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ISSN (Online) 1519-6968
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  • A garantia do direito à educação dos adolescentes do IFG Águas Lindas
           no contexto de pandemia do coronavírus

    • Authors: Maraisa Bezerra Lessa, Wallace Pinto da Silva Filho, Willian Caldas de Jesus
      Pages: 163 - 172
      Abstract: O trabalho tem como objetivo apresentar os desafios e as estratégias utilizadas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Águas Lindas, para a garantia do direito à educação dos adolescentes matriculados nos cursos técnicos integrados ao ensino médio no contexto da pandemia do coronavírus. Frente às dificuldades impostas pela pandemia, o IFG Águas Lindas desenvolveu ações coletivas, especialmente nos âmbitos do ensino e da assistência estudantil, com o intuito de minimizar os efeitos da pandemia entre os estudantes e garantir o direito à educação dos adolescentes matriculados no ensino médio. A partir da observação participante e entrevista com servidores da Coordenação de Assistência Estudantil, Coordenação de Apoio Pedagógico e do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas, foi possível identificar que, além da oferta de ensino remoto emergencial por meio de encontros síncronos e atividades assíncronas ofertadas na plataforma Moodle ou material impresso; o IFG ofertou auxílio conectividade para pagamento de internet; empréstimos de aparelhos tecnológicos e chips de acesso à internet; apoio pedagógico e psicológico aos estudantes com dificuldades; editais de incentivo à agricultura familiar e à confecção de máscaras para serem distribuídas para a comunidade e incentivar a economia local; as campanhas Solidariza IFG e Águas Lindas Solidária, em articulação com a rede intersetorial local, para a entrega de cestas básicas. Estas iniciativas, de natureza pedagógica e assistencial, contribuíram para o baixo índice de evasão dos adolescentes do IFG Águas Lindas em decorrência da pandemia do coronavírus. Entretanto, com o retorno das atividades presenciais, aponta como desafio o enfrentamento às violações de direitos agravadas pelo contexto pandêmico, carecendo trabalhar de forma cada vez mais integrada à uma rede de proteção fortalecida com estrutura para apoiá-la nas inúmeras demandas que extrapolam à sua competência, mas interferem diretamente na garantia do direito à educação que é responsabilidade da escola. 
      PubDate: 2022-02-25
      DOI: 10.5281/zenodo.5985049
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2022)
  • Prefácio

    • Authors: Marcus Vinicius Tanaka de Lira
      Pages: 7 - 10
      Abstract: Em abril de 2021 o Ceam completou 35 anos de história, marcando uma trajetó-ria de pioneirismo como o primeiro centro de estudos avançados do Brasil. Contando hoje com 37 núcleos, 5 eixos temáticos, 2 programas de pós-graduação strictu sensu e 2 programas de especialização, o Ceam vem se tornado um ponto focal na integração interdisciplinar dentro e fora da UnB.
      PubDate: 2021-12-31
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Midias sociais como estrategia de enfrentamento do luto por familiar de
           vitima da COVID-19

    • Authors: Cássia Talita Alves Dias, Ellen Cristine Ferreira da Silva, Alessandra Lisboa da Silva
      Pages: 11 - 21
      Abstract: A pandemia de COVID-19 alterou a dinâmica do cuidado e do enfrentamento do luto pelos familiares de suas vítimas devido a privação do contato e dos rituais de despedida. Assim, há a necessidade de implementar estratégias que facilitem a elaboração do luto pelos familiares. Nesse sentido, as redes sociais podem constituir um canal de comunicação e minimização do distanciamento e da privação da despedida. Assim, o objetivo desse estudo é apreender as percepções acerca do uso das mídias sociais como meio de contato para o enfrentamento do isolamento social na preparação do luto de um familiar de uma vítima da COVID-19. Realizamos umestudo com abordagem qualitativa descritiva, a partir da adaptação da análise de conteúdo daentrevista transmitida no programa de televisão Fantástico, concedida pelo padre Fábio de Melo, o qual perdeu a sua mãe Ana Maria, vítima da COVID-19, acompanhada da análise da frequência, da ordem e da coocorrência dos códigos deduzidos. Após as análises da transcrição da entrevista apreendemos as categorias temáticas: luto e enfrentamento do luto. O luto foi frequentemente referido à perda e à união e o luto coletivo. Ademais, o enfrentamento do luto refere-se à memória, à religiosidade e espiritualidade e às mídias sociais online. Não houve associações entre as mídias sociais online os índices correspondentes ao luto, contudo observamos que as mídias sociais online foram compreendidas em unidades de contexto que também remetiam ao luto, bem como precediam falas de enfrentamento do luto. Por fim, verificamos que as mídias sociais viabilizam a comunicação entre o paciente, seus familiares e a equipe de assistência em saúde, confirmando a hipótese deste estudo na medida em que auxilia na elaboração do luto tangenciada pelos aspectos da religião e espiritualidade e pelo luto coletivo.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5966351
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Feminicídio e pandemia por COVID-19 no Brasil

    • Authors: Alanna Ester Lopes Amorim, Claudiana de Lima Freitas, Iasmim Barbosa Araujo
      Pages: 22 - 34
      Abstract: Este artigo tem como intuito analisar e debater questões relacionadas ao crime de feminicídio no período de pandemia pela COVID-19. O tipo penal resulta no homicídio da mulher em razão do gênero, previsto na Lei n° 13.104/15. Para tanto, será feita uma abordagem sobre a importância da tipificação penal na garantia da dignidade da pessoa humana, além de investigar o impacto da pandemia nos casos de violência contra a mulher e as medidas adotadas para proteção das vítimas. Além disso, busca-se compreender a abrangência do delito, indo para além do sexo biológico (masculino versus feminino), englobando a identidade de gênero e ressaltando a importância de uma análise através de uma perspectiva interseccional.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984711
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • A Agenda 2030 no Brasil e o desmonte das políticas públicas como

    • Authors: Amanda Victória Queiroz de Souza, Sabrina Durigon Marques
      Pages: 35 - 55
      Abstract: O artigo analisa a postura do atual governo federal brasileiro e seus impactos na implementação da Agenda 2030 e o alcance das metas assumidas pelo Brasil, a fim de se delimitar as falhas na atuação como agente de coordenação nacional de políticas públicas. Inicialmente entende-se o contexto da Agenda 2030 e dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas Nações Unidas e as ações do poder executivo federal do Brasil sobre a temática. Tal análise permite identificar que atualmente não há coordenação federativa na liderança de políticas públicas já existentes ou para a construção daquelas necessárias ao alcance das metas da Agenda 2030. Observa-se que a atual gestão do governo federal não demonstra ser minimamente comprometida com a temática e, após ações de desmonte, não está sequer juridicamente vinculado com o compromisso global. Tendo em vista o impacto dos problemas criados com essa postura e a continuidade do programa global até o ano de 2030, convida-se à reflexão.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984726
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Instrumento de ação pública

    • Authors: Cristina Borges Mariani, Júlio Cezar Costa Ramos, Lorena dos Santos Rodrigues, Ricardo Ajax Dias Kosloski, Valeria Maria Rodrigues Fechine
      Pages: 56 - 78
      Abstract: Este artigo tem como objetivo apresentar a instrumentalização da ação pública dos editais que estabeleceram auxílios emergenciais de apoio à inclusão digital aos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica da Universidade de Brasília, no contexto das medidas de isolamento social da pandemia da Covid-19. Utilizou-se como metodologia análises quantitativas qualificadas da Pesquisa Social da UnB e entrevistas em profundidade para mapear as principais diretrizes e direcionadores estratégicos que embasaram reflexões dos acertos e das dificuldades das ações desenvolvidas para a promoção da assistência estudantil na inclusão digital, no alcance da retomada das atividades educacionais em formato remoto. Para avaliar os apontamentos dos entrevistados utilizou-se a técnica da matriz de SWOT, sendo possível identificar as experiências adquiridas com os editais na implementação do programa de inclusão digital.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984748
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • A eufemização do protagonismo feminino

    • Authors: Marcos Nunes Sampaio Júnior, Adriana Tedgue Ribeiro, Catarinha Espinheira
      Pages: 79 - 91
      Abstract: O artigo em ênfase possui como escopo a desmistificação do rótulo de sexo frágil atribuído à figura feminina no Brasil, através da demonstração da luta dessas protagonistas em alguns dos contextos laborais mais difíceis de se fazer parte, quais sejam o campo de produção científica e o da saúde. Isto posto, embora seja cógnito que parcela considerável do estereótipo feminino no que tange ao trabalho seja oriundo de raízes pretéritas e estruturais fruto de um país outrora patriarcal e essencialmente machista, a propagação de tal ideal ainda na sociedade brasileira hodierna é de responsabilidade do cidadão tupiniquim contemporâneo. Por conseguinte, conforme a referida linha de raciocínio, ao perceber o cerne da problemática, é dever e compromisso colaborativo em consonância tanto do homem quanto da mulher a busca pela ruptura dessa realidade cruciante que permanece afligindo o corpo social brasileiro. Para atingir os fins deste escrito, utilizou-se a pesquisa em base de dados científica SciELO, CAPES, RT online, LILACS, bem como em portais virtuais governamentais.   Palavras-chave: Mulher. Produção Científica. Saúde. Sexo Frágil. Resiliência.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984804
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • A homossexualidade masculina como estorvo à doação

    • Authors: Marcos Nunes Sampaio Júnior, Adriana Tedgue Ribeiro, Catarina Tavares Espinheira
      Pages: 92 - 105
      Abstract: O artigo objetiva elucidar a problemática recôndita por trás da restrição da doação sanguínea por homens homossexuais sob a égide da Constituição Cidadã/88 perscrutando destacar o teor discriminatório enraizado tanto na Resolução RDC nº 34/14, art. 25, XXX, quanto na Portaria nº 158/ 2016 em seu art. 64, IV. A abordagem versa sobre a conquista de revogação da restrição mencionada com fundamento na votação da Ação Direta de Inconstitucionalidade 5.543 pelo Supremo Tribunal Federal, destacando os impactos desse processo na sociedade para com o compromisso com o direito à vida e a solidariedade humana. Discorre, também, de forma empírica acerca da percepção dos desdobramentos do preconceito contra a homossexualidade e a forma que tais indivíduos são afetados pelos olhares tortos de uma sociedade doente que trata a orientação sexual alheia como uma patologia. Utilizou-se como a base de dados científica SciELO, CAPES, RT online, LILACS e portais virtuais jurídicos.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984855
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Agentes pastorais na denúncia de esterilizações forçadas de mulheres
           pobres no Peru (1996-2000)

    • Authors: José Luis Franco-Meléndez
      Pages: 106 - 118
      Abstract: Em meados da década de 1990, o Estado peruano implementou o Programa Nacional de Saúde Reprodutiva e Planeamento Familiar (PNSRPF 1996-2000), que resultou na esterilização forçada de um número considerável de mulheres, uma situação que não foi alheia à intervenção dos agentes pastorais da Igreja (sacerdotes, religiosos e leigos). Estas não só apresentaram informações, mas também acompanharam as vítimas como parte da sua acção pastoral. A fim de analisar este trabalho, são propostos os seguintes objectivos específicos: (1) oferecer um olhar crítico sobre o papel dos agentes pastorais, salientando a sua autonomia na defesa das mulheres vítimas de esterilizações forçadas, e (2) sublinhar os vários conflitos e constrangimentos que enfrentaram como resultado da posição que decidiram tomar. Finalmente, será realçado que esta defesa se baseou numa motivação de fé em diálogo com a vida humana e as questões sociais, permitindo-lhes criar espaços de salvação (físicos, psicológicos e espirituais) para as vítimas.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984886
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Atividades educacionais em tempos de COVID-19 e as perspectivas
           político-pedagógicas do conselho nacional de educação

    • Authors: Deysiane Farias Pontes, Marcela de Paolis
      Pages: 119 - 135
      Abstract: O período de proibição das atividades presenciais nas escolas, em virtude da pandemia de covid-19, demandou das instituições educativas um constante redirecionamento das próprias práticas pedagógicas para a realização do ensino a distância e híbrido. Para tanto, foram implementadas regulamentações visando à retomada presencial ou híbrida das atividades escolares, em diferentes prazos e práticas, de acordo com os índices da contaminação por covid-19 em cada estado/município brasileiro. A Lei n. 14.040, de 18 de agosto de 2020, regulamentou as normas educacionais excepcionais adotadas durante o estado de calamidade pública reconhecido pelo Decreto Legislativo n. 6, de 20 de março de 2020.  O Conselho Nacional de Educação (CNE) teve importante papel nesse cenário, pois emitiu orientações sobre as práticas educacionais em todo o território nacional, dentre as principais: CNE/CP n. 5/2020 – Reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da pandemia de covid-19; CNE/CP n. 11/2020 – Orientações Educacionais para a Realização de Aulas e Atividades Pedagógicas Presenciais e Não Presenciais no contexto da Pandemia; CNE/CP n. 6/2021 – Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementação de medidas no retorno à presencialidade das atividades de ensino e aprendizagem e para a regularização do calendário escolar. A partir das orientações do Conselho Nacional de Educação, damos destaque ao cuidado com o retorno das aulas presenciais a partir da adoção de práticas pedagógicas que favorecem o foco no acolhimento de estudantes e profissionais da educação como prioridade absoluta, práticas pedagógicas para a recuperação das aprendizagens e articulação da escola com os demais integrantes do Sistema de Garantia de Direitos. Por fim, apresentamos uma análise dos possíveis impactos decorrentes da proibição de atividades presenciais nas escolas em relação aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU – Agenda 2030.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984969
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Violência sexual no contexto da pandemia por COVID-19

    • Authors: Renata Maria Coimbra, Tatiana Savoia Landini, Humberto da Silva Miranda
      Pages: 136 - 150
      Abstract: O  artigo visa analisar, a partir da perspectiva dos profissionais que atuam no Sistema de Garantia de Direitos, informações relativas ao recebimento e encaminhamentos de denúncias de violência sexual no contexto da pandemia do Coronavírus. Foram entrevistados conselheiros tutelares e profissionais do Sistema de Garantia de Direitos do Recife. Os dados passaram por análise de conteúdo e são apresentados em três categorias: 1) dificuldades enfrentadas; 2) percepção de preparo no atendimento de casos de violência sexual; 3) disponibilidade de cursos de formação sobre violência sexual.  Os resultados apontam dificuldades articuladas às exigências sanitárias, implicando em morosidade dos atendimentos, queda na articulação entre os atores da rede de proteção, fragilização dos vínculos com os usuários, aumento de demanda aos profissionais, prejuízos devido ao formato remoto, preocupação com subnotificação de casos, em especial, devido à diminuição de denúncias por parte dos profissionais da educação em razão do fechamento das escolas com aulas remotas. Os entrevistados defendem a promoção de educação inicial e continuada e supervisão de casos, dada a diversidade e complexidade das situações de violência sexual.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5984979
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
  • Notas sobre a pandemia da COVID-19 e seus impactos na saúde mental de
           crianças e adolescentes no Brasil

    • Authors: Marcelo Moreira Neumann
      Pages: 151 - 162
      Abstract: Os efeitos da pandemia da Covid 19 no cenário mundial e brasileiro atingiram, além das mortes e infecções, vários setores das políticas púbicas e sociais, entre elas a saúde, educação e a assistência social. Na educação, as aulas suspensas entre março de 2020 à agosto de 2021, em grande parte dos municípios brasileiros,  para o distanciamento físico e social,  e com as  medidas sanitárias  necessárias para conter o avanço da pandemia   atingiram substancialmente os alunos do ensino infantil, fundamental, médio e universitário. Considerando que grande parte dos alunos são crianças/adolescentes e jovens, nas quais apresentaram grandes demandas de sofrimento psíquico e saúde mental.  Entende-se também que a infância e adolêscencia é uma fase peculiar do desenvolvimento humano, necessitando de proteção e garantia de seus direitos pela família, comunidade, sociedade e estado para a plena maturação dos seus aspectos físicos, psiquicos e sociais. Portanto o presente trabalho foi apresentar algumas notas ou dimensões dos impactos na saúde mental de crianças e adolescentes no contexto da pandemia da Covid 19. Essas reflexões foram discutidas no seminário promovido pelo Violes/ CEAM/ UnB intitulado de “Retorno Presencial das Escolas e o Enfrentamento das Violências contra Crianças e Adolescentes”. Trata-se de um estudo exploratório de revisão bibliográfica nas plataformas: Scielo, Pepsi, Lilacs-Bireme, com busca dos descritores em língua portuguesa – Brasil: Impactos/ Consequências na saúde mental de crianças e adolescentes na pandemia da Covid 19. Após as revisões foram escolhidos 13 artigos que tratavam do tema, e destes foram destacados 3 artigos, pois esses últimos já traziam as revisões de vários artigos e publicações nacionais e internacionais. Os critérios de inclusão/exclusão dos artigos ajudaram na visão global do tema, o que possibilitou a criação de categorias para sua análise, a saber: método/tipo de pesquisa; aprofundamento dos impactos/consequências na saúde mental e/ou psicológica em crianças e adolescentes, com destaque de alguns sentimentos e comportamentos; impactos/consequências na família e na escola. Como resultado verificou-se que independentemente do método escolhido os artigos apontam no aumento do sofrimento psíquico, com impactos na saúde mental de crianças e adolescentes. Os problemas econômicos, os conflitos familiares, a violência doméstica no núcleo familiar somada as medidas de restrição, confinamento e distanciamento físico e social, as incertezas sobre a doença, fake news, os lutos com perdas de entes queridos, as exigências escolares do ensino à distância causaram e a falta de convivência com familiares e amigos, são elementos discutidos nos artigos. Com todo esse cenário vivenciado na pandemia fragilizou e vulnerabilizou ainda mais a educação e as crianças e adolescentes do Brasil.
      PubDate: 2021-12-31
      DOI: 10.5281/zenodo.5985023
      Issue No: Vol. 7, No. 2 (2021)
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