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ISSN (Print) 0716-6346 - ISSN (Online) 0719-5176
Published by SciELO Homepage  [672 journals]
  • RESTRICCIONES E INSTRUCCIONES EN LA LITERATURA CHILENA RECIENTE

    • Abstract: Resumen: En este artículo, examinamos la poética contemporánea de los procedimientos en Chile como una práctica provocadora que desafía las nociones tradicionales de autoría y textualidad. Al considerar las obras de procedimientos como aquellas que privilegian la potencialidad de la creación o imaginación de poemas nuevos por parte del autor y lector, categorizamos las obras chilenas en dos grupos principales: las de restricciones y las de instrucciones. Por un lado, los procedimientos de restricción o constricción pueden entenderse como la eliminación voluntaria de determinadas opciones disponibles. Los de instrucción, por otro lado, actúan como una especie de partitura. Esta revisión de los procedimientos en la poética chilena ilustra que estas prácticas contemporáneas contribuyen al linaje global de los procedimientos al mismo tiempo que se relaciona con su propia historia literaria y contexto cultural particular.Abstract: In this article, we examine the contemporary procedural poetics in Chile as a provocative practice that challenges traditional notions of authorship and textuality. By considering the procedural poem as one that privileges the potential for the creation or imagination of new poems by the author and reader, we categorize the Chilean works within two principal groups: those of restrictions and those of instructions. On the one hand, the procedural poetry of restriction or constriction can be understood as the voluntary elimination of available determined options. That of instruction, on the other, acts as a sort of musical score or blueprint. This survey of Chilean procedural poetry illustrates that contemporary practices in Chile both contribute to the global lineage of procedural poetry at the same time that it engages with its own literary history and particular cultural context.
       
  • VARIACIÓN ALOFÓNICA DEL FONEMA /r/ EN PROFESIONALES CHILENOS EN
           HABLA SEMIESPONTÁNEA

    • Abstract: Resumen: En la siguiente investigación, se presentan los resultados observados en la producción del fonema /r/ en una población de profesionales chilenos de 8 ciudades del país: Iquique, La Serena, Valparaíso, Santiago, Concepción, Temuco, Coyhaique y Punta Arenas. La situación comunicativa en la cual se obtuvieron las realizaciones corresponde a una entrevista semidirigida, con el propósito de acercarse lo más posible a una modalidad espontánea de habla. Se constató que la mayor cantidad de fonos que realizan el fonema /r/ corresponde a un sonido aproximante, alveolar, sonoro [ɹ], independiente de la zona geográfica de la cual proceden los informantes y el género de ellos. Complementariamente, los resultados de esta investigación se compararon con los obtenidos con los mismos informantes en la modalidad de lectura en voz alta (Retamal & Soto-Barba, 2017).Abstract: This study presents the results observed in the production of the phoneme /r/ in a population of Chilean professionals from 8 cities in the country: Iquique, La Serena, Valparaíso, Santiago, Concepción, Temuco, Coyhaique and Punta Arenas. The communicative situation in which the realizations were obtained was a semi-structured interview, with the purpose of obtaining data which approaches a spontaneous mode of speech. It was found that the largest number of phonemes realizing the phoneme /r/ occurred as approximant, alveolar, voiced [ɹ] sounds, regardless of the geographical place of residence of the participants and their gender. Additionally, the results from this study were compared to those obtained from the same participants in a read-aloud task (Retamal & Soto-Barba, 2017).
       
  • “YO HE VISTO UN PÁJARO VERDE”: EXPERIENCIA, MEMORIA Y AUTOFICCIÓN
           FANTÁSTICA EN LA OBRA VANGUARDISTA DE JUAN EMAR

    • Abstract: Resumen: En este artículo propongo que el relato “El pájaro verde” de Juan Emar toma la forma de una autoficción fantástica, de acuerdo con los planteamientos teóricos sobre la autoficción de Vincent Colonna. Propongo también que en este relato la forma autoficcional adquiere su carácter vanguardista al ser puesto en correlación con una metadiscursividad propia de la modernidad narrativa, correlación que puede ser leída a partir de los estudios de Walter Benjamin en los que articula la serie conceptual que va desde el concepto de experiencia, pasando por el de memoria (voluntaria), ligado al de conciencia, y llegando hasta el de narración. Finalmente, propongo que la expresión “yo he visto un pájaro verde”, leitmotive del cuento, constituye la síntesis emariana de la serie conceptual, es decir, la forma de elaborar el recuerdo de la experiencia narrable siguiendo una finalidad autocognoscitiva.Abstract: In this research article I propose that Juan Emar’s story “El pájaro verde” (The green bird) takes the form of fantastic self-fiction as theoretically stated about self-fiction by Vincent Colonna. Another proposal is that in this narration the self-fictional forms acquires its avant-garde features by being placed in correlation with a meta-discursiveness typical of narrative modernism. Such correlation can be read from the studies of Walter Benjamin where he articulates the conceptual series which cover from the concept of experience, going through the concept of memory (voluntarily), linked to that of conscience, until that of narration. I finally propose that the expression “I have seen a green bird”, the leitmotive of the short story, constitutes the emarian synthesis of the conceptual series, that is, the way of elaborating the relatable experience with a self-cognitive purpose.
       
  • EL MUSEO-MAUSOLEO: LA BÚSQUEDA DEL PLACER A TRAVÉS DE LA COLECCIÓN DE
           OBJETOS ARTÍSTICOS EN EL PICADERO DE ADOLFO COUVE

    • Abstract: Resumen: Este artículo tiene como objetivo leer El picadero (1974) de Adolfo Couve desde las ideas de colección, museo y mausoleo. La nouvelle manifiesta una galería de arte que exhibe los retratos-personajes, quienes se convierten en objetos de colección y al mismo tiempo coleccionadores de objetos. El deseo impetuoso y obsesivo de los personajes por poseer objetos materiales e inmateriales es debido al placer intemporal que les produce adquirir nuevas piezas, olas de felicidad que hace sus vidas menos tortuosas. De esta manera, los personajes transforman la casona de Villacler en un museo, no obstante, este termina por reducirse a un mausoleo, ya que la mayoría de los personajes fallecen.Abstract: This article aims to read El picadero (1974) by Adolfo Couve from the perspectives of the collection, the museum and the mausoleum. The nouvelle presents an art gallery under the context of a portrait-characters exhibition. These, become objects of collection and, at the same time, collectors of objects. The impulsive and obsessive desire of the characters to possess material and immaterial goods is due to timeless pleasure of getting new belongings, waves of happiness that make their lives less tortuous. In that way, the characters turn Villacler’a house into a museum, however, it ends up being reduced to a mausoleum since most of the characters die.
       
  • LAS FUNCIONES DISCURSIVAS DE QUE ESTO (Y) QUE LO OTRO Y SU VALOR
           INDETERMINADO. UN ESTUDIO EN DATOS DEL ESPAÑOL DE LA CIUDAD DE MÉXICO

    • Abstract: Resumen: A partir de datos del español de la Ciudad de México, el objetivo de esta investigación es describir las funciones de que esto (y) que lo otro como marcador discursivo y determinar si puede considerarse como un mecanismo del lenguaje vago o por aproximación (Channell; Vigara, Español). Los datos provienen de tres corpus de español de la Ciudad de México que, en conjunto, componen un total de 174 entrevistas. El análisis permitió identificar tres funciones: (i) enumeración indeterminada, (ii) cierre indeterminado de serie y (iii) sustituto de habla reportada. A partir de estos resultados, se concluye que que esto (y) que lo otro codifica valores pertenecientes al lenguaje vago, relacionados con la abreviación discursiva, la cortesía positiva y la atenuación asertiva, todo esto gracias al carácter indeterminado del marcador.Abstract: Based on data from Spanish of Mexico City, the aim of this study is describing functions of que esto (y) que lo otro as discourse marker and figuring out if it can be considered as a mechanism of vague language or by approximation (Channell; Vigara, Español). Data comes from of three corpora of Spanish of Mexico City which, together, integrate a total of 174 interviews. According to analysis, this discourse marker has three functions: (i) indeterminate enumeration, (ii) indeterminate closure of series, and (iii) replacement of reported speech. Thus, we concluded that que esto (y) que lo otro encodes values which belong to vague language, these values are related with discursive abbreviation, positive politeness, and assertive mitigation, all this thanks to the indeterminate character of this marker.
       
  • INGRESO DE ESTUDIANTES TRANS A ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CHILENOS:
           ANÁLISIS DE TOPOI EN COMENTARIOS DE FACEBOOK

    • Abstract: Resumen: El objetivo de la investigación es analizar los topoi en los que se basan las posiciones a favor y en contra del ingreso de estudiantes trans a establecimientos educacionales chilenos. El estudio se inscribe, de manera general, en la Lingüística Cognitiva y recoge, desde allí, la propuesta de Wodak sobre la estrategia discursiva de los topoi como forma de justificar determinadas posturas hacia las personas trans. El corpus está conformado por comentarios digitales posteados por lectores/as en las páginas de Facebook de los medios chilenos Chilevisión, CNN Chile, Cooperativa, en 2019. El procedimiento siguió las etapas: a) preanálisis, b) codificación, c) categorización. Los resultados muestran un predominio de comentarios que manifiestan una actitud negativa hacia personas trans y LGBTIQ+, a través de seis topoi, los que contribuyen a la construcción y circulación de representaciones sociales en nuestra sociedad.Abstract: The objective of this research is to analyze the topoi on which both stances for and against the admission of trans students to Chilean educational institutions are based. This study is inscribed, in general terms, in Cognitive Linguistics and addresses, from that point, Wodak's proposal about the discursive strategy of the topoi as a form to justify certain stances towards trans people. The corpus is composed by digital comments posted by readers on Facebook pages of following Chilean media during 2019: Chilevisión, CNN Chile and Cooperativa. The procedure followed these stages: a) pre-analysis, b) coding, c) categorization. The results show a predominance of comments that manifest a negative attitude towards trans and LGBTIQ+ people, through the six topoi, which contribute to the construction and circulation of social representations in our society.
       
  • PROPUESTA DE UN MODELO RETÓRICO-DISCURSIVO DEL GÉNERO ENSAYO
           ARGUMENTATIVO

    • Abstract: Resumen: El género ensayo tiene un importante rol para la formación en producción escrita argumentativa en el nivel universitario. Sin embargo, su descripción en español aún es escasa, por lo que el objetivo de este artículo es describir la organización retórica del género ensayo argumentativo. Para ello, seleccionamos un corpus de 54 ensayos producidos por estudiantes de Ingeniería. Primero, se utilizó el análisis de género en un microcorpus de ensayos bien evaluados. Segundo, se propuso un modelo retórico-discursivo el que fue validado por expertos. Finalmente, el modelo se comprobó empíricamente en nuevos ensayos, con la herramienta HERMES_UNSA. El resultado es la configuración de un modelo compuesto de cinco macromovidas, seis movidas y quince pasos, que dan cuenta de la organización discursiva de este género, el que puede ser utilizado como apoyo didáctico para la producción de este género en Ingeniería.Abstract: The essay genre plays an important role in the training of argumentative writing at the university level. However, its description in Spanish is still scarce, so the aim of this article is to describe the rhetorical organization of the argumentative essay genre. For this purpose, we selected a corpus of 54 essays produced by UNSA engineering students. First, genre analysis was used in a microcorpus of well evaluated essays. Second, a rhetorical-discursive model was proposed and validated by experts. Finally, the model was empirically tested on new essays with the HERMES_UNSA tool. The result is the configuration of a model composed of five macro-moves, six moves and fifteen steps, which account for the discursive organization of this genre, which can be used as a didactic support for the production of this genre in engineering.
       
  • IMPACTO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA
           COMPRENSIÓN LECTORA DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA

    • Abstract: Resumen: La investigación pretendió determinar, a través de un estudio cuasiexperimental con grupo control, los efectos globales y diferenciales de una experiencia programática de desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en los niveles de desempeño de comprensión lectora de 57 estudiantes de octavo año básico. El programa de intervención se diseñó en función de los postulados teóricos y metodológicos de autores como Mathew Lipman, Richard Paul y Linda Elder, quienes le otorgan al cuestionamiento de tipo socrático un rol fundamental en la evaluación y análisis del razonamiento que tiene lugar en el proceso de comprensión lectora. El estudio revela que solo el grupo experimental evidencia un cambio positivo y estadísticamente significativo en el nivel global de desempeño de comprensión lectora y en seis de las siete áreas evaluadas.Abstract: The research aimed to determine, through a quasi-experimental study, the overall and differential effects of a programmatic experience in the development of critical thinking skills on reading comprehension levels of performance of 57 eight-graded elementary school students. The intervention program was designed based on the theoretical and practical postulates of authors such as Mathew Lipman, Richard Paul and Linda Elder, who give to the Socratic questioning a fundamental role in the evaluation and analysis of the reasoning that takes place in the reading comprehension process. The study unveils that only the experimental group shows a positive and statistically significant change in the overall level of reading comprehension performance and in six of the seven areas evaluated.
       
  • LA VUELTA DEL PADRE Y OTRAS APARICIONES: FANTASMAGORÍAS DE UN PAISAJE EN
           GEOLOGÍA DE UN PLANETA DESIERTO DE PATRICIO JARA

    • Abstract: Resumen: Geología de un planeta desierto (2013) de Patricio Jara es una novela cuya enunciación arranca con la aparición del fantasma del padre de Rodrigo frente a su departamento. La invitación que el padre hace a su hijo a salir a dar una vuelta, y el consiguiente recorrido que ambos realizan por la ciudad de Antofagasta permitirá la enunciación de un paisaje fantasmagórico como resultado del encuentro que el narrador sostiene con el espacio que habita, espacio cuyos recovecos desprenderán una estela espectral propiciada por el acto de recordar. Serán estos elementos los que darán cuenta de las ruinas y la serie de despojos humanos que el neoliberalismo deja atrás de la mano de la industria minera en los territorios del Norte de Chile, y que operan como trasuntos de la vida del padre, y de su muerte.Abstract: Geología de un planeta desierto (2013) by Patricio Jara is a novel that starts with the appearance of the ghost of Rodrigo's father in front of his apartment. The invitation that the father makes to his son to go out for a walk and the consequent journey that both make through the city of Antofagasta will allow the enunciation of a ghostly landscape as a result of the encounter that the narrator maintains with the space he inhabits, a space whose nooks and crannies will give off a spectral trail caused by the act of remembering. These elements will account for the ruins and the series of human remains that neoliberalism leave behind at the hands of the mining industry in the northern territories of Chile, which operate as transcripts of the father's both life, and death.
       
  • RIQUEZA LÉXICA EN TEXTOS ESCRITOS POR APRENDIENTES DE ELE. UNA
           CONTRIBUCIÓN A LAS NOCIONES ESPECÍFICAS DEL PLAN CURRICULAR DEL
           INSTITUTO CERVANTES

    • Abstract: Resumen: Los objetivos del presente estudio son determinar la diversidad y la densidad léxicas en ensayos argumentativos producidos por estudiantes de español como lengua extranjera (ELE), analizar la influencia de la lengua materna y el nivel de español en dichas medidas y determinar el léxico nuevo usado por los participantes en sus textos según las nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes. El estudio es de tipo descriptivo cuantitativo con un diseño transeccional. La muestra está compuesta por 46 textos escritos por estudiantes de ELE en dos universidades tradicionales chilenas, con niveles de proficiencia A2, B1 y B2. Los resultados indican que el nivel de español incide en la diversidad y en la densidad léxicas de los textos escritos, no así la lengua materna. Además, se observa la presencia de una serie de ítemes léxicos usados por los estudiantes que no se encuentran inventariados en las nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes, por lo que se sugiere su incorporación en dicho plan.Abstract: The aims of this study are to determine lexical diversity and density in argumentative essays produced by students of Spanish as a foreign language (SFL), to analyze the influence of first language and Spanish level on such measures, and to determine the new lexicon used by the participants in their texts according to the specific notions of the Instituto Cervantes Curricular Plan. The study is a quantitative descriptive study with a cross-sectional design. The sample is composed of 46 texts written by students SFL in two traditional Chilean universities, with proficiency levels A2, B1 and B2. The results indicate that the level of Spanish has an impact on the lexical diversity and density; the first language does not influence the measures. The presence of a series of lexical items used by students that are not found in the specific notions of the Cervantes Institute's Curricular Plan is observed, so it is suggested that they be incorporated into this plan.
       
  • MÁS ALLÁ DEL AMOR: CAUTIVERIO, SUBVERSIÓN Y SENTIDO DE SÍ EN LAS
           CARTAS DE AMOR DE NAHUI OLIN

    • Abstract: Resumen: El objetivo de este ensayo es analizar parte de la correspondencia amorosa de Nahui Olin, artista y escritora que surge en el periodo de la posrevolución mexicana, época donde predominaba un discurso ambivalente con respecto a la mujer y su rol. Sostengo que Nahui Olin lleva al extremo varias convenciones de la carta de amor, no solo textuales sino también genérico-sexuales en lo relativo al rol pasivo que debe tener la mujer en la unión sexual. Hay en Nahui Olin un claro sentido de sí y de su situación como mujer dentro de esa visión ambigua, la que constituye un cautiverio del cual se libera creativamente mediante el ejercicio discursivo de expresar sin límites su yo íntimo; de manera que las cartas vienen a ser una extensión de sí misma y de su sexualidad.Abstract: The aim of this essay is to analyze part of the love correspondence of Nahui Olin, an artist and writer that emerged in the post-revolution Mexican period, a time when an ambivalent discourse regarding women and their role prevailed. I maintain that Nahui Olin takes to the extreme several conventions of the love letter, not only textual but also generic-sexual in relation to the passive role that women should have in the sexual union. There is in Nahui Olin a clear sense of herself and her situation as a woman within that ambiguous vision, which constitutes a captivity from which she creatively frees herself through the discursive exercise of expressing her intimate self without limits; so that the letters become an extension of herself and her sexuality.
       
  • DIMENSIONES DEL PENSAMIENTO UTÓPICO Y EXPERIENCIA MIGRANTE EN TRES CARTAS
           DE JOSÉ EUSEBIO LLANO ZAPATA

    • Abstract: Resumen: En esta investigación proponemos que la experiencia migrante, tanto real como simbólica, de Llano Zapata provoca un descentramiento del sujeto letrado criollo que se hace evidente en las cartas que dirige, desde Cádiz, a hombres de letras de su tiempo, con el propósito de conseguir su intercesión en la implementación de dos proyectos culturales e intelectuales para Lima. De esta forma, la ciudad de Lima aparece en dichas cartas como el espacio utópico de la añoranza, en el que la concreción de dichos proyectos culturales constituiría la manera en que un sujeto criollo descentrado conjura y concilia, a partir de su experiencia transatlántica, su doble pertenencia al mundo metropolitano y al entorno virreinal.Abstract: We propose in this research that Llano Zapata’s immigrant experience as real as symbolic produces a decentered criollo lettered suject than we can read in the letters he sends, from Cadiz, to his contemporary lettered men, looking for mediation for setting up two cultural and intellectual proyects for Lima. In this way, Lima city appears as an ideal space for longin, where the achievement of the proyects constitutes the way that the criollo lettered suject joins forces and conciliates positions, from his transatlantic experience, his double belonging to metropolitan world and his context of Viceroyality.
       
  • INSCRITURA Y TRANSCULTURALIDAD COMO POESÍA Y CIMARRONAJE EN
           NICOLÁS GUILLÉN

    • Abstract: Resumo: Ao apresentar como as cosmogonias e as cosmovisões africanas operam e sistematizarem-se como contribuições para a crítica e historiográfica literária no continente latino-americano a proposta deste artigo pretende contribuir para visibilizar a experiência africana no continente latino-americano. A partir de articulações de conceitos como cimarronaje (Mendes) e Inscritura (Queiroz) o que se pretende com o estudo da poética de Nicolás Guillén (1959) é apresentar como se articulam a inteligência estético-performática do son como expressão genuína afro na literatura e sociedades latino-americanas. Reflexo no propósito que releva a motivação das Epistemologias do Sul, ao aproximar os fundamentos tradicionais e sapienciais que aproximam África e América, o estudo destaca importância e centralidade do patrimônio ancestral.Resumen: Al presentar cómo las cosmogonías y las cosmovisiones africanas operan y se sistematizaron como contribuciones para la crítica e historiográfica literaria en el continente latinoamericano, la propuesta de este artículo pretende contribuir para visibilizar la experiencia africana en el continente latinoamericano. A partir de articulaciones de conceptos como cimarronaje (Mendes, 2019) e inscritura (Queiroz, 2007), lo que se pretende con el estudio de la poética de Nicolás Guillén (1959) es exponer cómo se articulan la inteligencia estético-representativa del sonido como expresión genuina afro en la literatura y sociedades latinoamericanas. Esto se refleja en el propósito de realzar la motivación de las Epistemologías del Sur, al aproximar los fundamentos tradicionales y sapienciales que aproximan África y América, el estudio destaca la importancia y centralidad del patrimonio ancestral.Abstract: By presenting how African cosmogony and cosmovision operate and are systematized as contributions to literary and historiographical criticism in Latin America, this article tries to enhance the visibility of the African experience in the aforementioned continent. Stemming from the articulation of concepts such as cimarronaje (Mendes 2019) and Inscritura (Queiroz 2007), the intention underlying the study of Nicolás Guillén’s poetry (1959) is to present how son’s aesthetic-performing intelligence is articulated as a genuine Afro expression in Latin American literature and societies. Reflected on the purpose that highlights the motivations of Southern Epistemologies, by bringing the traditional and sapiential fundaments that brought Africa and America closer, the study highlights the importance and centeredness of ancestral heritage.
       
  • EL GÉNERO FEMENINO EN EL CINE CHILENO DE 2000-2014: LA VISIÓN DE
           LOS GUIONISTAS

    • Abstract: Resumen: Este estudio trata sobre el género femenino en el cine chileno entre los años 2000 y 2014 a través de la perspectiva de los guionistas. Mediante la revisión de entrevistas se aprecia el protagonismo de mujeres en la producción cinematográfica en nuestro país.Abstract: This research is about the feminine gender in Chilean cinematography area throughout the years 2000 and 2014 based on the scriptwriters’ perspective. Women’s main characters’ performances in current Chilean cinema are observed through the revision of several interviews.
       
  • DESARROLLO DE LA LITERATURA BOLIVIANA CONTEMPORÁNEA: ENTREVISTA A BLITHZ
           LOZADA PEREIRA EN JULIO DE 2021

    • Abstract: Resumen: Este estudio trata sobre el género femenino en el cine chileno entre los años 2000 y 2014 a través de la perspectiva de los guionistas. Mediante la revisión de entrevistas se aprecia el protagonismo de mujeres en la producción cinematográfica en nuestro país.Abstract: This research is about the feminine gender in Chilean cinematography area throughout the years 2000 and 2014 based on the scriptwriters’ perspective. Women’s main characters’ performances in current Chilean cinema are observed through the revision of several interviews.
       
  • EL POE DE BORGES: LA INFLUENCIA Y LA REINVENCIÓN DE EDGAR ALLAN POE
           EN HISPANOAMÉRICA

    • Abstract: Resumen: Este estudio trata sobre el género femenino en el cine chileno entre los años 2000 y 2014 a través de la perspectiva de los guionistas. Mediante la revisión de entrevistas se aprecia el protagonismo de mujeres en la producción cinematográfica en nuestro país.Abstract: This research is about the feminine gender in Chilean cinematography area throughout the years 2000 and 2014 based on the scriptwriters’ perspective. Women’s main characters’ performances in current Chilean cinema are observed through the revision of several interviews.
       
 
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