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Estudos Interdisciplinares em Psicologia
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2236-6407
Published by Universidade Estadual de Londrina Homepage  [7 journals]
  • Prenúncios de um novo ano: em defesa, mais uma vez, da produção e
           divulgação qualificada da ciência

    • Authors: Maria Lúcia Mantovanelli Ortolan, Nathália Bellato Tavares Spagiari, Maíra Bonafé Sei
      Pages: 01 - 02
      Abstract: A Revista Estudos Interdisciplinares em Psicologia, publicando seu terceiro e último número de 2021, despede-se do ano com essa edição para que possamos abrir novos caminhos para o ano de 2022. Estamos em constante avaliação da revista e de todos os processos editoriais, desde a abertura de submissões até as edições para publicação. Não desconsideramos, em nenhum momento de nosso trabalho, os dois últimos anos atípicos pelos quais o Brasil e o mundo se encontram, principalmente no âmbito dos impactos que a crise sanitária e os desdobramentos das políticas públicas brasileiras têm sobre a produção científica. E é exatamente pelo compromisso ético que temos com esta produção e por todas as suas pertinências acadêmicas e sociais é que, mais uma vez, compartilhamos com os autores, pareceristas e leitores alguns aspectos importantes com os quais a revista se depara.Neste sentido, para o ano de 2022, busca-se retomar a atuação na qualificação de discentes para a atuação na editoração científica por meio do projeto de formação complementar “REVISTA ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA: PROCESSO EDITORIAL”, atualmente coordenado pela professora Maíra Bonafé Sei. O projeto tem como objetivo sistematizar de forma não-periódica os trabalhos realizados na revista, envolvendo alunos de graduação e pós-graduação interessados em pesquisa e em todas as etapas de um processo editorial de uma revista científica qualificada. Para o ano de 2022, novos colaboradores foram vinculados ao projeto e efetuou-se uma revisão de passos do processo editorial como um todo, alterações essas que serão oportunamente divulgadas.No que se refere aos materiais publicados neste número, nota-se que os textos a respeito da temática da infância e adolescência ainda compõem as investigações científicas aqui divulgadas. Seja na perspectiva da educação, com artigos que discutem o ambiente escolar e a atuação do psicólogo escolar e educacional, seja na perspectiva emocional das crianças e adolescentes e algumas especificidades da adolescência, com artigos que discorrem sobre os problemas emocionais e de comportamento infantil e a sexualidade e contracepção.Outras temáticas abordadas nos artigos que estão presentes nesta edição recobrem assuntos em saúde e sua interlocução com a Psicologia, como: a relação nutricional e a depressão em idosos; os significados atribuídos ao suicídio por profissionais; o constructo do apego avaliados em adultos; e como a construção identitária do alcoólico anônimo em vista do enlace com seu laço social. Assuntos abordados em pesquisas sérias desenvolvidas em alguns âmbitos da pesquisa como a resenha de um livro sobre a assistência social e psicologia, também compõem esta edição.Agradecemos a compreensão dos autores e dos leitores pela caminhada conjunta e desenvolvimento da pesquisa nacional.Boa leitura!
      PubDate: 2021-12-28
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Sintomas de depressão, risco nutricional e capacidade funcional em
           idosos longevos

    • Authors: Amanda de Jesus dos Santos, Daiane Fuga da Silva, Ana Lucia Gatti, Adriana Machado Saldiba de Lima, Rita de Cassia de Aquino
      Pages: 03 - 21
      Abstract: Objetivou-se avaliar a relação entre sintomas de depressão, risco nutricional e capacidade funcional com características sociais, econômicas, demográficas e de saúde, em idosos longevos. Trata-se de uma pesquisa transversal, realizada em quatro municípios do estado de São Paulo. A relação entre as variáveis foi obtida por meio da técnica de Análise de Correspondência Múltipla. Foram avaliados 103 idosos, a maioria do sexo feminino, com idade entre 80 e 90 anos e com até quatro anos de estudo. Os resultados evidenciam a correspondência entre a presença de sintomas de depressão, risco nutricional, comprometimento funcional, baixa escolaridade e inadequada autoavaliação de saúde. Nota-se, portanto, a necessidade de uma abordagem interdisciplinar, e o desenvolvimento de políticas públicas direcionadas aos muito idosos, oferecendo atenção necessária para a redução do risco de depressão, de desnutrição e na melhoria da funcionalidade dos idosos longevos, que levem a um impacto positivo em sua qualidade de vida.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p03
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • O laço social na construção identitária do
           alcoólico anônimo

    • Authors: Raul Max Lucas da Costa, Leonardo Danziato
      Pages: 22 - 39
      Abstract: A diversidade de grupos anônimos no âmbito social compõe um panorama maior de coletivos identitários que reivindicam sua diferença e distinção social. Considerando a primazia histórica da Irmandade Alcoólicos Anônimos (AA), este artigo discute a construção identitária e social do alcoólico anônimo. Recorremos à literatura oficial da Irmandade como fonte de dados e à teoria psicanalítica como referencial teórico para a análise dos resultados. Constatamos que a construção identitária do alcoólico anônimo se estabelece a partir de um engajamento a Irmandade, sendo seu funcionamento pautado nos ideais de fraternidade, anonimato e abstinência alcoólica. Entre os AA, a identificação sintomática com o alcoolismo pressupõe o vínculo fraternal, funcionando como uma reparação imaginária no trabalho de construção do alcoolista anônimo. Concluímos que a produção identitária “alcoólico anônimo” consiste na adesão a uma nova forma de vida, cujos efeitos são de segregação ao laço social e de alienação ao Outro institucional.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p22
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Sentidos do suicídio para profissionais de um distrito sanitário

    • Authors: Robertha Gabardo Stoppa, Ana Claudia Nunes de Souza Wanderbroocke
      Pages: 40 - 56
      Abstract: Este estudo buscou compreender os sentidos atribuídos ao comportamento suicida por profissionais de um Distrito Sanitário de uma cidade do sul do Brasil. Participaram 15 profissionais, com diferentes formações, lotados em três pontos de atenção à saúde. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise das práticas discursivas. Foram discutidos os sentidos: desamparo social, isolamento de idosos, vulnerabilidades dos adolescentes, dificuldades socioeconômicas e transtornos mentais. Os resultados indicaram o suicídio como um fenômeno que é atravessado por questões sociais e econômicas, geradoras de desamparo. Idosos e adolescentes foram descritos como os grupos etários mais vulneráveis. Em menor escala, o suicídio foi considerado como consequência de um transtorno mental e associado ao discurso psiquiátrico. Discute-se a necessidade de os profissionais que atuam no campo da saúde contribuírem para a promoção e o fortalecimento comunitário e estarem implicados tanto no desenvolvimento humano e social, como atentos para os fatores geradores de sofrimento psíquico.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p40
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Avaliação do Apego em Adultos: estudo de revisão
           integrativa de escalas

    • Authors: Gustavo Kastien Tartaro, Makilim Nunes Baptista
      Pages: 57 - 74
      Abstract: O presente estudo tem como objetivo apresentar uma revisão literatura sobre medidas de apego publicadas no período de 2014 à 2019. Foi realizado levantamento de informações relativas ao número de itens, fatores, forma de resposta, dados de confiabilidade, principais métodos de investigação da estrutura interna. As bases de dados utilizadas foram: BIREME, PubMed, PsycNET, ScienceDirect, Wiley Online Library, SAGE, Springer e Redalyc. Dos 1384 artigos foram analisados 10 que corresponderam aos critérios de inclusão e exclusão. Os fatores os instrumentos apresentaram variações de 1 a 5 fatores e diferentes métodos de análise. Uma lacuna importante encontrada, foi a ausência de um instrumento de apego brasileiro.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p57
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Representações Sociais sobre a atuação do
           psicólogo escolar e educacional

    • Authors: Leilanir de Sousa Carvalho, Ludgleydson Fernandes de Araújo, Fauston Negreiros
      Pages: 75 - 90
      Abstract: O artigo tem como objetivo investigar as Representações Sociais (RS) da prática do psicólogo escolar e educacional por parte de estudantes universitários de psicologia. A pesquisa foi realizada com 101 universitários do curso de psicologia de uma instituição pública, que estavam cursando ou já havia cursando a disciplina psicologia escolar. Os dados coletados, por meio da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), foram analisados de acordo com os parâmetros recomendados pela Rede Semântica. As análises foram construídas tendo por base a referência teórica-metodológica da RS e teorias sobre a práticas na Educação. Os resultados apontaram como RS do psicólogo escolar e educacional indicando a importância desse profissional no âmbito escolar, atuando de forma crítica e articulada com a comunidade escolar, e a prática mediante a relevância da atuação.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p75
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Medida socioeducativa, ambiente escolar e alojamento psíquico

    • Authors: Rosiane Cristina Santos, Ana Archangelo
      Pages: 91 - 118
      Abstract: Este artigo discorre sobre adolescentes que foram alfabetizados em prazos bastante curtos, quando internados para cumprimento de medida socioeducativa, após terem fracassado recorrentemente no curso regular de escolarização. A investigação buscou compreender os sentidos do êxito tardio em ambiente de privação de liberdade. Participaram do estudo 15 adolescentes de quatro unidades da Fundação CASA, que não possuíam competência de leitura e escrita quando de sua internação. Para tanto, os adolescentes foram entrevistados; alguns produziram desenhos, que foram examinados. O trabalho amparou-se na psicanálise, centralmente em Donald W. Winnicott. Conclui-se que há necessidade de o ambiente educativo se apresentar como espaço continente para as dificuldades e para processos identificatórios, podendo apresentar-se como um “alojamento” em que o “paradoxo limite e espaço” e as ressignificações ganham o sentido de amparo psíquico que, dentre outras coisas, interfere na aprendizagem e pode ou não chegar a ser curativo.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p91
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Empatia e problemas emocionais e de comportamento infantil

    • Authors: Bruna Mattos Machado, Breno Sanvicente Vieira, Angela Helena Marin
      Pages: 119 - 136
      Abstract: Empatia é uma resposta emocional que se assemelha à emoção sentida pelo outro. Baixos níveis de empatia repercutem nas relações sociais, associando-se a problemas emocionais e de comportamento. Objetivou-se comparar grupos de crianças com e sem indicadores clínicos de problemas internalizantes, externalizantes e escalas sindrômicas relacionadas quanto a empatia. Participaram do estudo 106 crianças matriculadas do 1° ao 3° anos do ensino fundamental e seus responsáveis, que responderam aos instrumentos: Escala de Empatia Infanto-juvenil, Questionário de Dados Sociodemográficos e Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes. Testes de comparação (t-student e Mann-Whitney) indicaram que crianças com problemas externalizantes apresentaram maior média de preocupação com o outro. Crianças com comportamentos de quebrar as regras e sintomas internalizantes exibiram índices mais altos de envolvimento emocional com o outro. Os resultados sugerem que altos níveis de empatia afetiva podem aumentar a vulnerabilidade ao desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento neste período de desenvolvimento da criança.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p119
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Contracepção e adolescência(s): revisão integrativa

    • Authors: Catiele dos Santos, Adriane Roso, Flavi Ferreira Lisbôa Filho
      Pages: 137 - 163
      Abstract: Teve-se como objetivo sintetizar os resultados descritos em pesquisas acerca da temática da contracepção da população adolescente empreendidas no contexto brasileiro. Em específico, buscou-se identificar as informações sobre o uso de métodos contraceptivos e iniquidades de gênero. Trata-se de uma revisão integrativa de artigos científicos relativos à temática da contracepção de adolescentes, publicados no período de 2000 a 2019 e indexados no Portal de Periódicos da CAPES. A revisão contemplou 32 estudos. Identificou-se que o conhecimento dos métodos contraceptivos entre os(as) adolescentes é precário e o diálogo com a família, sobretudo com “figuras masculinas” configura-se enfraquecido. Evidenciou-se inequidade de gênero nas questões relacionadas ao aborto, gravidez e uso de métodos contraceptivos, bem como a utilização da expressão “gênero” no enquadre teórico do gênero binário, na maioria dos estudos analisados.
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p137
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
  • Psicologia e assistência social: diálogos possíveis

    • Authors: Kairon Pereira de Araújo Sousa
      Pages: 163 - 168
      Abstract: A política pública de assistência social representa, na atualidade, um dos principais campos de emprego para psicólogos brasileiros, sendo uma das responsáveis pela expansão e interiorização da psicologia no país (Macedo & Dimenstein, 2011). Apesar disso, tem se evidenciado uma escassez na produção científica nesse campo de atuação psicológica, tanto em relação ao lançamento de artigos quanto de livros que abordem acerca da relação entre a psicologia e a assistência social.Em face dessa lacuna no conhecimento científico sobre a área supracitada, o livro Psicologia e assistência social: encontros possíveis no contemporâneo disponibiliza ao público leitor um conjunto de textos escritos por pesquisadores de diferentes partes do país que compõem uma visão crítica sobre temas centrais que atravessam a atuação de psicólogos na política de assistência social brasileira. A diversidade de temas abordados na obra é um ponto de destaque.Outro aspecto, que também merece ser apontado, é o formato diferenciado de escrita acadêmica presente em alguns dos trabalhos, a exemplo do capítulo introdutório (construído em forma de cartas) e do capítulo doze (“Rádio no livro”) que apresenta um arranjo textual com desarticulações no corpo, formato e timbre da escrita. Estes escritos, distintos da redação acadêmica usual, nos instigam a pensar, conforme Bruna Battistelli e Lílian Cruz: “Quem disse que pesquisas precisam ter a mesma forma de escrita'”.A atualidade das discussões também é um ponto forte do manuscrito. Os textos produzidos ecoam os debates atuais na interface psicologia e assistência social, conectando-se com as implicações do itinerário histórico, social e político do país, em uma convocação para pensarmos novas possibilidades de atuação em psicologia na política de assistência social.Um ponto diferencial nesta obra, que poderá ser verificado pelo/a leitor/a, é que as discussões e experiências apresentadas não se restringem apenas à proteção social básica, operacionalizada no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). O livro contém capítulos que tratam especificamente da assistência na proteção social especial, de média e alta complexidade, cujo dispositivo de referência é o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS).Chama atenção ainda o rol de autores que compõem este livro-texto. São docentes, pesquisadores e profissionais com experiência na política de assistência social. Alguns, além de estudarem, em cursos de mestrado e doutorado em psicologia social, o campo da assistência social, também atuam diretamente em alguns de seus dispositivos.Apesar da didática do livro, mencionada acima, um fator que poderá provocar desconforto ao leitor/a é a paragrafação. No geral, os capítulos possuem parágrafos longos (existe página com um único parágrafo), o que torna a leitura menos fluida e cansativa. Tal limitação, entretanto, não invalida o relevante conteúdo textual. Feito esse breve preâmbulo, nas linhas seguintes apresentaremos a estrutura do livro.Organizada por Lílian Rodrigues da Cruz (UFRGS), Neuza Maria de Fátima Guareschi (UFRGS) e Bruna Moraes Battistelli (UFRGS), a obra é constituída por treze capítulos, nos quais os autores abordam as questões a partir de uma relação com o contexto social, econômico e político em que estão inseridos.O capítulo introdutório, Cartas à Assistência Social, é tecido por meio de uma forma de escrita não usual no cenário acadêmico: a carta. Nele, as autoras Bruna Moraes Battistelli e Lílian Rodrigues da Cruz, em um formato dialógico, discorrem sobre o cotidiano de trabalho na política de assistência social, tendo como pano de fundo a conjuntura social e política a qual vivenciaram a partir de 2016.São produzidas quatro cartas remetidas a diferentes destinatários. A primeira, endereçada a todos os que trabalham na área da assistência social, busca refletir sobre o que as autoras denominam processo de desmonte da política de assistência social, pautado sob a égide do neoliberalismo que, segundo elas, põe em risco os direitos sociais.A segunda carta, direcionada aos profissionais que realizam a acolhida na política de assistência social, reflete sobre a visão que estes possuem acerca do/a usuário/a, da forma como se propõem a contar suas históricas e do tipo de relação que se pretende estabelecer com eles.A terceira, cujo destinatário é a Assistência Social, busca cumprimentá-la pela oportunização de um espaço de trabalho aos psicólogos que, mesmo não compreendendo muito bem o seu papel na assistência social, vêm se aventurando nesse campo.Na última carta, enviada pela Assistência Social aos seus trabalhadores, são expressos os desafios e limites que perpassam a política pública de assistência so...
      PubDate: 2021-12-28
      DOI: 10.5433/2236-6407.2021v12n3p163
      Issue No: Vol. 12, No. 3 (2021)
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