Abstract: Los modelos científicos son herramientas epistémicas empleadas con el objetivo de estudiar los fenómenos naturales en la práctica científica. El diseño de los modelos incluye distintas idealizaciones que son utilizadas de forma deliberada para facilitar su uso. Ahora bien, cabe cuestionar el rol de dichas idealizaciones en la práctica científica, ya que muchas veces estas representan los fenómenos de un modo que no coincide con nuestro conocimiento de este. En este artículo, afirmo que los modelos científicos no desempeñan una función epistémica a pesar de ser idealizaciones, sino que cumplen dicha función gracias a que son representaciones idealizadas de los fenómenos. De este modo, el objetivo del artículo es explicar cómo dichas idealizaciones representan los fenómenos de un modo tal que permite que estas cumplan su función epistémica. Utilizo el caso de estudio del liquid drop model (LDM) en física nuclear, ya que la representación idealizada del núcleo resulta indispensable para que el LDM funcione de modo óptimo. El LDM da cuenta de la estabilidad del núcleo con relación a su número másico y predice la fisión nuclear a través del cálculo de la energía de ligadura. Este es un modelo nuclear que representa al núcleo como si fuera una gota de líquido clásico; dicha idealización es deliberada y esencial para los propósitos epistémicos del modelo. Utilizo la teoría de la representación Z (representation-as) para explicar cómo la idealización representa al fenómeno objetivo y permite atribuirle propiedades a este, que es un aspecto relevante para explicar la función epistémica de la representación científica.Scientific models are epistemic tools used in scientific practice to study natural phenomena. The model design integrates different idealizations deliberately employed to facilitate the use of the model. However, we could question the role of such idealizations and distortions since these usually represent the phenomena in a way that does not coincide with our background knowledge. In this paper, I affirm that scientific models do not fulfill their epistemic function despite being distortions; instead, they accomplish such function because they are idealized representations of the phenomena. Thus, this paper aims to explain how such idealizations represent the phenomenon, facilitating the accomplishment of their epistemic functions. I use the liquid drop model (LDM) in nuclear physics as my case study since the idealized representation of the nucleus is essential for the LDM to accomplish its epistemic function optimally. The LDM ac-counts for the stability of the nucleus relative to its mass number and predicts nuclear fission through the binding energy calculus. This nuclear model represents the nucleus as a classical liquid drop; such distorted representation is deliberate and indispensable to fulfill its epistemic purpose. I use the theory of representation Z (representation-as) to explain how the idealization represents the target phenomenon and allows the attribution of properties to it, which is a relevant aspect of explaining the epistemic function of scientific representation.
Abstract: La toma de decisiones en protección infantil es una tarea compleja. En Chile poco se sabe sobre las decisiones de protección que impactan a niños y niñas cuando sus derechos han sido vulnerados. En este sentido, aunque existe consenso internacional sobre que el cuidado alternativo familiar es el entorno más apropiado para niños y niñas sin el cuidado de sus padres, la institucionalización todavía se usa ampliamente. El acogimiento familiar se ha promovido, pero lentamente. El objetivo de este estudio fue explorar la variabilidad y variables que impactan la toma de decisiones frente a un caso de sospecha de maltrato infantil en Chile. La muestra estuvo compuesta por profesionales de protección infantil (n = 35) y estudiantes universitarios (n = 177) chilenos. Los participantes respondieron cuestionarios que incluían un caso de viñeta y preguntas sobre decisiones frente a una sospecha de abuso y actitudes hacia el sistema de protección infantil. Los resultados dan cuenta de que variables personales y actitudinales parecen impactar en el proceso de toma de decisiones y se encontró evidencia de disparidad. Los análisis de conglomerados identificaron dos grupos según sus actitudes, uno a favor de la remoción del hogar y otro en contra. Existe variabilidad en la decisión sobre la mantención de un niño/a dentro de su familia o su separación de ella, y ciertas características personales, como tener hijos y el género, inciden en los juicios y decisiones. Los resultados tienen implicancias para las políticas públicas y la práctica en materia de protección infantil en Chile.Decision-making in child protection is a complex task. In the Chilean welfare system, little is known about the protection decisions that impact boys and girls when their rights have been violated. Although there is international consensus that family-based alternative care is the most appropriate caregiving environment for young children without parental care, residential care is still widely used, and foster care has been promoted in the country but slowly. The objective of this study was to explore the variability and variables that impact the decision-making process in a suspected case of child maltreatment in Chile. The sample comprised child protection workers (n = 35) and undergraduate students (n = 177). Using a vignette approach, participants completed questionnaires about decision-making and their attitudes toward child protection systems. Personal and attitudinal variables seem to be impacting the decision-making process and evidence of disparity was found. Cluster analysis identified two groups according to their attitudes, one in favor of removal from home and the other against. In addition, the results indicated that there is variability in the decision to preserve or separate a child from her family and that personal characteristics, such as having children and gender, influence judgments and decisions. The results have implications for policy and practice in Chile when making decisions on child protection.
Abstract: El objetivo de este estudio fue reportar el efecto indirecto de la autoeficacia en la relación entre discriminación y satisfacción vital en niños y adolescentes migrantes en Chile. Se realizaron dos estudios con 494 niños y adolescentes migrantes en Chile (Estudio 1, n=292; Estudio 2, n=202) cuyas edades oscilaron entre 9 y 18 años (Estudio 1, ME=12.30, DT=2.57; Estudio 2, ME =12.57, DT=2.51). Sumando ambas muestras, el 50% eran mujeres (Estudio 1, n=143; Estudio 2, n=104) y el 50%, hombres (Estudio 1, n=149; Estudio 2, n=98). El primer estudio indagó la relación entre la discriminación y la satisfacción vital. El segundo estudio replicó esta asociación en una muestra diferente, incluyendo la autoeficacia como variable mediadora. En ambos estudios se utilizaron modelos de ecuaciones estructurales para estimar las relaciones propuestas. Los resultados demostraron que la discriminación se relaciona negativamente con la satisfacción vital y que esta relación está parcialmente mediada por la autoeficacia de los niños y adolescentes migrantes.This study aimed to report the indirect effect of self-efficacy on the relationship between discrimination and life satisfaction in migrant children and adolescents in Chile. Two studies were conducted with 494 migrant children and adolescents in Chile (Study 1, n=292; Study 2, n=202), ranging in age from 9 to 18 years (Study 1, ME=12.30, SD=2.57; Study 2, ME=12.57, SD=2.51). Totaling both samples, 50% were female (Study 1, n=143; Study 2, n=104) and 50% male (Study 1, n=149; Study 2, n=98). The first study investigated the relationship between discrimination and life satisfaction. The second study replicated this association in a different sample, including self-efficacy as a mediating variable. Structural equation modeling was used in both studies to estimate the proposed relationships. The results showed that discrimination is negatively related to life satisfaction and that the self-efficacy of migrant children and adolescents partially mediates this relationship.
Abstract: Este artículo explora la violencia homofóbica entre hombres homosexuales en Santiago de Chile. La muestra fue de tipo no probabilística, en línea, con un N=546 hombres homosexuales. Se aplicaron dos escalas: la versión en español de la subescala Attitudes Towards Gay Men (ATG) de la Attitudes Towards Lesbians and Gay men Scale (ATLG), validada en Chile por Cárdenas y Barrientos; y el Cuestionario sobre ideario de lo masculino y lo femenino (CMF). Además, se añadió una serie de preguntas que indagan sobre las experiencias o percepción de existencia de violencia homofóbica por parte de otros hombres homosexuales/gays. Los análisis fueron de carácter descriptivos y correlacionales. Los hallazgos principales revelaron que, en la escala de actitudes hacia los hombres homosexuales (ATG), el promedio fue de 1,3, lo que indica una tendencia hacia actitudes positivas. En la escala que mide las concepciones de masculinidad y feminidad (CMF), el promedio fue de 5,2, lo que indica que la mayoría de los participantes se autoidentifica con una identidad de género femenina. Además, encontramos una correlación negativa (Rho = -,284, p < ,01), lo que sugiere que a mayor identificación con roles de género tradicionales (masculinidad), mayor es el rechazo hacia la homosexualidad. En conclusión, este estudio prueba la existencia de violencia homofóbica entre hombres homosexuales en el contexto de Santiago de Chile y, en segundo lugar, que la masculinidad está relacionada significativamente con la percepción de la homosexualidad en personas que se autoidentifican como hombres homosexuales o gays en la mencionada capital.This article explores homophobic violence among homosexual men in Santiago, Chile. The sample was non-probabilistic, online, with N=546 homosexual men. Two scales were applied: the Spanish version of the Attitudes Towards Gay Men (ATG) subscale of the Attitudes Towards Lesbians and Gay Men Scale (ATLG), validated in Chile by Cárdenas and Barrientos, and the Cuestionario sobre ideario de lo masculino y lo femenino (CMF). In addition, a series of questions were added to inquire about the experiences or perceptions of homophobic violence by other homosexual/gay men. Analyses were descriptive and correlational in nature. The main findings revealed that, on the scale of attitudes toward gay men (ATG), the average was 1.3, indicating a tendency toward positive attitudes. On the scale measuring conceptions of masculinity and femininity (CMF), the average was 5.2, indicating that most participants self-identify with a feminine gender identity. In addition, we found a negative correlation (Rho = -.284, p < ,01), suggesting that the greater the identification with traditional gender roles (masculinity), the greater the rejection of homosexuality. In conclusion, this study proves the existence of homophobic violence among homosexual men in the context of Santiago de Chile and, secondly, that masculinity is significantly related to the perception of homosexuality in people who self-identify as homosexual or gay men in the aforementioned capital city.
Abstract: La detección de paradojas con circularidad causal puede resultar importante, tanto en el sentido de reestructurar el pensamiento como en el de promover un pensamiento dialéctico, crítico, creativo o complejo. A través de este estudio, se examina el papel de la analogía a la hora de enseñar a detectar paradojas circulares. Concretamente, se analiza la influencia de la extrapolación de la estructura circular (frente al papel de la semejanza meramente superficial o pseudoanáloga) en la detección de la circularidad causal. En ese sentido, los resultados ponen de manifiesto que la extrapolación estructural sí que contribuye a la detección de la circularidad. Sin embargo, la extrapolación de un pseudoanálogo con semejanza meramente superficial no contribuye a dicha detección. Se concluye que la analogía facilita la detección de la circularidad compartida entre dos dominios, lo cual apunta hacia la utilidad de la analogía como estrategia instruccional para enseñar a detectar paradojas circulares y como facilitadora del pensamiento, en sus facetas de pensamiento crítico, creativo y complejo (que incluye retroacciones entre causas y efectos).Detecting paradoxes with causal circularity can be important, both in the sense of restructuring thinking and promoting dialectical, critical, creative, or complex thinking. This study examines the role of analogy in teaching how to detect circular paradoxes. Specifically, the influence of the extrapolation of the circular structure (as opposed to the role of merely superficial or mere-appearance similarity) in detecting causal circularity is analyzed. In that sense, the results show that structural extrapolation does contribute to the detection of circularity. However, extrapolating a mere appearance similarity does not contribute to detecting circularity. It is concluded that analogy facilitates the detection of circularity shared between two domains, which points to analogy's use-fulness as an instructional strategy to teach the detection of circular paradoxes and as a facilitator of critical, creative, and complex thinking (including feedback between causes and effects).
Open Access journal
