Subjects -> RELIGION AND THEOLOGY (Total: 768 journals)
    - BUDDHIST (14 journals)
    - EASTERN ORTHODOX (1 journals)
    - HINDU (6 journals)
    - ISLAMIC (164 journals)
    - JUDAIC (22 journals)
    - OTHER DENOMINATIONS AND SECTS (4 journals)
    - PROTESTANT (22 journals)
    - RELIGION AND THEOLOGY (503 journals)
    - ROMAN CATHOLIC (32 journals)

ISLAMIC (164 journals)                     

Showing 1 - 148 of 148 Journals sorted alphabetically
Afkaruna : Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies     Open Access  
Ahkam : Jurnal Hukum Islam     Open Access  
Ahkam : Jurnal Ilmu Syariah     Open Access  
AJIS : Academic Journal of Islamic Studies     Open Access  
Al 'Adalah : Jurnal Hukum Islam     Open Access  
AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis     Open Access  
Al-Albab     Open Access   (Followers: 1)
Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman     Open Access   (Followers: 1)
Al-Burhan : Journal of Qur’an and Sunnah Studies     Open Access  
Al-Dzikra : Jurnal Studi Ilmu al-Qur'an dan al-Hadits     Open Access  
Al-Fikra     Open Access   (Followers: 1)
Al-Hikmah     Open Access  
Al-Iqtishad : Journal of Islamic Economics     Open Access   (Followers: 2)
Al-Jami'ah : Journal of Islamic Studies     Open Access   (Followers: 5)
Al-Mabsut : Jurnal Studi Islam dan Sosial     Open Access  
Al-Maslahah Jurnal Ilmu Syariah     Open Access  
AL-QANTARA     Open Access   (Followers: 3)
Al-Risalah : Journal of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences     Open Access  
Al-Shajarah : Journal of the International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC)     Full-text available via subscription   (Followers: 5)
Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Al-Tahrir     Open Access  
Al-Tijary : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam     Open Access   (Followers: 1)
Al-Ulum     Open Access   (Followers: 1)
An-Nisbah : Jurnal Ekonomi Syariah     Open Access   (Followers: 1)
Analisis : Jurnal Studi Keislaman     Open Access  
Annida'     Open Access  
Ar-Raniry : International Journal of Islamic Studies     Open Access   (Followers: 2)
ASAS : Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam     Open Access   (Followers: 1)
Asian Journal of Middle Eastern and Islamic Studies     Hybrid Journal   (Followers: 1)
Asy-Syir'ah : Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum     Open Access  
At-Ta'dib Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
At-Tabsyir : Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam     Open Access  
at-Tajdid     Open Access  
At-Taqaddum     Open Access  
at-turas : Jurnal Studi Keislaman     Open Access  
At-Turats     Open Access  
Attarbiyah : Journal of Islamic Culture and Education     Open Access  
BELAJEA : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Berkeley Journal of Middle Eastern & Islamic Law     Open Access  
Bina' Al-Ummah     Open Access  
Cakrawala : Jurnal Studi Islam     Open Access  
Dauliyah Journal of Islamic and International Affairs     Open Access   (Followers: 1)
De Jure: Jurnal Hukum dan Syar'iah     Open Access   (Followers: 1)
Dimas : Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan     Open Access  
Dirāsāt : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam     Open Access  
Economica : Jurnal Ekonomi Islam     Open Access   (Followers: 1)
Edukasi : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
edureligia : Pendidikan Agama Islam i     Open Access  
El-Harakah     Open Access  
Episteme : Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman     Open Access  
Fenomena : Journal of Islamic Studies     Open Access  
Fikr-o Nazar     Open Access  
FOKUS : Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan     Open Access  
Hakam : Jurnal Kajian Hukum Islam dan Hukum Ekonomi Islam     Open Access  
Hayula : Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies     Open Access  
Hikma : Journal of Islamic Theology and Religious Education     Hybrid Journal  
History of Islam and Iran     Open Access   (Followers: 3)
HONAI : International Journal for Educational, Social, Political & Cultural Studies     Open Access  
Hukum Islam     Open Access  
IBDA' : Jurnal Kebudayaan Islam     Open Access  
Ijtimaiyya : Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam     Open Access  
Ikonomika : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam     Open Access  
Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies     Open Access   (Followers: 1)
INSANCITA : Journal of Islamic Studies in Indonesia and Southeast Asia     Open Access  
Insaniyat : Journal of Islam and Humanities     Open Access   (Followers: 1)
Intellectual Discourse     Open Access   (Followers: 2)
International Journal of Islamic Economics and Finance Studies     Open Access   (Followers: 3)
International Journal of Islamic Marketing and Branding     Hybrid Journal   (Followers: 5)
International Journal of Nusantara Islam     Open Access   (Followers: 1)
International Journal of Zakat     Open Access  
Intiqad : Jurnal Agama dan Pendidikan Islam     Open Access  
Intizar     Open Access  
Iqtishoduna : Jurnal Ekonomi Islam     Open Access  
İslâm Araştırmaları Dergisi     Open Access  
Islamic Africa     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Islamic Sciences     Open Access  
Islamic Studies     Open Access   (Followers: 1)
Islamika Indonesiana     Open Access   (Followers: 1)
ISRA International Journal of Islamic Finance     Open Access   (Followers: 2)
Istawa : Journal of Islamic Education     Open Access  
JAWI     Open Access  
JICSA : Journal of Islamic Civilization in Southeast Asia     Open Access  
Journal of Arabic and Islamic Studies     Open Access   (Followers: 4)
Journal of Indonesian Islam     Open Access  
Journal of Islam in Asia     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Islamic and Near Eastern Law     Open Access   (Followers: 3)
Journal of Islamic Education     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Islamic Finance     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Islamic Philosophy     Full-text available via subscription   (Followers: 6)
Journal of Islamicjerusalem Studies     Open Access   (Followers: 1)
Journal of Malay Islamic Studies     Open Access  
Journal of Muslim Mental Health     Open Access   (Followers: 7)
Journal of Shi'a Islamic Studies     Full-text available via subscription   (Followers: 3)
Juris (Jurnal Ilmiah Syariah)     Open Access  
Jurisdictie Jurnal Hukum dan Syariah     Open Access   (Followers: 1)
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam (Journal of Islamic Economics and Business)     Open Access  
Jurnal Living Hadis     Open Access  
Jurnal Pendidikan Islam     Open Access   (Followers: 2)
Jurnal Studi Al-Qur'an     Open Access  
Jurnal Theologia     Open Access  
Jurnal Ushuluddin     Open Access  
Kader     Open Access  
KALAM     Open Access  
KARSA : Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman     Open Access   (Followers: 2)
Kodifikasia     Open Access  
Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi     Open Access  
Kontemplasi : Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin     Open Access  
Les cahiers de l'Islam     Free   (Followers: 1)
Madania : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman     Open Access  
Medina-Te : Jurnal Studi Islam     Open Access  
Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman     Open Access  
Muslim Heritage     Open Access  
Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
New Perspectives on Turkey     Full-text available via subscription   (Followers: 2)
Nuansa : Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam     Open Access  
Nurani     Open Access  
Potensia : Jurnal Kependidikan Islam     Open Access  
Profetika Jurnal Studi Islam     Open Access  
Psikis : Jurnal Psikologi Islami     Open Access  
QURANICA : International Journal of Quranic Research     Open Access  
Refleksi     Open Access  
Reflektika     Open Access  
Religia     Open Access  
Religions of South Asia     Hybrid Journal   (Followers: 7)
Review of Middle East Studies     Full-text available via subscription   (Followers: 11)
Revista de Estudios Internacionales Mediterráneos     Open Access  
Ruhama : Islamic Education Journal     Open Access  
Studia Islamika     Open Access   (Followers: 1)
Studies in Islam and Psychology     Open Access  
Ta'dib     Open Access  
Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam     Open Access  
Tadris : Islamic Education Journal     Open Access  
Tajdida : Jurnal Pemikiran dan Gerakan Muhammadiyah     Open Access  
TARBIYA : Journal of Education in Muslim Society     Open Access   (Followers: 2)
Tarbiyatuna     Open Access  
Tawazun : Jurnal Pendidikan Islam     Open Access  
Teosofi : Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam     Open Access   (Followers: 1)
Teosofia : Indonesian Journal of Islamic Mysticism     Open Access  
The Islamic Culture     Open Access  
Tidsskrift for Islamforskning     Open Access   (Followers: 1)
Tsaqafah : Jurnal Peradaban Islam     Open Access  
Ulul Albab     Open Access  
Ulumuna : Journal of Islamic Studies     Open Access  
VFAST Transactions on Islamic Research     Open Access   (Followers: 1)
Wahana Akademika : Jurnal Studi Islam dan Sosial     Open Access  
Walisongo : Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan     Open Access   (Followers: 1)
Wardah : Jurnal Dakwah dan Kemasyarakatan     Open Access  
Wawasan     Open Access   (Followers: 1)

           

Similar Journals
Journal Cover
Tawazun : Jurnal Pendidikan Islam
Number of Followers: 0  

  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Print) 1978-6786 - ISSN (Online) 2654-5845
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor Homepage  [3 journals]
  • Kurikulum Adab Penghafal Al-Qur’an Perspektif Al-Ajurri

    • Authors: Muhammad Ichsan Syahrir
      Pages: 195 - 206
      Abstract: Al-Qur'an is a guidebook for Muslims in carrying out their life activities. Not a few among Muslims try to memorize the Qur'an. The success of memorizing the Qur'an is closely related to the etiquette that must be carried out by those who memorize it. In this study, the author explores the thoughts of a prominent cleric, Imam Al-Ajurri. Researchers tried to trace the curriculum of Qur'an memorization etiquette in the book Akhlak Hamalatil Qur'an. The method used in this research is library study. The results obtained in this study are things that must be considered by someone who wants to successfully memorize the Qur'an is that he must improve morals and pay attention to etiquette while memorizing the Qur'an. Among the etiquette that must be considered, namely, sincere for Allah, not saying dirty or dirty words, always fearing God, being devoted to both parents, not doing evil deeds, being polite to the teacher, and always paying attention to etiquette in assemblies.Abstrak                                  Al-Qur’an merupakan kitab pedoman umat Islam dalam menjalankan aktivitas kehidupannya. Tidak sedikit di antara umat Islam yang mencoba menghafalkan Al-Qur’an. Keberhasilan menghafal Al-Qur’an terkait erat dengan adab-adab yang harus dilaksanakan oleh yang menghafalkannya. Dalam penelitian ini, penulis menggali pemikiran seorang ulama terkemuka, Imam Al-Ajurri. Peneliti mencoba menelusuri kurikulum adab penghafal Al-Qur’an dalam kitab Akhlak hamalatil Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi Pustaka. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah hal yang harus diperhatikan oleh seseorang yang ingin berhasil menghafal Al-Qur’an adalah ia harus memperbaiki akhlak dan memperhatikan adab selama menghafal Al-Qur’an. Di antara adab yang harus diperhatikan yaitu, ikhlas karena Allah, tidak berkata kotor ataupun jorok, selalu bertakwa kepada Allah, berbakti pada kedua orang tuanya, tidak melakukan perbuatan jahat, bersikap sopan terhadap gurunya dan senantiasa memperhatikan adab-adab dalam bermajelis.
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.4514
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • Program Bimbingan dan Konseling Landasan Hidup Religius untuk Lansia Panti
           Sosial

    • Authors: Azis Chairul Anam
      First page: 207
      Abstract: ABSTRAKDalam beberapa penelitian yang telah dilakukan, terungkap fakta bahwa lanjut usia (lansia) yang tinggal di beberapa panti sosial (panti jompo) masih mengalami masalah-masalah kematangan tugas perkembangan, seperti perasaan sedih, merasa tertekan, depresi serta  pelaksanaan ibadah yang masih belum maksimal. Problem-problem di atas jika ditarik ke dalam sebuah titik, dapat disimpulkan bahwa sumbernya adalah kematangan religi (spiritual) yang belum tercapai dengan baik. Penelitian ini bertujuan  untuk merumuskan sebuah produk program bimbingan dan konseling (B&K) aspek religi khusus untuk lanjut usia yang tinggal di panti sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), sedangkan pengumpulan data menggunakan metode Focus Group Discussion( FGD). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebuah program bimbingan dan konseling (B&K) reiligius bagi lansia panti sosial yang digali dari sumber-sumber utama dalam Islam, yaitu Al-Qur`an, al-Hadits dan interpretasi para ulama dalam memahami kedua teks induk tersebut yang dalam pelaksanaan program akan dipadukan dengan metode Andragogi sebagai metode bimbingan orang dewasa yang telah dikenal secara luas.  Kata Kunci: bimbingan dan konseling; lansia; panti sosial.
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.4282
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • Pendidikan Jiwa Perspektif Hamka dalam Tasawuf Modern

    • Authors: Dewi Hayati Nufus
      First page: 221
      Abstract: Education is an essential need for humans that need a method so that it can be implemented in order to achieve educational goals that have relevance to human existence on earth. Islamic education is the instilling and inculcation of adab and fundamental values that have to be prepared by all components of education related to moral, aesthetic, and spiritual values which are arranged in the philosophy of Islamic science. According to Hamka, education is particularly oriented to the values of human and nation existences. Hamka’s thoughts about education is a process to emerge namely the steadfast resolution of soul and it’s consistency. Therefore, the origin education is the education that revelead a numeruos knowledge and sciences that are more profound and can provide treasure and pleasure (bashirah) of the human heart and soul. The knowledge itself has to leverage on the goodness of human personality to his intelligence. Hamka education approaches which adequate to transform a man through his spiritual values by education of soul. This study uses a qualitative library research method with a modern Sufism approach from Hamka’s perspective. The purpose of this study is to analyze modern Sufism as an approach used in education of soul. The achievement of happiness is the actual goal of education which is expected to be able to emphasize that the actual orientation of happiness is not about materialistic and humanistic values. The precious happiness of human life is marifatullah or to recognize and to acknowledge of Allah Ta’ala The only God, and man with his existence on earth, as known as the caliph fiil ardh who has a calm soul, and steadfast in carrying out the responsibility and commitment in the world and hereafter. AbstrakPendidikan adalah kebutuhan esensial bagi manusia yang memerlukan suatu metode agar dapat diaplikasikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang memiliki relevansinya dengan keberadaan manusia di muka bumi. Pendidikan Islam yang meliputi unsur penanaman nilai-nilai adab atau fundamental kehidupan harus mampu mempersiapkan seluruh komponen pendidikan yang berkaitan dengan nilai moral, estetis, spiritual yang tersusun dalam falsafah ilmu Islami. Pendidikan menurut Hamka yang berorientasi secara khusus pada nilai-nilai eksistensi manusia dan bangsa, yakni keteguhan jiwa, keistiqamahan/konsistensi adalah pendidikan yang dapat membuka ilmu-ilmu lain yang lebih mendalam dan dapat memberikan nikmat dan kesenangan (bashirah) hati dan jiwa manusia yang mempengaruhi kebaikan kepribadiannya hingga kecerdasannya. Oleh karenanya Hamka sangat mengedepankan pendidikan yang mampu merubah seseorang melalui nilai-nilai spiritualnya dengan pendidikan jiwa. Penulisan menggunakan metode kualitatif library research dengan pendekatan tasawuf modern perspektif Hamka. Tujuan penulisan adalah menganalisis tasawuf modern Hamka sebagai pendekatan yang digunakan dalam pendidikan jiwa. Capaian kebahagiaan yang merupakan tujuan pendidikan yang sebenarnya diharapkan mampu menegaskan kembali bahwa orientasi kebahagiaan adalah bukan pada nilai materialistik dan humanistik, namun nilai-nilai pemahaman manusia atas Tuhannya atau marifatullah, dan eksistensi dirinya di muka bumi, yakni sebagai khalifah fiil ardh yang memiliki jiwa yang tenang, dan teguh demi mengemban amanah kebahagiaan dunia dan orientasi kebahagiaan akhirat.
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.5532
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • PROGRAM PENDIDIKAN AKHLAK QUR’ANI UNTUK GURU DI PESANTREN
           HIDAYATULLAH

    • Authors: Ilham ansari Ansari
      First page: 243
      Abstract: AbstractEducation is a core component in building civilization. The development and progress of a civilization will not be realized unless there is an educated society. Educated society is people who care about the world of education, without education it is impossible to realize the lofty ideals of humans. Education in schools is the basis for the formation of individuals in an effort to fulfill the provision of nutritional knowledge so that their roles are able to adapt as well as color social diversity in society. Therefore, the quality of education is a prerequisite for shaping individual morals and mentality in priority for teachers with their best programs to become a link in an effort to create a superior generation under the auspices of Islam
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.4370
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • Karakteristik Pendidik Adab dalam Perspektif Hadis-Hadis Muttafaqun
           ‘Alayh terkait Makan-Minum

    • Authors: Nesia Andriana
      First page: 251
      Abstract: Pendidikan adab dinilai sebagai salah satu dimensi pendidikan yang sangat penting dalam pendidikan Islam dewasa ini. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan karakteristik pendidik adab dalam perspektif hadis-hadis muttafaqun ‘alayh terkait makan-minum. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Temuan karakteristik pendidik adab meliputi: memiliki ilmu dan hikmah, rendah hati dan sabar, dekat dengan dunia murid, terbuka menerima pertanyaan, idealis namun memudahkan, tidak membatasi murid, serta positif terhadap perhatian murid. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tujuh karakter ini memberi dampak positif pada pendidikan adab yang ditanamkan Rasulullah saw. kepada para sahabat.   
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.5881
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • KOMPETENSI KEPRIBADIAN ISLAMI KEPALA SEKOLAH (Analisis Kitab Syakhsiyatun
           al Rasul Karya Nizar Abadzah)

    • Authors: tufatul jannah
      First page: 263
      Abstract: Kompetensi kepribadian kepala sekolah merupakan kompetensi pertama dari lima standard kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap kepala sekolah. Beberapa aspek kompetensi kepribadian yang dimiliki oleh kepala sekolah bertujuan agar dapat memperbaiki system dan mutu  dalam dunia pendidikan. Maka kepala sekolah memerlukan model dalam kepemimpinan yang mencerminkan kepribadian pemimpin yang sempurna.  Maka dari itu, penelitian ini akan menela’ah kitab Syaksiyatun Ar Rasul karya Nizar Abadzah yang akan mendeskripsikan bagaima kepribadian Rasulullah e sebagai suri tauladan manusia dalam memimpin. Sehingga mampu dijadikan sebagai pedoman kepala sekolah dalam menjalankan kepemimpinannya.Fokus masalah dalam penelitian ini adalah merumuskan kompetensi kepribadian Islami kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka (library Research). Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Analisis data digunakan analisis isi (content analysis) yaitu dengan cara menganalisis data tentang kompetensi kepribadian kepala sekolah menurut Nizar Abadzah dalam kitab Syakhsiyatun Rasul. Dapat dirumuskan kompetensi kepribadain Islami kepala adalah kemapuan personal kepala sekolah yang mencerminkan kepribadian yang berakhlakul karimah, berkarakter dasar kepemimpinan Rasulullah, dengan mengintegrasikan cara kerja aqliyah dan nafsiyah berdasarkan aqidah Islam yang melahirkan perbuatan sesuai dengan tauladan Rasulullah, memegang teguh kebenaran dan bertawakal penuh kepada Allah, dengan menjaga kesucian diri dalam menjalankan amanah kepemimpinanya.
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.4844
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • MANAJEMEN PERUBAHAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Study Analisis Manajemen
           Perubahan Perspektif Qur’an di Pondok Pesantren Miftahul Huda)

    • Authors: Diana diana
      First page: 275
      Abstract: Abstrak: Manusia dalam setiap langkah kehidupannya akan selalu mengalami perubahan, baik perubahan yang disengaja ataupun tidak disengaja. Dari semenjak dia dalam kandungan ibunya sampai ia dilahirkan dan tumbuh menjadi insan dewasa bahkan orang tua, karena sejatinya perubahan adalah fitroh manusia sebagai makhluk. Begitu juga dengan lembaga atau organisasi, perubahan tidak akan terlepas dalam Lembaga ataupun organisasi. Kemajuan dan perubahan sebuah organisasi akan sangat didominasi oleh peran seorang pemimpin. Pemimpin yang ideal pasti akan bisa membawa perubahan-perubahan yang bersifat kondisional,tepat sasar dan tepat saji terhadap lembaga yang dipimpinnya. Perubahan yang dilakukan dan di manage dengan terstruktur dan sistematis, akan membawa lembaga yang dipimpin mencapai tujuan yang ingin dicapai, dengan maksimal. Pondok pesantren adalah salah satu lembaga pendidikan Islam yang mempunyai sosok seorang Kiayi sebagai pemimpin yang bertanggung jawab atas keberlangsungan proses pembelajaran di pondok pesantren yang dipimpinnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang hasilnya dijabarkan secara deskriptif, dan memilih Pondok Pesantren Miftahul Huda yang berada dibawah pimpinan Kiyai Badru Tamam,M.Si sebagai objek penelitian.Kata Kunci: Manajemen perubahan, peran pemimpin, Pondok Pesantren Miftahul huda. 
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.5368
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
  • Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Tahfidzul Qur’an Usia Dewasa Di
           Yayasan Griya Al Qur’an Surabaya

    • Authors: Ahmad Abdur Rokhim, Munawir Munawir
      First page: 285
      Abstract: The purpose of this study was to determine the implementation of the assessment of Tahfidzul Qur'an learning outcomes for adults at the Griya Al Qur'an Foundation Surabaya. The approach used in this research is a descriptive qualitative approach using field research methods. The results of this study reveal that the implementation of the assessment of Tahfidzul Qur'an learning outcomes for adults at the Griya Al Qur'an Foundation Surabaya is carried out 4 times a year, which includes odd mid-semester assessments (PTS), end-semester assessments (PAS), mid-semester assessments (PTS) even and year-end assessment (PAT). The form of assessment used is an oral test, while the assessment instrument uses questions and answers with the aim of confirming or checking the quality of each student's memorization. There are 2 forms of tests used in the assessment of tahfidz learning, namely: 1) Reading and listening tests. Students read in their entirety the last 2 juz of the entire memorization they have by listening to their study friends. 2) Test connecting verses. The examiner reads the verse, then the student being tested continues reading the verse that has been read by the examiner. The verse connecting question consists of 4 questions that are determined randomly. The mid-semester assessment questions (PTS) are taken from the last 2 juz that have been read before, while the end-of-semester assessment questions (PAS) and year-end assessments (PAT) are taken from all the memorization that students have. Students are declared passed when they get a minimum value of C with a score of 80 and vice versa if they get a D score with a score of 75.
      PubDate: 2021-12-27
      DOI: 10.32832/tawazun.v14i3.5710
      Issue No: Vol. 14, No. 3 (2021)
       
 
JournalTOCs
School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
 


Your IP address: 23.20.20.52
 
Home (Search)
API
About JournalTOCs
News (blog, publications)
JournalTOCs on Twitter   JournalTOCs on Facebook

JournalTOCs © 2009-