Subjects -> EDUCATION (Total: 2346 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (38 journals)
    - EDUCATION (1996 journals)
    - HIGHER EDUCATION (140 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (42 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (40 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

EDUCATION (1996 journals)            First | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Showing 201 - 400 of 857 Journals sorted alphabetically
Cambridge Journal of Education     Hybrid Journal   (Followers: 72)
Campbell Systematic Reviews     Open Access   (Followers: 4)
Campus Legal Advisor     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Campus Security Report     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Canadian and International Education     Open Access   (Followers: 9)
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation     Open Access   (Followers: 7)
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning     Open Access   (Followers: 18)
Canadian Journal for the Study of Adult Education     Open Access   (Followers: 1)
Canadian Journal of Education : Revue canadienne de l'éducation     Open Access   (Followers: 11)
Canadian Journal of Educational Administration and Policy     Open Access  
Canadian Journal of Educational and Social Studies     Open Access   (Followers: 3)
Canadian Journal of Higher Education     Open Access   (Followers: 22)
Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie     Open Access   (Followers: 12)
Canadian Journal of Program Evaluation     Open Access   (Followers: 1)
Canadian Journal of School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Canadian Perspectives on Academic Integrity     Open Access  
Canadian Review of Art Education     Open Access  
Caradde : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat     Open Access  
Career Development and Transition for Exceptional Individuals     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños     Open Access  
Catharsis : Journal of Arts Education     Open Access  
Cendekia : Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan     Open Access  
Cerdas Sifa Pendidikan : Sport Education     Open Access  
Change: The Magazine of Higher Learning     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Changing English: Studies in Culture and Education     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Charrette     Open Access   (Followers: 2)
Chemical Engineering Education     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Chemistry Education Research and Practice     Free   (Followers: 6)
Chemistry Education Review     Open Access   (Followers: 1)
Chemistry in Education     Open Access   (Followers: 3)
Chi'e : Journal of Japanese Learning and Teaching     Open Access   (Followers: 2)
Child Language Teaching and Therapy     Hybrid Journal   (Followers: 30)
Child Psychiatry & Human Development     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Childhood Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Childhood Vulnerability Journal     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Children & Young People Now     Full-text available via subscription  
Children's Literature in Education     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Chinese Education & Society     Full-text available via subscription   (Followers: 4)
Chinese Journal of Social Science and Management     Open Access  
Chophayom Journal     Open Access  
Christian Education Journal : Research on Educational Ministry     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Christian Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Cidadania em Ação : Revista de Extensão e Cultura: Notícias     Open Access  
Ciencia y Educación     Open Access  
Ciencias Sociales y Educación     Open Access   (Followers: 1)
Citizenship Education Research Journal (CERJ)     Open Access   (Followers: 1)
Citizenship, Social and Economics Education     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Classroom Discourse     Hybrid Journal   (Followers: 11)
Clinical Child and Family Psychology Review     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Clío & Asociados : La Historia Enseñada     Open Access  
CME     Hybrid Journal   (Followers: 1)
CMU Journal of Education     Open Access   (Followers: 1)
Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 10)
CODEE Journal     Open Access  
Cogent Education     Open Access   (Followers: 2)
Cokroaminoto Journal of Primary Education     Open Access  
Collected Essays on Learning and Teaching     Open Access  
College Athletics and The Law     Hybrid Journal   (Followers: 1)
College Of Basic Education Researches Journal     Open Access  
College Teaching     Hybrid Journal   (Followers: 13)
Colóquio Internacional de Educação e Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares     Open Access  
Communication Disorders Quarterly     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Communication Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Communication Methods and Measures     Hybrid Journal   (Followers: 12)
Community College Journal of Research and Practice     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Community College Review     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Community Development     Hybrid Journal   (Followers: 21)
Community Education Engagement Journal     Open Access  
Comparative Education     Hybrid Journal   (Followers: 32)
Comparative Education Review     Full-text available via subscription   (Followers: 42)
Compare : A journal of comparative education     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Compass : Journal of Learning and Teaching     Open Access   (Followers: 5)
Computer Applications in Engineering Education     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Computer Science Education     Hybrid Journal   (Followers: 15)
Computers & Education     Hybrid Journal   (Followers: 90)
Computers & Education Open     Open Access   (Followers: 2)
Computers and Education: Artificial Intelligence     Open Access   (Followers: 2)
Computers in the Schools     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Conexões     Open Access  
Conhecimento & Diversidade     Open Access  
Connect     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Conocimiento Educativo     Open Access  
Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling     Open Access  
Contemporary Education Dialogue     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Contemporary Issues in Education Research     Open Access   (Followers: 18)
Contemporary Issues in Educational Leadership     Open Access   (Followers: 5)
Contemporary PNG Studies     Full-text available via subscription  
Contemporary Research: An Interdisciplinary Academic Journal     Open Access  
Contemporary School Psychology     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Contextes et Didactiques     Open Access  
Contextos Educativos. Revista de Educación     Open Access  
Continuity in Education     Open Access   (Followers: 1)
Convergencias : Revista de Educación     Open Access  
Corixo : Revista de Extensão Universitária     Open Access  
Corpoconsciência     Open Access  
Counsellor (The)     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Counselor Education and Supervision     Hybrid Journal   (Followers: 7)
CPU-e, Revista de Investigación Educativa     Open Access  
Creative Education     Open Access   (Followers: 14)
Creativity and Educational Innovation Review     Open Access   (Followers: 2)
Creativity. Theories ? Research ? Applications     Open Access   (Followers: 5)
Crítica Educativa     Open Access   (Followers: 1)
Critical Education     Open Access   (Followers: 15)
Critical Intersections in Education     Open Access   (Followers: 2)
Critical Studies in Education     Hybrid Journal   (Followers: 35)
CRMA Journal of Humanities and Social Sciences     Open Access   (Followers: 1)
Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje     Full-text available via subscription  
Cross Section     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Cuaderno de Pedagogía Universitaria     Open Access  
Cuadernos de Educación     Open Access  
Cuadernos de Investigación Educativa     Open Access  
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática     Open Access  
Cuestiones Pedagógicas : Revista de Ciencias de la Educación     Open Access  
Cultura y Educación     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Cultural Studies of Science Education     Hybrid Journal   (Followers: 10)
Culture and Organization     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Cumhuriyet International Journal of Education     Open Access   (Followers: 1)
Current Issues in Education     Open Access   (Followers: 22)
Current Issues in Middle Level Education : Journal of the National Association of Professors of Middle Level Education     Open Access  
Currents in Pharmacy Teaching and Learning     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Curriculum and Teaching     Full-text available via subscription   (Followers: 15)
Curriculum Development Journal     Open Access  
Curriculum Inquiry     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Curriculum Journal     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Curriculum Perspectives     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Curriculum Studies in Health and Physical Education     Hybrid Journal   (Followers: 9)
Cylchgrawn Addysg Prifysgol Cymru / University of Wales Journal of Education     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Da Investigação às Práticas : Estudos de Natureza Educacional     Open Access  
Dance Education in Practice     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift     Open Access   (Followers: 1)
Daya Matematis : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika     Open Access  
Deafness & Education International     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Dean & Provost     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Decision Sciences Journal of Innovative Education     Hybrid Journal   (Followers: 5)
Democracy & Education     Open Access   (Followers: 15)
Desimal : Jurnal Matematika     Open Access  
Development and Alumni Relations Report     Hybrid Journal   (Followers: 3)
Dhammathas Academic Journal     Open Access  
Diá-logos     Open Access  
Diadik : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan     Open Access  
Dialectic : A scholarly journal of thought leadership, education and practice in the discipline of visual communication design     Open Access   (Followers: 1)
Dialektika : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia     Open Access  
Dialogic Pedagogy : An International Online Journal     Open Access   (Followers: 3)
Diálogos Educacionais em Revista     Open Access  
Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa     Open Access  
Dialogues : An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research     Open Access   (Followers: 4)
Diaspora Indigenous and Minority Education     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Didáctica Geográfica     Open Access  
Didáctica. Lengua y Literatura     Open Access   (Followers: 1)
Didácticas Específicas     Open Access  
Die Unterrichtspraxis/Teaching German     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Digital Experiences in Mathematics Education     Hybrid Journal   (Followers: 2)
DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra     Open Access  
Dinamika Ilmu     Open Access  
Dinamika Pendidikan     Open Access  
Dirāsāt : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam     Open Access  
DIRE : DIversités REcherches et Terrains     Open Access  
Disability Compliance for Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 8)
Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research     Open Access  
Discourse and Communication for Sustainable Education     Open Access   (Followers: 4)
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education     Hybrid Journal   (Followers: 18)
Distance Education     Hybrid Journal   (Followers: 48)
Distances et Médiations des Savoirs     Open Access   (Followers: 1)
Diversidade e Educação     Open Access  
Drugs: education, prevention and policy     Hybrid Journal   (Followers: 10)
DWIJA CENDEKIA : Jurnal Riset Pedagogik     Open Access  
Dyslexia     Hybrid Journal   (Followers: 13)
e-International Journal of Educational Research     Open Access   (Followers: 1)
e-learning and education (eleed)     Open Access   (Followers: 39)
e-Mosaicos : Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira     Open Access  
EARI : Educación Artística Revista de Investigación     Open Access  
Early Education     Full-text available via subscription   (Followers: 7)
Early Education and Development     Hybrid Journal   (Followers: 22)
Early Years Educator (EYE)     Full-text available via subscription   (Followers: 13)
Early Years: An International Journal of Research and Development     Hybrid Journal   (Followers: 14)
Eccos Revista Cientifica     Open Access  
ECNU Review of Education     Open Access  
Eco Matemático     Open Access  
École numérique     Free   (Followers: 1)
Economic Education Analysis Journal     Open Access  
Economics of Education Review     Hybrid Journal   (Followers: 28)
Econosains : Jurnal Online Ekonomi Dan Pendidikan     Open Access  
Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan     Open Access  
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC     Open Access  
Edu Komputika Journal     Open Access   (Followers: 1)
Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam     Open Access  
Educa     Open Access  
Educação & Formação     Open Access  
Educação & Linguagem     Open Access  
Educação e (Trans)formação     Open Access  
Educação e Pesquisa     Open Access   (Followers: 1)
Educação em Análise     Open Access  
Educação em Foco     Open Access  
Educação em Foco     Open Access  
Educação em Revista     Open Access  
Educação Matemática Debate     Open Access  
Educação Química en Punto de Vista     Open Access  
Educação Unisinos     Open Access  
Educação, Escola e Sociedade     Open Access  

  First | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Last

Similar Journals
Journal Cover
Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2525-0493
Published by Universidad Nacional de Mar del Plata Homepage  [9 journals]
  • Editorial

    • Authors: Mila Cañón
      Pages: 1 - 4
      Abstract: Nota Editorial del número 13 de Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Literatura juvenil/literatura para jóvenes: bordes, fronteras y
           arrabales de la literatura

    • Authors: Patricia Bustamante, María Ayelén Bayerque
      Pages: 5 - 19
      Abstract: Presentación del dossier n° 13. Literatura juvenil/literatura para jóvenes: bordes, fronteras y arrabales de la literatura
       
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Crítica literaria juvenil

    • Authors: Paula Labeur
      Pages: 20 - 42
      Abstract: Crítica literaria juveni Adolescentes/jóvenes que son “ellos mismos” se presentan honestos y fieles a sus gustos y convicciones, preparan sus escenarios con fondo de biblioteca y hablan a una cámara fija para grabar y editar luego videos que hablan sobre libros que duran entre tres y ocho minutos.  Jóvenes lectores irrumpen en YouTube donde van convencionalizando nuevas formas de crítica en los formatos que se producen en esa plataforma y visibilizan una zona de la producción editorial de literatura juvenil poco frecuentada por la escuela y la crítica. Crean su opinión mediante prácticas participativas, valorando los comentarios de otros, o compartiendo la información con amigos: es  la presencia en canales de YouTube y otras redes sociales y las decenas de miles de suscriptores lo que habilita en los booktubers más visibles el desarrollo de prácticas de críticos profesionalizados o profesionalizándose en lo virtual y lo presencial.  
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Literatura “juvenil”, otra vez

    • Authors: Gustavo Bombini
      Pages: 43 - 54
      Abstract: En este artículo se problematiza el concepto de literatura juvenil a fin de evitar su reducción a la producción editorial impresa extendiendo sus límites a los modos en que la experiencia adolescente ha sido representada históricamente en la literatura y también a la escritura de jóvenes en espacios formales y no formales.


      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Navegar sin brújula en la frontera de la literatura juvenil

    • Authors: Lía Chara, Marina Santoro
      Pages: 55 - 67
      Abstract: La literatura juvenil (LJ) entramada en el conjunto de sentidos que atraviesan la lectura y, aún más, aquella mediada por el discurso público queda atrapada, en algunas ocasiones, en miradas unívocas, con un fuerte valor de uso. Así, la necesidad de elegir obras literarias que dialoguen con la ESI puede, muchas veces, condicionar la lectura y dejar de lado rasgos propios de la literatura tales como su autonomía y la construcción de sentidos múltiples. En este trabajo nos proponemos abordar obras que no fueron pensadas como LJ pero que comenzaron a trabajarse en la escuela y podrían aportar a la discusión sobre cómo se conforma y con qué criterios el campo de la LJ. Analizamos aquí la novela Cometierra de Dolores Reyes y la obra de no ficción Chicas muertas de Selva Almada. Los libros elegidos comparten rasgos que nos permiten pensarlos en conjunto: narrativas polisémicas que le dan voz a personajes que no tuvieron la posibilidad de expresarse y un discurso literario que, en algunos casos, incorpora, absorbe y transforma los discursos sociales en torno a los personajes femeninos y a la construcción con el lenguaje. Pensamos que estas obras podrían proponer otras constelaciones de lectura que se aparten del modelo de identificación, de la interpretación unívoca y de la lectura didáctico - moralizante.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • El desertor (1993) de Marcelo Eckhardt: la primera novela juvenil sobre la
           guerra de Malvinas o el desafío de resistir el olvido

    • Authors: Flavia Lorena Martinez
      Pages: 68 - 84
      Abstract: Si Los pichiciegos (1983) de Rodolfo Fogwill es la primera novela (y primera ficción también) escrita en Argentina sobre la guerra de Malvinas (que transcurre de abril a junio de 1982), El desertor (1993) de Marcelo Eckhardt es la primera novela destinada a un público juvenil a una década de la finalización de la contienda. Como en la novela de Fogwill, los protagonistas de Eckhardt son soldados desertores que, en pleno combate, deciden escapar del horror y la muerte. En este sentido, puede decirse que El desertor es un texto que se escribe desde la impronta crítica y de resistencia que inaugura Los pichiciegos para que se hable de la Guerra, en esta oportunidad, con los más jóvenes; es una auténtica apuesta artística para no olvidar.Con todo, El desertor también es una lúcida invitación a repensar y problematizar la situación de opresión de los pueblos originarios y su relevancia en la propia identidad argentina. Para esa época, se celebraban los quinientos años de la llegada de los españoles a América. Por ello, como analizaremos en este artículo, la novela de Eckhardt se anticipa a debates posteriores, y es doblemente perturbadora y crítica: aborda el tema de la guerra de Malvinas en tiempos de olvido y silenciamiento, de “desmalvinización” (Lorenz, 2006). Este tema se relaciona en la obra – provocativamente para el contexto–, con la cultura de los pueblos originarios ya que su personaje principal, Yo perro García, es un descendiente que siempre sufrió discriminación, y que ahora, inesperadamente, es obligado a luchar en una guerra por una patria que nunca lo consideró como un ciudadano y de la que no se siente parte.  
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Comienzo y final de una novela para jóvenes: un análisis de las primeras
           páginas de algunas novelas juveniles argentinas.

    • Authors: Sonia Hidalgo Rosas
      Pages: 85 - 96
      Abstract: Este trabajo analiza las primeras páginas de algunas novelas producidas a partir del año 2005 en colecciones literarias argentinas destinadas a jóvenes. Busca dar cuenta del trabajo discusivo presente en los inicios y la forma en cómo los temas propuestos fagocitan lo estético, lo ambiguo, y proponen lecturas unilaterales, previsibles y controladas. La pregunta obligada es pensar qué sucede con la formación literaria de los jóvenes a los que están destinados estos textos y qué saberes teóricos se dejan de lado en el afán de enseñar y hacer reflexionar sobre una coyuntura que se vuelve más importante que el trabajo con el lenguaje. Para esto, volveremos a la noción de “literariedad” de Jonhatan Culler que nos ayudará a pensar sobre eso que hace a un texto literario, un discurso que en las propuestas analizadas se ve intervenido por el carácter prescriptivo y utilitario previo a su propia lectura.


      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Descentrar lo humano. Una propuesta de lectura de Shaun Tan desde la
           ecocrítica para la escuela secundaria

    • Authors: María Virginia Corbetta
      Pages: 97 - 120
      Abstract: El siguiente trabajo pretende realizar un análisis y propuesta de lectura a partir del escritor e ilustrador australiano Shaun Tan desde los estudios literarios de la ecocrítica. Esta idea se desprende de la hipótesis de que existen ciertas ausencias de determinados géneros literarios de literatura juvenil en las propuestas pedagógicas de los docentes, especialmente, la lectura de libros álbum en los años mayores de la escuela secundaria (cuarto, quinto y sexto año). Por esta razón, se llevará a cabo un estudio de las obras de Shaun Tan desde el paradigma de la ecocrítica, particularmente su libro álbum Cigarra (2018) y, a partir de él, recorridos de lectura tanto hacia el interior del autor como por fuera. El análisis de este itinerario desde los estudios literarios de la ecocrítica, permite presentar una nueva forma de leer: una mirada no antropocéntrica. Los estudios de la relación entre el hombre y la naturaleza en la literatura servirán de marco teórico-crítico para el desarrollo de nuevas propuestas de lectura en el marco de la implementación de la Ley de Educación Ambiental Integral en Argentina. 
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Fronteras poético-epistémicas en Elisa, la rosa inesperada, de
           Liliana Bodoc

    • Authors: María Elisa Santillán
      Pages: 121 - 134
      Abstract: El siguiente trabajo aborda la novela Elisa, la rosa inesperada, de Liliana Bodoc (2018), como una producción que puede ser circunscripta en y pensada desde el concepto de literatura fronteriza (Bocco, 2015) al elaborar, poéticamente (Bodoc, 2017), una impugnación al paradigma occidental y al esquema de colonialidad del poder y del saber (Quijano, 2000; Walsh, 2016; Cebrelli, 2018; Bocco, 2015). La obra habilita, así, el surgimiento de un pensamiento otro (Mignolo, 2003), desde el despliegue de narraciones deconstructoras de nociones instaladas, acción posible por la opción ético-estética de situarse en posiciones descentradas, periféricas, heterodoxas, en una perspectiva que recoge las fracturas de la modernidad/ colonialidad bajo una mirada historizadora que permite la emergencia de lo oculto y una revisión crítica de nuestros imaginarios nacionales (Bocco, 2015) y sus espesores temporales (Cebrelli, 2018). En estos sentidos, la obra, perteneciente al género de la literatura juvenil, presenta una escritura polisémica desafiante que interpela la lectura como instancia activa en la construcción de la semiosis social, desnaturalizando, de ésta, el funcionamiento de las fronteras en tanto índice de alteridad y articulación de las diferencias (Lotman, 1996; Lotman y Uspenski, 1979). Las posibilidades de (re)construcción subjetiva que brinda la compleja puesta narrativa de la novela, finalmente, delimitan su campo dentro del vasto terreno de lo que consideramos, hoy, una verdadera literatura sin adjetivos (Andruetto, 2010).
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • La poética del miedo en Planeta Miedo de Ana María Shua

    • Authors: Paula Grazia Garrido
      Pages: 135 - 146
      Abstract: El presente trabajo realiza una aproximación a la poética del miedo de la autora argentina Ana María Shua a través de los relatos contenidos en su libro Planeta Miedo (Amaya, 2003 y Sudamericana, 2010). El acervo folklórico de los pueblos le provee materiales genuinos para la construcción de una narrativa enraizada en la simbología de lo prohibido, de la muerte y del deseo. Shua hace una apuesta literaria audaz, repoblando la imaginación lectora con imágenes y descripciones, y explorando en las representaciones culturales y sociales, para generar el efecto del miedo. En literatura, el miedo guarda una estrecha relación con la fascinación de la humanidad hacia lo morboso, la violencia, lo abyecto, lo cual convierte a la narrativa referida en una literatura de contracultura.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Mujercitas, traducción y adaptaciones puestas en diálogo.

    • Authors: Andrea Belén López, Carina Noelia Martínez Aguilar
      Pages: 147 - 162
      Abstract: La novela Mujercitas (1868) de Louisa May Alcott se mantuvo en circulación dentro del mercado editorial mediante diversas reediciones y adaptaciones. En el contexto argentino, las más conocidas son las propuestas por la colección de la Biblioteca Billiken. Comparando algunos elementos de dos versiones de esta editorial con la traducción de la versión íntegra, original de 1868, notamos una progresiva simplificación del libro acompañada del refuerzo de los aspectos moralizantes. De esta manera, la colección pierde la apuesta a un lector capaz de construir sentidos y erige como público, un lector infantil no sólo pasivo, sino también que necesita ser formado mediante la literatura.  
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Puertas de entrada: una lectura de los paratextos de El pájaro belverde y
           otras fábulas, de Italo Calvino en la edición en lengua castellana

    • Authors: Alejandra Da Cruz
      Pages: 163 - 178
      Abstract:  Es sabido que la descripción e interpretación de los elementos paratextuales de los libros resultan sumamente productivas para detectar y analizar el tipo de público al que una editorial dirige sus publicaciones. En esta oportunidad analizaremos el diseño paratextual que la editorial Latina hizo con la selección de fábulas para el libro El pájaro Belverde y otras fábulas, publicado en 1977. La particularidad de esta antología radica en que reúne leyendas que pertenecen a Fiabe italiane. Raccolte dalla tradizione popolare durante gli ultimi cento anni e trascritte in lingua dai vari dialetti da Italo Calvino, libro publicado por Einaudi en 1956. En esta edición se reúnen alrededor de doscientas fábulas de diferentes regiones de Italia. Su proceso de elaboración y publicación estuvo orientado hacia la recuperación y revitalización de los relatos orales populares. El responsable de este trabajo fue, como se advierte en el título original, Italo Calvino, quien se ocupó de la recolección y redacción de cada uno de ellos. Tal como dijimos, En este análisis del espacio paratextual buscaremos pensar el tipo de público, al que apunta, no sin antes dar cuenta de la historia del interesante proceso que atravesó el libro. Así, la lectura de su génesis nos permitirá ahondar en la interpretación de las elecciones del diseño de tapa, de la disposición del nombre de escritor, de los rasgos de las ilustraciones, y del tipo de registro usado tanto en el prólogo como en las notas al pie. --------------------------------------------------------------------------------The description and interpretation of the paratextual elements of books are extremely productive for detecting and analyzing the type of public to which a publisher addresses his publications. On this occasion we will analyze the paratextual design made by the Latina publishing house for the selection of fables titled El pájaro Belverde y otras fábulas, published in 1977. The particularity of this anthology is that it brings together narrations that belong to Fiabe italiane. Raccolte dalla tradizione popolare durante gli ultimi cento anni e trascritte in lingua dai vari dialetti da Italo Calvino, a book published by Einaudi in 1956. This edition brings together around two hundred fables from different regions of Italy. Its process of preparation and publication was oriented towards the recovery and revitalization of popular oral stories. The person in charge of this work was Italo Calvino, who took care of the collection and wrote each one of them. In this analysis of the paratextual space, we will consider the type of public, to which it is directed, but first we will describe the history of the interesting process that this book prepared by Italo Calvino went through. Thus, reading its genesis will allow us to delve into the interpretation of the choices of the cover design, the disposition of the name of the writer, the features of the illustrations, and the type of register used both in the prologue and in the footnotes.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Comprensión y percepción de lectura de niños de la
           educación infantil

    • Authors: Mayra Alejandra Contreras Madrigal, Ilsa do Carmo Vieira Goulart
      Pages: 179 - 196
      Abstract: Este texto presenta resultados de una investigación que se fundamentó en la concepción de la lectura como una práctica social y discute su comprensión como una actividad compleja que acciona un proceso de estructuras interiores, que relaciona experiencias acumuladas a construir sentidos al texto que abarca características esenciales del hombre, atendiendo su capacidad simbólica y de interacción con la mediación marcada en el ámbito social. Por tanto, la investigación tuvo como objetivo analizar las respuestas de cinco niños de la educación infantil sobre conceptos relacionados a la lectura y al acto de leer. La investigación de campo adoptó un enfoque cualitativo de carácter exploratorio; como instrumento para la compilación de datos, la observación en campo y la realización de entrevista grupal, bajo la fundamentación de análisis textual discursivo. El análisis de la entrevista colectiva permitió identificar dos características en las respuestas de los niños: la primer tiene como centralidad una “percepción objetiva” del contexto de la pregunta direccionada y otra que considera una “percepción subjetiva” de la realidad temática cuestionada.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • King Kong de Anthony Browne: un libro álbum complejo

    • Authors: María Loreto Mora-Olate
      Pages: 197 - 215
      Abstract:  El presente artículo tiene por objetivo describir la complejidad intertextual en la obra literaria King Kong de Anthony Browne, libro álbum que alude a la versión cinematográfica homónima, la cual aborda el conflicto sentimental presente en el cuento La Bella y la Bestia. La propuesta de lectura sigue una metodología de análisis intertextual, coherente con el contexto posmoderno que entiende al texto literario como intertextual por definición. Los resultados indican que el libro álbum de Browne, no se desapega del argumento de la historia del film citando imágenes emblemáticas y estableciendo una intertextualidad posmoderna de tipo metafórica, donde el texto entra en diálogo con una “obra vieja”, la mayoría de las veces a partir de alguna semejanza. Se concluye que, en la obra literaria a diferencia de su antecedente fílmico, se humaniza la figura de Kong, suavizando la imagen de monstruo presente en el film.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Mujeres fantasmas atravesando las pantallas: un relato de experiencia
           sobre lectura en la virtualidad con estudiantes del nivel secundario.

    • Authors: Antonella Temporetti
      Pages: 216 - 229
      Abstract: En este texto se presenta una propuesta gestada y desarrollada en tiempos de clases virtuales durante la pandemia. De este modo, se relata la experiencia llevada a cabo con los alumnos de 3er. Año de nivel secundario, en la que se trabajó con itinerarios de lectura y envíos a otras producciones culturales en torno a la temática “Mujeres fantasmas”.
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • Hojas de Ruta: Reseñas Teóricas

    • Authors: Laura Codaro, Clara Lucifora, Cecilia Pisos, María Belén Grisolía, Mariana Basso Canales, Carla María Indri
      Pages: 230 - 273
      Abstract:
      “De colores y tesoros. Reseña de Itinerarios de la memoria en la literatura infantil argentina. Narrativas del pasado para contar la violencia política entre 1970 y 1990, escrito por Laura Rafaela García.”, por Laura Codaro. (p. 230- 235).
      “Guía para entender la evolución del libro en su materialidad. Reseña de El libro expandido, de Amaranth Borsuk”, por Clara Lucifora (pp. 236 – 241).
      “Entre el mundo de los textos y los mundos de los lectores. Reseña de Lecturas mediadas. Prácticas literarias, políticas editoriales y apropiaciones en la formación de lectores”, por Cecilia Pisos (pp. 242-251).
      “El lenguaje y su maravillosa complejidad. Reseña de Punto de encuentro. Estudios sobre el lenguaje”, por María Belén Grisolía (pp. 252- 260).
      “Los modos de leer: qué leemos y desde dónde leemos. Reseña de Tram(p)as textuales Una lectura sobre los modos de leer de los textos de enseñanza secundaria de lengua y literatura, de Ximena Picallo (Ed.)”, por Mariana Basso Canales (pp. 261 – 267).
      “Un tejido de prácticas y lecturas. Reseña de Géneros secundarios: literatura y canon en la escuela de Carola Hermida, Claudia Segretin y Lucía Belén Couso (comps.)”, por Carla María Indri (pp. 268 – 273).
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
  • En la mira: Reseñas literarias

    • Authors: Romina Magallanes, Elena Stapich, Victoria Gil Gaertner, Camila Urresti, Milagros Verón, Evangelina Canciano, Àngels S. Amorós
      Pages: 274 - 316
      Abstract:
      Magallanes, R. (diciembre, 2021).  “¡Al molecular libro nómade! Reseña de ¡El gran Deleuze! Para pequeñas máquinas infantes de Matías Moscardi”, por Romina Magallanes (pp. 274 – 281).
      “Biografía y fan work. Reseña del libro Entre las hojas que cantan. La vida de María Elena Walsh de Mercedes Monti y Adriana Riva”, por Elena Stapich (pp. 282 – 287).
      “Una revolución silenciosa en el campo intelectual. Reseña de La desobediente de Paula Bombara”, por Victoria Gil Gaertner (pp. 288 – 293).
      “Todo es nuevo bajo el sol. Reseña de Poemas para leer en un año, Horacio Cavallo y Mariano Acosta”, por Camila Urresti (pp. 294 – 299).
      “Tras los pasos de una escritora. Reseña de Contramarcha de María Moreno” por Milagros Verón (pp. 300 – 304).
      “Las marcas de la venganza. Reseña de Anchoa de Martín Sancia Kawamichi”, por Evangelina Canciano (pp. 305 – 310).
      “Derroche de belleza y amor a la naturaleza en clave poética. Reseña de Dicen que no hablan las plantas, de Raquel Lanseros y Fernando Marías”, por Ángels A. Amorós (pp. 311 – 316).
      PubDate: 2021-12-13
      Issue No: Vol. 7, No. 13 (2021)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 3.238.94.194
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-