de
           validez y confiabilidad en el contexto argentino

    • Authors: Mercedes Olivera, Paola Prozzillo, Hugo Andrés Simkin
      Pages: 01 - 11
      Abstract: Dada la trascendencia de la percepción de apoyo social sobre la salud mental, resulta fundamental disponer de instrumentos de evaluación que cuenten con evidencias de validez para su uso en el contexto local. El presente estudio propone evaluar la estructura factorial, la confiabilidad interna y validez externa del Listado de Evaluación de Soporte Interpersonal (LESI-12) en una muestra de 459 adultos. El análisis factorial confirmatorio demostró que el modelo trifactorial presenta índices de ajuste adecuados (SRMR = .06; CFI = .97; NNFI = .97; IFI = .97). Las dimensiones del instrumento evidenciaron una consistencia interna aceptable (.78 ≤ Ꞷ). El análisis de validez externa dio cuenta de una fuerte relación inversa con medidas de sintomatología depresiva, tal como sugiere la literatura. Se concluye que la solución trifactorial del LESI-12 es teóricamente consistente y coherente con la literatura, y esto presenta evidencia en favor de su uso en el contexto argentino.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41001
      Issue No: Vol. 23, No. 1 (2023)
       
  • Invarianza longitudinal del IPAE en escolares españoles de primer
           curso de primaria

    • Authors: Juan E. Jiménez, Eduardo García
      Pages: 12 - 26
      Abstract: Se realizó un estudio para analizar la estructura factorial y la invarianza longitudinal de medida de los Indicadores de Progreso de Aprendizaje en Escritura (IPAE) como medición basada en el currículo en estudiantes españoles de 1º grado. El modelo propuesto es de un factor en el que las cinco tareas del IPAE (i.e., escritura de alógrafos, dictado de palabras con ortografía arbitraria, dictado de palabras con ortografía reglada, dictado de pseudopalabras y dictado de frases) sirven como indicadores observables para un solo factor subyacente (i.e., transcripción). El IPAE está compuesto de tres formas paralelas (i.e., A, B y C), y se administró en tres ocasiones diferentes a 231 estudiantes españoles de primer grado durante el año escolar (inicio, medio y fin). Se concluye que el IPAE presenta una adecuada validez de constructo y equivalencia de medida que permite evaluar la habilidad de transcripción en primer grado a lo largo del tiempo.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41003
      Issue No: Vol. 23, No. 1 (2023)
       
  • Construcción y validación de la Escala de Exposición a Factores de
           Deprivación Sociocultural (EXFADESO)

    • Authors: Jonnathan Harvey Narváez Burbano, Lina María Obando Guerrero
      Pages: 27 - 39
      Abstract: El individuo tiene interacciones con su entorno que fortalecen el desarrollo cognitivo y de maduración cerebral, sin embargo, cuando existe desventaja social, económica y cultural, la estimulación puede disminuirse produciendo la deprivación sociocultural. En este sentido, el presente estudio tiene como objetivo diseñar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Exposición a Factores de Deprivación Sociocultural (EXFADESO). Para ello, se realizó una validación de contenido y de constructo mediante un AFE y un AFC con dos muestras de 411 y 305 estudiantes de secundaria básica y media. La consistencia interna se determinó mediante el alfa ordinal. El instrumento quedó conformado por 25 ítems que evalúan seis dimensiones, las cuales presentaron niveles óptimos (TLI = .90; CFI = .91; RMSEA = .04 [.038, .052]). El alfa ordinal de la escala fue de .88. Se concluye que el EXFADESO es un instrumento válido, fiable y útil para el contexto para el que fue elaborado.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41006
      Issue No: Vol. 23, No. 1 (2023)
       
  • Evidencia de Validez de la Adaptación de la Escala de Miedo al
           Coronavirus en Colombia

    • Authors: Javier Andrés Gómez-Díaz, Leonardo Barón-Birchenall
      Pages: 40 - 50
      Abstract: Este artículo presenta las evidencias de validez de la adaptación de la Escala de Miedos al Coronavirus (EMC; Sandin et al., 2020) en Colombia. Se utilizó un diseño transversal con una muestra de 1853 ciudadanos colombianos. La adaptación redujo la escala de cuatro a tres factores: (F1) miedo a contagiarse, a enfermarse, y a morir por COVID; (F2) miedo a perder el trabajo o a reducir los ingresos económicos, y (F3) miedo al aislamiento social o a sus efectos. Tanto el análisis factorial exploratorio como el confirmatorio se desarrollaron con el método de máxima verosimilitud con estándares aceptables (SRMR = .06; RMSEA =.11; IC 90% [.106, .115]). Los factores extraídos varían significativamente entre sí, guardan similitud psicométrica con la escala original y presentan consistencia interna alta (ω de McDonald entre .83 y .89). Los resultados demuestran que la EMC puede ser usada en la población colombiana, por ejemplo, para apoyar el diagnóstico de secuelas emocionales o conductuales derivadas de la pandemia por COVID-19.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41009
      Issue No: Vol. 23, No. 1 (2023)
       
  • Cuestionario de Pensamiento Automático (ATQ-8): Nueva evidencia
           basada en AFC, TRI y SEM

    • Authors: Wilson Alexis Becerra Herrera, Andy Robinson Quispe Escobar, Eduardo Enrique Cárcamo Zepeda, Aylin Del Carmen Torres Guffanti, Daniel Edgardo Yupanqui Lorenzo
      Pages: 51 - 60
      Abstract: El presente estudio tiene como objetivo confirmar propiedades psicométricas del ATQ-8 en una muestra de estudiantes peruanos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 217 estudiantes universitarios (de los cuales 68.7% eran mujeres). Además del ATQ-8 se utilizaron instrumentos para medir la ansiedad, depresión, satisfacción con la vida y atención plena. El análisis factorial confirmatorio mostró un adecuado ajuste del modelo unidimensional (CFI = .99, GFI = .99, RMSEA = .07, SRMR = .03). Se obtuvieron índices de confiabilidad alfa (.91) y omega (.90), con consistencia interna adecuada. Por otro lado, los ítems mostraron índices aceptables de discriminación (a) y dificultad (b) monótona. La asociación del ATQ-8 con otras variables mostró relación estadísticamente significativa con la DASS-21 (depresión y ansiedad), satisfacción con la vida (SWLS) y atención plena (MAAS-5). Los resultados muestran un ajuste psicométrico aceptable que avala su uso en estudiantes universitarios para investigaciones científicas.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41010
      Issue No: Vol. 23, No. 1 (2023)
       
  • Construcción y validación del Cuestionario de Acoso y Ciberacoso Escolar
           (CACE) mediante juicio de expertos

    • Authors: Cristián David Expósito, Roxana Graciela Marsollier, Hilda Emilia Difabio, Alejandro Castro Santander
      Pages: 61 - 79
      Abstract: El objetivo del presente artículo es validar los ítems de una prueba psicométrica sobre acoso y ciberacoso a través de la constitución de un tribunal de expertos. Se utilizó una metodología mixta con predominancia cuantitativa basada en la demostración de cuatro criterios teóricos, es decir, suficiencia, claridad, coherencia y relevancia, para cada uno de los ítems. Para el análisis cuantitativo, se trabajó con el modelo de Hyrkäs et al. (2003), los estadísticos de Friedman, la W de Kendall y la V de Aiken. El análisis cualitativo se desarrolló siguiendo la metodología de la Teoría Fundamentada de Strauss y Corbin (2016). Los resultados evidencian óptimos niveles de calidad en el dominio específico de la variable medida y evaluada. En consecuencia, indican que el instrumento sometido a evaluación de jueces expertos presenta indicadores psicométricos coherentes y adecuados en relación con las variables que pretende indagar.
      PubDate: 2023-04-26
      DOI: 10.35670/1667-4545.v23.n1.41014
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