Authors:Mirela Lopes de Castro, Tícia Cassiany Ferro Cavalcante, Viviany Andrea Meireles Alves Abstract: Este artigo trata de uma análise do filme “como estrelas na terra toda criança é especial”, a partir de uma reflexão sobre as práticas pedagógicas e o olhar de afetividade do professor voltadas para as crianças com dislexia, relacionando-se com o contexto educacional brasileiro. Apresentamos as práticas pedagógicas que Nikumbh, professor de Ishaan utiliza com o menino, trazendo a relevância de práticas específicas para as crianças com dislexia. Destacamos que a temática dislexia precisa ser amplamente discutida no âmbito educacional, para que comece a existir um olhar mais atento as especificidades desse público. PubDate: 2023-03-14
Authors:Júlio César A. Maia Abstract: O estudo objetiva justapor currículo e o fenômeno fracasso escolar. Lança mão de três seções orientadas: i) à compreensão da teoria da carência cultural, na particularidade das décadas 1960 e 1970; ii) à demarcação do teor das respostas assumidas pelos teóricos curriculistas norte-americanos tanto à ideia de currículo técnico-linear quanto ao sentido depositado sobre a tese da carência cultural e; iii) à apreensão de um movimento de atualização da teoria da carência cultural a partir da síntese diferença cultural. Conclui-se que a desobrigação do organismo escolar pelo fracasso da escola é compartilhada por ambas as teorias investigadas. PubDate: 2023-03-14
Authors:Ivanilso Santos Sa Silva Abstract: Elegeu-se como fonte secundária de busca a base de dados Scopus. O banco de dados resultante da busca foi refinado em três etapas: a) análise dos títulos, b) número de citações e c) disponibilidade dos artigos para acesso gratuito, resultando num corpus N=56. A análise buscou discutir o panorama da produção acadêmica sobre o Banco Mundial e Educação a partir de critérios de atividade científica dos autores, impacto das produções e associações temáticas, apoiando-se no processamento dos dados no Software VOSviewer. Deu-se a conhecer a distribuição cronológica, as principais interrelações temáticas bem como as redes de autoria e influência. PubDate: 2023-03-14
Authors:Débora Ferreira Borges Barbosa, Ademilson Batista Paes Abstract: Este artigo tem como objetivo fulgurar o papel da caixa escolar como pilar na aquisição de subsídios para manutenção da oferta alimentar na escola pública no período em que, a merenda escolar ainda não havia sido instaurada e posteriormente, como a entidade se manteve atuante neste cenário. Apresenta-se uma abordagem na qual o Grupo Escolar Santo Antônio, é espaço para materialização da proposta. Para tanto, utilizaremos documentos e registros sobre a associação local, e ainda, entrevistas com antigas merendeiras que trabalharam no grupo escolar. Explicita-se além da importância social da caixa escolar, a inestimável participação comunitária na corporificação da distribuição de víveres aos estudantes. PubDate: 2023-03-14
Authors:Maévi Anabel Nono Abstract: Apresenta-se, por meio de pesquisa bibliográfica, um mapeamento de estudos produzidos no Brasil, no período 1996-2018, que tratam da temática dos professores iniciantes na Educação Infantil. Buscou-se evidenciar contribuições desses estudos para subsidiar programas de acolhimento de docentes que ingressam na profissão em creches e pré-escola. De modo geral, as pesquisas analisadas trazem contribuições para compreensão de aspectos relacionados às vivências de docentes que ingressam na carreira na Educação Infantil. O levantamento indica a necessidade de estudos que investiguem programas de inserção à docência na Educação Infantil. PubDate: 2023-03-14
Authors:Juliana Soares de Oliveira, Ana Lúcia Horta Nogueira Abstract: O artigo problematiza o riso em sala de aula, considerando as entonações discursivas carregadas de ironia e escárnio como atos de carnavalização do real, como apontado por Bakhtin em seu estudo sobre a obra de Rabelais. Por meio de uma abordagem dialógica do discurso, retoma dados de pesquisa realizada em uma escola municipal situada na periferia de Campinas-SP. A análise explicita como as situações de riso e humor demarcam cronotopos da sala de aula, elementos que possibilitam refletir sobre o cotidiano enquanto projeta-se um mundo utópico. PubDate: 2023-03-14
Authors:Lívia SUASSUNA, BÁRBARA LARISSA BRAZ DE MELO, JULIANA RIBEIRO DO CARMO FREITAS Abstract: Neste trabalho, objetivamos analisar como egressos de um curso de licenciatura em Letras abordam o planejamento de ensino em seus projetos e relatórios de estágio. A investigação, do tipo qualitativa e documental, teve como corpus projetos e relatórios de estágio de 12 sujeitos. Concluímos que os egressos: mapearam o contexto de atuação; valeram-se de diferentes fontes para estabelecer os conteúdos a ensinar; estabeleceram parcerias com os professores supervisores; não usaram o livro didático como base do planejamento; tiveram que fazer modificações no projeto inicial; e reafirmaram o valor e o papel do planejamento para sua atuação. PubDate: 2023-03-14
Authors:Samara Queiroz do Nascimento Florêncio, Josiane Barbosa de Vasconcelos, Isnaldo Florêncio Araújo Júnior Abstract: Este texto é uma resenha crítica do livro ‘Educação Física pela Pedagogia da Corporeidade: um convite ao brincar’, de autoria de Pierre Normando Gomes-da-Silva, autor que vem abordando a Educação Física por meio da linguagem pragmática e ontológica e que teoriza a Pedagogia da Corporeidade como um método de ensino e de pesquisa, que pode ser aplicado na educação e na saúde. O livro é um convite para que os professores leitores o acompanhem na brincadeira de ensinar, de modo mais leve, divertido, sistemático, crítico e criativo, enfim, mais inteligente e saudável. PubDate: 2023-03-14
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