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Innovare : Revista de ciencia y tecnología
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ISSN (Print) 2310-290X
Published by Central American Journals Online Homepage  [43 journals]
  • Memoria Congreso de Innovación Educativa

    • Authors: Anael Espinal
      Pages: 1 - 14
      Abstract: El Congreso de Innovación Educativa, "CIE UNITEC-CEUTEC 2021", fue un espacio en el cual los docentes a nivel nacional tuvieron la oportunidad de compartir buenas prácticas y conocer sobre tendencias en la educación superior, tecnologías e innovación educativa en las conferencias impartidas por los invitados expertos. La organización del CIE2021 estuvo liderada por la Dirección de Innovación Educativa y Desarrollo Docente y fue co-organizado por Blackboard. El CIE2021 se realizó de forma virtual, los días jueves 9 y viernes 10 de septiembre de 2021, en el congreso participaron los docentes de UNITEC-CEUTEC a nivel nacional, de todas las modalidades y niveles de estudios. También participaron autoridades de otras instituciones de educación superior del país. En total, se registraron 1200 participantes y en cada una de las actividades se tuvo una participación promedio de 350 asistentes.
      PubDate: 2021-12-15
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • Memoria III Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología e
           Innovación

    • Authors: Reyna M. Durón
      Pages: 1 - 24
      Abstract: El Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CONACIETI) se llevó a cabo el miércoles 27 y jueves 28 octubre de 2021 en formato virtual a consecuencia de la pandemia del COVID-19. Dicho congreso anual es organizado por la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) y el Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC). El CONACIETI convoca no sólo a investigadores docentes y estudiantes de UNITEC y CEUTEC, si no que invita a otros investigadores nacionales e internacionales. Para el 2021, el congreso hizo énfasis en temas que brindaron perspectivas y propuestas del bicentenario de la independencia. Se contó con la participación de 40 docentes y 38 estudiantes, quienes participaron con presentaciones en formato oral y en formato póster electrónico. La presentación en póster electrónico fue una innovación del congreso, con la creación de una sala virtual donde se puede acceder a los trabajos presentados en ese formato (https://bit.ly/3CnOUMn).
      PubDate: 2021-12-15
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • La evolución de Innovare según los criterios de Latindex
           Catálogo 2.0

    • Authors: Mariela Contreras, José Arnoldo Sermeño Lima
      Pages: 124 - 125
      Abstract: La cultura de “publicar o perecer” es una realidad entre los científicos del mundo. A pesar de que puede argumentarse que dicha cultura pone presión en los investigadores (especialmente los que imparten asignaturas en la academia), no puede obviarse que la publicación científica trae beneficios a la comunidad académica y a la población  en general. El proceso de construir ciencia da la oportunidad de publicar ideas que son pertinentes para el momento, permite medir la productividad de los científicos y lo más importante: genera conocimiento que contribuye al avance de la humanidad. Los científicos necesitan los medios para desarrollar su investigación y las plataformas de comunicación para diseminar sus hallazgos y conclusiones. Fue así como en el Siglo XVII científicos decidieron reunirse y formar asociaciones donde compartieron verbalmente sus trabajos científicos. La iniciativa continuó hasta que surgió la primera impresión de Philosophical Transactions of the Royal Society, revista científica de la Real Sociedad de Gran Bretaña. Cuatro siglos después del primer número de ella, las revistas científicas se han establecido como el medio primario de diseminación del conocimiento científico. Algunas de las revistas pueden accederse gratuitamente en bases de datos o plataformas. El acceso gratuito de revistas en línea se ha debido en gran parte al Movimiento de Acceso Abierto, así como a la internacionalización del Internet. Estos procesos han contribuido a democratizar el acceso al conocimiento, basado en evidencia y rigor científico.
      PubDate: 2021-12-15
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • Frecuencia de eventos adversos por vacunas anticovid en el departamento de
           Atlántida, Honduras

    • Authors: Lesslie M. Sabillón, Olga F. Reyes, Carlos A. Cabrera
      Pages: 126 - 130
      Abstract: Introducción. El COVID-19 representa la crisis de salud global que define nuestro tiempo. El 11 de marzo de 2020 se confirmaron los dos primeros casos en territorio hondureño, luego de que la Organización Mundial de la Salud declaraba al COVID-19 como una pandemia. Este estudio exploró los eventos adversos de las vacunas anticovid en individuos del departamento de Atlántida, Honduras. Métodos. El estudio fue transversal, incluyendo a personas mayores de 18 años, con más de 24 horas de haber sido vacunadas. Se utilizó una encuesta en línea previamente validada por el Observatorio de COVID-19 de UNITEC y el Consorcio de Investigadores COVID-19, Honduras, difundiéndola por la aplicación de mensajería de WhatsApp, a través de la dinámica bola de nieve. Resultados. Participaron 212 personas durante los primeros seis meses de 2021. La vacuna AstraZeneca/Oxford fue la más frecuente (88%) entre los encuestados. El 72% de los vacunados con AstraZeneca, presentó entre 1 a 4 síntomas y el 28% restante presentó más de 4 síntomas como efectos secundarios. La mayoría de los efectos secundarios surgieron el día siguiente a la inoculación, siendo los más frecuentes el dolor en el brazo inyectado, fiebre y dolor muscular generalizado. El 42% de los participantes necesitaron analgésicos o antiinflamatorios para tratar los síntomas posvacuna y 8% afirmó haber tomado algún medicamento previo a la vacunación para reducir la posibilidad de eventos adversos.  Conclusión. La vacuna de mayor disponibilidad durante el estudio fue AstraZeneca, asociada a efectos secundarios transitorios en menor grado que las otras vacunas.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12987
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • El testamento de Francisco Morazán desde la caracterización
           discursiva de la lengua

    • Authors: Águeda Chávez, Miguel Barahona
      Pages: 131 - 137
      Abstract: Introducción. El testamento de Francisco Morazán constituye una pieza documental de preciado valor cultural para la historiografía centroamericana. El objetivo de esta investigación fue analizar el espacio de interlocución utilizado por el prócer a través de las palabras y frases, siguiendo el análisis de los aspectos lingüísticos y literarios en los que se enmarca este discurso. Métodos.  Investigación de paradigma cualitativo, fenomenológico, con enfoque discursivo. Asimismo, desde el enfoque semántico-comunicativo y pragmático se analizaron los espacios narrativos como referencias temporales y situacionales desde la percepción del emisor. Resultados. El texto sigue un orden discursivo en completa armonía léxica y referencial, también, las propiedades textuales evidencian “el yo” en consonancia con la situación pragmática. Esquemáticamente se puede indicar una conexión directa entre el emisor y los destinatarios; el autor se constituye en el único narrador de los hechos evocados al final de sus días. Conclusión. Las implicaciones de las propiedades textuales, retóricas, semánticas y pragmáticas revitalizan el mensaje, además, se constata cómo el General Morazán no solo hace acopio de su historia de vida, sino también de una cronología de espacios políticos que detallan, a través de los elementos textuales, el panorama de la Federación Centroamericana y el final que le espera con la muerte del prócer.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12980
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • El metotrexato en uso compasivo mejoró la neumonía y miocarditis aguda
           en un paciente con COVID-19

    • Authors: Nery E. Linarez, Francisco Lavadie Rivas, Irma Reyes, Reyna M. Durón, Gaspar Rodríguez
      Pages: 138 - 138
      Abstract: Tomografía computarizada de tórax de un paciente hondureño de 26 años con COVID-19 y neumonía moderada (A). Por escasez de tocilizumab, se hizo uso compasivo de metotrexato (MTX) en dosis única intravenosa de 25 mg el día 11º de la enfermedad y bajo monitoreo de una comisión ética ad hoc. Dos semanas después de la mejoría clínica inicial, desarrolló miocarditis aguda con bloqueo auriculoventricular (B). Hubo remisión después de una segunda dosis del fármaco (C, D). El MTX es bien conocido por su uso en varias afecciones oncológicas y autoinmunes, así como por su potencial para reducir la fosforilación de JAK1/STAT3 y la expresión de la IL6. Varios reportes sugieren que el MTX podría reposicionarse como terapia para la tormenta de citocinas producida por el SARS-CoV-2.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12981
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • ¿Qué falta hacer para mitigar los efectos del cambio climático en
           América Latina' Una revisión

    • Authors: Blanca Andrea Ortega-Marín
      Pages: 139 - 145
      Abstract: Introducción. El modelo capitalista ha sido asociado al agotamiento de los recursos fósiles, contaminación alarmante, notable deterioro en la calidad y cantidad de los recursos naturales, alteración en los ecosistemas y el cambio climático (CC). América Latina (AL) aporta arriba del 60% de la biodiversidad que sostiene la vida en la Tierra y a la humanidad. Esta región se caracteriza por su creciente pobreza y vulnerabilidad económica, social y medio ambiental. Estas realidades motivaron esta investigación con el fin de identificar si las acciones tomadas, frenarán o desacelerarán el CC, preservarán los recursos naturales en LATAM y sus resultados. Métodos. Búsqueda de publicaciones académicas e institucionales que abordaron la problemática entre 1970-2020. Desarrollo. Se encontraron metodologías de simulación hidrometeorológica y efectos, políticas públicas y programas. No toda la población está informada sobre el CC, su concientización es débil, así como su participación. Los agricultores de algunos países comparten experiencias de los efectos hidrometeorológicos. Solo algunos países disponen de información sobre metodologías, acciones de mitigación y medidas adaptativas y hay pocos programas de formación sobre estos temas. Conclusión. Se requiere de una estrategia integral para mitigar los efectos del cambio climático en América Latina que incluya a la población, que considere su opinión y la experiencia existente en políticas públicas y programas de atención al problema, que fortalezcan sus capacidades y herramientas a nivel local/regional.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12982
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • José Cecilio del Valle y la Economía Política: su propuesta para
           Centroamérica del siglo XIX

    • Authors: Rafael Delgado Elvir
      Pages: 146 - 152
      Abstract: Introducción. José Cecilio del Valle (1777-1834) fue un destacado político centroamericano. También fue estudioso y promotor de la Economía Política. El presente estudio se centra en examinar las principales ideas de José Cecilio del Valle sobre Economía Política. Métodos. Se realizó un análisis de nueve de sus principales publicaciones sobre temas económicos para encontrar la vertiente del pensamiento económico a la cual pertenecen sus ideas. Desarrollo. Valle parece haber llegado a esta ciencia por medio de la economía política española. Influyen además en él las ideas de los economistas como A. Smith y D. Ricardo, así como de los economistas españoles. Se pronunció a través de sus escritos a favor del desarrollo de la región centroamericana sobre la base de su riqueza natural, sus habitantes y un sistema económico que desate todo ese potencial. Identificó el trabajo como la fuente de la riqueza, aboga por la eliminación de las desigualdades y defiende el libre comercio. Valle entendió la Economía Política como una disciplina que estudia procesos sociales y está relacionada con intereses, clases, ideas, opiniones y sistemas diferentes. El contribuyó a divulgar un conjunto de ideas que proponían el desarrollo capitalista para Centroamérica. Conclusión. A través de sus ideas plasmadas en ensayos y artículos se constatan sus propuestas enmarcadas dentro de la ilustración y el liberalismo, que lo convierten en un opositor del viejo sistema colonial.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12984
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • Una guía para el diseño y evaluación de actividades de educación
           médica continua

    • Authors: Jhiamluka Zservando Solano Velásquez, Meihmy Chang Montes, Victoria A. Cruz Girón, Óscar Ramírez
      Pages: 153 - 161
      Abstract: Introducción. La Educación Médica Continua (EMC) consiste en un conjunto de actividades que permite a los profesionales actualizar sus competencias clínicas y mejorar su desempeño. Sin embargo, su metodología requiere de un proceso de actualización, con el fin de diseñar actividades que logren desarrollar nuevas competencias en los médicos que han concluido su formación de pregrado y postgrado. Métodos. Se llevó a cabo una revisión de la literatura, con el fin de diseñar una guía práctica metodológica para uso de todas las instituciones y asociaciones facilitadoras de actividades de EMC en Honduras. Se realizó búsqueda bibliográfica de artículos y estudios científicos en PubMed, The Lancet, SciELO y se utilizaron términos de búsqueda como educación médica, EMC, competencias médicas, entre otros. La búsqueda se limitó a los artículos en español e inglés publicados entre el año 2011 y noviembre del 2021, con excepción de un artículo que fue incluido por su relevancia en el tema. Desarrollo. Se definieron tres etapas para el diseño, desarrollo y evaluación de actividades de EMC. Estas tres etapas (pre-evento, evento, post-evento) se basaron en la pirámide de Miller que describe el proceso de desarrollo y evaluación de competencias en educación médica. Conclusión. La guía propuesta ilustra los pasos necesarios para planificar de manera efectiva, mediante diferentes etapas, actividades de EMC procurando lograr el impacto académico deseado. También puede ser utilizada por las diferentes instituciones académicas, servicios de salud y sociedades médicas para diseñar de manera efectiva sus programas académicos continuos del personal médico.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12985
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • La gamificación de la filosofía para el aprendizaje significativo en la
           educación superior

    • Authors: Juan Carlos Zepeda, Melvin Alexander Cantarero
      Pages: 162 - 171
      Abstract: Introducción. Con el impacto de la pandemia COVID-19, las Instituciones de educación superior han tenido que dinamizarse para transformar el curso presencial, en su modelo tradicional, hacia un curso en línea o modalidad a distancia, sin cambiar el modelo pedagógico centrado en el estudiante. Este artículo documenta la gamificación del curso de filosofía para suscitar un aprendizaje significativo propuesto por David Ausubel. Presentación de experiencia. Se implementa de un programa de juego en donde el usuario interactúa y juega al mismo tiempo que aprende sobre los conceptos encontrados en cada uno de los niveles del juego. El software se desarrolló utilizando el lenguaje de Programación (de alto nivel) C++ versión C++17, utilizando como entorno de desarrollo integrado “IDE” Visual Studio 2019 en la unidad epistemológica de la clase de filosofía. Discusión. Para implementar la gamificación de la filosofía fue preciso la colaboración entre la facultad de ingeniería con la clase de Laboratorio de Programación III y la facultad de ciencias administrativas y sociales con la clase de Filosofía General. Conclusión. La ludificación y la gamificación de un curso implementadas en la tele docencia, contribuyen al aprendizaje significativo del estudiante. La colaboración entre facultades favorece la interdisciplinariedad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Un tipo de enseñanza centrado en el estudiante suscita mayor asimilación e interés, en cuanto el estudiante transita de un rol pasivo a uno protagónico. Los estudiantes mostraron mayor interés e importancia del espacio pedagógico, como el desarrollo de competencias, entre otras, la capacidad de análisis y el pensamiento crítico.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12986
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • Escalando tecnologías de intensificación agrícola: un camino hacia la
           mejora de los sistemas de producción

    • Authors: Jean Pierre Enríquez, David Ader
      Pages: 172 - 174
      Abstract: Actualmente, el sistema de producción se ha caracterizado por estar integrado predominantemente de pequeños agricultores, en su mayoría de países en vías de desarrollo. Sin embargo, existe un gran porcentaje que no cuenta con acceso a servicios de extensión agrícola, insumos y crédito. Esto genera que el avance del proceso de desarrollo agrícola para el pequeño productor disminuya, incluso cuando ya existan tecnologías potenciales para su entorno. Un camino para volver más accesibles las tecnologías agrícolas es mediante el escalamiento tecnológico. Esto necesita la incorporación de los procesos de comunicación y extensionismo y así poder lograr la adopción de una innovación. Además, es oportuno interrelacionar dichos procesos con el objetivo de lograr una mayor participación de los productores. De esta manera se asegura que la información ha sido transmitida en términos conocidos para el productor. Las escuelas de campo son un medio educativo que ha servido para informar, generar interés y adoptar tecnologías facilitando la capacitación de los productores en su entorno habitual. Por lo cual, se necesita compartir y promover los conocimientos adquiridos en el campo y así abrir el camino a la innovación agrícola. Sin embargo, muchos de estos proyectos aún se encuentran en fase piloto y es necesario buscar su escalamiento para obtener mejoras en la cadena productiva.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12988
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • ¿Cómo podemos contribuir a la construcción de sistemas alimentarios
           sostenibles y saludables'

    • Authors: Stephany Bernardeth Lanza Aguilar, Adriana Hernández Santana
      Pages: 175 - 177
      Abstract: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria, la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible es la meta del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 2: Hambre cero para el año 2030. La realidad es que cuando más nos acercamos al 2030, más nos alejamos de cumplir la meta. A pesar de los esfuerzos realizados, los diferentes acontecimientos actuales en el mundo (pandemia por COVID-19, conflictos armados, variabilidad del clima y debilitamientos de la economía), han contribuido a uno de los mayores incrementos de hambre mundial registrada en años. Una de cada diez personas en el mundo tiene desnutrición, una de cada cuatro tiene sobrepeso, más de un tercio de la población mundial no puede acceder a una dieta saludable, un 20% más de mujeres que de hombres viven en la pobreza extrema y más del 18% de las mujeres indígenas viven con menos de 1.90 USD al día. Debido a la pandemia del COVID-19, principalmente, el número de personas que sufrieron hambre en 2020 fue 15% más alto que en 2019, y a este número se le podrían sumar 132 millones o más a los 690 millones de personas que ya padecen hambre.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12989
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • ¿Somos conscientes del efecto de las redes sociales en nuestra
           nutrición'

    • Authors: Brenda Mamani Escobar, Daniela Redrovan, Emanuel Villeda, Adriana Hernández Santana
      Pages: 178 - 180
      Abstract: Todos los seres humanos tenemos una percepción intuitiva hacia la nutrición. De hecho, es posible sentir cómo una dieta “saludable” o “no saludable” puede tener efectos en diferentes aspectos de nuestras vidas. Adicionalmente, las redes sociales (Facebook, Instagram, YouTube, WhatsApp, Twitter, etc.) desencadenan una gran cantidad de opiniones y muchas veces logran dar forma a las actitudes de sus usuarios. La Organización Mundial de la Salud refiere que una alimentación saludable es una preocupación constante a nivel mundial. El comportamiento alimentario de cada persona está relacionado con el estilo de vida que lleva, siendo este último un pilar esencial para la salud humana. Los estilos de vida son influenciados por la difusión de información y la interacción con los usuarios y a partir del uso de redes sociales se ha vuelto más sencillo y directo. Hoy en día la difusión de información de alimentación y nutrición está al alcance de un clic y su uso puede llegar a abarcar una gran parte de la población mundial. Realmente, la mayoría de las personas que usan internet pueden acceder y difundir información alimenticia y nutricional de manera casi inmediata. El problema radica en que estas acciones atraen a los usuarios sin tomar en cuenta las consecuencias positivas o negativas para la salud, al ámbito social e incluso el económico o el ambiental.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12990
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • Honduras y el final de una epopeya de 200 años

    • Authors: Juan José Bueso
      Pages: 181 - 182
      Abstract: En el capítulo final la luna oculta al sol en un eclipse total. Honduras queda en tinieblas y los ciudadanos entran en un estado de profunda hipnosis. Los dioses precolombinos olvidados en el tiempo ofrecen al pueblo un último regalo: el don de la introspección. El alma colectiva de los hondureños indaga en su pasado remoto. Ven a un campesino maya sembrar la tierra. Luego a un aborigen cargado de mercancías que se desliza en una canoa. Observan a los hombres blancos de ojos claros que arriban a las islas y costas del país. Miran a los verdugos europeos apoderarse de sus vidas, de sus tierras y riquezas, ven a sus compañeras violadas y a sus caciques decapitados. Ven a sus dioses y cultura arder y a una nueva deidad alzarse junto a su comitiva de santos. En un minuto de introspección sienten el dolor de siglos de penurias. Un grito de libertad comienza a escucharse y la corona española no lo puede callar. Observan a un sabio inclinado frente a libros. El sabio afirma que los indios representan la mayor parte de la población y que es imposible que la patria sea feliz si la mayoría de ellos sufren. El grito de independencia es escuchado hasta en el último rincón. La figura de un hombre se alza en medio de una sangrienta batalla.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12991
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
  • El Constituyente de 1811 en la Honduras Bicentenaria

    • Authors: Oswaldo Antonio Rodríguez Reinoso
      Pages: 183 - 185
      Abstract: No fue menor mi sorpresa al encontrarme frente a frente, aunque de manera virtual, con el Constituyente de 1811 en Honduras. Jamás lo hubiese imaginado, y menos aún cuando este hermano país en el que ahora resido, arriba a dos centurias de independencia junto al resto de las naciones centroamericanas. El encuentro lo propicia un recurso didáctico audiovisual de la clase Historia de Honduras que curso actualmente como estudiante de psicología en CEUTEC. Este recurso didáctico sirve de apoyo para explicar el tema relacionado al proceso de independencia en Centroamérica, cuyo marco referencial, menciona, es la independencia de México. La explicación en audio es acompañada de una imagen: El Constituyente de 1811. Lastimosamente, esta imagen no tiene nada que ver ni con la independencia centroamericana ni con la mexicana. Puede que el lector tenga a este punto en su mente al menos dos interrogantes: ¿Qué es el Constituyente de 1811' y ¿qué tiene que ver con la historia de Honduras y Centroamérica' Pues bien, estimado lector, para la primera pregunta le ofreceré una respuesta con el mejor argumento que pueda, pero sepa usted que, para la segunda, tengo por respuestas muchas más preguntas. Pido su comprensión por anticipado y aspiro que acepte en reparo, al final de este artículo, mi invitación a contestar tales preguntas.
      PubDate: 2021-12-15
      DOI: 10.5377/innovare.v10i3.12992
      Issue No: Vol. 10, No. 3 (2021)
       
 
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