 Subjects -> SOCIAL SERVICES AND WELFARE (Total: 224 journals)
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- Inhaltsverzeichnis
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PubDate: 2023-09-21
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Editorial
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Authors: Monika Feist-Ortmanns, Michael Macsenaere
First page: 409
Abstract: Liebe Leserinnen und Leser, vielleicht sind Sie überrascht, mit dieser Ausgabe der uj ein Heft mit dem Schwerpunktthema „Individualpädagogik“ in der Hand zu halten. Fristen doch individualpädagogische Hilfen im Kanon der Hilfen zur Erziehung bzgl. der Inanspruchnahme eher ein Schattendasein. Und doch ist es interessant und auch relevant, sich mit Individualpädagogik auseinanderzusetzen: Zum einen, weil hiermit aus Sicht der BefürworterInnen eine individuelle Förderung, selbstbestimmtes Lernen und Inklusion und Diversität ermöglicht werden, indem die einzigartigen Potenziale jedes jungen Menschen in den Mittelpunkt gestellt werden. Zum anderen, weil durchaus beeindruckende empirische Wirksamkeitsbelege hierzu vorliegen – bemerkenswerterweise gerade auch bei höchst herausfordernden Ausgangslagen mit mehreren gescheiterten Hilfen im Vorfeld.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art56d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Individualpädagogik - eine Definition
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Authors: Michael Macsenaere, Jens Dreger
Pages: 410 - 419
Abstract: Mehrere Studien belegen die Effektivität und Effizienz von individualpädagogischen Hilfen im In- und Ausland. Eine Definition zur Individualpädagogik fehlt aber bislang. Der vorliegende Beitrag stellt eine Definition vor und erläutert die pädagogischen Leitlinien und Haltungen sowie die Struktur- und Prozessmerkmale, die charakteristisch für Individualpädagogik sind.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art57d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Individualpädagogische Bewältigungsformen für
Entwicklungstraumata-
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Authors: Frauke Mangels
Pages: 420 - 430
Abstract: Die Jugendhilfeangebote individualpädagogischer Träger scheinen besonders geeignet, um traumatisierten jungen Menschen langfristig gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen. Entwicklungstraumatisierte Kinder und Jugendliche, die aufgrund ihres „nicht tragbaren“ Verhaltens aus Jugendhilfe, Bildungs- und Gesundheitswesen exkludiert werden, können aus der Perspektive der ExpertInnen aus dem Arbeitsfeld „Individualpädagogik“ innerhalb individualisierter Jugendhilfe- und Bildungssettings einen geeigneten Förderrahmen vorfinden. Grundlagen sind ein individuelles Bildungs- und Betreuungskonzept, getragen durch kompetente Fachkräfte entwicklungsorientierter Jugendhilfeträger, sowie eine umfassende rechtliche, behördliche und gesellschaftliche Einbettung.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art58d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Anfragen und Abschlüsse individualpädagogischer Hilfen. Ergebnisse,
fachliche Bewertungen und mögliche Konsequenzen aus der Untersuchung
"EFFSE U1"-
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Authors: Norbert Scheiwe, Joachim Klein
Pages: 431 - 438
Abstract: EFFSE e.V. ist ein verbands- und trägerübergreifender Zusammenschluss von sechs Einrichtungen der erzieherischen Hilfen, die länderübergreifend Individualpädagogik anbieten. Ein Ziel des Vereins ist es, das Recht auf interkulturelle und soziale Bildung besonders für benachteiligte junge Menschen umzusetzen. Im Jahr 2019 beauftragte EFFSE das Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ) mit einer Evaluationsstudie („EFFSE U1“), die einen groben Überblick über die Ausgangslage und die Qualität von Anfragen für individualpädagogische Hilfen durch Jugendämter sowie den Ablauf bzw. die Art der Beendigung derartiger Hilfen geben sollte. Ziel war es u.a., die Angebotsqualität der Mitgliedseinrichtungen weiterzuentwickeln und möglicherweise auf sich verändernde Anforderungen zu reagieren.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art59d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Individualpädagogik in der Praxis in Form eines Clearings im
Reiseprojekt-
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Authors: Thomas Ziegler
Pages: 439 - 442
Abstract: Die Kinder- und Jugendhilfe steht seit geraumer Zeit großen Herausforderungen gegenüber. Bei komplexen Problematiken in den Verhaltensweisen der Kinder und Jugendlichen sowie jungen Erwachsenen muss ein individuelles pädagogisches Konzept generiert werden, damit diesen jungen Menschen eine Entwicklungschance nicht genommen wird.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art60d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
- Sollten Novellierungen im Jugendhilfesystem nicht fortschrittsorientiert
sein'-
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Authors: Sven Riegler, Jens Dreger
Pages: 443 - 446
Abstract: Tradition und Fortschritt – Kontinuität und Wandel, dies sind die Faktoren, welche maßgeblich die Geschichtsschreibung ausmachen, aber auch die Tendenz gesellschaftlicher Entwicklung. Nicht nur die anhaltenden „Krisenzeiten“, deren Konsequenzen für die gesellschaftliche Realität sich erst in einigen Jahren umfänglicher zeigen werden, sind Grund dafür, dass die Anzahl herausfordernder und schwer erreichbarer junger Menschen stetig steigt. Der folgende Beitrag versucht in einer zusammenfassenden Gegenüberstellung der „klassischen“ Heimerziehung und der Individualpädagogik herauszuarbeiten, wo sich derzeit das „Soll und Haben“ an Maßnahmen und Möglichkeiten in der Erziehungshilfe verortet, um diesem gesellschaftlichen Umstand gerecht zu werden.
PubDate: 2023-09-21
DOI: 10.2378/uj2023.art61d
Issue No: Vol. 75, No. 10 (2023)
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