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Glottopol : Revue de Sociolinguistique en Ligne
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 1769-7425
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  • 39 2023 – Altera lingua ou la construction sociale de
           l'altérité linguistique

    • Abstract: Glottopol 39: affiche
      Altera lingua ou la construction sociale de l’altérité linguistique [Texte intégral] Elatiana Razafimandimbimanana et Gail Prasad
      Altera lingua or the social construction of linguistic otherness [Texte intégral] Elatiana Razafimandimbimanana et Gail Prasad
      « Nous sommes amazighes » : le parcours d’un syntagme entre marqueur identitaire et revendication sociopolitique [Texte intégral] Kamila Oulebsir-Oukil
      Surdité(s), langue(s) et altérité (s) : (RE)constructions des altérités linguistiques [Texte intégral] Saskia Mugnier
      Allophones de France : réflexions sur l’idée d’une altérité linguistique à sens unique [Texte intégral] Matthieu Marchadour
      La langue des parents d’élèves migrants et immigrés : entre exclusion et inclusion pour une coéducation plurilingue réussie [Texte intégral] Mariama Bayo Khalli
      Pratiques altéro-réflexives des futurs enseignants de FLE par rapport à leurs expériences alterlinguistiques [Texte intégral] Mohamed Hattab
      Principes et fonctions du hawəssəŠ, cryptolecte des minorités de genre et de sexualité du nord-ouest marocain [Texte intégral] Massinissa Garaoun
      Le discours public sur la langue équitable en genre en Allemagne : refus d’une altera lingua [Texte intégral] Laure Gautherot et Odile Schneider-Mizony
      L’altérité dans les guides touristiques consacrés à l’insularité [Texte intégral] Morgane Andry
      Coping et agentivité : quand l’accent « étranger » s’invite dans les talk-shows [Texte intégral] Grégory Miras
      J’ai un accent, moi ' Les médias et les caractéristiques « atypiques » des personnalités politiques [Texte intégral] Philippe Chassé et Alizée Pillod
      Stories and counter-stories from French second language researchers [Texte intégral] Marika Kunnas, Mimi Masson et Meike Wernicke
      La construction institutionnalisée de l’altérité en mobilité professionnelle : une réification bien pratique ' [Texte intégral] Jésabel Robin
      De l’Altera Lingua À l’Altera Imago : pour aller vers l’autre, il faut l’imaginer [Texte intégral] Marie Le Mounier
      Compte rendu : Catherine Roth, La nation entre les lignes [Texte intégral] José R. de Arellano
      Compte rendu : Salih A...
      PubDate: 2023-07-01
  • 38 2023 – Les langues dans la famille

    • Abstract: Glottopol 38 : affiche
      Les langues dans la famille : introduction au numéro [Texte intégral] José Aguilar, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigné, Sofia Stratilaki-Klein et Pascale Trévisiol-Okamura
      Le romani familial et le romani de l’école : tensions, répercussions et choix didactiques [Texte intégral] Marija Apostolović
      Les langues des familles, des langues d’assez bonne « qualité » pour l’école ' Retour sur les représentations enseignantes [Texte intégral] Nathalie Auger
      Une approche compréhensive des enjeux identitaires : Güldeniz, une mère d’élève turcophone en situation d’appropriation de la langue de l’école [Texte intégral] Déborah Caira A comprehensive approach to identity issues : Güldeniz, a Turkish-speaking mother in appropriation situation of the school language
      Les pratiques langagières familiales modulent-elles l’acquisition d’une langue régionale à l’école ' [Texte intégral] Claude Devichi et Christelle Maziere
      Immersive bilingual primary learning in a regional minority language (Basque). Discourse outcomes in Basque L1 and French L1 students [Texte intégral] Beñat Lascano
      Deuxièmes générations d’adolescents et transmission intergénérationnelle des langues d’origine : Étude de cas sur la politique linguistique des familles migrantes d’origine africaine en contexte italien [Texte intégral] Sabrina Alessandrini
      Un siècle d’évolution de la transmission intergénérationnelle du corse [Texte intégral] Marina Branca et Nicolas Sorba
      Gestions du plurilinguisme en famille ' Perspectives intergénérationnelles [Texte intégral] Véronique Fillol et Elatiana Razafimandimbimanana
      Être inuk et plurilingue à Kuujjuaq au Nunavik (grand Nord québécois) pour marcher ensemble les langues [Texte intégral] Natacha Roudeix
      Représentations identitaires, socialisation langagière et compétences plurilingues des élèves allophones [Texte intégral] Sofia Stratilaki-Klein
      Ateliers de poésie orale et branchements langagiers à la réunion [Texte intégral] Philippe Glâtre
      Représentations d’un plurilinguisme conflictuel dans l’album autobiographique l’arabe du futur de Riad Sattouf [Texte intégral] Donatienne Woerly
      Raportu : Mariana Dominguez Fonseca Favre, Didactique du plurilinguisme et intercompréhension intégrée : étude de pratiques en terrain catalan et occitan [Texte intégral] Héloïse Elisabeth Ducatteau
      Compte-rendu : Mariana Dominguez Fonseca Favre, Didactique du plurilinguisme et intercompréhe...
      PubDate: 2023-01-01
  • 37 2022 – Migration(s) multiple(s). Reconfigurations des répertoires
           sociolinguistiques et perspectives éducatives

    • Abstract:
      Dossier thématique
      Répertoires sociolinguistiques et migration(s) multiple(s). Prolongements, ruptures, ouvertures [Texte intégral] Marine Totozani et Valeria Villa-Perez
      Entretien avec François Héran [Texte intégral] Marine Totozani et Valeria Villa-Perez
      Entretien avec Christine Deprez [Texte intégral] Valeria Villa-Perez et Marine Totozani
      Italian-Tunisians and Italian-Moroccans in the UK: onward migration and reshaped linguistic repertoires [Texte intégral] Francesco Goglia
      Les (pluri)mobilités étudiantes : intégration, adaptation, réciprocité. [Texte intégral] Anamaria Ioniță et Monica Vlad
      Le dessin réflexif : un outil et une démarche pour éclaircir les trajectoires multiples et les répertoires plurilingues des élèves immigrés et réfugiés en Grèce [Texte intégral] Dimitra Tzatzou
      L’enseignement bilingue et les rapports de pouvoir des langues dans des contextes migratoires : le cas des communautés portugaises en Amérique du Nord et capverdiennes au Portugal [Texte intégral] Fabio Scetti et Ana Raquel Matias
      Migration multiple et reconfiguration du répertoire sociolinguistique : le cas d’EANA d’un lycée professionnel industriel [Texte intégral] Dominique Pichard Doustin Migración múltiple y reconfiguración del repertorio sociolingüistico : el caso de alumnos alófonos recién llegados de un instituto de educación profesional de medio grado
      Re-catégorisations sociolinguistiques et plurimobilités. Réflexions à partir du cas italo-marocain [Texte intégral] Valeria Villa-Perez
      Youcef Bacha, Faire des recherches en sciences du langage [Texte intégral] Mathieu Berthin
      Le Ferrec Laurence, Veniard Marie, dirs., Langage et migrations, perspectives pluridisciplinaires [Texte intégral] Annemarie Dinvaut
      Orsenna Erick, Cerquiglini Bernard, Les Mots immigrés [Texte intégral] Marielle Rispail
      Boutet Josiane, Costa James, (dirs.), Dictionnaire de la sociolinguistique [Texte intégral] Marine Totozani
      PubDate: 2022-07-01
  • 36 2022 – Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes,
           idéologies, histoire

    • Abstract:
      Dossier thématique
      Comité de lecture du numéro
      Introduction [Texte intégral] Emilie Lebreton, Fabienne Leconte et Coraline Pradeau
      Glottopolitique et autogestion langagière en situation de minoration linguistique : le cas des locuteurs du berbère et du kurde [Texte intégral] Salih Akin Glottopolitics and language self-management in a situation of linguistic minorization: the case of Berber and Kurdish speakers
      L’enseignement/apprentissage du romani en Serbie : entre micro-actes glottopolitiques et reconfiguration des politiques officielles à l’école [Texte intégral] Marija Apostolović
      Écriture en wolof, pratiques glottopolitiques et stratégies de normalisation langagière [Texte intégral] Papa Alioune Ndao et Moussa Diène
      Les stratégies glottopolitiques de quelques auteurs algériens d’expression française : quels positionnements face aux langues ' [Texte intégral] Mokhtar Boughanem et Hassiba Benaldi
      Traduction, communication et diversité linguistique dans trois communautés de pratiques religieuses au Cameroun [Texte intégral] Michel Narcisse Ntedondjeu
      Étude exploratoire d’expériences de glottophobie en Provence réalisée auprès d’étudiants et d’étudiantes de l’université d’Aix-Marseille [Texte intégral] Philippe Blanchet, Christian Bergeron et Mylène Lebon-Eyquem Exploratory study of glottophobia experiences in Provence conducted among students from Université d’Aix-Marseille
      Une action glottopolitique peut-elle en cacher une autre ' Le choix professionnel des enseignants mexicains de FLE [Texte intégral] Moisés Abad Gervacio Can a glottopolitical action hide another' The professional choice of Mexican French teachers ¿Una acción glotopolítica puede esconder otra' La elección profesional de los profesores mexicanos de francés
      De Budyšin (Allemagne, RDA, RFA) à Serbin (USA). Vers une glottopolitique « engagée » de l’espace sorabe ' [Texte intégral] Hélène Yèche
      Transmettre le français à des requérants d’asile ou le patois à des enfants d’Évolène : l’engagement en glottopolitique, entre redistribution et reconnaissance [Texte intégral] Anne-Christel Zeiter
      L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique [Texte intégral] Lou Bouhamidi
      Engagements institutionnels. Enjeux glottopolitiques de l’interprétation dans les instances décisionnaires de l’asile en France [Texte intégral] Maxime Maréchal

      PubDate: 2022-01-01
  • 35 2021 – La langue à l’école, de l’institution à la classe :
           quelles conceptions, quelles normes, pour quels usages '

    • Abstract: Glottopol_35
      Dossier thématique
      Introduction [Texte intégral] Catherine Delarue-Breton et Élisabeth Bautier
      Des conceptions scolaires de la langue en tension : l’exemple du programme de 2015 pour l’école primaire et le collège [Texte intégral] Catherine Delarue-Breton
      « Sport de riche je l’ai changé en sport élitiste » : plurilinguisme et variation dans la langue de l’école du point de vue des élèves [Texte intégral] Véronique Miguel-Addisu
      Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne [Texte intégral] Claire Colombel-Teuira et Véronique Fillol
      Pratiques langagières, situations pédagogiques et construction d’inégalités d’apprentissage à Madagascar [Texte intégral] Daphné Bloch
      Le français langue de l’école djiboutienne ou l’hégémonie de la norme exogène [Texte intégral] Samatar Abdallah Doualeh
      Des discours des élèves sur l’orthographe aux pratiques des enseignants Analyse d’entretiens métagraphiques [Texte intégral] Élise Vinel et Élisabeth Bautier
      Regards sur le discours scolaire : saisir des conceptions de la langue et de son enseignement [Texte intégral] Thierry Pagnier et Belinda Lavieu-Gwozdz
      Les enseignants et l’orthographe, une enquête au cycle 3 [Texte intégral] Jacques Crinon, Georges Ferone et Hélène Font
      Les enseignants, la norme scolaire et la pluralité langagière dans deux écoles immersives à programme français en Californie. Dynamiques des attitudes et des pratiques lors d’une recherche collaborative [Texte intégral] Christel Troncy
      L’École, planche de salut du breton ' [Texte intégral] Erwan Le Pipec
      La langue basque dans les instructions officielles (1976-2019) [Texte intégral] Argia Olçomendy
      Comité de lecture du numéro
      Compte rendu de lecture
      Ursula Reutner, Manuel des francophonies [Texte intégral] Katrin Pfadenhauer
      Shana Poplack, 2018, Borrowing: Loanwords in the speech community and in the grammar [Texte intégral] Robert Fournier
      Catherine Adam, 2020, Bilinguisme scolaire [Texte intégral] Marie-Jeanne Verny
      PubDate: 2021-01-01
  • 34 2020 – Les « langues de France », 20 ans après

    • Abstract: Glottopol_34
      Hommages à Jean Le Dû [Texte intégral] Philippe Blanchet, Guylaine Brun-Trigaud, Ronan Calvez, Gudrun Ledegen, Malo Morvan, René Tabouret-Keller, Mannaig Thomas et Nelly Blanchard
      Dossier thématique
      « Langues de France ». Au-delà du symbolique ' [Texte intégral] Christian Lagarde
      Entretien avec Bernard Cerquiglini [Texte intégral] Christian Lagarde
      Entretien avec M. Paul de Sinety, délégué général à la langue française et aux langues de France [Texte intégral] Christian Lagarde
      La problématique initiale de la liste Cerquiglini et ses effets ultérieurs [Texte intégral] Georg Kremnitz
      De « langue régionale » à « langue de France » ou les ombres du territoire [Texte intégral] Alain Viaut
      Le statut constitutionnel des langues régionales en droit comparé. De la reconnaissance à l’indifférence [Texte intégral] Wanda Mastor
      Les langues régionales au Parlement, ou l’éternel retour [Texte intégral] Philippe Martel et Marie-Jeanne Verny
      Les « langues de France » : des langues non-Étatiques au pays de l’État-nation [Texte intégral] Romain Colonna
      La langue bretonne : une visibilité toute en retenue [Texte intégral] Hervé Le Bihan
      Les langues d’outre-mer : des langues de France ' Approche juridique [Texte intégral] Véronique Bertile
      Les langues polynésiennes et kanak, des « langues de France » en contexte de décolonisation [Texte intégral] Jacques Vernaudon
      Qu’advient-il de l’arabe de France ' Mise en perspective… [Texte intégral] Luc Biichlé
      L’épervier, la cage et le passereau [Texte intégral] Pascal Ottavi
      Le francique lorrain, langue de France ' [Texte intégral] Marielle Rispail
      Comité de lecture du numéro
      Jean Le Dû & Yves Le Berre, Métamorphoses. Trente ans de sociolinguistique à Brest (1984-2014) [Texte intégral] Salih Akin
      PubDate: 2020-07-01
  • 33 2020 – Varia - Liberté, égalité, diversité !

    • Abstract: glottopol_33
      Hommages à Jean-Baptiste Marcellesi [Texte intégral] Nicolas Sorba et Philippe Blanchet
      Dossier thématique
      Présentation : liberté, égalité, diversité ! [Texte intégral] Clara Mortamet
      « Prendre la parole sans prendre le pouvoir ». La mise en registre de l’horizontalité dans les assemblées générales anarchistes/autonomes [Texte intégral] Manon Him-Aquilli
      La formulation du désaccord dans les débats télévisés algériens : quels « effets-de-politesse » ' [Texte intégral] Siham Hocini
      Trajectoires de la surdité en France. Parents entendants d’enfants sourds : questionner la fragmentation de l’identité sourde [Texte intégral] Pauline Rannou
      Les rectifications orthographiques de 1990 comme révélateurs du rapport des enseignants à l’orthographe [Texte intégral] Catherine Combaz-Champlaine
      Éléments d’épistémologie pour l’étude des espaces ségrégués des banlieues urbaines sensibles de la région parisienne [Texte intégral] Marie-Madeleine Bertucci
      Usages du numérique et illectronisme : nouvelles tâches pour le lecteur-scripteur, nouveaux enjeux d’apprentissage [Texte intégral] Élise Gandon
      Quelle langue pour la recherche neurolinguistique française ' [Texte intégral] Marc Arabyan
      Le rapprochement entre l’espagnol et le portugais pendant la décennie dorée sud-américaine : une problématique de l’horizontalité supercentrale [Texte intégral] José R. de Arellano
      Normes interactionnelles globalisées et communautés de pratique discontinues : les dynamiques sociolinguistiques du tourisme international [Texte intégral] Adam Wilson
      Caractérisation de la variation liée à la situation de communication : apport de l’acoustique à la phonostylistique [Texte intégral] Mélanie Lancien
      La prononciation du français parlé en Côte-d’Ivoire [Texte intégral] Assémou Maurice Ludovic Assémou
      Comité de lecture du numéro
      PubDate: 2020-01-01
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762

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