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Abstract: Camille Noûs, Louis Gaudreau, Audrey Gonin et François Huot
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Abstract: Jean Evenson Lizaire Le récit d’une vie est loin d’être anodin pour celui qui l’écoute attentivement. Car ce que raconte un individu concernant sa vie peut potentiellement faire écho dans l’histoire personnelle du narrataire, surtout lorsque celui-ci partage avec lui des conditions d’existence plus ou moins semblables. C’est pourquoi le destinataire voit parfois, dans ce qui est raconté, une partie du film de sa propre vie. Exprimée lors des interventions fondées sur une approche narrative en contexte de groupe, cette résonance biographique du récit individuel mérite une analyse rigoureuse parce qu’elle s’accompagne des enjeux majeurs sur le plan épistémologique, méthodologique et éthique. Cet article vise à rendre compte de la manière dont les expériences de chacun interpellent les autres participants quant à l’élaboration de leur récit individuel et à l’explicitation de leurs conditions d’existence. Les matériaux analysés ont été collectés dans le cadre d’un projet de recherche-intervention, « De l’histoire de vie au projet de vie », mené entre 2015 et 2018 auprès des groupes de jeunes des deux sexes (âgés entre 17 et 28 ans) issus de milieux populaires de Port-au-Prince. Le propos se situe dans la continuité d’une réflexion proposée par Jean Leahey (2011) dans le champ de la psychothérapie et s’inscrit dans l’environnement théorique de la recherche biographique.
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Abstract: Ailma Cinthia Barros Nascimento, Ilze Braga de Carvalho Nobre et Marcelo Silva de Souza Ribeiro Le droit à la participation des enfants et des adolescents est reconnu dans divers accords nationaux et internationaux, ce qui implique la reconnaissance du fait que les enfants et les adolescents doivent être écoutés, qu’ils ont leur mot à dire, même dans la vie publique. C’est ainsi qu’ont été mis en place des espaces d’opinion et de participation pour des enfants entre 4 et 10 ans, au sein de communautés traditionnelles de l’État de Pernambouc. La pratique de l’écoute des enfants apporte aux adultes des enseignements qui touchent les côtés professionnel et personnel et appellent une attitude de simplicité, d’humilité et d’empathie.
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Abstract: Clara Maria Miranda de Sousa et Marcelo Silva de Souza Ribeiro Le présent travail résulte d’une recherche visant la compréhension des sens donnés par des enseignantes de l’école maternelle à l’autosoin, à travers un processus de formation. La méthodologie adoptée, dans une perspective multiréférentielle, est une approche qualitative et a consisté en une recherche-formation phénoménologique-herméneutique « heideggerienne ». Nous présentons des histoires de vie où les participantes ont signalé leurs expériences d’autosoin comme moyen de construire leur « être-là » pédagogique, et leurs projets de vie. Ces récits indiquent une prépondérance du souci pour l’autre sur l’autosoin, entraînant une disponibilité de moindre qualité et appelant des pratiques novatrices en éducation.
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Abstract: Clément Mercier, Denis Bourque et Julie Richard Cet article s’appuie sur une recherche qui documente l’expertise québécoise en matière d’intervention collective à partir des récits biographiques de 12 professionnel.le.s comptant des réalisations structurantes à leur actif ainsi qu’une solide capacité d’analyse et de réflexion critique. Nous analyserons l’effet de la démarche sur l’objectivation des parcours par les sujets ainsi que la nature des rapports sujet-chercheur, et les enjeux méthodologiques et éthiques inhérents à la « posture clinique ». La récursivité du processus, où la mise à contribution de l’analyse du sujet sur son propre parcours est conjuguée au recadrage factuel et analytique du chercheur, pose des défis méthodologiques et éthiques que nous explorons.
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Abstract: Delphine Leroy Observer les pratiques de l’écrit dans la vie quotidienne, demander l’explicitation de gestes usuels, susciter la narration de l’ordinaire des personnes, de récits intimes, ne se font pas sans intrusions ni sans altérations, que ce soit pour les narratrices, leurs proches ou la chercheure. Raconter, restituer, diffuser des histoires de vie provoquent parfois des variations, des métamorphoses voire des auteurisations pour les narratrices. À travers une recherche récente ayant impliqué des femmes migrantes sur leurs rapports à l’écrit, l’article interrogera les transformations à l’oeuvre dans l’acte scripteur, aussi bien pour leurs auteures que pour leurs proches.
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Abstract: Isabel Lanteigne, Ph. D., Marie-Andrée Pelland, Ph. D., Lise Savoie, Ph. D. et Hélène Albert, Ph. D. Cet article pose une réflexion méthodologique et éthique sur des recherches menées auprès de groupes de femmes en utilisant l’approche narrative. En s’inspirant d’études sur le vécu de femmes en situation de polygamie et de femmes en situation de pauvreté, l’objectif est de questionner de manière réflexive notre processus de recherche et notre position de chercheures. Ces interrogations soulèvent des enjeux méthodologiques et éthiques qui nous placent, comme chercheures, devant certains dilemmes qui imposent une réflexion. Notre positionnement devant ces enjeux nous convie à intervenir de manière à soutenir la voix de femmes rencontrées dans une visée de changement social.
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Abstract: Isabelle F.-Dufour, Brenda Aucoin, Julie Marcotte et Marie-Christine Fortin L’étude du désistement du crime (l’abandon des comportements criminels et l’endossement de l’identité de citoyen.ne respectueux.se des lois) fait appel aux études qualitatives pour identifier les changements narratifs qui accompagnent ce changement identitaire. Plus spécifiquement, le récit de vie développé par McAdams (1993) a été utilisé dans une étude phare du désistement qui a permis de saisir les nuances dans les discours narratifs des personnes judiciarisées qui permettent de distinguer les personnes qui persistent de celles qui se désistent (Maruna, 2001). Or, si cette étude est considérée comme étant la pierre angulaire de la (ré)émergence de la criminologie narrative de l’identité, peu d’études ont tenté de la répliquer et, à notre connaissance, aucune étude réalisée avec cet outil de collecte de récit de vie n’a été faite au Canada, au Québec ou même dans la francophonie. Le présent article illustre les récits de 28 jeunes adultes colligés avec l’outil créé par McAdams (1993) et utilisé dans l’étude phare de Maruna (2001) afin de mettre en évidence le rôle des changements narratifs dans les processus de désistement.
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Abstract: Julie Marcotte, Marie-Christine Fortin, Isabelle F.-Dufour, Marie-Claude Richard, Aude Villatte, Chantal Plourde et Georgia Vrakas Dix-huit récits de vie ont été analysés afin de vérifier si les thèmes de l’identité narrative et les archétypes narratifs permettent de les contraster selon la présence évidente ou non de la résilience chez les jeunes adultes. Les thèmes de l’identité narrative sont des repères utiles pour cerner les trajectoires émergeant du récit des jeunes adultes. Compte tenu de leur proximité théorique, nous examinons si les concepts se recoupent et s’alimentent l’un l’autre dans les récits. Notons que chaque récit, bien qu’il porte sur l’ensemble de l’histoire de l’individu, est raconté à un moment précis, où différents enjeux peuvent nuire momentanément à l’expression de la résilience.
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Abstract: Charlie Crettenand Comment aider les personnes à se raconter et à faire face aux épreuves particulièrement douloureuses ' Dans ces périodes bouleversantes, on peut considérer que les personnes cheminent, leur(s) identité(s) migre(nt), lors d’un véritable voyage existentiel (White, 1994 ; Denborough, 2014). Graines de Rêves est un jeu narratif et thérapeutique que j’ai imaginé avec Doria Roustan pour accompagner les personnes dans ces passages, en s’appuyant sur leurs ressources, expériences passées, valeurs et allié·es.
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Abstract: Hélène Kauffmann, TSI, MA Gérontologie, Karine Croteau, TSI, Ph. D. et Cassidy Sullivan, TSI, MA Cet article examine les fondements de l’utilisation de l’approche autobiographique en intervention, en s’interrogeant sur le rapport entre l’intervenant et le sujet qui se raconte. Il présente d’abord un schéma modélisé dégagé des savoirs issus du champ de connaissances spécifiques. L’article expose ensuite l’usage de l’approche autobiographique auprès de groupes d’aînés en milieu rural francophone de l’Est ontarien au sein d’un Centre de santé communautaire. La posture de l’intervenant-accompagnateur-thérapeute est ensuite située. Finalement, les auteures concluent sur les avantages de l’approche autobiographique reliés à la création d’espaces pour l’expression de soi et la redéfinition de son identité, la mise en valeur de l’histoire de vie, les relations de réciprocité et l’absence de rapports de domination.
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Abstract: Yann Strauss Vieillir s’accompagne de pertes progressives, et en fin de vie, la personne âgée devenue fragile entre dans la dépendance. Poser son regard sur ces êtres vulnérables c’est une chose, mais lorsqu’ils entrent en institution pour « vieux », ils perdent un peu plus de leur humanité. L’article propose d’aller à leur rencontre dans une approche narrative : la clinique dialogique. Ainsi ils se racontent, et redeviennent acteurs d’une vie qui se poursuit. C’est une piste pour repenser l’accompagnement dans le grand âge.
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Abstract: Olivier Vallerand, Kévin Lavoie, Olivier Lépine, Julien Plante-Hébert, Marie-Ève Baron, Eliott Corriveau-Branchaud, Sam Lajeunesse, Amélie Charbonneau et Marie Houzeau Le GRIS-Montréal « démystifie » la diversité sexuelle et de genre en utilisant une formule mobilisant les savoirs expérientiels et l’approche biographique dans le but de déconstruire les idées reçues et les stéréotypes. Différents enjeux de représentation, de représentativité et de légitimité marquent le recours au témoignage intime comme méthode d’intervention. Cet article présente la réflexion développée lors de l’ajout des réalités trans et non binaires à la mission du GRIS, initialement créé pour démystifier seulement l’orientation sexuelle, sur la sensibilité éthique, les défis méthodologiques et les méthodes narratives à privilégier.
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Abstract: Laurence Roy et Sophie Coulombe Cet article présente les résultats d’un examen de la portée, basé sur le cadre de référence de Levac et coll. (2010), sur les savoirs développés dans le champ de l’action intersectorielle en itinérance. Les objectifs étaient de documenter les pratiques intersectorielles développées dans l’accompagnement et l’intervention en itinérance, leurs effets, les expériences des acteurs impliqués ainsi que les facteurs influençant leur mise en oeuvre. Quarante-quatre publications ont été sélectionnées et analysées. Les résultats permettent de dégager des pistes pour le développement, la mise en oeuvre et l’étude de pratiques intersectorielles ainsi que les contraintes systémiques à prendre en compte.
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Abstract: Nancy Couture, Sophie Éthier et Patrick Villeneuve Les couples touchés par la maladie d’Alzheimer rencontrent des défis particuliers et ont besoin de soutien pour faire face à la maladie. Il ressort de la littérature que les interventions qui s’adressent aux dyades offrent des perspectives intéressantes et semblent porter fruit de façon plus durable. La recherche sur l’art-thérapie est cependant peu développée. Or, l’expression artistique peut agir comme médiatrice de la relation conjugale affectée par la maladie. Les résultats de cette recherche-intervention réalisée auprès de cinq couples révèlent que l’intervention en art-thérapie permet aux couples de vivre une plus grande acceptation de leur situation, le développement de leur empathie et la possibilité de se retrouver.
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Abstract: Jacques Cherblanc, Ph. D., DscPo, Christiane Bergeron-Leclerc, Ph. D. et Geneviève Gauthier, M. A. Les relations entre spiritualité et travail social sont de plus en plus étudiées. Cette revue narrative systématisée a pour objectif d’étudier ces relations, à partir de l’analyse de 225 articles parus entre 1990 et 2019. Ce texte met en évidence trois types de liens unissant spiritualité et travail social : la signification de la spiritualité en travail social, l’intégration de la spiritualité dans les pratiques du travail social et l’intégration de la spiritualité dans la formation au travail social.
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Abstract: Joseph Etoundi Lebongo et Henri Rodrigue Njengoué Ngamaleu Cet article examine la construction de l’accès des femmes enceintes aux services de santé maternelle, en milieu rural dans la région du Centre au Cameroun, à partir de l’empowerment. L’accès aux services de santé prénataux et postnataux continus, l’accouchement assisté par un personnel de santé qualifié, l’accès aux services de santé postnataux et la qualité des services restent les principaux enjeux de la santé maternelle. Les données de l’enquête qualitative montrent que l’amélioration relative de l’accès des femmes enceintes aux services de santé maternelle est liée à l’empowerment de la femme enceinte (sa participation, ses compétences et son estime de soi) et à l’empowerment communautaire (la participation, les compétences et la communication dans la communauté).
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Abstract: Isabelle Le Pain, Katharine Larose-Hébert, Dahlia Namian et Laurie Kirouac Adoptant un cadre d’analyse combinant les perspectives psychologiques et sociologiques, cet article présente l’impact des facteurs organisationnels en cause (N=18) sur les difficultés émotionnelles (burn-out, fatigue de compassion ou stress traumatique secondaire, traumatisme vicariant, stress élevé au travail) des intervenants sociaux oeuvrant dans les services de la Protection de l’enfance au Québec. L’étude qualitative, à partir de 31 entrevues auprès d’intervenants sociaux, permet de mieux comprendre les dimensions psychosociales du travail impliquées dans la détérioration de la santé, au-delà des modèles psychologiques et psychiatriques. Elle met également en lumière la responsabilité collective de l’institution face au phénomène des difficultés émotionnelles qui dépasse largement celui de la responsabilité individuelle.
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Abstract: Sophie Marois Cet article présente des résultats tirés d’une étude de cas sur le processus de conceptualisation et de mise en oeuvre d’un tribunal à caractère communautaire à la cour municipale de la Ville de Québec. L’analyse montre comment la Ville tente, par la création de ce nouveau tribunal, de (se) soigner en inscrivant son action dans une trame de « sécurisation » et de « revitalisation » urbaines. Le concept de Ville thérapeutique est développé pour examiner comment ce style de gouvernance municipale remodèle le contrôle social de la déviance.
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Abstract: Catherine Chesnay et Maude Doré-Caillouette
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