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Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2469-0783
Published by Fundación MenteClara Homepage  [1 journal]
  • EDITORIAL – Concurso Monográfico para Estudiantes de la licenciatura en
           Psicología de la Universidad de Flores

    • Authors: Mercedes Olivera, Oscar R. Gómez
      Abstract: Este dossier responde a la convocatoria organizada por Fundación MenteClara internacional y la cátedra de Psicología de la Salud de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Flores, quienes participan a los estudiantes de la asignatura a la producción de artículos de revisión bibliográfica de los constructos que conforman el núcleo temático de la Psicología Positiva.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.311
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Depresión, un trastorno que afecta a niños y adolescentes ¿Cuál fue su
           impacto durante el aislamiento por pandemia'

    • Authors: Marcela Vanegas
      Abstract: En el presente trabajo se aborda el constructo de depresión basado en la etapa de la niñez y adolescencia, como así también en relación a ello, los diferentes estilos de afrontamientos. La información desarrollada, proviene de diversos informes científicos realizados, previos a la pandemia y durante la pandemia, en esta última etapa, cabe destacar que los trastornos como la depresión en el marco infanto juvenil, se  ubicó entre los primeros resultados de las estadísticas.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.310
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Afrontamiento frente a los síntomas de ansiedad durante la pandemia por
           COVID-19Afrontamiento frente a los síntomas de ansiedad durante la
           pandemia por COVID-19

    • Authors: Gabriela Soledad Pérez
      Abstract: Frente a la emergencia sanitaria causada por la pandemia del COVID-19, ha habido un incremento de los síntomas de estrés y ansiedad en varios países. Para combatir dichos síntomas las personas cuentan con distintos métodos que tienen que ver con el afrontamiento flexible, lo cual ayuda a mantener el bienestar psicológico y equilibrio emocional ante situaciones de miedo e incertidumbre.
      El presente trabajo de revisión bibliográfica tiene por objetivo establecer una relación entre ansiedad y afrontamiento en el contexto de pandemia por COVID-19. Los resultados de diferentes estudios muestran que cuando aumentan los síntomas de ansiedad, disminuye el afrontamiento flexible y se asocia a un mayor impacto psicológico con niveles muy altos de estrés, ansiedad y depresión. El afrontamiento durante la pandemia sería un proceso perceptual, donde se generan estrategias según la necesidad y recursos de cada persona.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.309
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Miedo a la muerte y ansiedad en el contexto Covid-19

    • Authors: Yazmin Passot
      Abstract: Este artículo de revisión bibliográfica autorizado busca desarrollar y analizar dos variables importantes dentro del campo de la salud mental: miedo a la muerte y ansiedad, siendo que ambas responden a la misma noción psicobiológica, donde el miedo a la muerte es un subconjunto dentro del conjunto ansiedad. Frente a esto, se va a realizar un análisis de las mismas en relacion al contexto de lo que fue la emergencia sanitaria mundial por la pandemia Covid-19. El mismo se ha realizado a modo de interés profesional, ya que nos convoca como futuros psicólogos y psicólogas para conocer y realizar un aporte a la problemática del fenómeno. Se concluyó que la pandemia por Covid-19 ha dejado secuelas en la historia de la salud mental a nivel mundial, las cuales serán responsabilidad de las políticas públicas y de cada sujeto en particular para mejorar la calidad de vida.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.308
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Estrategias de afrontamiento, vías de protección del bienestar
           en tiempos de pandemia

    • Authors: Lucía Morales Insaurralde
      Abstract: La pandemia declarada en enero 2020, obligó a las personas a dar respuesta a este hecho traumático a través de la implementación de estrategias de afrontamiento para alcanzar el bienestar psicológico. Las estrategias de afrontamiento son los esfuerzos que realiza un sujeto para enfrentar las demandas externas estresantes. El bienestar es un término complejo que puede definirse desde la perspectiva hedónica (centrada en la felicidad, busca alcanzar el logro y eludir la pena) y desde la perspectiva eudaimónica (centrada en el desarrollo pleno, el significado y la autorrealización).   Este trabajo tiene por objetivo detallar los constructos: bienestar y estrategias de afrontamiento y conocer la importancia de la implementación de estrategias de afrontamientos para mantener y proteger el bienestar durante la pandemia. Las conclusiones destacan la íntima relación entre estrategias de afrontamiento y bienestar, propone el desarrollo de políticas de salud mental que intervengan e informen sobre las estrategias de afrontamiento que incrementan el bienestar.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.307
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Estrés y crecimiento postraumático durante la pandemia de
           Covid-19

    • Authors: Georgina B. Mérola
      Abstract: A partir del surgimiento del Covid-19, la humanidad tuvo que afrontar cambios en los que se pusieron en juego la salud y la vida propia y de seres queridos. Este hecho histórico se tradujo en una situación traumática a nivel mundial que afectó temas relacionados con la salud mental. En este trabajo se relevarán los efectos de la pandemia en distintos sectores de la sociedad, tanto los efectos adversos —como el estrés postraumático— como las posibles consecuencias positivas que el hecho de atravesar una situación de estas características pueda generar en las personas —el crecimiento postraumático—. Con este objetivo se realizó una revisión bibliográfica sobre artículos en bases de datos científicas. En ellos se demostró que existen factores asociados a desarrollar estrés postraumático tales como bajo apoyo social, trabajar en lugares inseguros con gran carga, desconexión social, perder a un ser querido, tener pérdidas económicas, ansiedad y antecedentes psiquiátricos; no obstante también existen factores que predisponen a las personas a experimentar crecimiento postraumático, como recibir apoyo de amigos y familiares, la compasión y seguridad social, tener creencias positivas y ejercer la rumiación deliberada. La importancia de estos hallazgos radica en la posibilidad aliviar las consecuencias negativas de las situaciones traumáticas generadas por la pandemia y de generar condiciones que favorezcan las positivas.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.306
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Flexibilidad Psicológica, Ansiedad y COVID-19. Una revisión
           bibliográfica

    • Authors: Josefina Groppa
      Abstract: El COVID-19 ha dejado innumerables consecuencias psicológicas en la sociedad y la elevación en los niveles de ansiedad es una de ellas. En el presente trabajo de revisión bibliográfica se enlaza este problema de salud pública con la flexibilidad psicológica, un constructo teórico clave en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Se concluye la necesidad de poner el foco en aplicar y seguir desarrollando terapias basadas en la evidencia para la prevención y el tratamiento de la ansiedad generada por la pandemia.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.305
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Miedo a la muerte y Ansiedad en el contexto de Covid-19

    • Authors: Ludmila Daiana Gagliardi
      Abstract: El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión bibliográfica que permita describir la variable “miedo a la muerte” y, por otro lado, la variable “ansiedad”. Una vez conceptualizadas, se buscó una relación entre ambas, en el contexto del Covid-19, para determinar si están vinculadas o no.  Se concluyó que las dos variables están sumamente vinculadas. El grado de ansiedad ante la muerte fue de tendencia alcista en el respectivo contexto, ya que la pandemia, de naturaleza incontrolable e impredecible, causó un mayor impacto negativo a nivel psicológico en los individuos.  La alta letalidad del virus, y el colapso del sistema sanitario, ocasionaron gran incertidumbre y temor hacia la muerte, y esto generó mayor ansiedad hacia ella.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.304
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Calidad de Vida y Resiliencia en Estudiantes Universitarias que son Madres
           y TrabajanCalidad de Vida y Resiliencia en Estudiantes Universitarias que
           son Madres y Trabajan

    • Authors: Mariela de los Milagros Aranda
      Abstract: Si bien en la sociedad han ocurrido importantes avances en lo que respecta a la formación académica femenina, ésta sigue siendo un enorme desafío para aquellas mujeres que, además de estudiantes, son también madres y trabajadoras. El presente trabajo tiene como objetivo la indagación de la influencia que produce el ejercicio concomitante de dichos roles sobre la calidad de vida de estas mujeres, así como el reconocimiento de aquellos factores inherentes a la resiliencia que son necesarios para ejercerlos. En el mismo se constata que el cumplimiento de las responsabilidades académicas, laborales y familiares por parte de las estudiantes madres, reciben mayor atención que el propio autocuidado. Además, para que sea posible dicha combinación de roles y estas mujeres alcancen la realización de sus objetivos académicos, proyectos de vida personales y ejecución de tareas laborales y/o domésticas, se hace necesaria una gran cuota de resiliencia, manifestada en el esfuerzo, responsabilidad, empeño y organización del tiempo. Se concluye que, además de implicar una de las fuentes que mayor dedicación y atención requiere, la maternidad se presenta como la base de la resiliencia que les permite sortear los obstáculos que devienen de la triple combinación de roles.
      PubDate: 2022-08-15
      DOI: 10.32351/rca.v7.303
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Una revisión bibliográfica acerca de la representación deficitaria de
           hijo en la función maternante

    • Authors: María Gloria Machiñena
      Abstract: La clínica psicoanalítica infiere, en ocasiones, vacíos, ausencias u omisiones en la función maternante que, dan cuenta de un déficit en el modo de representar al hijo. El artículo abordó un modo particular de representación de hijo que, se denominó: representación deficitaria; la cual alude a una falla en la disponibilidad psíquica en la función maternante. El objetivo de este artículo es comprender un modo particular de representación psíquica: la representación deficitaria de hijo en la función maternante. Si bien no se hallaron autores que postulen, la representación deficitaria de hijo en la función maternante, como un modo específico de representación psíquica; una autora conceptualiza la violencia secundaria como aquella que se ejerce contra el yo, en el sentido de que representa un exceso, por lo general nocivo e innecesario para el funcionamiento del yo, la cual sugiere una representación deficitaria de hijo en la función maternante. También se encontró que la función maternante es solidaria, es decir se encuentra asociada a un modo particular de concebir y representar al hijo desde el lado de la madre.
      PubDate: 2022-07-09
      DOI: 10.32351/rca.v7.301
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Convocatoria 2022 Concurso alumnos de la Cátedra Psicología de
           la Salud de la UFLO

    • Authors: Mercedes Olivera
      Abstract: La Fundación MenteClara internacional y la Cátedra Psicología de la Salud de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Flores, Argentina, convocan a la participación de los estudiantes que se encuentran cursando la asignatura a la producción de artículos de revisión bibliográfica que contemplen en su desarrollo los constructos teóricos nucleares de incumbencia para la Psicología Positiva en el reciente contexto de Pandemia por Covid 19: resiliencia, calidad de vida, autoestima, autonomía, optimismo, flexibilidad psicológica, propósito en la vida, espiritualidad, personalidad, crecimiento postraumático, miedo a la muerte, resiliencia, apoyo social percibido, duelo, afrontamiento, evitación experiencial.
      PubDate: 2022-05-23
      DOI: 10.32351/rca.v7.296
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Análisis del contexto organizativo de la práctica enfermera en un
           hospital público de la provincia de Corrientes en Argentina

    • Authors: Patricia Natalia Méndez, Javier Gonzalez-Argote
      Abstract: Este artículo analiza el contexto organizativo para la prestación de cuidados de enfermería en un hospital público de Corrientes. Se realizó un estudio de tipo descriptivo, observacional de corte trasversal. La población estuvo conformada por 53 enfermeros. El instrumento utilizado fue la Escala del entorno de práctica enfermera del Nursing Works Índex, que consta de ítems 31, que se agrupan en 5 dimensiones. Entre las características y el perfil de los participantes destaca una masiva presencia de mujeres (77,4%), el 43,4% poseía el título de Licenciado/a en Enfermería. En el análisis de los entornos, aunque se observa una mayor puntuación en el género masculino que en el femenino, la significación al comparar los tres que conforman el cuestionario no se encontraron diferencias significativas en ninguno de ellos. Este mismo comportamiento se encontró en el comportamiento de estos factores en relación con el nivel de formación. Al analizar la correlación entre los factores del entorno de práctica con la edad de los participantes solo se encontró una correlación negativa estadísticamente significativa con el “Fundamento de la calidad de los cuidados”. Conclusiones: Se desarrolló una evaluación de forma satisfactoria mediante la herramienta PES-NWI. La mejora de la concientización sobre este tema en el lugar de trabajo es una de las principales estrategias de la organización en el desarrollo de sus profesionales.
      PubDate: 2022-05-11
      DOI: 10.32351/rca.v7.295
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en
           estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de
           Argentina

    • Authors: Natalia Andrea Ceballos-Marón, Santiago Sevilla-Vallejo, Marcelo Ceberio
      Abstract: El estudio tuvo lugar en Argentina en tiempos de emergencia sanitaria por COVID-19, dónde el contexto educativo se encontraba notoriamente afectado por la pandemia y los niños experimentaron altos índices de ansiedad, angustia, miedos y fastidios. El fin fue conocer las estrategias de regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes en cuanto a ambas temáticas. Se trabajó en cotutela entre la Universidad de Flores (Argentina) y la Universidad de Salamanca (España). Se realizó un estudio cualitativo a padres y docentes de niños entre 9 y 12 y se pudo observar que a menor regulación emocional, menor comprensión lectora, pero esta investigación abre también el ámbito de las estrategias no adaptativas y de los problemas de lectura que presenten los niños. El segundo estudio llevado a cabo Tarea TIRC digitalizada permitió conocer que los niños a mayor edad logran un mejor desempeño en la regulación emocional. Con respecto al género, las niñas presentan mayor intensidad emocional y a su vez una mejor regulación de las emociones, logrando así disminuir dicha intensidad emocional.
      PubDate: 2022-05-08
      DOI: 10.32351/rca.v7.294
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • La realidad virtual en escuelas hospitalarias

    • Authors: María Cecilia Roma
      Abstract: El documento presenta y describe el desarrollo del proyecto de elaboración de videos 360 para el ámbito educativo en la Argentina en el año 2018. Se explica su impacto en las escuelas y especialmente en las escuelas hospitalarias, sus beneficios y consideraciones. Se detallan las temáticas abordadas por los videos y los contenidos curriculares con los que es viable atravesar cada uno de ellos. Estos videos han permitido explorar nuevos mundos y al mismo tiempo acercarles a los alumnos en situación de internación la posibilidad de vivenciar espacios, lugares, historias, pinturas que de otro modo sería improbable. Estos recursos han exigido capacitación específica por parte de los docentes, así como elaborar y repensar propuestas didácticas novedosas que se adapten a la implementación de la realidad aumentada en los establecimientos educativos o en la escuela hospitalaria. También fue necesario elaborar protocolos de utilización considerando la bioseguridad de los niños. Por otro lado, cada video fue generado y acompañado de guías didácticas que les han servido a los docentes de ejemplos para poder pensar las estrategias didácticas que mejor se adapten a la realidad de cada contexto. Este artículo presenta toda la experiencia y se detallan los diferentes videos con sus contenidos posibles.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.32351/rca.v7.290
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Preocupaciones de la vida cotidiana. Objetos y prácticas culturales
           durante la pandemia por covid–19

    • Authors: Boris Papez
      Abstract: El objetivo de este artículo es presentar los principales hallazgos de una investigación sobre las experiencias de la vida cotidiana durante el confinamiento por covid–19, en la que prestamos especial atención a las preocupaciones del día a día y a las estrategias que los sujetos pusieron en juego para sobreponerse a ellas. La metodología se basó en el análisis cualitativo de once diarios auto–etnográficos realizados por estudiantes universitarios y seis entrevistas posteriores a los mismos sujetos, siempre centradas en sus prácticas culturales e informativas durante el aislamiento. Identificamos tres problemas principales en este período. En primer lugar, el cambio radical de las rutinas diarias como resultado del incremento del uso del espacio doméstico. En segundo lugar, la necesidad de información mediática confiable acerca de las prácticas de prevención y las normas sociales en un contexto atravesado por la sobreinformación y las fake news. En tercer lugar, la limitación del conjunto de relaciones sociales a causa de las reglamentaciones de la pandemia, que hicieron de la soledad una sensación en constante latencia. A partir del análisis de los registros, sostenemos que el uso de diferentes objetos (computadoras, celulares, libros, instrumentos musicales, etcétera) fue central para lidiar con los problemas cotidianos, ya sea por su capacidad para movilizar prácticas culturales, gestionar emociones, establecer límites simbólicos entre actividades, crear nuevas temporalidades, o convertirse en un recurso de sociabilidad. Creemos que recuperar estas experiencias nos permite abrir interrogantes para pensar la vida cotidiana en la pospandemia.
      PubDate: 2022-03-23
      DOI: 10.32351/rca.v7.289
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Revisión bibliográfica acerca del impacto disruptivo por el ASPO a causa
           del COVID-19 en niños latentes

    • Authors: Alma Lucero Gastélum Cárdenas
      Abstract: La pandemia de COVID-19, así como sus restricciones vinieron a afectar a la población mundial, todavía no sabemos cuáles son las secuelas del impacto disruptivo en los niños. El objetivo es conocer algunas de las consecuencias del impacto disruptivo por el ASPO en niños latentes, principalmente en las tareas a realizar como parte de la etapa de desarrollo. Se realizó una revisión bibliográfica de libros e investigaciones en los idiomas español e inglés desde los años 1971 al 2021 en los siguientes buscadores: Scielo, Dialnet, PEP-WEB, Kindle, Redalyc, Google Académico y libros, todos ellos vinculadas a los constructos: latencia, separación-individuación, ASPO (Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio) por COVID-19, cuarentena, impacto disruptivo. Se encontraron 14 estudios de revisión, tres libros, una tesis doctoral y 13 investigaciones cualitativas, cuantitativas o mixtas. Se pudo observar que en la mayoría de los niños hay afectación emocional y conductual, así como también en las familias. Algunos de los factores facilitadores para la elaboración fueron el ejercicio físico y la tecnología con buen uso. Se sugiere continuar la revisión de más investigaciones, específicamente en  las tareas de los niños latentes para poder conocer las consecuencias del impacto disruptivo por el ASPO por COVID-19.
      PubDate: 2022-03-14
      DOI: 10.32351/rca.v7.285
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Factores Psicosociales Intervinientes en el Intento de Suicidio de
           Adolescentes Paraguayos

    • Authors: Manuel Zavala
      Abstract: El objetivo del presente trabajo fue identificar la relación existente entre algunos factores psicosociales y la ideación suicida en adolescentes paraguayos de 13 a 18 años. El estudio fue de campo, correlacional y transversal. Participaron 59 alumnos de dos institutos de educación media pública y privada, entre el octavo grado y el tercer año de estudios, a quienes se les aplicó la Escala de Sucesos de Vida y un Inventario de Orientaciones Suicidas (IOS). Los resultados muestran que existe una correlación positiva entre la presencia de eventos de ruptura de la estructura familiar e ideación suicida, de la misma manera que con problemas económicos familiares serios, la muerte de alguno de los progenitores, y el sentimiento de soledad experimentada.
      PubDate: 2022-03-13
      DOI: 10.32351/rca.v7.283
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • La influencia de los ideales culturales dominantes en la salud mental y
           sexual de los homosexuales: Un estudio exploratorio del fenómeno "Oso"

    • Authors: Dilcio Dantas Guedes
      Abstract: Este proyecto buscó comprender las posibles asociaciones entre la influencia de estos ideales culturales dominantes en la salud mental y sexual de los hombres homosexuales autoidentificados como “Osos”. Los participantes respondieron a cuestionarios estándar que evaluaban la homonegatividad internalizada, la ocurrencia de eventos heterosexistas, las preconcepciones antifemeninas hacia hombres homosexuales, el estado de ánimo y el recuento sindrómico de los factores asociados al estrés de las minorías y los factores de protección. Los resultados mostraron que la pérdida o ausencia de apoyo de las redes vinculares y el mayor consumo de nicotina fueron los factores que más afectaron a los participantes. Este impacto está asociado a la adhesión a los ideales heteronormativos y a las actitudes negativas contra las expresiones de género femeninas en los hombres, que parecen generar ansiedad difusa, la expectativa de sufrir acoso heterosexista y la homofobia internalizada. Estos hallazgos son importantes porque señalan asociaciones entre los comportamientos adaptados manifiestos de estos hombres a las expectativas hegemónicas que enmascaran conflictos psicológicos más profundos.
      PubDate: 2022-03-10
      DOI: 10.32351/rca.v7.280
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • La función maternante del analista ante el desvalimiento y el desamparo
           

    • Authors: María Pía Isely
      Abstract: El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de la literatura psicoanalítica a través de una búsqueda bibliográfica sobre el papel del Analista ante el desvalimiento y el desamparo. Se intentará reflexionar acerca de la posibilidad de una función maternante del Analista como recurso técnico, dentro del Psicoanálisis para enfrentar el desvalimiento y el desamparo en la actualidad, el alcance y sus limitaciones.  Para ello, se utilizó Google Académico, y la biblioteca de APA (Asociación Psicoanalítica Argentina), incluyendo artículos, libros, tesis de maestría y tesis doctorales publicados entre año 1970 y 2020, en idioma español. Los criterios de búsqueda incluyeron las palabras   función maternante del analista ante el desvalimiento y desamparo, y luego reducida a los trabajos que referían a función maternante, desvalimiento y desamparo como conceptos separados. Los datos indicaron que es mucho lo que se ha escrito sobre el desamparo en especial en los últimos 10 años, sin embargo no es tanto lo que se ha encontrado sobre la función maternante como recurso técnico indicado, según los materiales investigados. Aun así se está investigando el vínculo temprano de la díada madre-hijo para ser reeditado en la diada paciente-terapeuta dentro de un psicoanálisis actual y contemporáneo en especial frente al desamparo actual Se concluye que es un tema a revisar en función de la ética y los riesgos del exceso que tal vez limiten el desplegué de este recurso terapéutico pata incluirlo dentro de la praxis psicoanalítica.
      PubDate: 2022-03-08
      DOI: 10.32351/rca.v7.275
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Conflictos laborales y las relaciones interpersonales en el personal de
           enfermería de un hospital público del conurbano bonaerense

    • Authors: María Teresa Santos, Javier Gonzalez-Argote
      Abstract: Introducción: El conflicto tiene una presencia constante en cualquier contexto en el que hay diferentes unidades; éstas pueden ser personas, grupos, departamentos, etc., lo cual hace que todos tengamos una noción intuitiva de lo que es un conflicto, a la vez que dificulta el establecimiento de una definición unitaria para todos los tipos de conflicto. Objetivo: Describir los aspectos que generan conflictos laborales y las relaciones interpersonales en los enfermeros en un hospital público del conurbano bonaerense. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo de corte transversal en el periodo de abril a mayo de 2021. La muestra estuvo constituida por 78 profesionales de enfermería. Se utilizaron dos instrumentos propuestos por Flores Sánchez y Terán Quijada, el de relaciones interpersonales y el de conflictos, que ha sido previamente validados. Resultados: El 37,2% de los encuestados tienen edades entre 45 - 55 años, el sexo predominante en el ejercicio profesional de la enfermería continúa siendo el femenino con un 80,8%; el 44,9% llevan en el trabajo 8 años o menos, el 62,8,9% son licenciados/as en enfermería. En relación con la identificación de conflictos, los problemas con el jefe y la insatisfacción con la remuneración fueron los de puntuaciones más bajas. Se observa que según la opinión de los sujetos de estudio, los conflictos laborales, la impunidad al ser testigo de conflictos laboral también tenían una percepción negativa. Conclusiones: Uno de los hallazgos más importantes encontrados en este estudio en relación a las esferas de las relaciones interpersonales es que tanto la comunicación como la actitud de los encuestados se encontraron neutrales, mientras que solo el trato mostró valores promedios positivos. Los principales conflictos laborales identificados fueron los relacionados con los registros de enfermería, conflictos interpersonales, los relacionados a la jefatura y la insatisfacción respecto a la remuneración.
      PubDate: 2022-02-16
      DOI: 10.32351/rca.v7.274
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Estrategias didácticas mediadas por las tecnologías de la información y
           la comunicación (TIC) en estudiantes de nivel primario con necesidades
           educativas especiales

    • Authors: María Cecilia Roma
      Abstract: El artículo describe la investigación realizada por esta autora con el fin de analizar estrategias didácticas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito de las escuelas de educación especial, de nivel primario, de gestión pública, dependientes del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Los hallazgos de la investigación dan cuenta principalmente del potencial de las estrategias didácticas mediadas por TIC que los y las docentes despliegan, dentro y fuera del aula, para estimular y favorecer el aprendizaje de estudiantes con diversas problemáticas en educación especial.
      PubDate: 2022-02-14
      DOI: 10.32351/rca.v7.270
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • La neurodidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje ¿un nuevo
           paradigma en educación'

    • Authors: Wilmer Casasola Rivera
      Abstract: Este artículo es una reelaboración completa de una ponencia presentada en el año 2015, en el V Congreso Internacional de Administración Educativa CIAE, realizado en San José, Costa Rica, con el título "Neurodidáctica: hacia un nuevo paradigma educativo". Para la elaboración de este artículo se introducen algunas fuentes y replanteamiento de ideas. La neurodidáctica es un enfoque pedagógico producto de investigaciones en el campo de las neurociencias. El problema y objetivo que asume este artículo es discutir y analizar si se puede demarcar la neurodidáctica como paradigma en educación y, a la vez, reflexionar sobre la importancia de la neurodidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se parte de un enfoque cualitativo y una técnica de investigación documental. La revisión de la literatura es no sistemática en la medida en que la selección de fuentes queda sujeta a los criterios del autor.
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.32351/rca.v7.268
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Análisis de la inteligencia emocional de los estudiantes
           universitarios en el aula de clases

    • Authors: Yan An Cornejo Montoya, Dennis Morán, Sofía Alejandra García Cornejo
      Abstract: Abordar este tema motiva a una revisión sistemática de la neurodidáctica relacionada en el proceso de aprendizaje, la misma que tienen relación directa no solo con la memoria sino con estímulos emocionales. El aprendizaje inicia en el hipocampo y en la amígdala colaborando en la evaluación de los estímulos emocionales. Mediante una investigación empírica con una muestra integrada por 160 participantes universitarios de la UNEMI, se les aplicó el instrumento ECI, cuyos resultados permitieron analizar cómo los estudiantes manejan sus habilidades de inteligencia emocional en el aula. Las estrategias didácticas que se utilizan en el aula tienen la capacidad de favorecer el aprendizaje de los estudiantes o de impedirlo, en función de la gestión de las emociones que el maestro realice. El artículo se elaboró sobre la base de la revisión de literatura relacionada con el funcionamiento del cerebro emocional, y la forma en que las emociones influyen en el aprendizaje humano.
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.32351/rca.v7.267
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
  • Vínculo y relación de objeto. Una revisión bibliográfica acerca de la
           propuesta de Enrique Pichón-Rivière

    • Authors: Alejandro Zarankin
      Abstract: El concepto de relación de objeto ha sido un potente concepto para el trabajo clínico y para la escuela de las relaciones objetales dentro del psicoanálisis desde 1930. En 1970 surge el concepto de vínculo que tiene como antecedente la relación de objeto.
      El objetivo de este trabajo fue identificar aquello que se mantiene y se modifica del concepto de vínculo respecto de la relación objetal. Se realizó una revisión bibliográfica de 40 artículos y textos en idioma español sobre los autores que analizaron ambos conceptos en Redalyc, SciELO, RedBUSUSAL y APAPsiBase. Se encontraron autores que abonan la postura en la que el vínculo contiene y amplía la relación de objeto.
      PubDate: 2022-02-11
      DOI: 10.32351/rca.v7.266
      Issue No: Vol. 7 (2022)
       
 
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