Subjects -> EDUCATION (Total: 2346 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (38 journals)
    - EDUCATION (1996 journals)
    - HIGHER EDUCATION (140 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (42 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (40 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

EDUCATION (1996 journals)            First | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Showing 401 - 600 of 857 Journals sorted alphabetically
Educació i Història : Revista d'Història de l'Educació     Open Access  
Educacion     Open Access   (Followers: 1)
Educación     Open Access   (Followers: 1)
Educación Física y Ciencia     Open Access  
Educación Química     Open Access   (Followers: 1)
Educación y Educadores     Open Access  
Educación y Humanismo     Open Access  
Educación, Lenguaje y Sociedad     Open Access  
Educar     Open Access  
Educare : International Journal for Educational Studies     Open Access   (Followers: 1)
Educate~     Open Access   (Followers: 4)
Educating Young Children: Learning and Teaching in the Early Childhood Years     Full-text available via subscription   (Followers: 16)
Education     Open Access   (Followers: 9)
Education     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Education + Training     Hybrid Journal   (Followers: 23)
Education 3-13     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Education and Culture     Open Access   (Followers: 7)
Education and Information Technologies     Hybrid Journal   (Followers: 53)
Education and Linguistics Research     Open Access   (Followers: 4)
Education and Society     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Education and the Law     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Education and Treatment of Children     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Education and Urban Society     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Education as Change     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Education Economics     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Éducation et francophonie     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Éducation et socialisation     Open Access   (Followers: 1)
Education Finance and Policy     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Education for Chemical Engineers     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Education for Primary Care     Full-text available via subscription   (Followers: 16)
Éducation francophone en milieu minoritaire     Open Access  
Education in the Health Professions     Open Access  
Education in the Knowledge Society     Open Access   (Followers: 1)
Education in the Knowledge Society     Open Access   (Followers: 1)
Education Inquiry     Open Access   (Followers: 6)
Education Next     Partially Free   (Followers: 1)
Education Policy Analysis Archives     Open Access   (Followers: 12)
Education Reform Journal     Open Access   (Followers: 5)
Éducation relative à l'environnement     Open Access  
Education Research International     Open Access   (Followers: 19)
Education Review // Reseñas Educativas     Open Access   (Followers: 1)
Education, Business and Society : Contemporary Middle Eastern Issues     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Education, Citizenship and Social Justice     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Education, Knowledge and Economy: A journal for education and social enterprise     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Education, Research and Perspectives     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Educational Action Research     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Educational Administration Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Educational and Developmental Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Educational and Psychological Measurement     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Educational Assessment     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Educational Assessment, Evaluation and Accountability     Hybrid Journal   (Followers: 24)
Educational Considerations     Open Access  
Educational Evaluation and Policy Analysis     Hybrid Journal   (Followers: 25)
Educational Gerontology     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Educational Guidance and Counseling Development Journal     Open Access   (Followers: 2)
Educational Leader (Pemimpin Pendidikan)     Open Access  
Educational Management Administration & Leadership     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Educational Measurement: Issues and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Educational Media International     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Educational Neuroscience     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Educational Policy     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Educational Practice and Theory     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Educational Psychologist     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Educational Reflective Practices     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Educational Research     Hybrid Journal   (Followers: 117)
Educational Research for Policy and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Educational Research Review     Hybrid Journal   (Followers: 117)
Educational Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 131)
Educational Review     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Educational Studies     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Educational Studies : A Journal of the American Educational Studies Association     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Educational Technology Research and Development     Partially Free   (Followers: 45)
Educationis     Open Access  
Educator     Open Access  
Educazione sentimentale     Full-text available via subscription  
Edufisika : Jurnal Pendidikan Fisika     Open Access  
Edukacyjna Analiza Transakcyjna     Open Access  
Edukasi     Open Access  
Edukasi : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Edukasi Journal     Open Access  
EduLite : Journal of English Education, Literature and Culture     Open Access  
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika     Open Access  
EduMatSains     Open Access  
Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi     Open Access  
edureligia : Pendidikan Agama Islam i     Open Access  
EduSol     Open Access  
Edutech     Open Access  
Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education     Open Access  
Effective Education     Hybrid Journal   (Followers: 5)
EĞİTİM VE BİLİM     Open Access   (Followers: 1)
Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges)     Open Access  
eJRIEPS : Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport     Open Access  
Eklektika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Pendidikan     Open Access  
El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación     Open Access  
El-Hikmah     Open Access   (Followers: 1)
Electronic Journal of Education Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Electronic Journal of Research in Educational Psychology / Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica     Open Access   (Followers: 8)
Elementary School Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED     Open Access  
ELT Forum : Journal of English Language Teaching     Open Access   (Followers: 11)
ELT Journal     Hybrid Journal   (Followers: 25)
ELT Worldwide     Open Access  
ELT-Lectura     Open Access  
Eltin Journal : Journal of English Language Teaching in Indonesia     Open Access  
Em Teia : Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana     Open Access  
Emotional and Behavioural Difficulties     Hybrid Journal   (Followers: 6)
En Blanco y Negro     Open Access  
En Líneas Generales     Open Access  
Encounters in Theory and History of Education     Open Access  
Encuentro Educacional     Open Access  
Encuentros     Open Access  
Encuentros : Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico     Open Access  
Encuentros Multidisciplinares     Open Access  
Engaged Scholar Journal : Community-Engaged Research, Teaching, and Learning     Open Access  
English Education Journal     Open Access   (Followers: 2)
English for Specific Purposes     Hybrid Journal   (Followers: 12)
English Franca : Academic Journal of English Language and Education     Open Access  
English in Aotearoa     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
English in Australia     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
English in Education     Hybrid Journal   (Followers: 12)
English Language Teaching     Open Access   (Followers: 29)
English Teaching & Learning     Hybrid Journal   (Followers: 5)
English Teaching: Practice & Critique     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Englisia Journal     Open Access  
Enlace Universitario     Open Access  
Enletawa Journal     Open Access  
Enrollment Management Report     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação     Open Access  
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências     Open Access  
Ensayos : Revista de la Facultad de Educación de Albacete     Open Access  
Ensayos Pedagógicos     Open Access  
Enseñanza de las Ciencias : Revista de Investigación y Experiencias Didácticas     Open Access  
Enseñanza de las Ciencias Sociales     Open Access  
Ensino em Perspectivas     Open Access  
Entramados : educación y sociedad     Open Access  
Entrelinhas     Open Access  
Entrepreneurship Education     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Entrepreneurship Education and Pedagogy (EE&P)     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Environmental Education Research     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Equine Veterinary Education     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Equity & Excellence in Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Erciyes Journal of Education     Open Access   (Followers: 1)
Erwachsenenbildung     Full-text available via subscription  
Escuela Abierta     Partially Free  
Espacio, Tiempo y Educación     Open Access  
Espacios en Blanco : Revista de educación     Open Access  
Estudios Pedagogicos (Valdivia)     Open Access  
Estudios sobre Educación     Open Access  
Estudos Históricos     Open Access   (Followers: 1)
ETD - Educação Temática Digital     Open Access  
Eternal (English, Teaching, Learning & Research Journal)     Open Access   (Followers: 2)
Ethics and Education     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Ethiopian Journal of Education and Sciences     Open Access   (Followers: 5)
Éthique en éducation et en formation : Les Dossiers du GREE     Open Access  
Ethnography and Education: New for 2006     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Euclid     Open Access  
European Early Childhood Education Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 13)
European Education     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
European Educational Research Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
European Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 32)
European Journal of Engineering Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education     Open Access   (Followers: 5)
European Journal of Open, Distance and E-Learning     Open Access   (Followers: 4)
European Journal of Open, Distance and E-Learning - EURODL     Open Access   (Followers: 10)
European Journal of Psychology of Education     Hybrid Journal   (Followers: 7)
European Journal of Special Needs Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
European Journal of Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 25)
European Physical Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Evaluation     Hybrid Journal   (Followers: 19)
Evaluation & Research in Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Evolution : Education and Outreach     Open Access   (Followers: 3)
Exceptionality     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Extensão em Ação     Open Access  
Extensio : Revista Eletrônica de Extensão     Open Access  
Facets     Open Access  
FAISCA. Revista de Altas Capacidades     Open Access  
Fawawi : English Education Journal     Open Access  
FEM : Revista de la Fundación Educación Médica     Open Access  
Feminist Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Filosofia e Educação     Open Access  
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna     Open Access  
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi     Open Access  
FIRE : Forum of International Research in Education     Open Access   (Followers: 1)
First Opinions-Second Reactions (FOSR)     Open Access  
Florea : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya     Open Access  
Florida Journal of Educational Research     Open Access   (Followers: 1)
Focus on Autism and Other Developmental Disabilities     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Focus on Exceptional Children     Open Access  
Focus on Health Professional Education : A Multi-disciplinary Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Fokus Konseling     Open Access  
Form@re - Open Journal per la formazione in rete     Open Access  
Formação Docente : Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação     Open Access  
Foro de Educación     Open Access  
Foro de Profesores de E/LE     Open Access  
FORUM     Open Access  
Forum Oświatowe     Open Access  
Frontiers in Education     Open Access   (Followers: 4)
Frontline     Full-text available via subscription   (Followers: 18)
Frontline Learning Research     Open Access   (Followers: 2)
Frühe Bildung     Hybrid Journal   (Followers: 3)

  First | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Similar Journals
Journal Cover
Educator
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2442-5427 - ISSN (Online) 2654-5047
Published by STKIP Muhammadiyah Kuningan Homepage  [8 journals]
  • PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
           KREATIF SISWA KELAS IV SD

    • Authors: Atang Sutisna, Santi Rahmawati
      Pages: 1 - 11
      Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran, tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan tradisional terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV MI PUI Cikaso. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Disgn bentuk Nonequivalent Control Group Disgn. Populasi dalam penelitian ini berjumlah  48 siswa, kelas IV A sebagi kelas kontrol dengan jumlah siswa 24 dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 siswa. Penelitian ini menggunakan 5 butir soal tes essay. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, homogentias, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan permainan tradisional berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya hasil hipotesis Sig. (2-tailed) = 0,002< α =0,05 maka H0 di tolak dan H1 di terima artinya terdapat pengaruh penerapan permainan tradisional terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH
           TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS V SDN PAJAMBON

    • Authors: Rita Kusumah, Nia Ayu Lestari
      Pages: 12 - 20
      Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif disebabkan karena siswa terlihat pasif dalam proses pembelajaran disebabkan oleh proses pembelajaran berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe index card match terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Pajambon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN Pajambon sebagai kelas eksperimen dan kelas VB SDN Pajambon sebagai kelas kontrol tahun pelajaran 2018/2019. Adapun jumlah siswa kelas VA SDN Pajambon adalah 20 siswa dan kelas VB SDN Pajambon adalah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest, posttest dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t) untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe index card match terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Pajambon. Berdasarkan perhitungan secara statistik diperoleh nilai perhitungan thit > ttab atau (8,54  > 1,69) maka Ho ditolak pada taraf signifikan α  5% artinya maka Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Pajambon.. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Pajambon.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • PENGARUH MODEL KEMAMPUAN MEMBACA LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR

    • Authors: Lanlan Muhria
      Pages: 21 - 29
      Abstract: Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. 2) Pengaruh kemampuan membaca langsung terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. 3) Pengaruh interaktif model pembelajaran dan kemampuan membaca langsung terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, analisis ANAVA 2 arah. Hasil penelitian: 1. Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran terhadap hasil belajar Bahasa Inggris pada siswa MA Swasta di Kabupaten Cirebon. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung= 48,987. 2. Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan membaca langsung terhadap hasil belajar Bahasa Inggris pada siswa MA Swasta di Kabupaten Cirebon. Hal ini dapat dibuktikan dengan Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung= 53,357. 3.Terdapat pengaruh interaktif yang signifikan model pembelajaran dan kemampuan membaca langsung terhadap hasil belajar bahasa Inggris pada siswa MA Swasta di Kabupaten Cirebon. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig = 0,004 < 0,05 dan Fhitung = 9,495. Dari signifikan ini dilanjut dengan Uji Tukey.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF AUDITORY, INTELLECTUALLY,
           REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

    • Authors: Agus Saeful Anwar, Atang Sutisna
      Pages: 30 - 36
      Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa masih rendah, hal ini dibuktikan dari data yang diperoleh yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa yaitu sebesar 65% memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Oleh karena itu, hasil belajar siswa perlu ditingkatkan salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe auditory, intellectually, repetition. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, populasinya yaitu siswa kelas V SD Negeri gugus Ki Hajar Dewantara. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling yaitu diperoleh siswa kelas V SDN 1 Cibinuang 27 siswa dan SDN 2 Cibinuang 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan  observasi (pengamatan), tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebelum pembelajaran sebesar 65,18 dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe auditory, intellectually, repetition sebesar 78,89, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol sebelum pembelajaran sebesar 63,91 dan sesudah pembelajaran dengan tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe auditory, intellectually, repetition sebesar 69,56. Berdasarkan perhitungan secara statistik diperoleh nilai thitung = 2,704 > ttabel = 1,677 maka H1 diterima, ini artinya hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • PEMBELAJARAN SETTING OUTDOOR MATHEMATICS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF
           SISWA KELAS V SDN 2 CIOMAS

    • Authors: Hermawan, Iis Aisyah
      Pages: 37 - 44
      Abstract: Berdasarkan hasil observasi bahwa siswa sulit memahami sifat-sifat bangun datar, siswanya pun kurang merespon pembelajaran yang diberikan oleh guru sehingga siswa merasa kesulitan jika diberikan soal latihan oleh guru, sehingga dari data tes saat pembelajaran matematika sebanyak 65% siswa mendapatkan nilai 65. Karena metode pembelajaran penting digunakan dalam proses pembelajaran, maka peneliti berinisiatif melakukan inovasi pembelajaran dengan menerapkan metode Setting Outdoor Mathematicspada materi bangun datar kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar kognitif siswa pada materi sifat-sifat bangun datar di kelas eksperimen yang menggunakan metode setting outdoor mathematics, dan di kelas kontrol yang tidak menggunakan metode setting outdoor mathematics. Metode penelitian ini adalah Pre-Experimental Designs dengan bentuk Intack-group comparison Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SD Negeri 2 Ciomas tahun pelajaran 2016-2017 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes soal pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa.. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan uji t, maka diperoleh hasil untuk posttestkelas eksperimen dan kontrol dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai thitung 5,8088 dan  ttabel 1,7011 berada pada daerah penolakan HO, maka berdasarkan hasil analisis uji t tersebut disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang menggunakan metode setting outdoor mathematicsdan kelompok kontrol yang tidak menggunakan metode setting outdoor mathematicsterdapat perubahan secara signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penerapan metode setting outdoor mathematics  terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi bangun datar.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • GEJALA MORFOFONEMIK BAHASA SUNDA PADA TUTURAN ANAK USIA DINI DI WILAYAH
           KUNINGAN

    • Authors: Nida Kania Dewi, Leni Nuraeni
      Pages: 45 - 52
      Abstract: Penelitian mengenai Gejala Morfofonemik Bahasa Sunda Anak Usia Dini di Wilayah Kuningan khususnya di lingkungan Pasapen Kel. Kuningan Kec. Kuningan dilakukan karena banyak keunikan dalam bahasa yang muncul dalam tuturan anak-anak yang bertutur bahasa Sunda. Penelitian ini mengkaji mengenai gejala morfofonemik beserta tataran yang terdapat pada gejala morfofonemik anak-anak yang bertutur bahasa Sunda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sadap rekam dari sumber data lisan yang berasal dari anak-anak berbahasa Sunda maupun berbahasa bilingual Sunda-Indonesia di lingkungan Pasapen Kelurahan Kuningan. Untuk teknik menganalisis data yang terkumpul, penulis memfokuskan  pada analisis gejala morfofonemik: morfofonemik pada morfem dasar serta tataran apa saja yang mengalami gejala morfofonemik. Hasil yang diperoleh dari penelitian terhadap gejala morfofonemik bahasa Sunda pada tuturan anak usia dini ini menunjukan bahwa ada tataran yang mengalami gejala morfofonemik meliputi monomorfemis dan polimorfemis. Frase meliputi frase verba, frase nomina, frase adjektiva dan frase adverbia. Makna meliputi makna leksikal dan makna gramatikal.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
           BERBICARA SISWA MENCERITAKAN TOKOH IDOLA

    • Authors: Soleman
      Pages: 53 - 65
      Abstract: Memanfaatkan bantuan siswa dapat meningkatkan pemahaman dan penguasaan bahan pelajaran. Permasalahan-permasalahan tersebut melatarbelakangi dan mendorong dilakukannya penelitian tentang upaya mencapai belajar tuntas (mastery learning) pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pencapaian belajar tuntas dilakukan dengan mengimplementasikan model Inside-Outside Circle pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran keterampilan berbicara perlu mendapat perhatian agar siswa mampu berkomunikasi dengan baik. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dalam dua siklus bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa tentang menceritakan tokoh idola pada siswa kelas VII SMPN 1 Ciawigebang Kab. Kuningan. Penerapan model inside outside circle dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam menceritakan tokoh idola pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII G SMP Negeri 1 Ciawigebang Kab. Kuningan. Hal ini terbukti jika dilihat dari jumlah siswa yang tuntas pada data awal pra siklus hanya terdapat 14 (31%) siswa dan sebanyak 22 (69%) siswa belum tuntas, sedangkan pada siklus I jumlah siswa yang tuntas menjadi 1 9 (53%) siswa dan siswa yang belum tuntas sebanyak 1 7 (47%) siswa. Sedangkan pada siklus II menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam menceritakan tokoh idola dari siklus I sebesar 68 menjadi 88. Jika dilihat dari jumlah siswa yang tuntas pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 19 (53%) siswa dan siswa yang belum tuntas sebanyak 17 (47%) siswa. Sedangkan pada siklus II seluruh siswa dinyatakan tuntas semua (100%). Dengan demikian melalui penerapan model inside outside circle dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa tentang menceritakan tokoh idola.
      PubDate: 2019-07-01
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
  • ANALISIS KARAKTER TOKOH UTAMA PADA NOVEL TANJEUR NA JURITAN JAYA DI BUANA
           KARANGAN YOSEPH ISKANDAR

    • Authors: Edi Rohaedi
      Pages: 66 - 75
      Abstract: Tujuan artikel ini mendeskripsikan bagaimana karakter seorang tokoh utama dalam novel Tanjeur na Juritan Jaya di Buana sehingga didapatkan gambaran umum karakter seorang pemimpin di kerajaan Sunda pada masa itu sebagai upaya untuk memberikan pelajaran tentang karakter kepemimpinan  seorang raja Sunda. Metode penelitian pada artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yaitu metode yang di pakai untuk mengumpulkan data, menyusun dan menganalisis data agar mendapatkan gambaran mengenai nilai karakter seorang tokoh utama pada novel tersebut. Berbagai unsur yang berkaitan dideskripsikan dengan seteliti mungkin agar didapat kesimpulan yang representatif. Untuk mendeskripsikan data yang diperlukan digunakan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, sedangkan dalam pengolahannya digunakan teknik analisis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana karakter kepemimpinan seorang tokoh utama yang ada pada novel tersebut yang mana tokoh utama dalam novel tersebut merupakan tokoh seorang raja yang memunyai jiwa kepemimpinan yang dapat dijadikan sebagai gambaran karakter pemimpin di jaman kerajaan. Hasil yang diharapkan adalah terdeskripsikannya karakter kepemimpinan tokoh utama dalam novel Tanjeur na Juritan Jaya di Buana sebagai model pemimpin di jaman kerajaan.
      PubDate: 2019-07-30
      Issue No: Vol. 5, No. 1 (2019)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 18.205.176.39
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-