Subjects -> EDUCATION (Total: 2411 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (38 journals)
    - EDUCATION (2043 journals)
    - HIGHER EDUCATION (158 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (42 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (40 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

EDUCATION (2043 journals)                  1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Showing 1 - 200 of 857 Journals sorted alphabetically
#Tear : Revista de Educação, Ciência e Tecnologia     Open Access   (Followers: 1)
(Pensamiento), (palabra) y obra     Open Access   (Followers: 2)
21. Yüzyılda Eğitim Ve Toplum Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Araştırmalar Dergisi     Open Access  
21st Century Pedagogy     Open Access   (Followers: 5)
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi     Open Access  
ABDIMAS ALTRUIS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat     Open Access  
Abdimas Toddopuli : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat     Open Access  
About Campus     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Academic Medicine     Hybrid Journal   (Followers: 74)
Academic Psychiatry     Full-text available via subscription   (Followers: 27)
Academy of Educational Leadership Journal     Full-text available via subscription   (Followers: 53)
Academy of Management Learning and Education     Full-text available via subscription   (Followers: 57)
Accounting & Finance     Hybrid Journal   (Followers: 30)
Accounting Education: An International Journal     Hybrid Journal   (Followers: 13)
ACM Transactions on Computing Education (TOCE)     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Acta Científica : Ciências Humanas     Open Access  
Acta Didactica Norge     Open Access   (Followers: 2)
Acta Educationis Generalis     Open Access  
Acta Paedagogica Vilnensia     Open Access  
Acta Scientiarum. Education     Open Access  
Action in Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 61)
Action Learning: Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 44)
Actualidades Pedagógicas     Open Access  
Adelphi series     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Adiyaman University Journal of Educational Sciences     Open Access  
Administração Educacional     Open Access  
Advanced Education     Open Access   (Followers: 11)
Advances in Arts, Social Sciences and Education Research     Open Access   (Followers: 16)
Advances in Building Education     Open Access   (Followers: 4)
Advances in Health Sciences Education     Hybrid Journal   (Followers: 33)
Advances in High Energy Physics     Open Access   (Followers: 22)
Advances in School Mental Health Promotion     Partially Free   (Followers: 7)
Africa Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 26)
African Journal of Chemical Education     Open Access   (Followers: 5)
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
African Journal of Health Professions Education     Open Access   (Followers: 5)
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
African Journal of Teacher Education     Open Access   (Followers: 4)
Agora     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
AGORA Magazine     Open Access   (Followers: 1)
Ahmad Dahlan Journal of English Studies     Open Access   (Followers: 2)
AIDS Education and Prevention     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Ainedidaktiikka     Open Access  
Akademos     Open Access   (Followers: 2)
AKSIOMATIK : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Matematika     Open Access  
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia     Open Access  
Al-Athfaal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini     Open Access  
Al-Bahith Journal     Open Access  
Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika     Open Access  
Al-Mudarris : Journal of Education     Open Access   (Followers: 2)
Al-Tadris : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab     Open Access  
Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam     Open Access  
Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education     Open Access  
Alberta Journal of Educational Research     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Aldaba     Open Access  
Alexandria : Revista de Educação em Ciência e Tecnologia     Open Access  
Alotrop     Open Access  
Alsic : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication     Open Access   (Followers: 12)
Alteridad     Open Access  
Ambiente & Educação : Revista de Educação Ambiental     Open Access  
American Annals of the Deaf     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
American Journal of Business Education     Open Access   (Followers: 14)
American Journal of Distance Education     Hybrid Journal   (Followers: 30)
American Journal of Education     Full-text available via subscription   (Followers: 163)
American Journal of Educational Research     Open Access   (Followers: 55)
American Journal of Health Education     Hybrid Journal   (Followers: 35)
American Journal of Physics     Full-text available via subscription   (Followers: 57)
Ana Dili Eğitimi Dergisi / Journal of Mother Tongue Education     Open Access   (Followers: 1)
ANALES de la Universidad Central del Ecuador     Open Access   (Followers: 1)
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika     Open Access  
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova     Open Access  
Annali dell'Universita di Ferrara     Hybrid Journal  
Annals of Dyslexia     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Annals of Modern Education     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Antistasis : An Open Educational Journal     Open Access   (Followers: 1)
Anuario Pilquen : Sección Divulgación Científica     Open Access  
Apertura. Revista de innovación educativa‏     Open Access   (Followers: 1)
Ápice : Revista de Educación Científica     Open Access  
Applied Environmental Education & Communication     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Applied Measurement in Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Aprender     Open Access  
AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar     Open Access  
Arabia     Open Access   (Followers: 1)
Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab     Open Access   (Followers: 1)
Archivos de Ciencias de la Educación     Open Access   (Followers: 1)
Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela     Open Access  
Arrancada     Open Access  
Ars Educandi     Open Access  
Art Design & Communication in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Art Education     Hybrid Journal  
Arts Education Policy Review     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Artseduca : Revista electrónica de educación en las ARTES     Open Access  
ASHE Higher Education Reports     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Asia Pacific Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Asia Pacific Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Asia-Pacific Education Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Asia-Pacific Journal of Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 27)
Asia-Pacific Science Education     Open Access   (Followers: 1)
Asian Association of Open Universities Journal     Open Access   (Followers: 1)
Asian Education and Development Studies     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Asian Journal of Distance Education     Open Access   (Followers: 2)
Asian Journal of Education and Social Studies     Open Access   (Followers: 1)
Asian Journal of English Language Teaching     Full-text available via subscription   (Followers: 16)
Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education     Open Access   (Followers: 5)
ASp     Open Access  
Assessing Writing     Hybrid Journal   (Followers: 16)
Assessment & Evaluation in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 127)
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice     Hybrid Journal   (Followers: 43)
Assessment Update     Hybrid Journal   (Followers: 5)
AStA Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv     Hybrid Journal   (Followers: 3)
At-Ta'dib Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
At-Taqaddum     Open Access  
At-Turats     Open Access  
ATENA Didaktik     Open Access  
Athenea Digital     Open Access  
ATIKAN : Jurnal Kajian Pendidikan (Journal of Educational Studies)     Open Access  
Aula Abierta     Open Access  
Aula de Encuentro     Open Access  
Australasian Journal of Educational Technology     Open Access   (Followers: 14)
Australasian Journal of Engineering Education     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Australasian Journal of Gifted Education     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Australian Art Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Educational Researcher     Hybrid Journal   (Followers: 29)
Australian Journal of Adult Learning     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Australian Journal of Dyslexia and Other Learning Difficulties     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Journal of Environmental Education     Full-text available via subscription   (Followers: 9)
Australian Journal of Indigenous Education, The     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Australian Journal of Learning Difficulties     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Australian Journal of Music Education     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Australian Journal of Public Administration     Hybrid Journal   (Followers: 231)
Australian Journal of Teacher Education     Open Access   (Followers: 28)
Australian Mathematics Teacher, The     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Australian Primary Mathematics Classroom     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australian Screen Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Australian TAFE Teacher     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Australian Universities' Review, The     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Azalea: Journal of Korean Literature & Culture     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Bahastra     Open Access  
Balkan Region Conference on Engineering and Business Education     Open Access   (Followers: 2)
Baltic Journal of Career Education and Management     Open Access  
Barn : Forskning om barn og barndom i Norden     Open Access  
Basastra : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya     Open Access  
BC TEAL Journal     Open Access  
Becoming : Journal of the Georgia Middle School Association     Open Access  
Behavioural Sciences Undergraduate Journal     Open Access   (Followers: 1)
BELAJEA : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
BELIA : Early Childhood Education Papers     Open Access   (Followers: 8)
Berkeley Review of Education     Open Access   (Followers: 10)
Biblioteca Escolar em Revista     Open Access  
Biblioteka i Edukacja     Open Access   (Followers: 4)
Bio-Lectura     Open Access  
BIODIK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi     Open Access  
Bioedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UM Metro     Open Access   (Followers: 1)
Bioeduscience     Open Access  
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi     Open Access  
Biomedical Engineering Education     Hybrid Journal  
Biosfer : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi     Open Access  
Biosfer : Jurnal Tadris Biologi     Open Access  
BISE : Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi     Open Access  
Biuletyn Historii Wychowania     Open Access  
BMC Medical Education     Open Access   (Followers: 46)
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática     Open Access  
Boletim Técnico do Senac     Open Access  
Bordón : Revista de Pedagogía     Open Access  
British (Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris)     Open Access  
British Educational Research Journal     Hybrid Journal   (Followers: 159)
British Journal of Educational Studies     Hybrid Journal   (Followers: 129)
British Journal of Educational Technology     Hybrid Journal   (Followers: 94)
British Journal of Music Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
British Journal of Religious Education     Hybrid Journal   (Followers: 7)
British Journal of Sociology of Education     Hybrid Journal   (Followers: 57)
British Journal of Special Education     Hybrid Journal   (Followers: 43)
Brock Education : A Journal of Educational Research and Practice     Open Access  
Brookings Trade Forum     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Buckingham Journal of Education     Open Access   (Followers: 7)
Bulletin De L' Association Thaïlandaise Des Professeurs de Français     Open Access  
Business, Management and Education     Open Access   (Followers: 17)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física     Open Access  
Caderno de Educação     Open Access  
Caderno Intersaberes     Open Access  
Cadernos de Educação     Open Access  
Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica     Open Access  
Cadernos de Pesquisa     Open Access  
Cadernos de Pesquisa em Educação     Open Access  
Cadmo     Full-text available via subscription  
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs     Open Access   (Followers: 3)
Cakrawala Pendidikan     Open Access  
Calidad en la educación     Open Access   (Followers: 1)
Cambridge Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 69)
Campbell Systematic Reviews     Open Access   (Followers: 4)
Campus Legal Advisor     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Campus Security Report     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Canadian and International Education     Open Access   (Followers: 9)
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation     Open Access   (Followers: 7)
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning     Open Access   (Followers: 18)
Canadian Journal for the Study of Adult Education     Open Access   (Followers: 1)
Canadian Journal of Education : Revue canadienne de l'éducation     Open Access   (Followers: 11)
Canadian Journal of Educational Administration and Policy     Open Access  

        1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Similar Journals
Journal Cover
Ars Educandi
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2083-0947 - ISSN (Online) 2657-6058
Published by Uniwersytetu Gdańskiego Homepage  [20 journals]
  • Wprowadzenie

    • Authors: Piotr Prósinowski, Krzysztof Jakubiak
      Pages: 5 - 7
      Abstract: Wprowadzenie do numeru 17.
      PubDate: 2020-12-23
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Presja edukacyjna a rozwój uzależnienia od uczenia się, uzależnienia
           od pracy oraz innych zaburzeń psychicznych

    • Authors: Bartosz Atroszko, Paweł Andrzej Atroszko
      Pages: 11 - 39
      Abstract: W artykule przedstawione zostały związki łączące presję na osiągnięcia szkolne i akademickie, odczuwaną przez uczniów i studentów, z rozwojem uzależnienia od uczenia się, uzależnienia od pracy oraz innych zaburzeń psychicznych i wzrostu częstotliwości występowania zjawisk z obszaru psychopatologii (takich, jak np. samobójstwa). Dokonana została analiza aktualnego stanu wiedzy na temat uzależnienia od pracy oraz uzależnienia od uczenia się, a także omówione zostały podobieństwa i różnice między zaangażowaniem w daną aktywność (pracę lub naukę) a uzależnieniem od tej aktywności. W szczególności przedstawiono teoretyczne i praktyczne znaczenie konceptualizacji problemów pogarszającego się stanu zdrowia psychicznego młodego pokolenia w kategoriach uzależnienia od pracy i uczenia się, a także ich związku z obsesją sukcesu socjoekonomicznego.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.01
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Pokolenie „always on” – psychologiczne i społeczne funkcjonowanie
           młodzieży korzystającej z nowych mediów

    • Authors: Luiza Sendal-Jagusiak
      Pages: 41 - 60
      Abstract: W literaturze przedmiotu można odnaleźć szereg negatywnych konsekwencji nieodpowiedniego użytkowania telefonów komórkowych. Z drugiej strony postęp technologiczny otwiera również szerokie możliwości.
      Celem niniejszej pracy jest zbadanie związku pomiędzy problemowym używaniem telefonu komórkowego przez młodzież a wsparciem społecznym oraz jakością życia, a także próba odpowiedzi na pytanie, czy młodzież trafnie przewiduje czas spędzony przed ekranem telefonu.
      W badaniu udział wzięły 453 osoby w wieku 16-19 lat. Wykorzystano ankietę fonoholizmu (Dębski, Radziwiłłowicz, Kozłowska) Berlińskie Skale Wsparcia Społecznego, kwestionariusz KIDSCREEN-27 oraz aplikację QualityTime.
      Wyniki badań wskazują na znaczne przeszacowywanie czasu spędzanego przez młodzież z telefonem, choć silniejszym predyktorem fonoholizmu był jednak czas deklarowany. Widoczny jest również związek nadmiernego korzystania ze smartfona z poszukiwaniem i zapotrzebowaniem na wsparcie społeczne. Telefon okazuje się silnym narzędziem do utrzymywania kontaktów rówieśniczych. Osoby deklarujące większe problemy w zakresie korzystania z telefonu zgłaszają również słabsze wyniki w nauce i gorsze samopoczucie w szkole. Nie zaobserwowano różnic w zakresie samopoczucia fizycznego.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.02
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • From a Technology Acceptance Model to a Practice Acceptance Model

    • Authors: Ana Fuentes-Martínez
      Pages: 61 - 66
      Abstract: The paper delves into the problems of analyzing the introduction of programming in primary and secondary education from the perspective of the traditional Technology Acceptance Model. Instead, a Practice Acceptance model is suggested in which the focus is shifted from digital devices to the everyday practices of curriculum implementation.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.03
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Fałszywe nuty w piosenkach dziecięcych. O oczywistych i mniej
           oczywistych funkcjach piosenek dla dzieci we wczesnej edukacji

    • Authors: Małgorzata Pilecka
      Pages: 68 - 76
      Abstract: Celem artykułu jest problematyzacja pedagogicznej kategorii piosenki dziecięcej oraz krytyczna charakterystyka funkcji, które spełnia (') ona we wczesnej edukacji. Zostały tu przywołane różne sposoby ujmowania piosenki dziecięcej jako specyficznego tekstu kultury, a także zarysowano pokrótce miejsce piosenki dziecięcej w zorganizowanych formach wczesnej edukacji muzycznej. Z literatury przedmiotu oraz z praktyki własnej autorki wynika, że postulowana wartość (edukacyjna, artystyczna, wychowawcza) piosenki dziecięcej zanika w obliczu chaosu pojęciowego i organizacyjnego związanego z wymogiem prowadzenia tzw. edukacji zintegrowanej.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.04
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Pedagogika cyrku - jako metoda pracy z uczniem niedostosowanym
           społecznie

    • Authors: Anna Wojszel
      Pages: 78 - 87
      Abstract: Prezentowany artykuł jest próbą podsumowania autorskiego, innowacyjnego programu pracy metodą pedagogiki cyrku z uczniami niedostosowanymi społecznie oraz zaburzeniami zachowania i emocji, realizowanego przez autorkę od 10 lat w Szkole Podstawowej nr 1 w Różanymstoku. Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 1 w Różanymstoku wchodzi w skład Salezjańskiego Ośrodka Wychowawczego im. Św. Jana Bosko w Różanymstoku i przeznaczona jest dla uczniów niedostosowanych społecznie, do której przyjmowani są chłopcy, wobec których właściwy Sąd Rodzinny do spraw Nieletnich orzekł zastosowanie środka wychowawczego w postaci umieszczenia w placówce resocjalizacyjnej. Struktura organizacyjna szkoły obejmuje klasy V-VIII. W niniejszym artykule prezentuję opracowany program oraz analizuję pojawiające się problemy i możliwości jego realizacji w wybranej instytucji jako efekt badania w działaniu.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.05
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • What food do we feed girls as artist upon'

    • Authors: Chiara Malpezzi
      Pages: 89 - 104
      Abstract: Virginia Woolf in A room of one’s own (1929) builds a strong connection between food and the material conditions of women writers, asking herself: what food do we feed women as artists upon' From this point of view, food can be considered a metaphor for the achievement of both artistic and gender equality. Hence, my paper aims to outline the relevance of this under-investigated topic in children’s literature, focusing on feminist Künstellromans, namely stories about a female artist’s journey to maturity. Drawing from the methodology of Nodelman, I will investigate two opposite narrative situations: famine and feast. In the first one, the lack of food represents the struggle in the artistic development, often caused by a hostile educational environment, while, in the second, nourishment can be interpreted as fruitful sustainment for the body and soul. My hypothesis seeks to underline how food and girls’ development as women and artists intertwine in children’s literature, figuring out a possible answer to Woolf’s question.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.06
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Spotkanie baśni i obrazu jako projektowanie procesu kompetencji
           kulturowej

    • Authors: Magdalena Kaliszewska-Henczel
      Pages: 105 - 118
      Abstract: Celem niniejszego tekstu uczyniłam refleksję nad procesem nabywania kompetencji kulturowej przez dorosłych użytkowników języka. Uczestnictwo w owym procesie pozwoliło na poznanie studenckich strategii czytania baśni w relacji z obrazem – rozrusznikiem wyobraźni. Rozważania, w oparciu o realizowaną obserwację uczestniczącą i badanie w działaniu – sytuuję w paradygmacie jakościowym. Interpretacje tekstów kultury, formułowane przez kandydatów na nauczycieli są „wypadkową”: 1) wzorców uformowanych za pośrednictwem doświadczanej uprzednio tradycyjnej edukacji oraz 2) uczestnictwa w sytuacji edukacyjnej pobudzającej proces nadawania znaczeń.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.07
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Trójstronne konflikty szkolne a demokracja niekonsensualna. Próba
           analizy autoetnograficznej

    • Authors: Martyna Pilas
      Pages: 119 - 130
      Abstract: W artykule przedstawiono analizę czterech konfliktów szkolnych na linii rodzic-nauczyciel. Staram się udowodnić, że konflikt nauczyciel-rodzic jest zawsze aktywnie zaangażowany z uczniem, z jego pajdocentryczną pozycją w rodzinie, podmiotowością i autorytetem jako trzecia strona w procesie demokratycznego dialogu (B. Śliwerski 2007). Stosuję metodę autoetnografii analitycznej, najbardziej adekwatną z mojego punktu widzenia, opartą na podejściu subiektywnym, analizie uczuć i reakcji, samoobserwacji, narracji pierwszoosobowej, analizie notatek badacza i własnej narracji, wymuszając pełnię uczestnictwa w badanym środowiska (badacz jako kompletny uczestnik), refleksyjność analityczna, transcendencja danych. (C. Ellis 2004, L. Anderson 2014). Szkoła w moim artykule jest postrzegana jako miejsce konfliktu, które jest nieoczywistym wyrazem demokratycznego sprzeciwu i trudną drogą do osiągnięcia wspólnoty, która jest warunkiem demokracji. Konflikt jest nieodzownym elementem społecznym i podstawą relacji o charakterze subiektywnym, charakterystycznych dla demokratycznych form życia społecznego (Rancière 1999, Coser 2009, Beaurdieu 1990). Skonfrontowanie tego z wiedzą wypracowaną wokół idei demokracji niekonsensualnej, opartej na konflikcie (J.Rancière 1999, L. A. Coser 2009, L. Koczanowicz 2015, K. Wajszczyk 2015, M. Mendel 2002) Wychodzę z założenia, że ​​problemem nie jest występowanie konfliktów, ale brak orientacji na pozytywny sens nieporozumień i postaw związanych z zapewnianiem równości w praktyce dialogu wszystkich uczestników życia szkolnego.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.08
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Analiza pól problemowych związanych z rolą nauczyciela w wybranych
           rocznikach „Przeglądu Pedagogicznego”

    • Authors: Dominik Bień, Agnieszka Bień
      Pages: 131 - 152
      Abstract: W artykule dokonano analizy pojęcia nauczyciel w trzech rocznikach „Przeglądu Pedagogicznego” z lat 1887, 1939, 2016. Wskazano jak autorzy poszczególnych artykułów rozumieli tytułowe pojęcie i z czym wiązali rolę nauczyciela. W podsumowaniu wskazano na podobieństwa i różnice pojawiające się na przestrzeni lat w analizowanym obszarze. Podjęto również temat zmian charakteru samego czasopisma od metodycznego, poprzez zawodowe aż po naukowe.
      PubDate: 2020-12-23
      DOI: 10.26881/ae.2020.17.09
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Recenzja monografii Przecież jesteśmy! Homofobiczna przemoc w polskich
           szkołach – narracje gejów i lesbijek Marzanna Pogorzelska Paweł
           Rudnicki

    • Authors: Michalina Ignaciuk
      Pages: 155 - 160
      PubDate: 2020-12-23
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
  • Odmienność, awangarda i gry wideo: recenzja książek Video Games Have
           Always Been Queer oraz The Queer Games Avant-Garde: How LGBTQ Game Makers
           Are Reimagining the Medium of Video Games

    • Authors: Piotr Krzywdziński
      Pages: 161 - 166
      Abstract: Recenzja książek Video Games Have Always Been Queer oraz The Queer Games Avant-Garde: How LGBTQ Game Makers Are Reimagining the Medium of Video Games
      PubDate: 2020-12-23
      Issue No: Vol. 17, No. 17 (2020)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 54.224.117.125
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-