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ISSN (Print) 0211-3481 - ISSN (Online) 2014-4520
Published by Universitat Autònoma de Barcelona Homepage  [31 journals]
  • Avances en Psicología Social Libertaria para autogestión activa: QCA
           mejorada y reflexiones desde República Dominicana

    • Authors: Omar Bautista González
      Abstract: Profundizo en una observación participante en una comunidad libertaria que emerge como minoría activa en las metrópolis de República Dominicana, mediante veinte entrevistas en profundidad a diez personas a principios y a finales del 2013. Reconstruyo un modelo teórico distinguiendo entre el compromiso de autogestión activo del pasivo. En este adelanto, presento una explicación mejorada del resultado de interés (la autogestión activa), gracias a un diálogo entre teorías y evidencias, junto a una revisión metodológica mejorada. Para la explicación de la autogestión activa, opto por la conjugación de dos condiciones principales: 1) las multiplicidades discursivas, el solapamiento de herramientas comunitarias del discurso autogestionario como optimizadores de la autogestión; y 2) las actitudes personales que facilitan asumir un rol protagónico en el compromiso autogestionario como sujeto. Distingo esta explicación cuando hay un compromiso autogestionario libertario más general en comparación con el compromiso específicamente anarquista.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1666
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Orden espacial de los eventos y distribución de la actividad en la
           función suplementaria

    • Authors: Felipe de Jesús Patrón Espinosa, Carlos de Jesús Torres Ceja, Carlos Javier Flores Aguirre, Mauricio Ortega González
      Abstract: Se exploran los efectos de variar el orden espacial de la disponibilidad de producción del agua sobre las trayectorias empleadas por el organismo y la ubicación espacio-temporal de sus respuestas (introducción de cabeza al bebedero y de presión de palanca). Dos grupos de cuatro ratas fueron expuestos en cámaras de condicionamiento ampliadas a condiciones en las que la disponibilidad de producción varió en tres palancas. Para el Grupo 1, en la Fase 1 la disponibilidad se limitó a una palanca, en la Fase 2 varió en orden secuencial en tres palancas. En la Fase 3, la disponibilidad varió aleatoriamente en tres palancas. El Grupo 2 fue expuesto a fases similares, pero en un orden inverso. Los resultados mostraron que las ratas reprodujeron los parámetros espaciales programados para la producción del agua. Se observó un efecto de arrastre consistente entre ratas, lo que se interpretó como desligamiento funcional.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1731
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Discursos visuales del conflicto armado interno peruano en el libro de
           fotografías “Yuyanapaq. Para recordar”

    • Authors: Rosela Millones Cabrera
      Abstract: El libro de fotografías “Yuyanapaq. Para recordar” fue editado por la Comisión de la Verdad y la Reconciliación del Perú y presentado el año 2003 como uno de los productos de la investigación realizada en torno al periodo del conflicto armado interno que vivió el país entre los años 1980-2000. A través de una investigación cualitativa se analizan los discursos visuales que se proponen en 14 fotografías del libro, planteando tres categorías de análisis: los cuerpos muertos, las personas encapuchadas y las personas que observan. Los resultados dan cuenta de una guerra cruel y generalizada. También muestran que la exposición de las fotografías propone una serie de discursos alternativos y no una sola historia del conflicto y que la posibilidad de que estas imágenes permitan nuevos procesos de memoria no solo es posible sino también necesaria.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1745
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Identidades de género trans y cambios sociales: análisis desde la
           perspectiva de George H. Mead

    • Authors: Gabriel César Godoy
      Abstract: En este trabajo empleo ideas de George H. Mead para pensar la identidad de género de las personas trans. Utilizo conceptos de la teoría sobre el self, enfatizando las vinculaciones que establece Mead entre los conceptos del otro generalizado y el mí, y los principios, valores y creencias presentes en una sociedad. A partir de esos conceptos pienso los modos de entender el género de los/as individuos/as predominantes en Argentina, analizo el desafío a las concepciones hegemónicas sobre el género que supone el género autopercibido de las personas trans, y considero los cambios en las concepciones de género de la sociedad argentina relacionados con reformas legales como la ley de Identidad de Género. En las conclusiones apunto que las ideas de Mead permiten pensar la identidad de género de los/as individuos/as como un interjuego entre la experiencia subjetiva del género autopercibido y las concepciones de género vigentes en la sociedad.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1816
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • La autoetnografía como estrategia de formación y autoconocimiento con
           estudiantes de trabajo social

    • Authors: Mercedes Serrano-Miguel
      Abstract: Este artículo tiene por objetivo mostrar la utilidad didáctica de una herramienta de investigación cualitativa, como es el relato autoetnográfico, en el proceso de formación y autoconocimiento de futuros profesionales del Trabajo social. Para ello, se tomará como marco una experiencia docente que utiliza la autoetnografía como estrategia formativa en el aula. El análisis de dicha experiencia y de los propios relatos de los alumnos/as permitirá descubrir su valor como estrategia de autoconocimiento, así como la emergencia de algunos aprendizajes especialmente relevantes surgidos del encuentro entre la reflexión personal y el aprendizaje académico, como son: el saber que aporta la experiencia vivida como usuario/a del sistema de atención en salud; el que se genera a través del tránsito por los dispositivos sanitarios y sus formas de organización actual; el surgido del encuentro con la propia vulnerabilidad; y la experiencia corporeizada de ciertos fenómenos asociados a los procesos de salud/enfermedad/atención.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1868
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Qué significa la recuperación para las personas usuarias de servicios de
           salud mental en Catalunya

    • Authors: Hernán María Sampietro, Viviana R. Carmona, Laura Sicilia Matas, Carla Gavaldà Castet, José Emilio Rojo, Juana Gómez Benito
      Abstract: En este estudio exploramos el significado del concepto de recuperación desde la perspectiva de las personas usuarias de servicios de salud mental en Cataluña. Realizamos cinco grupos focales para recopilar los datos, y utilizamos la teoría fundamentada para el análisis. Identificamos once temas o tópicos en torno a los cuales los participantes organizaron sus argumentos. La manera como las personas entienden la recuperación está vinculada al marco conceptual del que derivan sus ideas: el modelo biomédico o el paradigma de la recuperación. Algunos de estos temas coinciden con el modelo CHIME, propio del marco internacional de las políticas públicas orientadas a la recuperación. Los tópicos o temas que se corresponden con supuestos del modelo biomédico generaron perspectivas en conflicto y contraargumentaciones. Participar en espacios de apoyo mutuo y activismo de salud mental parece favorecer la incorporación del marco conceptual del paradigma de la recuperación.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1880
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Comunicación intercultural: “viviendo en Chile” relatos de
           estudiantes en contexto de migración

    • Authors: Gina Morales-Acosta, Jessica López-Gómez, Stephanny González-Figueroa, Daniela Marín-Apablaza
      Abstract: La finalidad del trabajo es la identificación de los elementos de la comunicación intercultural a través de los relatos sobre la experiencia de Vivir en Chile de estudiantes de octavo año básico de Antofagasta, Chile. El método es biográfico-narrativo a partir de relatos orales de un estudio de un caso escolar, entrevista semiestructurada y análisis de contenido de ocho relatos de estudiantes adolescentes entre 13 y 14 años del grado octavo de año básico. Los resultados reflejan la necesidad de un periodo de inmersión comunicativa en la escuela para la interacción y la comunicación intercultural de manera eficaz en la dimensión verbal y no verbal. Se concluye que, en el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes a la educación, es importante el apoyo del profesional de fonoaudiología para la mediación e inmersión en comunicación intercultural en la escuela.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1691
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Motivaciones del delito de feminicidio: Revisión bibliográfica
           integradora

    • Authors: Camila Maffioleti Cavaler, Daniel Cerdeira de Souza, Adriano Beiras
      Abstract: Buscamos identificar quais as motivações para o crime de feminicídio. Realizamos uma coleta de artigos nas bases SCIELO, Periódicos CAPES e BVS, em português, inglês e espanhol, publicados entre 2015 e 2019. Selecionamos 11 pesquisas que atendiam aos critérios de inclusão e o objetivo proposto. Os resultados foram organizados em oito categorias: “Separação/fim do relacionamento”; “Ciúmes”; “A culpa foi dela: a conduta da mulher”, “Álcool e outras drogas e transtornos mentais”, “A saída para o mercado de trabalho”, “Estupro seguido de feminicídio e o tráfico de drogas”, “Quando a mulher é a mandante do crime”, “Masculinidades, violência e a defesa da honra”. Observamos que as motivações para o crime de feminicídio estiveram entrelaçadas aos mandatos de gênero, ou seja, quando uma mulher não performatiza a feminilidade esperada, ela pode estar em risco de morte e que os mandatos de masculinidade deram inteligibilidade na justificativa do crime.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1735
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • El orgullo moral: Investigación básica e implicaciones
           educativas

    • Authors: Aitziber Pascual Jimeno, Susana Conejero López, Itziar Etxebarria Bilbao
      Abstract: El orgullo moral es una emoción que desempeña un importante papel en el ámbito moral, pero que apenas ha recibido atención. En este artículo se realiza una revisión de cinco estudios sobre esta emoción, con importantes implicaciones educativas. Los dos primeros se centran en los beneficios motivacionales del orgullo moral. Los otros tres analizan algunos elementos que pueden socavarlo. Tras la revisión, se reflexiona sobre las implicaciones educativas de los estudios citados. A este respecto se señala, por un lado, la conveniencia de estimular el desarrollo de esta emoción en la educación moral y, por otro, la necesidad de preparar a los niños y las niñas para vencer los factores que juegan en contra de la misma, muy en particular, para que sepan sustraerse a la influencia, a menudo negativa, del grupo.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1845
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Recensión de Moreno y Sastre (2020). Por qué vemos dinosaurios en las
           nubes: De las sensaciones a los modelos organizadores del pensamiento

    • Authors: Conrad Izquierdo
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1749
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Recensión de Pallarés, Torregrossa y Pérez (2017). No es por
           casualidad: Seis historias de mujeres en el deporte

    • Authors: Marina García-Solà
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1943
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Recensión de Luna (2020). Disfruta, siente y lidera más tu vida

    • Authors: Santiago Estaún
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1944
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
  • Trayectorias hacia la afirmación: La identidad de género en los
           servicios de salud mental después del CIE-11

    • Authors: Konstantinos Argyriou
      Abstract: La despatologización de la diversidad de género en el CIE-11 marca un giro para los servicios psicológicos para personas trans y no conformes al género. Aunque los cambios estipulados solo se incorporan prácticamente desde principios de 2022, se ha estado observando un movimiento general hacia la práctica psicoterapéutica y de asesoramiento afirmativo desde 2018. El presente artículo realiza un recorrido por los tres modelos principales de atención de salud mental para minorías de género, concretamente el modelo de terapias de conversión, el modelo transexual de vigilancia, y el modelo afirmativo, con el fin de contemplarlos bajo una nueva perspectiva. Partiendo de los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, se examinan las presunciones universalistas y los roles rígidos de los modelos tradicionales. Además, el recorrido revela la necesidad de narrativas situadas que incentiven la autodeterminación y renueven la relación terapéutica como eje de autoexploración en vez de mecanismo de control institucional. Como conclusión, se remarca que el conocimiento interseccional es crucial para compensar las prácticas micro-agresivas y dinámicas que históricamente han promovido psicólogos y otros prestadores de servicios de salud mental.
      PubDate: 2022-08-31
      DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1821
      Issue No: Vol. 24, No. 2 (2022)
       
 
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