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Revista MundoFesc
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ISSN (Print) 2216-0353 - ISSN (Online) 2216-0388
Published by Fundación de Estudios Superiores Comfanorte Homepage  [1 journal]
  • Migraciones, Inmigraciones y Derechos Humanos: Un horizonte de acción
           para el Trabajo Social.

    • Authors: Maritza Carolina Jaimes Márquez, Juan Carlos Chaparro Rodríguez, Laura Nataly Galvis Velandia
      Abstract: Aunque la migración y la inmigración (cara y sello de la misma moneda) son fenómenos tan antiguos como la misma humanidad, el volumen, la rapidez, la sistematicidad y la diversidad de factores que las han alentado durante las últimas décadas, las han constituido en uno de los fenómenos sociales más característicos y distintivos de nuestro tiempo. Bajo esta consideración, con base en información oficial y académica, y abordando el asunto desde una amplia perspectiva histórica y estructural que nos permita dilucidar cómo es que ese fenómeno social ha ido generando y expresándose, en el presente artículo producto del macro proyecto “ Imaginarios, representaciones, relatos y narrativas sobre ciudad, frontera y migración”  describimos las dinámicas que esos fenómenos han tenido durante los últimos años en el contexto global, regional y local y analizamos cómo las y los trabajadores sociales pueden actuar frente a los desafíos que dicha situación ha ido generando en el  particular escenario socioespacial, y especialmente en lo que concierne a la defensa de los Derechos Humanos de los migrantes.
      PubDate: 2022-07-01
      Issue No: Vol. 12, No. 24 (2022)
       
  • La educación contable de calidad y sus retos para abordar los desafíos
           de un entorno cambiante

    • Authors: Germán Ospina-Hernández
      Pages: 22 - 35
      Abstract: El ejercicio profesional de los Contadores Públicos es inherente a la confianza pública que la sociedad deposita en ellos, y a su facultad de dar fe pública, entendiendo que dichos profesionales actúan de manera correcta reconociéndose como idóneos para desempeñar las funciones que les otorga la ley. Sin embargo, es necesario que todos los involucrados en el proceso de formación asuman su responsabilidad frente a lo que implica una educación contable de calidad, ajustados a la normatividad vigente y acorde a las tendencias internacionales. De lo anterior, surge la necesidad de analizar como quienes ofertan programas de Contaduría Pública, y los profesionales de misma en ejercicio, están abordando el compromiso de garantizar la competencia profesional mediante la educación de calidad. Por ello, el propósito es realizar una reflexión respecto a la pertinencia de los procesos pedagógicos que se llevan a cabo en la formación de los Contadores Públicos, y de qué manera dichos profesionales reconocen la necesidad de prepararse continuamente para asumir los retos del entorno cambiante. En la investigación se utilizó el método descriptivo con enfoque cualitativo permitiendo comprender la temática desde la mirada de sus protagonistas, y realizar una reflexión a partir de la revisión bibliográfica sobre los desafíos de la profesión contable y el reto de la educación contable frente a los mismos. El artículo permite identificar la intención de mejorar la confianza de la opinión pública en la profesión contable mediante el fortalecimiento de la educación de calidad y el compromiso de organismos normativos nacionales e internacionales con un enfoque integral sustentado en habilidades, capacidades y comportamientos éticos del futuro profesional. Es claro que el Contador Público que asuma la postura de una formación permanente y continua de calidad es capaz de enfrentar los complejos y diversos desafíos de una profesión inmersa en ambientes cambiantes.
      PubDate: 2022-07-01
      Issue No: Vol. 12, No. 24 (2022)
       
 
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