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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 1980-959X
Published by Universidade Estadual de Maringá Homepage  [10 journals]
  • A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO DE FÍSICA PARA O PROCESSO
           DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH

    • Authors: Glécilla Nunes, Lilian Felipe da Silva Tupan, Priscilla Colombelli de Souza Correa , Jose Dell’Anhól
      Pages: 1 - 13
      Abstract: O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neurobiológico e comumente os sintomas se manifestam na infância. Este transtorno afeta, muitas vezes, o comportamento do aluno em sala de aula podendo dificultar o processo de ensino e aprendizagem. Logo, este trabalho tem como objetivo realizar uma pesquisa teórica sobre a motivação escolar; e como objetivos específicos compreender de que forma a motivação escolar pode contribuir para o processo de aprendizagem dos alunos com TDAH e propor ferramentas, assim como estratégias de ensino, em especial para a disciplina de física, que possam vir a contribuir para o desenvolvimento acadêmico e intelectual dos alunos. Inicialmente, buscou-se conceituar e compreender o significado da palavra motivação para então estender esse conceito para o ambiente escolar. Em seguida, discorreu-se sobre a importância de motivar os alunos, em especial, os discentes com TDAH e foram abordadas algumas estratégias de aprendizagem ativa (metodologias ativas) como ferramentas para motivar os alunos, de modo geral, no processo de aprendizagem.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61114
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • CONHECIMENTO DOS PAIS/RESPONSÁVEIS DE ESCOLARES SOBRE A SAÚDE BUCAL E
           CRONOLOGIA DE ERUPÇÃO DENTÁRIA

    • Authors: Juliana Garcia Mugnai Vieira Souza
      Pages: 14 - 22
      Abstract: A promoção de saúde bucal na infância é importante para conscientização e instrução dos pais/responsáveis, destacando informações sobre higiene bucal e hábitos alimentares, e entre outros aspectos o desenvolvimento normal da dentição. O objetivo deste estudo foi verificar o conhecimento dos pais/responsáveis de escolares sobre a saúde bucal e cronologia de erupção dentária. O estudo foi realizado com 75 pais/responsáveis de escolares na faixa etária de 6 a 11 anos, os quais responderam um formulário na plataforma virtual Google. As variáveis foram relacionadas diretamente sobre a saúde bucal e cronologia de erupção dentária. A faixa etária dos pais/responsáveis foi de 17 a 53 anos. A maioria dos entrevistados (74,7%) respondeu que a criança escova os dentes sozinha. Quando questionados da necessidade de escovar os dentes todos os dias 98,7% responderam que é necessário. Quanto à transmissibilidade da cárie dentária, 59,5% dos entrevistados responderam que ela não é transmissível. A maioria (90,7%) respondeu que os dentes anteriores são os primeiros dentes permanentes a irromper na cavidade bucal. A maior parte (51,4%) não soube diferenciar molares decíduos e permanentes. Concluiu- se que a maioria das crianças escova os dentes sozinha. Para grande parte dos entrevistados a cárie dentária não é transmissível, além disso, não souberam diferenciar dentes decíduos dos permanentes. Logo, os pais/responsáveis necessitam de maior esclarecimento sobre a saúde bucal de seus filhos.
      PubDate: 2022-04-19
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.59403
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • FORMIGAS (HYMENOPTERA: FORMICIDAE) EM UMA PAISAGEM SUBURBANA NO NOROESTE
           DO ESTADO DO PARANÁ, BRASIL

    • Authors: Fábio de Azevedo
      Pages: 23 - 38
      Abstract: A fragmentação e homogeneização de habitats decorrentes da urbanização são uma das principais causas de perda de biodiversidade mundiais. Além disso, algumas espécies de formigas invasoras são reportadas como adaptadas e prevalentes nesses ambientes. Porém, alguns estudos registram elevada diversidade de formigas para o Brasil, principalmente quando o ambiente urbano está associado a praças, parques e áreas verdes. No entanto, levantamentos da mirmecofauna no Estado do Paraná são escassos. Neste sentido, investigou-se a diversidade de formigas na Universidade Estadual do Paraná, campus de Paranavaí/PR, cuja amostragem foi do tipo direta, nas partes internas e calçamentos dos blocos prediais e por armadilhas de queda nos gramados e jardins entre os blocos, entre os meses de outubro de 2019 a fevereiro de 2020. A riqueza foi de 63 espécies/morfoespécies e o Boostrap de 68,83. Treze espécies e cinco gêneros são novos registros para o ambiente urbano do Estado do Paraná, seis espécies e seis gêneros, novos registros para o Sul do Brasil e três espécies, novos registros para o ambiente urbano brasileiro, sendo que quatro foram exóticas. O índice de Shannon-Wiener foi de 2,49, o de Simpson (1-D) de 0,84, o de Margalef de 6,87 e a abundância de 8234 indivíduos. Wasmannia auropunctata (Roger, 1863) foi a espécie mais abundante (42,76%), Pheidole Westwood, 1839 e Solenopsis Westwood, 1840 foram os gêneros mais especiosos. O modelo log-série mostrou-se adequado para descrever a estrutura das assembleias. A grande diversidade e heterogeneidade de habitats, provavelmente, sejam as responsáveis pelo padrão de riqueza e abundância observadas.
      PubDate: 2022-04-16
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • FUNGOS ENDOFÍTICOS DIAPORTHE: UMA FONTE PROMISSORA DE METABÓLITOS PARA A
           ÁREA DA SAÚDE

    • Authors: João Arthur dos Santos de Oliveira, Daniel Gonçalves Nogueira
      Pages: 39 - 50
      Abstract: Diaporthe (Diaporthaceae) é um gênero de fungos que já foram isolados como endófitos em diferentes plantas. Mais de 1.100 espécies de Diaporthe foram descritas até então e estes fungos são capazes de produzir uma gama de metabólitos secundários bioativos com propriedades antimicrobianas, antitumorais, tripanocidas, entre outras. Considerando a grande frequência de isolamento deste gênero de fungos por eles serem amplamente distribuídos e adaptados a diferentes condições ambientais e a variedade de metabólitos produzidos por eles, aqui, realizamos uma revisão da literatura acerca dos metabólitos secundários produzidos por fungos endofíticos do gênero Diaporthe sp. com propriedades medico-farmacêutica. Diaporthein, Phomosines, Ortosporina, Emodin, Mycoepoxydiene, β-glucanas, Dicerandrol, Benzeneetanol e Cordisinina são alguns exemplos de metabólitos bioativos produzidos por este gênero de fungos, especialmente por D. phaseolorum, D. arecae e D. schini. Estes metabólitos secundários podem atuar contra patógenos de importância clínica como Mycobacterium tuberculosis, Staphylococcus aureus, Escherichia coli e Tripanossoma cruzi, atenuar a proliferação de células tumorais (KB, Raji, MCF-7 e HepG2-C3A) e reduzir os radicais oxidativos. Conhecer e elucidar os mecanismos de ação dos compostos produzidos não somente por este gênero de fungos endofíticos, mas também de outros microrganismos endofíticos, possibilita o surgimento de novos fármacos e sua produção em grande escala
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61089
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • ORGANIZAÇÃO DE ESPÉCIMES DE ANGIOSPERMAS DO HERBÁRIO
           HNUP (NUPELIA/UEM)

    • Authors: Kazue Kawakita, Daiane Cristina Felix Melhado, Jéssica Vitoria Nunes da Silva, Juliane Beatriz Miranda de Assis, Kemily Cristina Silva Albuquerque, Maria Eduarda Tenório Calvi, Milena Santos Pereira, Carine Ulian Moya, Carlos Eduardo Bento Fernandes, Jéssica Magon Garcia
      Pages: 51 - 61
      Abstract: Visando a disseminação do conhecimento e a formação de jovens pesquisadores, por meio do desenvolvimento de habilidades necessárias à pesquisa científica, foi desenvolvido um projeto de iniciação científica para alunos do ensino médio, em conjunto com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o ensino médio da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e com o Colégio de Aplicação Pedagógica (CAP/UEM). Foram realizadas diversas atividades relacionadas à coleta, herborização, organização de exsicatas e identificação de materiais botânicos. Foi organizada cerca de 1.000 espécimes de Angiospermas, sendo que as famílias mais representativas foram Fabaceae, Poaceae e Rubiaceae. Fomentou-se trabalhos de extensão e contribuiu-se para a formação de recursos humanos. Colaborou-se também com o reconhecimento da flora local e a importância de manter material testemunho em coleções para a conservação da biodiversidade vegetal.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61152
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • Jogo didático "Mitos e Verdades sobre o HPV"

    • Authors: Jean Carlos Miranda
      Pages: 62 - 91
      Abstract: Objetivando estimular a reflexão acerca dos conhecimentos científicos relacionados ao HPV, promover o esclarecimento da população acerca do vírus e contribuir para adesão à campanha de vacinação, foi desenvolvido o jogo didático “Mitos e Verdades sobre o HPV”. A abordagem de questões referentes à biologia do vírus, formas de transmissão, principais sintomas, formas de prevenção, curiosidades sobre o HPV e a análise de situações de risco de forma interativa, desafiadora e divertida, podem colaborar para uma aprendizagem mais dinâmica e eficiente acerca da temática, uma vez que o lúdico potencializa a construção/consolidação do conhecimento.
      PubDate: 2022-04-15
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62191
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • ANÁLISE DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DO
           ENSINO FUNDAMENTAL

    • Authors: João Debastiani Neto
      Pages: 92 - 107
      Abstract: Professores das escolas públicas brasileiras utilizam em geral como parâmetro, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os materiais disponibilizados pela própria escola para construção do processo de ensino e da aprendizagem dos alunos. Desta maneira, um dos meios para o Ensino Algébrico ser elaborado é considerando os livros didáticos (LD). No entanto, como são apresentados os conteúdos de Álgebra nos livros didáticos para os alunos do Ensino Fundamental' O processo de construção do pensamento algébrico é considerado por estes materiais' Com tais inquietações, este trabalho tem por objetivo analisar se e como é realizada a construção do pensamento algébrico em livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental do sexto ao nono ano, ofertados aos alunos de escolas públicas de um município do interior do estado de São Paulo. Para atingir o objetivo supracitado, foram consideradas diversas literaturas, dentre as quais destacamos a construção do pensamento algébrico, o uso de livros didáticos nas aulas de Matemática e a Análise de Conteúdo de Bardin para categorização dos dados observados em nosso corpus de pesquisa. Considerando duas coleções de LD, pudemos observar que, embora ambas abordem questões de ensino algébrico, existem lacunas no processo de construção do mesmo, em particular na apresentação dos conceitos iniciais da Álgebra para institucionalização deste saber matemático. Em particular, noções de variável e incógnita possuem distinções em sua construção inicial, acarretando em possíveis obstáculos no desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem do pensamento algébrico.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61938
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • MEDITAÇÃO EM PACIENTES COM DORES CRÔNICAS: UMA REVISÃO
           SISTEMÁTICA

    • Authors: Zilda Macêdo
      Pages: 108 - 122
      Abstract: Introdução: Pensando em reduzir problemas relacionados ao estresse, ansiedade, depressão e
      quadros álgicos, a prática da meditação vem sendo uma alternativa encontrada para a
      resolução de quadro crônico vinculado ao mal-estar físico, mental e psicológico dos pacientes.
      A meditação compreende um conjunto de medidas alternativas para obter o relaxamento do
      corpo e da mente, obtendo vários benefícios. Objetivo: Analisar se em pacientes com dores
      crônicas, os métodos de meditação, quando comparado ao não uso, auxiliam na minimização
      do quadro álgico. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Sistemática de Intervenção
      fundamentada na utilização de Ensaios Clínicos Randomizados. A pesquisa ocorreu nas bases
      de dados da Biblioteca Nacional de Medicina dos Estados Unidos da América (MEDLINE),
      Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e EBSCOHost.
      Foram utilizados os Descritores em Ciências da Saúde “dor crônica” e “meditação”, que
      foram associados ao operador booleano “AND”. As buscas resultaram em 46 artigos, dos
      quais, 12 foram utilizados para a composição do estudo. Resultados: Ficou evidente que a
      meditação é uma alternativa de tratamento auxiliar que, mostrando-se eficaz na terapia das
      dores crônicas de diversas causas. Além disso, atua melhorando quadros depressivos além da
      capacidade intelectual e do sono. Conclusão: A meditação pode ser considerada um forte
      adjuvante no tratamento da dor crônica e bem-estar do indivíduo.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62010
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • MONITORIA VIRTUAL NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA DURANTE A PANDEMIA DA
           COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    • Authors: Paola Bernardi da Silva, João Carlos Pegoraro de Almeida, Kleber Fernando Pereira
      Pages: 123 - 130
      Abstract: Com o registro dos primeiros casos de COVID-19 no Brasil em fevereiro de 2020, aulas presenciais foram suspensas, surgindo a necessidade de atividades não presenciais. Na Universidade Federal do Paraná (UFPR), a monitoria é uma atividade formativa complementar de caráter voluntário. Devido ao contexto sanitário, instituiu-se o Programa Emergencial de Monitoria Digital. Desde então, as monitorias foram desenvolvidas de forma virtual. O Objetivo deste trabalho é relatar a experiência dos alunos monitores de anatomia do curso de Medicina da UFPR Campus Toledo, analisando criticamente as situações vivenciadas. A monitoria foi realizada durante o segundo Ensino Remoto Emergencial (ERE2), entre novembro de 2020 e março de 2021, sendo destinada aos alunos do primeiro período e conduzida por dois monitores do segundo período. Foram desenvolvidos conteúdos de anatomia dos ossos, músculos, ligamentos, articulações e sistemas renal e gastrointestinal. Com o ERE2, houve perda do elemento visual do ensino da anatomia pela ausência de contato com estruturas anatômicas 3D, especialmente cadáveres, demandando o acesso a meios alternativos como os atlas virtuais. A correlação entre desempenho acadêmico e aprendizado foi comprometida pela possibilidade de consulta à internet e à literatura durante as provas. A despeito das limitações do ERE2, experiências futuras com o ensino remoto devem: 1) garantir acesso dos alunos, monitores e professores a um atlas virtual de boa qualidade e 2) contar com um método de avaliação que permita uma melhor correlação entre desempenho acadêmico e aprendizado.
      PubDate: 2022-04-25
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62456
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • ESTRATÉGIAS PARA A OTIMIZAÇÃO DO USO DA VANCOMICINA NA TERAPIA DE
           INFECÇÕES CAUSADAS POR Staphylococcus aureus RESISTENTES À METICILINA

    • Authors: Lucas Casagrande, Carla Cristina de Oliveira Bernardo, Maria José Pastre, Silvana Martins Caparroz Assef
      Pages: 131 - 142
      Abstract: Infecções por Staphylococcus aureus resistentes a meticilina (MRSA) são frequentes e possuem elevados níveis de mortalidade, principalmente em pacientes hospitalizados. A vancomicina está entre as drogas de escolha para o tratamento de tais infecções. Tendo em vista as limitações terapêuticas e o surgimento de resistência faz-se necessário estratégias para otimizar a farmacocinética e a farmacodinâmica da vancomicina. O objetivo deste trabalho foi estudar estratégias terapêuticas para otimizar o tratamento com vancomicina. A AUC/MIC>400 é uma medida proposta para otimizar a efetividade do tratamento do MRSA, no entanto esta estratégia não é rotina na prática clínica em virtude das limitações técnicas. A concentração mínima entre 16-20 mg/L e a máxima de 80 mg/L é geralmente padronizada para garantir a eficácia do tratamento e minimizar os efeitos adversos. Além disso, a fim de reduzir a nefrotoxicidade causada pela vancomicina propõem-se o regime de infusão continua que favorece a eficácia do tratamento.
      PubDate: 2022-04-16
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62132
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • A ACUPUNTURA COMO TERAPIA COMPLEMENTAR NO TRATAMENTO DA FIBROMIALGIA: UMA
           REVISÃO NARRATIVA

    • Authors: Mylena Sampaio dos Santos
      Pages: 143 - 157
      Abstract: A acupuntura é um método terapêutico de origem chinesa, reconhecida como uma prática integrativa e complementar em saúde. Caracteriza-se pela inserção de agulhas na superfície corporal afim de tratar doenças e promover o bem-estar físico e mental. Nesse contexto de cuidado e atenção à saúde, o presente artigo foca sua atenção na fibromialgia: uma síndrome não inflamatória, crônica, de origem desconhecida, que causa dor musculoesquelética, com caráter difuso, em múltiplos pontos, fenômeno conhecido como tender point. Afeta aproximadamente de 2-4 % da população mundial e 2,5% da população brasileira e pode, inclusive, acometer outros sistemas corporais, além do musculoesquelético. Foi realizada uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, do tipo revisão bibliográfica narrativa utilizando artigos científicos, publicados no período de 2005 até 2020, indexados nos bancos de dados Scielo, PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Os resultados apontam que a acupuntura traz benefícios para uma proporção substancial de pacientes com dor crônica e pode promover benefícios para além da analgesia, como a melhora na qualidade de vida, no humor e no sono. Conclui-se que a acupuntura é eficaz em tratamento para fibromialgia, amenizando dores crônicas, melhorando a qualidade de vida, diminuindo os distúrbios de sono e os riscos de doença cardíaca coronária em pacientes fibromiálgicos. Com a utilização da acupuntura os custos com a saúde são reduzidos pois se associam à redução no consumo de fármacos, como os analgésicos, melhorando a qualidade de vida dos pacientes portadores de fibromialgia.
      PubDate: 2022-04-20
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61367
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • VISITANTES FLORAIS DE Mikania glomerata SPRENG. (ASTERACEAE) EM UM JARDIM
           URBANO

    • Authors: Maria Auxiliadora Milaneze Gutierre
      Pages: 158 - 174
      Abstract: Mikania glomerata Spreng. (Asteraceae) é uma planta medicinal de hábito trepador, conhecida popularmente como “guaco”. Apresenta inflorescências formadas por um grande número de pequenos capítulos com flores branco-esverdeadas, as quais disponibilizam néctar e grãos de pólen como recursos alimentares aos insetos visitantes florais. Buscando estabelecer a importância dos jardins urbanos para a manutenção da entomofauna na cidade de Maringá, localizada na região Norte do Paraná, objetivou-se reconhecer a diversidade de insetos que visitam as inflorescências do guaco. As coletas de insetos visitantes foram realizadas no jardim dos polinizadores do Museu Dinâmico Interdisciplinar, localizado no Campus Sede da Universidade Estadual de Maringá (MUDI/UEM), localizado em área urbana e onde são cultivadas dezenas de outras espécies vegetais relacionadas com a entomofilia. Na primeira quinzena do mês de outubro de 2019 foram dispensadas nove horas de esforço amostral, das 7h30min às 18h, nas grandes parreiras de guaco do MUDI, onde foram realizadas coletas ativas de insetos que interagiam com suas inflorescências. A diversidade de insetos visitantes das inflorescências do guaco esteve representada 31 espécies, distribuídas em cinco ordens, destacando-se Hymenoptera como a mais rica (13 espécies ou 41,94%) e nela Apis mellifera scutellata, como a espécie mais comum no período amostral. Hemiptera esteve representada por sete espécies, Diptera por cinco, Coleoptera por quatro e Lepidoptera por duas. Mikania glomerata mostrou importante interação com a comunidade de insetos do Campus Sede da UEM e portanto, deve ser incluída nos programas de conservação de insetos urbanos.
      PubDate: 2022-04-20
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62759
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • POTENCIAL ALELOPÁTICO E ANÁLISE FITOQUÍMICA DE
           Diatenopteryx sorbifolia Radlk.

    • Authors: Tatiane Martins da Silva, Gabriel Rezende Ximenez, Lindamir Hernandez Pastorini
      Pages: 175 - 189
      Abstract: A alelopatia é definida como qualquer efeito prejudicial ou benéfico entre plantas ou microrganismos através de compostos químicos liberados ao ambiente (compostos secundários). O trabalho teve por objetivo investigar o efeito alelopático de extratos aquosos das folhas secas de Diatenopteryx sorbifolia Radlk, em diferentes concentrações, sobre a germinação e crescimento inicial de espécie cultivada e duas plantas invasoras, utilizando-se como espécies-alvo Lactuca sativa L. e Ipomoea triloba L. e Solanum americanum Mill. Para os bioensaios de germinação, 25 cipselas de L. sativa foram distribuídas em placas de Petri, contendo 6 mL de extrato aquoso. As placas foram mantidas em câmara de germinação a 25°C e fotoperíodo de 12 horas. O mesmo procedimento foi realizado para as sementes de I. triloba. Após 48 horas calculou-se a porcentagem de germinação (%G), tempo médio de germinação (TMG) e índice de velocidade de germinação (IVG). Para a análise de crescimento inicial, cipselas de L. sativa e sementes de I. triloba e S. americanum, germinadas em água destilada, foram colocadas em placas de Petri, contendo dois discos de papel filtro e 6 mL de extrato aquoso de D. sorbifolia. Após 48 horas foi obtido o comprimento do hipocótilo e da raiz das plântulas. Como controle, utilizou-se água destilada. Também foi realizada análise fitoquímica de folhas de D. sorbifolia, onde obteve-se resultados positivos para saponinas, fenóis, e taninos hidrolisáveis, esteroides e triterpenoides, depsídeos e depsidonas. Observou-se que o extrato de maior concentração de D. sorbifolia reduziu a %G e o IVG de cipselas de alface e provocou atraso na germinação de I. triloba. Os extratos de maior concentração de D. sorbifolia também reduziram o crescimento da raiz das espécies estudadas. Os resultados obtidos indicam o potencial alelopático das folhas de D. sorbifolia.
      PubDate: 2022-04-20
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62737
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • UTILIZAÇÃO DE MALHAS CIRÚRGICAS VERSUS OUTRAS TÉCNICAS NO TRATAMENTO
           DE HÉRNIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

    • Authors: GABRIEL ALEIXO DOS SANTOS CARVALHO, Maria Júlia Maia Guilherme, Damara Zayane Barros Freitas, Lincoln Lyev Bidô Alves, Rafael Lopes Nóbrega, Milena Nunes Alves de Sousa
      Pages: 190 - 201
      Abstract: Introdução: hérnias são definidas como a distensão não fisiológica de algum órgão para fora da cavidade ou estrutura que a contém.  A hérnia comum no adulto é a inguinal, enquanto a hérnia mais comum na faixa etária pediátrica é a umbilical. Objetivo: avaliar, em pacientes submetidos à herniorrafia, a eficácia da malha cirúrgica em relação a outros materiais ou nenhum material para o reparo das hérnias. Método: trata-se de uma revisão sistemática realizada a partir de buscas nos seguintes bancos de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Medical Publisher (PubMed), EBSCOhost e Scientific Eletronic Library Online (SciELO). Foram utilizados os descritores “hérnias” AND “telas cirúrgicas” AND “próteses” e, em inglês, “hernias” AND “surgical mesh” AND “prostheses”. Dos 449 artigos encontrados, 5 foram utilizados para compor a discussão. Resultados: a maioria dos artigos não apontou diferenças importantes para o sucesso dos hernioplastias quando comparado o uso de malhas cirúrgicas à utilização de telas, nenhum material ou enxerto de pele (n=3), enquanto dois trabalhos apontaram melhores resultados com a fixação da malha. Conclusão: os ensaios clínicos utilizados na composição desse estudo, em sua maioria, tiveram achados pouco relevantes para compor uma preferência pela utilização de malhas cirúrgicas, em comparação à utilização de outros materiais, nos procedimentos de hernioplastia. Além disso, alguns estudos tiveram um período de acompanhamento dos pacientes relativamente curtos, o que prejudicou o nível de evidência e, consequentemente, a confiança nos achados.
      PubDate: 2022-04-26
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61957
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • RELAÇÕES ENTRE ESTILO DE VIDA E PADRÃO DE SONO DURANTE A
           PANDEMIA DA COVID-19

    • Authors: Abikeilla Ariane Bomfim Gomes Bernardi, Jéssica Regina Belenello , Sônia Trannin de Mello
      Pages: 202 - 216
      Abstract: A qualidade do sono é considerada um importante indicador de saúde. Verificamos a influência do sono e do estado de ansiedade em 93 mulheres (>30 anos), entre julho e agosto de 2020. Analisamos os inventários Sociocultural, Cronotipos, PSQI, IDATE-T/E, BDI e BHS respondidos corretamente. Observou-se uma queda na quantidade e qualidade de sono. No BDI (n=75), 69% apresentaram escore mínimo para depressão, 12% moderado e 3%, grave. Cruzando esses dados com a faixa etária, 76% das mulheres com escore mínimo estão acima de 60 anos e 7% com escore grave, entre 50 e 59 anos. Cruzando BDI e Cronotipo: 78% das matutinas tiveram classificação mínima para depressão. 17% das moderadamente vespertinas e 5% das intermediárias, apontaram tendência grave para depressão. No BHS (n=83), 76%, 18%, 4% e 2% expressam, respectivamente, expectativa negativa mínima, leve, moderada e grave a respeito do futuro imediato e remoto. Cruzando IDATE com PSQI, 78% com distúrbio do sono se encontram em uma condição média de ansiedade, enquanto estado e traço. 22% apresentam alto estado de ansiedade, enquanto estado e 11% traço. Pode-se correlacionar fatores externos como causas das diferenças dos padrões de sono. Ações que levem ao autoconhecimento e autocuidado podem contribuir para o reconhecimento dos primeiros sinais de alterações do sono e do humor, permitindo melhor controle e acompanhamento das situações reais de conflito externo.
      PubDate: 2022-04-25
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62683
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • DESAFIOS ENFRENTADOS NO ENSINO EMERGENCIAL REMOTO DE QUÍMICA: UMA
           PERSPECTIVA DO ALUNO

    • Authors: Felina Kelly Marques Bulhões, Mayana Valentin Santana, Francielle Milton Lira, Enoc Lima do Rego
      Pages: 217 - 226
      Abstract: A pandemia do SARs-CoV-2 e o distanciamento social trouxe muitos impactos à formação dos estudantes de graduação afetando, principalmente, os ingressantes na universidade. Desta forma, essa pesquisa teve como objetivo identificar os fatores que dificultam a aprendizagem na disciplina de Química pelos estudantes dos cursos de graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas e Engenharia Agronômica da Universidade do Estado da Bahia, campus IX, durante o ensino remoto emergencial causado pela COVID-19. Esse estudo foi conduzido através da estratégia Websurvey, com a participação de 29 estudantes selecionados aleatoriamente. O questionário foi estruturado com perguntas fechadas e abertas divididas em duas seções, onde a primeira referente às características sóciodemográficas dos participantes e a segunda seção com questões relacionadas às dificuldades vivenciadas em decorrência do ensino remoto emergencial. Os resultados apontaram que a maioria dos estudantes, provenientes de escolas públicas, apresentaram dificuldades na disciplina de Química na graduação. Essas dificuldades, que em parte, está relacionada a ausência de aprendizagem significativa na educação básica, foi agravada pelos desafios enfrentados pelos discentes durante o Ensino Remoto Emergencial. Elencando os fatores que dificultam a aprendizagem na disciplina de Química durante o ensino remoto emergencial, pode-se citar internet de péssima qualidade, equipamentos precários, ambiente familiar inadequado e poucas familiaridades com as tecnologias.
      PubDate: 2022-04-25
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.62209
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • APLICAÇÃO DOS CONCEITOS BÁSICOS DE NUTRIÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE
           MÍDIA E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM CORPORAL

    • Authors: IARA BEATRIZ SILVA FERRÉ
      Pages: 228 - 237
      Abstract: A adolescência apresenta importantes aspectos para a formação de hábitos e práticas comportamentais. Nela os jovens costumam ser influencidos pela mídia e sociedade, tornando-os mais preocupados com sua imagem corporal, o que pode levar a distúrbios comportamentais e alimentares. A escola, local onde passam boa parte de suas vidas, acaba sendo um ambiente privilegiado para a consolidação de práticas alimentares saudáveis por meio da educação nutricional. Assim, o objetivo desse trabalho foi discutir a importância das práticas alimentares, o conceito de imagem corporal, e o incentivo de hábitos saudáveis. Ele foi desenvolvido por estudantes de Ciências Biólogicas da UFRN, como uma atividade avaliativa do Estágio II. Como estratégia metodológica foi utilizado o ensino através da investigação. Quatro momentos foram cruciais para a aplicação do projeto, incluindo uma anamnese, introdução ao conteúdo e dinâmicas. Ao final, essa intervenção pedagógica proporcionou a reflexão e o desenvolvimento pensamentos e atitudes críticas em relação à alimentação e as questões de identidade.
      PubDate: 2022-04-25
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.60537
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
  • USO DA GAMIFICAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO EM ÉPOCA DE
           PANDEMIA DA COVID-19

    • Authors: Daiani Rodrigues Moreira, Helaine Patricia Ferreira, Francieli Aparecida Moreira
      Pages: 238 - 249
      Abstract: O presente artigo aborda sobre o uso de recursos lúdicos nas disciplinas escolares e tem por objetivo entender a utilização da gamificação em escolas públicas como instrumento didático-pedagógico, investigando se esse processo pode facilitar e/ou melhorar a aprendizagem. O estudo justifica-se devido as metodologias empregadas pelos professores no período da pandemia da COVID-19, visto que estes tiveram que repensar e adaptar suas práticas pedagógicas de forma rápida para atender a demanda do ensino remoto. Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica para compreender a temática da gamificação e pesquisa de campo, aplicando um questionário para 182 educadores de quatro escolas públicas do Paraná. Após aplicação, 66 professores responderam o questionário. Verificou-se que 39,4% apresenta faixa etária de 50 a 59 anos, 56,1% dos profissionais trabalham no Ensino Fundamental e no Ensino Médio e 40,9% dos participantes atuam acima de 16 anos na docência. Além disso, foi identificado que 87,9% dos profissionais utilizam recursos didáticos diferenciados e que 63,6% conhecem ou já ouviram falar sobre a gamificação. Todavia, 53% dos professores não utilizam games, porém, 98,5% reconhecem sua importância na aprendizagem do aluno, no qual, 22,7% dos profissionais indicaram uma contribuição de grau 10 (maior escala). Sobre a capacitação para emprego de games, 74,2% responderam que não tiveram essa complementação e apontaram que 42,4% das escolas não apresenta espaço adequado para essas práticas. Assim, conclui-se que a gamificação é uma ferramenta importante para o ensino e que precisa ser conhecida e explorada nas instituições escolares buscando uma aprendizagem significativa.
      PubDate: 2022-04-26
      DOI: 10.4025/arqmudi.v26i1.61982
      Issue No: Vol. 26, No. 1 (2022)
       
 
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