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HIGHER EDUCATION (140 journals)                     

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Academic Leadership Journal     Open Access   (Followers: 33)
Academic Leadership Journal in Student Research     Open Access   (Followers: 4)
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ENGEVISTA     Open Access  
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Excellence in Higher Education     Open Access   (Followers: 40)
Extensión en red     Open Access  
Formación Universitaria     Open Access   (Followers: 4)
Higher Education Evaluation and Development     Open Access   (Followers: 8)
Higher Education for the Future     Full-text available via subscription   (Followers: 8)
Higher Education of Social Science     Open Access   (Followers: 5)
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Higher Learning Research Communications     Open Access   (Followers: 8)
Högre utbildning     Open Access  
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Ingeniería Mecánica     Open Access   (Followers: 3)
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Integración y Conocimiento     Open Access  
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Journal of Academic Writing     Open Access   (Followers: 4)
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Journal of Microbiology & Biology Education     Open Access   (Followers: 7)
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Revista Interuniversitaria de Formacion de Profesorado     Open Access  
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Similar Journals
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+E Revista de Extensión Universitaria
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 2250-4591 - ISSN (Online) 2346-9986
Published by Universidad Nacional del Litoral Homepage  [26 journals]
  • Editorial #16. Comunicación en extensión universitaria

    • Authors: Cecilia Iucci
      Abstract: Editorial de la revista #16
      PubDate: 2022-07-01
      DOI: 10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0014
  • Merenderos y ollas populares en Montevideo: mejoras espaciales desde un
           enfoque dialógico

    • Authors: Guillermo Berrutti, Stephanie García, Johana Hernández, Florencia Lista
      Abstract: El presente texto describe y reflexiona acerca de los procesos de comunicación llevados a cabo en las diferentes etapas del proyecto de extensión universitaria "FADU en ollas", el cual tuvo como objetivo el desarrollo de mejoras espaciales en los locales donde se llevan a cabo actualmente algunas de las ollas y merenderos populares en Montevideo, Uruguay. Fue un trabajo colaborativo entre vecinos y vecinas de las ollas y merenderos, estudiantes, docentes y técnicos de la Intendencia de Montevideo en el que la comunicación jugó un papel relevante para construir proyectos técnicos que mejorarán la actividad y materializarlos en un proceso de construcción participativa.
      El proyecto se dio en el marco del convenio entre el Plan ABC de la Intendencia de Montevideo y la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República. El artículo propone abrir el debate sobre el rol de la universidad como articuladora y facilitadora de la comunicación en la concreción de las políticas públicas en el territorio.
      PubDate: 2022-07-01
      DOI: 10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0013
  • Las prácticas comunicativas en la co–construcción de conocimiento
           entre la academia y las organizaciones de migrantes para la incidencia de
           políticas públicas en Argentina

    • Authors: Gabriela Costanzo, Joanna Sander
      Abstract: Este artículo analiza las prácticas comunicativas que se dieron en torno a la experiencia de la primera Encuesta Nacional Migrante de Argentina 2020, desarrollada en conjunto por el eje Migración y Asilo de la Red Institucional Orientada a la Solución de Problemas en Derechos Humanos del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas y organizaciones de migrantes y de derechos humanos. Con la expansión de la pandemia por COVID–19, las organizaciones de migrantes alertaron sobre la situación de extrema vulnerabilidad y precariedad en la que se encontraban personas migrantes en el país. Por ello, se propuso generar datos e información estadística que pudieran incidir en las políticas públicas estatales. Consideramos que la Encuesta planteó un enfoque y abordaje novedosos a partir de un trabajo articulado de co–construcción de conocimientos entre la comunidad académica y las organizaciones
      en un vínculo dialógico y democrático.
      PubDate: 2022-07-01
      DOI: 10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0012
  • La reconstrucción histórica: una herramienta del diagnóstico
           participativo comunitario como aporte a la gobernanza territorial

    • Authors: Priscilla Mena García, Alejandra Ávila Artavia, Marta Vargas Venegas, Ángel Ortega Ortega
      Abstract: Los proyectos en la Universidad Nacional de Costa Rica integran la docencia, investigación y extensión, y permiten promover desde una visión holística la participación de diferentes actores sociales involucrados. Este artículo presenta la experiencia del proyecto: “Erosión costera, geodinámica regional y gobernanza para la gestión del riesgo socioambiental en el Caribe Sur de Costa Rica”, que aborda la reconstrucción histórica como técnica para aproximarse a las percepciones que distintos actores tienen sobre eventos locales a través de entrevistas en profundidad y la revisión de documentos escritos por líderes y lideresas de las comunidades.
      Además, se comentan los aprendizajes de la extensión generados en el marco de la pandemia de COVID–19 y los desafíos para la universidad al asumir los planteamientos de la extensión crítica. Esta forma de trabajar potencia la diversidad de miradas sobre problemáticas sociales al centrarse en la comunicación entre actores sociales.
      PubDate: 2022-06-29
      DOI: 10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0011
  • Reseña / Herramientas participativas para la comunicación comunitaria.
           Una metodología de intervención en situación

    • Authors: Andrea Rossi
      Abstract: Se trata de una publicación realizada por el Área de Comunicación Comunitaria (ACC) de la Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) que resume los 16 años de trayectoria de trabajo en el territorio.
      A través de la sistematización de experiencias, el libro propone socializar herramientas y recursos utilizados en procesos de intervención social, implementados en diferentes contextos, desde la perspectiva teórica y metodológica de la comunicación comunitaria.
      PubDate: 2022-06-29
      DOI: 10.14409/extension.2022.16.Ene-Jun.e0010
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Tel: +00 44 (0)131 4513762

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