Subjects -> EDUCATION (Total: 2346 journals)
    - ADULT EDUCATION (24 journals)
    - COLLEGE AND ALUMNI (10 journals)
    - E-LEARNING (38 journals)
    - EDUCATION (1996 journals)
    - HIGHER EDUCATION (140 journals)
    - INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS (4 journals)
    - ONLINE EDUCATION (42 journals)
    - SCHOOL ORGANIZATION (14 journals)
    - SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION (40 journals)
    - TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

TEACHING METHODS AND CURRICULUM (38 journals)

Showing 1 - 34 of 34 Journals sorted alphabetically
Action in Teacher Education     Hybrid Journal   (Followers: 70)
Ámbito Investigativo     Open Access   (Followers: 4)
Éducation & Didactique     Open Access   (Followers: 4)
Educational Studies in Mathematics     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an     Full-text available via subscription  
Higher Education, Skills and Work-based Learning     Hybrid Journal   (Followers: 40)
Interactive Technology and Smart Education     Hybrid Journal   (Followers: 11)
International Journal of Education through Art     Hybrid Journal   (Followers: 16)
International Journal of Learning and Change     Hybrid Journal   (Followers: 13)
International Journal of Mentoring and Coaching in Education     Hybrid Journal   (Followers: 30)
International Journal of Mobile Learning and Organisation     Hybrid Journal   (Followers: 16)
ISAA Review     Full-text available via subscription   (Followers: 1)
Jahrbuch für Pädagogik     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Journal of Applied Research in Higher Education     Hybrid Journal   (Followers: 49)
Journal of Immersion and Content-Based Language     Hybrid Journal   (Followers: 6)
Journal of Learning Spaces     Open Access   (Followers: 14)
Journal of Montessori Research     Open Access   (Followers: 6)
Journal of Teacher Education for Sustainability     Open Access   (Followers: 23)
Journal of University Teaching & Learning Practice     Open Access   (Followers: 42)
Jurnal Pendidikan Nonformal     Open Access  
Medical Teacher     Hybrid Journal   (Followers: 60)
Middle School Journal     Hybrid Journal   (Followers: 4)
Mimbar Sekolah Dasar     Open Access  
Profile Issues in Teachers´ Professional Development     Open Access   (Followers: 6)
Psychology Learning & Teaching     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Reading and Writing     Hybrid Journal   (Followers: 20)
Revue française de pédagogie     Open Access   (Followers: 4)
RMLE Research in Middle Level Education     Open Access   (Followers: 2)
Teaching Mathematics     Full-text available via subscription   (Followers: 10)
Technology of Education Journal     Open Access   (Followers: 7)
Tréma     Open Access   (Followers: 1)
Writing & Pedagogy     Hybrid Journal   (Followers: 17)
Yearbook of the National Society for the Study of Education     Hybrid Journal   (Followers: 2)
Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Similar Journals
Journal Cover
Jurnal Pendidikan Nonformal
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 1978-7138 - ISSN (Online) 2579-3950
Published by Universitas Negeri Malang Homepage  [38 journals]
  • Predictors of Technopreneurship Engagement Among Nigerian Undergraduates
           in an Emerging Society 5.0: Policy Imperatives

    • Authors: Maruff Akinwale Oladejo, Ayotunde Adebayo, Angelina Olusola Thomas
      Pages: 1 - 8
      Abstract: This study investigated some predictors namely technological attitudes, skills, and knowledge (t-ASK) in relation to technopreneurship engagement among Nigerian undergraduates in an Emerging Society 5.0. The descriptive research design was used. The study was piloted by two research questions and one null hypothesis. The target population comprised all 44, 183 undergraduates at the University of Lagos, out of which 336 were selected through stratified random sampling technique. A self-designed, validated, and reliable instrument (r=.88) entitled “Technopreneurship Engagement Scale (TES)” was used for data collection. Methods of data analysis were Multiple Regression and Independent t-test. Findings showed that the joint contributions of  t-ASK to the variance in technopreneurship engagement  was 11.3%. Finding further showed that  technological  attitudinal made the highest contribution (β=.219), followed by technological  knowledge (β=.137), and then, technological skills (β=.-087) to the variance in technopreneurship engagement.There was also significant difference in technopreneurship engagement among male and female Nigerian undergraduates ((t=-2.376; df=334, p<.05). Selected predictors are ‘sine qua non’ to successful technopreneurship engagement among Nigerian undergraduates. We therefore recommend among others that students should be encouraged to develop positive technological attitudes towards technopreneurship which made the highest relative and significant contribution.
      PubDate: 2022-03-25
      DOI: 10.17977/um041v17i1p1-8
      Issue No: Vol. 17, No. 1 (2022)
       
  • Asumsi Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy) Dalam Retorika Dakwah KH. Anwar
           Zahid

    • Authors: Bayu Adi Laksono, Ahmad Hamdan, Azka Waliyyan
      Pages: 9 - 16
      Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memotret asumsi pendidikan orang dewasa (andragogy) dalam retorika dakwah KH. Anwar Zahid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis konten atau analisis isi. Bahan dokumentasi dalam penelitian ini adalah video ceramah dengan judul KH. Anwar Zahid Terbaru 2020 Live Kembangan Kebomas Kabupaten Gresik Jawa Timur dengan durasi 1 jam 59 menit yang diambil dari situs video berbagi Youtube. Total materi dakwah yang berkaitan dengan asumsi pendidikan orang dewasa (andragogy) sebanyak 24 materi yang terhimpun dalam tiga asumsi yakni kebutuhan untuk tahu, konsep diri, serta motivasi. Asumsi lainnya seperti peran pengalaman, kesiapan belajar, maupun orientasi belajar tidak muncul. Dari 24 materi dakwah yang terhimpun dalam tiga asumsi, yang paling banyak dikaji adalah asumsi yang berkaitan dengan konsep diri yakni sebanyak 10 materi dakwah, sedangkan materi dakwah yang berkaitan dengan asumsi kebutuhan untuk tahu sebanyak 7 materi, dan yang berkaitan dengan asumsi motivasi sebanyak 7 materi.
      PubDate: 2022-03-28
      DOI: 10.17977/um041v17i1p9-16
      Issue No: Vol. 17, No. 1 (2022)
       
  • Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan
           Remaja Putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak

    • Authors: Athiya Fara Swid
      Pages: 17 - 26
      Abstract: Sikap peduli lingkungan dapat ditunjukkan dengan senantiasa menjaga lingkungan yang kita tinggali. Seorang individu dapat mengajak teman  sebayanya untuk memiliki kesadaran dalam menjaga lingkungan hidup. Manusia sebagai makhluk sosial, tidak dapat terlepas dari lingkungannya. Maka dari itu kita tidak bisa bersikap egois dan membutuhkan bantuan dari lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif yang signifikan pada Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri Di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 68 remaja putri. Instrumen yang digunakan didalam penelitian ini berupa kuisioner dari kedua variabel yaitu interaksi sosial teman sebaya dan karakter peduli lingkungan. Hasil penelitian ini yaitu diperoleh pengaruh yang signifikan antara variabel interaksi sosial teman sebaya (X) karakter peduli lingkungan (Y) remaja putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak, yang besar pengaruhnya 12,80% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat sebesar 87,20 % ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini. Pengaruh  ini digambarkan oleh setiap kenaikan satu satuan pada interaksi sosial (X) diikuti dengan peningkatan peduli (Y) sebesar 0,397 satu satuan. Dengan nilai korelasi pearson produk momen antara interaksi sosial dan peduli lingkungan sebesar 114. 641 dan sig (2- Tailed) 0,001.
      PubDate: 2022-03-28
      DOI: 10.17977/um041v17i1p17-26
      Issue No: Vol. 17, No. 1 (2022)
       
  • Pengelolaan Program Kursus Dan Pelatihan Dalam Meningkatkan Kewirausahaan
           Peserta Didik Di SKB Purwokerto

    • Authors: Indah Parasmita, Heru Kurniawan, Amalia Nurbaiti, Musyafa Ali
      Pages: 27 - 36
      Abstract: SKB Purwokerto is a nonformal educational institution organizing Courses and Skills Program activities which one of its important objectives is to instill entrepreneurial spirit in students. This form of entrepreneurial spirit planting is done in the form of management or management of courses and skills. Its management is carried out through five important activities: (1) planning activities in determining the objectives, one of which is the planting of entrepreneurial spirit in learners through course activities and training conducted; (2) entrepreneurial organizing activities shall be conducted in the form of incorporating aspects of entrepreneurship in materials and modules, delivery of entrepreneurial materials by presenters and resource persons, and knowledge and skills of entrepreneurship by learners; (3) implementation activities in the implementation of entrepreneurial spirit shall be carried out in direct practice activities of learners during activities and in public life; (4) coordination activities shall be carried out in the form of communicating the entrepreneurial spirit with the learners so as to make the learners have a strong motivation to develop the business on the abilities and skills obtained; and (5) entrepreneurial supervision activities conducted in the form of instilling entrepreneurial spirit in assessment, guidance, mentoring, and consulting activities oriented to continuously increase the entrepreneurial spirit of learners
      PubDate: 2022-03-29
      DOI: 10.17977/um041v17i1p27-36
      Issue No: Vol. 17, No. 1 (2022)
       
  • Pengaruh Pola Asuh dan Kemandirian terhadap Perkembangan Sosial Emosional
           Anak Usia Dini di Kota Malang

    • Authors: Cristiana Normalita de Lima, Supriyono Supriyono, Sri Wahyuni
      Pages: 37 - 46
      Abstract: Pola asuh orang tua menjadi tolak ukur dalam pembentukan karakter anak serta perkembangan anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui 1) pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak, 2) pengaruh kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak, dan 3) pengaruh pola asuh dan kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai Sig variabel pola asuh (0.041) yang diperolah lebih kecil dari nilai alpha, yang mengindikasikan bahwa pola asuh mempunyai pengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak. 2) Hasil uji hipotesa menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa kemandirian tidak berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak. 3) Adanya pengaruh positif dan pengaruh signifikan secara bersamaan antara pola asuh dan kemandirian terhadap perkembangan sosial emosional anak. berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada orang tua agar bijak dalam memilih dan menerapkan pola asuh kepada anak usia dini sehingga membantu perkembangan sosial emosional anak secara optimal.
      PubDate: 2022-06-06
      DOI: 10.17977/um041v17i1p%p
      Issue No: Vol. 17, No. 1 (2022)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 18.232.59.38
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-