A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  

  First | 1 2 3 4 5        [Sort alphabetically]   [Restore default list]

  Subjects -> PSYCHOLOGY (Total: 983 journals)
Showing 601 - 174 of 174 Journals sorted by number of followers
American Journal of Applied Psychology     Open Access   (Followers: 57)
Nature Human Behaviour     Hybrid Journal   (Followers: 56)
Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior     Full-text available via subscription   (Followers: 53)
Frontiers in Behavioral Neuroscience     Open Access   (Followers: 30)
Violence and Gender     Full-text available via subscription   (Followers: 23)
Counseling Psychology and Psychotherapy     Open Access   (Followers: 22)
Behavior Analysis in Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 19)
Current Addiction Reports     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Current Opinion in Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Journal of Music Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Journal of Social and Political Psychology     Open Access   (Followers: 15)
Sport, Exercise, and Performance Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Clinical Practice in Pediatric Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Review Journal of Autism and Developmental Disorders     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Case Studies in Sport and Exercise Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity     Full-text available via subscription   (Followers: 14)
Journal of Gender-Based Violence     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Autism's Own     Open Access   (Followers: 12)
Journal of Experimental Psychology : Animal Learning and Cognition     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Health Psychology Open     Open Access   (Followers: 11)
Clinical Psychology and Special Education     Open Access   (Followers: 10)
Current Opinion in Behavioral Sciences     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Couple and Family Psychology : Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Journal of Psychosocial Rehabilitation and Mental Health     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Glossa Psycholinguistics     Open Access   (Followers: 10)
Music Therapy Perspectives     Hybrid Journal   (Followers: 9)
International Journal of Yoga : Philosophy, Psychology and Parapsychology     Open Access   (Followers: 9)
Behavior Analysis: Research and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Addictive Behaviors Reports     Open Access   (Followers: 8)
Psychology of Consciousness : Theory, Research, and Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Evolutionary Behavioral Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Psychomusicology : Music, Mind, and Brain     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Asian American Journal of Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Contemporary School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Creativity. Theories ? Research ? Applications     Open Access   (Followers: 6)
Qualitative Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Cultural-Historical Psychology     Open Access   (Followers: 6)
Review of Behavioral Economics     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Internet Interventions : The application of information technology in mental and behavioural health     Open Access   (Followers: 6)
Decision     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Behavior Analyst     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Neurology, Neuropsychiatry, Psychosomatics     Open Access   (Followers: 6)
Porn Studies     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Evolutionary Psychological Science     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Cognitive Historiography     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Drama Therapy Review     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Journal of Individual Psychology     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Cognitive Research : Principles and Implications     Open Access   (Followers: 5)
OA Autism     Open Access   (Followers: 5)
Journal of Social, Behavioral, and Health Sciences     Open Access   (Followers: 5)
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education     Open Access   (Followers: 5)
Social Psychology and Society     Open Access   (Followers: 5)
Counselling and Values     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Journal of Behavioral Addictions     Open Access   (Followers: 5)
Voices : A World Forum for Music Therapy     Open Access   (Followers: 5)
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara     Open Access   (Followers: 5)
Archives of Scientific Psychology     Open Access   (Followers: 5)
Psyke & Logos     Open Access   (Followers: 4)
African Journal of Cross-Cultural Psychology and Sport Facilitation     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
International Journal of Educational and Psychological Researches     Open Access   (Followers: 4)
Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Current Behavioral Neuroscience Reports     Hybrid Journal   (Followers: 4)
SUCHT - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis / Journal of Addiction Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Journal of Amateur Sport     Open Access   (Followers: 3)
Psychology and Law     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Dynamic Decision Making     Open Access   (Followers: 3)
Phenomenology and Mind     Open Access   (Followers: 3)
Spirituality in Clinical Practice     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Couple and Family Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Multisensory Research     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Social Action : The Journal for Social Action in Counseling and Psychology     Free   (Followers: 2)
Lebenswelt : Aesthetics and philosophy of experience     Open Access   (Followers: 2)
International Review of Social Psychology / Revue Internationale de Psychologie Sociale     Open Access   (Followers: 2)
Phenomenology & Practice     Open Access   (Followers: 2)
European Journal of Behavior Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Inquiry : Critical Thinking Across the Disciplines     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Language and Text     Open Access   (Followers: 2)
Behavioral Development Bulletin     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Zeitschrift für Neuropsychologie     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Nigerian Journal of Guidance and Counselling     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Sexual Offending : Theory, Research, and Prevention     Open Access   (Followers: 2)
Social Inclusion     Open Access   (Followers: 2)
Journal of Language Aggression and Conflict     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Research in Psychology and Behavioral Sciences     Open Access   (Followers: 2)
Psychosomatic Medicine and General Practice     Open Access   (Followers: 1)
Acta de Investigación Psicológica     Open Access   (Followers: 1)
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling : Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling     Open Access   (Followers: 1)
Voices : The Art and Science of Psychotherapy     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Psychological Science and Education psyedu.ru     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Mind and Medical Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Psychological Science and Education     Open Access   (Followers: 1)
Activités     Open Access   (Followers: 1)
Pragmatic Case Studies in Psychotherapy     Open Access   (Followers: 1)
Psicologia e Saber Social     Open Access   (Followers: 1)
Zeitschrift für Gerontopsychologie und -psychiatrie     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Wawasan     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Numerical Cognition     Open Access   (Followers: 1)
Canadian Art Therapy Association     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Quantitative Methods for Psychology     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Addiction & Prevention     Open Access   (Followers: 1)
Russian Psychological Journal     Open Access   (Followers: 1)
Epiphany     Open Access   (Followers: 1)
Neuropsychoanalysis : An Interdisciplinary Journal for Psychoanalysis and the Neurosciences     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Canadian Journal of Art Therapy : Research, Practice, and Issues     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Tempo Psicanalitico     Open Access   (Followers: 1)
FLEKS : Scandinavian Journal of Intercultural Theory and Practice     Open Access   (Followers: 1)
Undecidable Unconscious : A Journal of Deconstruction and Psychoanalysis     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Brain Informatics     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Psychology in Africa     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación     Open Access  
Persona Studies     Open Access  
Indigenous : Jurnal Ilmiah Psikologi     Open Access  
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah     Open Access  
Setting     Full-text available via subscription  
Revista de Psicologia     Open Access  
Behaviormetrika     Hybrid Journal  
European Yearbook of the History of Psychology     Full-text available via subscription  
Interacciones. Revista de Avances en Psicología     Open Access  
Psicologia     Open Access  
Journal für Psychoanalyse     Open Access  
Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual     Open Access  
Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales     Open Access  
New School Psychology Bulletin     Open Access  
TESTFÓRUM     Open Access  
S : Journal of the Circle for Lacanian Ideology Critique     Open Access  
International Journal of Psychoanalysis and Education     Open Access  
Quaderns de Psicologia     Open Access  
Satir International Journal     Open Access  
Mudanças - Psicologia da Saúde     Open Access  
Journal of Creating Value     Full-text available via subscription  
Tajdida : Jurnal Pemikiran dan Gerakan Muhammadiyah     Open Access  
Estudos Interdisciplinares em Psicologia     Open Access  
Psychologie du Travail et des Organisations     Hybrid Journal  
Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan     Open Access  
Visnyk of NTUU - Philosophy. Psychology. Pedagogics     Open Access  
Revista Costarricense de Psicología     Open Access  
Informes Psicológicos     Open Access  
Jurnal Psikologi     Open Access  
Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie     Full-text available via subscription  
Klart språk i Norden     Open Access  
Revista Pequén     Open Access  
Pensando Psicología     Open Access  
Ciencias Psicológicas     Open Access  
Revista de Cultura Teológica     Open Access  
Journal of Modern Foreign Psychology     Open Access  
Experimental Psychology (Russia)     Open Access  
Elpis - Czasopismo Teologiczne Katedry Teologii Prawosławnej Uniwersytetu w Białymstoku     Open Access  
International Journal of Comparative Psychology     Open Access  
Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії     Open Access  
Revista Latinoamericana de Psicología     Open Access  
Cogent Psychology     Open Access  
Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP     Open Access  
Psicologia     Open Access  
Análise Psicológica     Open Access  
Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia     Open Access  
Facta Universitatis, Series : Philosophy, Sociology, Psychology and History     Open Access  
Universal Journal of Psychology     Open Access  
Revista Internacional de Psicologia     Open Access  
Terapia familiare     Full-text available via subscription  
Studi Junghiani     Full-text available via subscription  
Ruolo Terapeutico (IL)     Full-text available via subscription  
Rivista Sperimentale di Freniatria     Full-text available via subscription  
Rivista di Psicoterapia Relazionale     Full-text available via subscription  
Ricerche di psicologia     Full-text available via subscription  
Ricerca Psicoanalitica : Journal of the Relationship in Psychoanalysis     Open Access  
Quaderni di Gestalt     Full-text available via subscription  
Psicoterapia e Scienze Umane     Full-text available via subscription  
Psicologia di Comunità. Gruppi, ricerca-azione, modelli formativi     Full-text available via subscription  
Psicologia della salute     Full-text available via subscription  
Psicobiettivo     Full-text available via subscription  
Psicoanalisi     Full-text available via subscription  
Ipnosi     Full-text available via subscription  
Interazioni     Full-text available via subscription  
Gruppi     Full-text available via subscription  
Forum : Journal of the International Association of Group Psychoterapy     Full-text available via subscription  
Educazione sentimentale     Full-text available via subscription  
Revista Wímb Lu     Open Access  
International Perspectives in Psychology : Research, Practice, Consultation     Full-text available via subscription  
Lernen und Lernstörungen     Hybrid Journal  
Inkanyiso : Journal of Humanities and Social Sciences     Open Access  
Online Readings in Psychology and Culture     Open Access  
Winnicott e-prints     Open Access  
Trivium : Estudos Interdisciplinares     Open Access  
Temas em Psicologia     Open Access  
Stylus (Rio de Janeiro)     Open Access  
Salud & Sociedad: investigaciones en psicologia de la salud y psicologia social     Open Access  
Revista Psicopedagogia     Open Access  
Revista Psicologia Política     Open Access  
Revista Psicologia e Saúde     Open Access  
Revista Psicologia     Open Access  
Revista Mexicana de Orientación Educativa     Open Access  
Revista do NUFEN     Open Access  
Revista de Etologia     Open Access  
Revista da SPAGESP     Open Access  
Revista da SBPH     Open Access  
Revista da Abordagem Gestáltica     Open Access  

  First | 1 2 3 4 5        [Sort alphabetically]   [Restore default list]

Similar Journals
Journal Cover
Revista Mexicana de Orientación Educativa
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 1665-7527
Published by PePSIC Homepage  [49 journals]

    •  

    • Abstract: Las prácticas de la orientación vocacional nacieron con las sociedades capitalistas industriales de principio de siglo XX, respondiendo a sus exigencias de manera adaptativa. Como ha ocurrido en otras áreas del campo social, en su derrotero se fueron generando discursos críticos, y formas de operar contrahegemónicas. En esa tensión ideológica que aún persiste, se hace necesario, visibilizar la relación que la orientación vocacional tiene, en tanto práctica, con las profundas desigualdades sociales existentes y que, desde luego, se expresan en los procesos de elección. Cualquier historización o genealogía de los discursos y prácticas de la orientación vocacional deberían ubicar este aspecto en el centro del debate. El mismo permitiría evitar procesos de encubrimiento ideológico, a través de formas elegantes y sutiles, apoyadas en un saber teórico-técnico específico. Indudablemente desandar el recorrido de lo realizado en tanto tiempo resulta difícil por la multiplicidad de producción bibliográfica y de experiencias. En este trabajo, intentaremos marcar algunos hitos que nos parecen definieron modos de pensar y hacer en el campo de la orientación vocacional. Advertimos al lector que no se trata de una tarea sumaria, sino tan sólo de ilustrar formas particulares de trabajo asociados con algunos autores que parecieran ser emblemáticos.The vocational guidance practices were born with the industrial capitalist societies of earlier twentieth century, responding to their demands in an adaptive manner. In the same way as it has occurred in other areas of the social field, along its path, critical speeches as well as counter-hegemonic procedures have been generated. On this still-persisting ideological tension, it has turned necessary to visualize the relationship of vocational guidance, as a professional practice, with the profound current social inequalities that are certainly present during in the process of taking a decision. Any historization or genealogy of the speeches and practices in vocational guidance should place the social aspects at the center of debate. In this way, it would be avoided the ideological covering up through elegant and subtle means, supported by a theoretical-technical knowledge. Undoubtedly, to back the long-time transited path would be difficult due to the multiplicity of experiences and bibliography that has been produced all these years. In this work, we tried to point some key events that, in our opinion, have determined the thinking and doing in the field of vocational guidance. It is worth noting that this is not just a summary task but an illustration of the working methods associated to some specific emblematic authors.As praticas da orientação vocacional nasceram com as sociedades capitalistas industriais no principio do século 20, respondendo as exigências adaptativas. Da mesma maneira que em outras áreas do campo social, na sua historia se foram gestando discursos críticos e outras operações contra-hegemônicas. Nessa tensão ideológica, que ainda existe, se faz necessário visibilizar na relação que a orientação vocacional tem em tanto prática, com as profundas desigualdades sociais existentes, e que, sem duvida, se expressam nos processos da escolha. Qualquer historização o genealogia dos discursos e praticas da orientação vocacional deveriam localizar este aspecto no centro dos debates. Só, assim poderia evitar processos de encobrimento ideológico, pelas formas elegantes e sutil, apoiadas num saber teórico-técnico especifico. Sem duvida, desandar no caminho do efetuado tanto tempo é difícil, pela multiplicidade da produção bibliográfica e de experiências. Neste artigo, intentaremos marcar algum marcos, que para nosso conhecimento, definiram formas de pensar y fazer no campo da orientação vocacional. Fazemos uma advertência o leitor que não e uma tarefa sumaria, mas de ilustrações de formas de trabalhar associadas a alguns autores emblemáticos.
       
  • El discurso de la orientación educativa en México: la historia de los
           primeros años del siglo XX

    • Abstract: En este trabajo se presenta el análisis del discurso de la orientación en México durante los primeros años del siglo XX, por medio de los documentos publicados entre los años 1906 y 1909 en los eventos académicos programados en la Escuela Nacional Preparatoria hacia la comunidad de estudiantes en las conferencias profesiográficas y las cualidades que deberían cubrir para aspirar a ingresar a una carrera profesional. Se pretende realizar un debate sobre la posibilidad de hablar de una genealogía de la profesión de la orientación en México.In this work presented the analysis of discourse of orientation in Mexico during the early years of the twentieth centuryby means of documents published between 1906 and 1909 in academic events scheduled in the National Preparatory School to the community of students in Profesiographic conferences and qualities that should cover to be eligible for admission to a professional career. It is intended hold a debate on the possibility of speaking a genealogy of the profession of orientation in Mexico.Este artigo apresenta a análise de discurso de orientação no México durante os primeiros anos do século XX, através de documentos publicados entre 1906 e 1909 em eventos acadêmicos programados na Escola Nacional Preparatória para a comunidade de estudantes conferências Profesiographic e qualidades que devem cobrir a ser elegíveis para admissão à carreira profissional. Pretendese um debate sobre a possibilidade de falar a genealogia da profissão de aconselhamento, no México.
       
  • Apuntes y pincelazos sobre la práctica de la orientación educativa
           curricular en México durante los siglos XVIII y la magra modernidad de
           los siglos XIX y XX

    • Abstract: El artículo expone la posible construcción histórica de las prácticas de la orientación educativa curricular o formal, es decir la ofrecida en los planteles escolares. Estas prácticas, según el autor, se han venido realizando en distintas etapas del accidentado desarrollo de la educación mexicana. A manera de apuntes se proporcionan evidencias de la relación condescendiente entre la trasmisión de saberes (docencia) y trasmisión de valores (orientación), a partir del siglo XVIII, y más delante de los siglos XIX y XX.The article discusses the possible historical construction practices curricular educational guidance or formal, that is the one offered at school. These practices, according to the author, have been carried out at different stages of development uneven Mexican education. By way of notes will provide evidence of the relationship between the transmission condescending knowledge (teaching) and transmission of values (orientation), from the eighteenth century and more before the nineteenth and twentieth centuries.O artigo discute a possível construção de práticas curriculares orientação educacional histórica ou formal, que é oferecido na escola. Essas práticas, de acordo como autor, foram realizados em diferentes estágios de desenvolvimento da educação mexicana desigual. Por meio de notas irá fornecer evidências da relação entre o conhecimento condescendente transmissão (ensino) e transmissão de valores (orientação), a partir do século XVIII, e mais, antes dos séculos XIX e XX
       
  • La conformación del campo de la Orientación Educativa siglos XIX y XX en
           México

    • Abstract: El texto busca la consolidación del campo de la Orientación Educativa, para ello analiza los debates del siglo XIX y XX en relación con las políticas educativas, las medidas de higiene y su influencia en la educación y la Orientación Educativa; así como las disciplinas que le antecedieron; algunos conflictos de la práctica y la producción intelectual. El concepto de campo de la Orientación Educativa da cuenta de las fuerzas y los conflictos que han existido en la construcción de su producción intelectual, así como la diversidad de sus prácticas. Por ello, se realiza un recorrido por algunos de los debates y circunstancias médicopolítico- educativas y hace un especial énfasis en los Congresos Higiénico Pedagógicos como cuna de la Orientación Educativa. En el trayecto se pueden vislumbrar dos miradas de la Orientación Educativa, una en que funge como dispositivo disciplinario y otra que surge desde posturas más humanistas como un acompañamiento del sujeto en el entorno educativo.This work aims towards the consolidation of the field of Educational Guidance; to that end, it analyzes the debates that took place during the nineteenth and twentieth centuries around the educational policies, the measures concerning hygiene, as well as the disciplines that preceded them; it also deals with some of the conflicts involved in the practice and intellectual production of Educational Guidance. The concept of field of Educational Guidance recounts the forces and conflicts that have existed in the construction of its intellectual production, as much as in the diversity of its practices. Following such reasoning, an overview is made of some of the debates and the medical, political and educational circumstances, with a special emphasis on Hygienic Pedagogical Congresses as the cradle of Educational Guidance. Along the way two scopes of Educational Guidance can be envisioned; one that serves as a disciplinary device, another, which emerges from more humanistic positions, that consider it as a companion of a subject within the educational environment.O texto busca a consolidação do campo da Orientação Educacional, para o que analisa os debates do século XIX e XX em relação a políticas, medidas educativas de higiene e sua influência na educação e Orientação Educacional, bem como as disciplinas que a antecederam, alguns conflitos da prática e produção intelectual. No trajeto, podem ser vislumbrados dois olhares da OE, um que serve como um dispositivo disciplinar e outro que surge a partir de posições mais humanistas como acompanhamento do tema no ambiente educacional. O conceito de campo de Orientação Educacional dá conta das forças e dos conflitos que existiram na construção de sua produção intelectual, bem como da diversidade de suas práticas. Para isso, é realizada percurso por alguns dos debates sobre o tema e das circunstâncias médico-políticas e faz uma ênfase educacional especial sobre os Congressos Higiênico-Pedagógicos como o berço da Orientação Educacional.
       
  • Nace Brújula en Mano (1996), un espacio de orientación
           educativa en el cuadrante

    • Abstract: El artículo nos conduce al origen de Brújula en Mano, en 1996, una serie radiofónica de orientación educativa, en ese entonces de la Dirección General de Orientación Vocacional, DGOV, que continua transmitiendose hasta la fecha por Radio UNAM, a través de la frecuencia 860 A.M., y 9600 de la Banda Internacional de 31 metros de onda corta y por Internet en www.radiounam.unam.mx . Al mismo tiempo expone los contenidos del proyecto, las secciones del programa, las estrategias comunicativas de la serie y la presentación de la primera transmisión del programa en la Sala Julian Carrillo de Radio UNAM, el 28 de junio de ese año, a las 12:00 horas. Pero lo más importante es que nos complace con el guión del primer programa cuyo tema central fue "Factores de orientación".The article leads us to the origin of Brújula en Mano, in 1996, a radio series of educational guidance, at the time of the General Directorate of Vocational Guidance, DGOV, which to date continues to be transmitted by Radio UNAM, through the frequency 860 AM, and 9600 International Band 31 meter shortwave and online at www.radiounam.unam.mx. At the same time exposes the contents of the project, sections of the program, the communication strategies of the series and the presentation of the first broadcast of the program in Room Radio UNAM Julian Carrillo, on June 28 of that year, at 12: 00 hours. But most importantly, we are pleased with the script of the first program whose theme was "Factors guidance".O artigo nos leva à origem da Brújula en Mano, em 1996, uma série de rádio de orientação educacional, na época da Direcção-Geral de Orientação Profissional, DGOV, que até hoje continua a ser transmitido pela Rádio UNAM, através da freqüência 860 AM, e 9600 Internacional Banda 31 metros de ondas curtas e em linha em www.radiounam.unam.mx. Ao mesmo tempo, expõe o conteúdo do projeto, seções do programa, as estratégias da série de comunicação ea apresentação da primeira transmissão do programa em quarto Rádio UNAM Julian Carrillo, em 28 de junho do mesmo ano, em 12: 00 horas. Mas o mais importante, estamos satisfeitos com o roteiro do primeiro programa, cujo tema foi "Fatores de orientação".
       
  • Orientación vocacional, las tensiones vigentes

    • Abstract: Las prácticas de la orientación vocacional nacieron con las sociedades capitalistas industriales de principio de siglo XX, respondiendo a sus exigencias de manera adaptativa. Como ha ocurrido en otras áreas del campo social, en su derrotero se fueron generando discursos críticos, y formas de operar contrahegemónicas. En esa tensión ideológica que aún persiste, se hace necesario, visibilizar la relación que la orientación vocacional tiene, en tanto práctica, con las profundas desigualdades sociales existentes y que, desde luego, se expresan en los procesos de elección. Cualquier historización o genealogía de los discursos y prácticas de la orientación vocacional deberían ubicar este aspecto en el centro del debate. El mismo permitiría evitar procesos de encubrimiento ideológico, a través de formas elegantes y sutiles, apoyadas en un saber teórico-técnico específico. Indudablemente desandar el recorrido de lo realizado en tanto tiempo resulta difícil por la multiplicidad de producción bibliográfica y de experiencias. En este trabajo, intentaremos marcar algunos hitos que nos parecen definieron modos de pensar y hacer en el campo de la orientación vocacional. Advertimos al lector que no se trata de una tarea sumaria, sino tan sólo de ilustrar formas particulares de trabajo asociados con algunos autores que parecieran ser emblemáticos.The vocational guidance practices were born with the industrial capitalist societies of earlier twentieth century, responding to their demands in an adaptive manner. In the same way as it has occurred in other areas of the social field, along its path, critical speeches as well as counter-hegemonic procedures have been generated. On this still-persisting ideological tension, it has turned necessary to visualize the relationship of vocational guidance, as a professional practice, with the profound current social inequalities that are certainly present during in the process of taking a decision. Any historization or genealogy of the speeches and practices in vocational guidance should place the social aspects at the center of debate. In this way, it would be avoided the ideological covering up through elegant and subtle means, supported by a theoretical-technical knowledge. Undoubtedly, to back the long-time transited path would be difficult due to the multiplicity of experiences and bibliography that has been produced all these years. In this work, we tried to point some key events that, in our opinion, have determined the thinking and doing in the field of vocational guidance. It is worth noting that this is not just a summary task but an illustration of the working methods associated to some specific emblematic authors.As praticas da orientação vocacional nasceram com as sociedades capitalistas industriais no principio do século 20, respondendo as exigências adaptativas. Da mesma maneira que em outras áreas do campo social, na sua historia se foram gestando discursos críticos e outras operações contra-hegemônicas. Nessa tensão ideológica, que ainda existe, se faz necessário visibilizar na relação que a orientação vocacional tem em tanto prática, com as profundas desigualdades sociais existentes, e que, sem duvida, se expressam nos processos da escolha. Qualquer historização o genealogia dos discursos e praticas da orientação vocacional deveriam localizar este aspecto no centro dos debates. Só, assim poderia evitar processos de encobrimento ideológico, pelas formas elegantes e sutil, apoiadas num saber teórico-técnico especifico. Sem duvida, desandar no caminho do efetuado tanto tempo é difícil, pela multiplicidade da produção bibliográfica e de experiências. Neste artigo, intentaremos marcar algum marcos, que para nosso conhecimento, definiram formas de pensar y fazer no campo da orientação vocacional. Fazemos uma advertência o leitor que não e uma tarefa sumaria, mas de ilustrações de formas de trabalhar associadas a alguns autores emblemáticos.
       
  • Entre adolescentes y adultos en la escuela Puntuaciones de época:
           Puntuaciones de época

    • Abstract: Las prácticas de la orientación vocacional nacieron con las sociedades capitalistas industriales de principio de siglo XX, respondiendo a sus exigencias de manera adaptativa. Como ha ocurrido en otras áreas del campo social, en su derrotero se fueron generando discursos críticos, y formas de operar contrahegemónicas. En esa tensión ideológica que aún persiste, se hace necesario, visibilizar la relación que la orientación vocacional tiene, en tanto práctica, con las profundas desigualdades sociales existentes y que, desde luego, se expresan en los procesos de elección. Cualquier historización o genealogía de los discursos y prácticas de la orientación vocacional deberían ubicar este aspecto en el centro del debate. El mismo permitiría evitar procesos de encubrimiento ideológico, a través de formas elegantes y sutiles, apoyadas en un saber teórico-técnico específico. Indudablemente desandar el recorrido de lo realizado en tanto tiempo resulta difícil por la multiplicidad de producción bibliográfica y de experiencias. En este trabajo, intentaremos marcar algunos hitos que nos parecen definieron modos de pensar y hacer en el campo de la orientación vocacional. Advertimos al lector que no se trata de una tarea sumaria, sino tan sólo de ilustrar formas particulares de trabajo asociados con algunos autores que parecieran ser emblemáticos.The vocational guidance practices were born with the industrial capitalist societies of earlier twentieth century, responding to their demands in an adaptive manner. In the same way as it has occurred in other areas of the social field, along its path, critical speeches as well as counter-hegemonic procedures have been generated. On this still-persisting ideological tension, it has turned necessary to visualize the relationship of vocational guidance, as a professional practice, with the profound current social inequalities that are certainly present during in the process of taking a decision. Any historization or genealogy of the speeches and practices in vocational guidance should place the social aspects at the center of debate. In this way, it would be avoided the ideological covering up through elegant and subtle means, supported by a theoretical-technical knowledge. Undoubtedly, to back the long-time transited path would be difficult due to the multiplicity of experiences and bibliography that has been produced all these years. In this work, we tried to point some key events that, in our opinion, have determined the thinking and doing in the field of vocational guidance. It is worth noting that this is not just a summary task but an illustration of the working methods associated to some specific emblematic authors.As praticas da orientação vocacional nasceram com as sociedades capitalistas industriais no principio do século 20, respondendo as exigências adaptativas. Da mesma maneira que em outras áreas do campo social, na sua historia se foram gestando discursos críticos e outras operações contra-hegemônicas. Nessa tensão ideológica, que ainda existe, se faz necessário visibilizar na relação que a orientação vocacional tem em tanto prática, com as profundas desigualdades sociais existentes, e que, sem duvida, se expressam nos processos da escolha. Qualquer historização o genealogia dos discursos e praticas da orientação vocacional deveriam localizar este aspecto no centro dos debates. Só, assim poderia evitar processos de encobrimento ideológico, pelas formas elegantes e sutil, apoiadas num saber teórico-técnico especifico. Sem duvida, desandar no caminho do efetuado tanto tempo é difícil, pela multiplicidade da produção bibliográfica e de experiências. Neste artigo, intentaremos marcar algum marcos, que para nosso conhecimento, definiram formas de pensar y fazer no campo da orientação vocacional. Fazemos uma advertência o leitor que não e uma tarefa sumaria, mas de ilustrações de formas de trabalhar associadas a alguns autores emblemáticos.
       
  • 100 años sin Posada (1913-2013)

    • Abstract: Las prácticas de la orientación vocacional nacieron con las sociedades capitalistas industriales de principio de siglo XX, respondiendo a sus exigencias de manera adaptativa. Como ha ocurrido en otras áreas del campo social, en su derrotero se fueron generando discursos críticos, y formas de operar contrahegemónicas. En esa tensión ideológica que aún persiste, se hace necesario, visibilizar la relación que la orientación vocacional tiene, en tanto práctica, con las profundas desigualdades sociales existentes y que, desde luego, se expresan en los procesos de elección. Cualquier historización o genealogía de los discursos y prácticas de la orientación vocacional deberían ubicar este aspecto en el centro del debate. El mismo permitiría evitar procesos de encubrimiento ideológico, a través de formas elegantes y sutiles, apoyadas en un saber teórico-técnico específico. Indudablemente desandar el recorrido de lo realizado en tanto tiempo resulta difícil por la multiplicidad de producción bibliográfica y de experiencias. En este trabajo, intentaremos marcar algunos hitos que nos parecen definieron modos de pensar y hacer en el campo de la orientación vocacional. Advertimos al lector que no se trata de una tarea sumaria, sino tan sólo de ilustrar formas particulares de trabajo asociados con algunos autores que parecieran ser emblemáticos.The vocational guidance practices were born with the industrial capitalist societies of earlier twentieth century, responding to their demands in an adaptive manner. In the same way as it has occurred in other areas of the social field, along its path, critical speeches as well as counter-hegemonic procedures have been generated. On this still-persisting ideological tension, it has turned necessary to visualize the relationship of vocational guidance, as a professional practice, with the profound current social inequalities that are certainly present during in the process of taking a decision. Any historization or genealogy of the speeches and practices in vocational guidance should place the social aspects at the center of debate. In this way, it would be avoided the ideological covering up through elegant and subtle means, supported by a theoretical-technical knowledge. Undoubtedly, to back the long-time transited path would be difficult due to the multiplicity of experiences and bibliography that has been produced all these years. In this work, we tried to point some key events that, in our opinion, have determined the thinking and doing in the field of vocational guidance. It is worth noting that this is not just a summary task but an illustration of the working methods associated to some specific emblematic authors.As praticas da orientação vocacional nasceram com as sociedades capitalistas industriais no principio do século 20, respondendo as exigências adaptativas. Da mesma maneira que em outras áreas do campo social, na sua historia se foram gestando discursos críticos e outras operações contra-hegemônicas. Nessa tensão ideológica, que ainda existe, se faz necessário visibilizar na relação que a orientação vocacional tem em tanto prática, com as profundas desigualdades sociais existentes, e que, sem duvida, se expressam nos processos da escolha. Qualquer historização o genealogia dos discursos e praticas da orientação vocacional deveriam localizar este aspecto no centro dos debates. Só, assim poderia evitar processos de encobrimento ideológico, pelas formas elegantes e sutil, apoiadas num saber teórico-técnico especifico. Sem duvida, desandar no caminho do efetuado tanto tempo é difícil, pela multiplicidade da produção bibliográfica e de experiências. Neste artigo, intentaremos marcar algum marcos, que para nosso conhecimento, definiram formas de pensar y fazer no campo da orientação vocacional. Fazemos uma advertência o leitor que não e uma tarefa sumaria, mas de ilustrações de formas de trabalhar associadas a alguns autores emblemáticos.
       
  • Tutoría y orientación educativa en el nivel superior desde la
           perspectiva de la organización escolar

    • Abstract: Esta investigación, se realizó mediante un diseño cualitativo, en ella se da cuenta del análisis realizado en instituciones de educación superior de San Luis Potosí con respecto a la tutoría y orientación educativa desde un punto de vista de la organización escolar; entre los temas centrales destacan metodología y condiciones de trabajo y percepción institucional.This research, performed using a qualitative design, shows the analysis in universities of San Luis Potosi about tutoring and educational guidance from an approach of school organization; the central issues include methodology, institutional conditions and institutional perception.Esta pesquisa, foi realizada a partir de um modelo qualitativo, nesta analizamos instituições de ensino superior de San Luis Potosi no que se refere a tutoria e a orientação educacional desde uma perspectiva da organização escolar, entre os temas principais analizados destaca-se a metodologia, as condições de trabalho e a percepção institucional.
       
  • Exposición a la violencia en la comunidad en adolescentes estudiantes:
           una aproximación cualitativa

    • Abstract: La exposición a la violencia en la comunidad en los adolescentes no es un fenómeno reciente, las consecuencias tienen un impacto en su desarrollo y desempeño. En México hay pocos acercamientos sobre el tema a pesar de su relevancia actual. En este trabajo se presenta la aproximación cualitativa mediante grupos de discusión lo cual permitió conocer las características de la violencia en la comunidad a la que están expuestos los estudiantes; al igual que en la literatura mundial se encontró que los adolescentes mayores están más expuestos. A pesar de que tanto hombres como mujeres se consideran expuestos por igual, son los hombres quienes reportaron más eventos y de una violencia mayor. Finalmente del análisis con el Atlas.ti se logra desprender una organización conceptual que permitirá su trabajo posterior.Exposure to community violence among adolescents is not a recent phenomenon, the consequences have an impact on their development and performance. In Mexico there are few approaches on the issue despite its current relevance. This paper presents a qualitative approach using focus groups which allowed to know the characteristics of violence in the community to which students are exposed, as in the world literature found that older adolescents are more exposed. Although both men and women are considered equally exposed, men who reported more events and greater violence. Finally the analysis with Atlas.ti release is achieved conceptual organization allowing his later work.A exposição à violência na comunidade entre adolescentes não é um fenômeno recente, as conseqüências têm um impacto sobre o seu desenvolvimento e desempenho. No México, há algumas abordagens sobre o tema, apesar de sua relevância atual. Este artigo apresenta uma abordagem qualitativa utilizando grupos focais que permitiu conhecer as características da violência na comunidade em que os alunos estão expostos, como na literatura mundial descobriu que adolescentes mais velhos são mais expostos. Embora ambos os homens e as mulheres são consideradas igualmente expostos, os homens que relataram mais eventos e mais violência. Finalmente, a análise com a liberação Atlas.ti é alcançado organização conceptual
       
  • La Orientación Educativa en la Escuela Secundaria: una
           práctica olvidada

    • Abstract: En la educación secundaria, el servicio de orientación ha sido incorporado como asignatura y espacio educativo al currículo oficial. Los cambios introducidos modificaron las funciones del orientador, así como la forma en que debe ofrecer apoyo académico, personal y vocacional a los estudiantes. Desde nuestro punto de vista se ha disminuido su importancia al grado de colocar a la orientación sólo como un apoyo del servicio de tutoría.In secondary education, the guidance service has been incorporated as a subject and educational space to the official curriculum. The chances altered counselor´s activities, and the form should be offered support academic, personal and vocational to students. From our point of view the guidance has declined its importance because now only is a support to the tutoring service.En o educação secundário, orientação tem sido incorporado como questão educacional e como um espaço educativo em currículo oficial. As mudanças alteram o trabalhar de conselheiro, e forma de apoiar estudantes em acadêmico, pessoal e profissional. Do nosso ponto de vista a orientação tornou-se menos importante porque serve apenas para apoiar o serviço de tutoria.
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 35.173.35.14
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-