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RDBCI : Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
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ISSN (Print) 1678-765X - ISSN (Online) 1678-765X
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Cultura informacional voltada para instituição de ensino
superior
- Authors: Acia Domingos Cumbane Sambo; Luana Maia Woida
  Abstract: Introdução: A cultura informacional envolve critérios fundamentais, valores e crenças, que refletem no comportamento informacional consistindo no modo como a informação é interpretada e manejada por indivíduos e grupos. Objetivo: Analisar a cultura informacional voltada a Instituição de Ensino Superior (IES), privilegiando que o pano de fundo se constitua em Moçambique, e que se consolida a partir de valores da filosofia da organização por parte dos seus membros, cujos principais integrantes são docentes, funcionários e estudantes. Metodologia: Utilizou-se a pesquisa bibliográfica de nível exploratório e abordagem qualitativa, buscando-se várias fontes, desde artigos científicos e teses que discutem a temática, priorizando-se a consulta à base de dados BRAPCI. Resultados: Faz-se necessária a compreensão da cultura informacional, na medida que ela interfere na construção e o uso de normas e políticas de IES, estimulando formas aceitáveis e esperadas de comportamentos e compartilhamento da informação, por fim, Conclusão: Os valores voltados a CI tem base em novos conhecimentos, aprendizagem contínua entre docentes, discentes e funcionários das IES na como na distribuição hierárquica, no acesso, busca e produção de conhecimento científico e administrativo.
  PubDate: Fri, 08 Mar 2024 00:00:00 +000
Fluxos informacionais em políticas de assistência estudantil
- Authors: Rafael Felix da Silva; Edelvino Razzolini Filho
  Abstract: Introdução/objetivo: Esta pesquisa teve por objetivo identificar como se caracterizam os fluxos de informação que subsidiam a atuação dos gestores de políticas de assistência estudantil na Universidade Federal do Paraná. Metodologia: Os dados foram coletados através da aplicação de questionário estruturado, e tratados por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo. Resultados: Os resultados apontaram que os gestores de políticas de assistência estudantil possuem demandas informacionais complexas, dinâmicas e heterogêneas, e que reconhecem a relevância da informação no suporte aos seus processos decisórios. O ambiente informacional é permeado por fatores intervenientes como: pressões da comunidade acadêmica, questões éticas, e de dependência tecnológica, além da complementaridade entre a utilização de canais e fontes de informação formais e informais. A má comunicação, a falta de integração entre sistemas, e a sobrecarga informacional se constituíram como barreiras que, tanto dificultam o compartilhamento de informações, como tornam seu processo de recuperação mais lento. Conclusão: Estes resultados delineiam um diagnóstico descritivo-interpretativo que pode contribuir para o desenvolvimento de fluxos informacionais mais adequados à consecução de políticas de assistência estudantil, impactando positivamente todas as partes nelas interessadas.
  PubDate: Fri, 08 Mar 2024 00:00:00 +000
Bibliotecas públicas, patrimônio cultural e atuação
governamental
- Authors: Marcia Carvalho Rodrigues
  Abstract: Introdução: O presente trabalho aborda a trajetória histórica do conceito de patrimônio cultural, discorre sobre os processos de institucionalização do patrimônio à luz de teóricos contemporâneos da área e enfatiza o papel das bibliotecas públicas enquanto instituições culturais e patrimoniais e seu impacto na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Objetivo: a pesquisa buscou evidenciar a relação multifacetada entre bibliotecas públicas, patrimônio cultural e atuação governamental, observando como esses três elementos se interconectam e influenciam mutuamente. Metodologia: de abordagem qualitativa, a pesquisa baseou-se em uma revisão de literatura narrativa sobre a temática em questão. Resultados: a partir de notícias veiculadas na mídia sobre o desmonte de bibliotecas e levando em consideração as relações existentes entre a institucionalização do patrimônio cultural e a atuação governamental, conclui-se que as bibliotecas públicas integram um conjunto de entidades responsáveis pela salvaguarda de uma parcela significativa da cultura nacional, estão suscetíveis às mudanças de governo no que tange à sua gestão e manutenção, e podem ser utilizadas como instrumentos para a efetivação de ideais políticos, econômicos e sociais, dando suporte a estratégias de governabilidade. Conclusão: a partir dos resultados da pesquisa, aponta-se a necessidade de: 1) criação de mecanismos legais de proteção às bibliotecas públicas, estabelecendo responsabilidades sobre decisões que interfiram no destino de acervos e bibliotecas; 2) definição, via legislação, do que constitui o patrimônio documental brasileiro, evidenciando a importância das bibliotecas públicas na sua preservação e manutenção.
  PubDate: Mon, 04 Mar 2024 00:00:00 +000
Sustentabilidade na era da informação e do conhecimento
- Authors: Geovana Ezequieli de França; Helena de Fátima Nunes Silva, Andrea Torres Barros Batinga Mendonça
  Abstract: Introdução: Debates sobre sustentabilidade, Gestão da Informação e do conhecimento têm sido realizados em diversos contextos - social, econômico, acadêmico e governamental. A sustentabilidade é vista como chave para manter o ambiente equilibrado e com recursos disponíveis. A partir disso, organizações são cobradas por clientes, investidores e sociedade para adotarem boas práticas, nesse contexto a informação e o conhecimento são vistos como recursos indispensáveis na gestão eficiente e eficaz. Objetivo: neste artigo é investigar como as pesquisas acadêmicas estão discutindo Sustentabilidade nos campos da Gestão da Informação e do Conhecimento. Metodologia: As bases de dados Scopus e Web of Science foram selecionadas para estabelecer o corpus da revisão sistemática de literatura. Para tanto, foi aplicado o método PRISMA, tendo como critérios de inclusão apenas artigos publicados em periódicos, escritos em língua portuguesa ou inglesa e que discutisse sobre Gestão da Informação e do Conhecimento e Sustentabilidade. Esse processo resultou em 18 artigos para serem examinados a partir da análise de conteúdo. Resultados: Identificou-se que as pesquisas se concentram em áreas de construção civil e indústrias de grande porte em países como China, Índia, Paquistão e Reino Unido e que a gestão da informação e do conhecimento são vistas como ferramentas na busca pela sustentabilidade. Conclusão: Foi possível inferir que a Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento e Sustentabilidade estão sendo explorados, discutidos e apresentam vínculos entre as temáticas centrais e seus respectivos conceitos. Fato que colabora na aplicação de técnicas, ferramentas e sistemas de forma eficiente, e, portanto, constituem-se como temas a serem investigados.
  PubDate: Fri, 01 Mar 2024 00:00:00 +000
Gestão da informação no setor bancário
- Authors: Silvana de Souza Moraes; Ieda Pelogia Martins Damian
  Abstract: Introdução: A gestão da informação contribui para o desenvolvimento das organizações, à medida que possibilita a disponibilização, acesso e uso da informação para a tomada de decisões. Objetivo: Este artigo busca apresentar os desafios da gestão da informação no nível estratégico de uma empresa do setor bancário. Metodologia: Utilizou-se da entrevista como instrumento de coleta de dados que formam analisados por meio do Discurso do sujeito coletivo, com a identificação de três categorias de análise, quais sejam acesso, registro e organização. Resultados: Foram identificadas a dificuldade de acesso e compreensão da informação e a necessidade de recorrer a especialistas, ao dono da informação; além do grande volume de informações e tempo escasso para acesso e interação com elas e de não haver incentivo ou valorização do registro de informações em desenvolvimento de projetos e a existência de múltiplos canais que dificultam o acesso e apropriação da informação pelos sujeitos. Conclusão: Os resultados apontam a necessidade de maior atenção ao usuário nos processos de gestão da informação, a fim de propiciar o acesso adequado e facilitado aos repositórios de informação, o gerenciamento dos canais disponíveis, o incentivo ao registro e a necessidade do descarte da informação obsoleta.
  PubDate: Thu, 15 Feb 2024 00:00:00 +000
O desenvolvimento da competência leitora na biblioteca da escola
- Authors: Sara Dieny Chaves Ribeiro; Meri Nádia Marques Gerlin, Vânia Célia de Oliveira
  Abstract: Introdução: Além do empréstimo de livros, a biblioteca escolar promove serviços de apoio à aprendizagem e consiste em um espaço muito importante para a comunidade escolar. Objetivo: analisar aspectos relacionados com a competência leitora na biblioteca da escola do ensino fundamental e refletir sobre o fortalecimento de processos de recuperação, seleção e uso da informação por meio da leitura crítica de conteúdos informativos disponibilizados no espaço presencial e no ciberespaço. Metodologia: Para isso, realizou-se uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva e, quanto aos procedimentos, foi caracterizada como bibliográfica e um estudo de caso. Com a finalidade de fundamentar uma investigação com abordagem qualitativa, a coleta dos dados e a análise das informações sobre a temática foi realizada com base nas práticas consideradas como relevantes pelos bibliotecários escolares e outros profissionais que dialogam sobre o tema na Rede de Estudos das Competências da Universidade Federal do Espírito Santo. Resultados: Com base na investigação, referenciamos que a competência leitora é atravessada pela competência em informação sendo essencial na etapa da educação básica, principalmente nos anos finais, momento no qual o aluno necessita compreender criticamente a informação contida nas modalidades literárias, lúdicas, técnicas e científicas armazenadas em formatos multimodais. Conclusão: Essa competência é relevante para que o educando possa combater a desinformação por meio da aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas na era digital já que os alunos são, em sua maioria, nativos digitais desde a idade escolar, tornando-se uma condição para a obtenção do prazer de ler.
  PubDate: Sat, 20 Jan 2024 00:00:00 +000
Usuários de unidades de informação como elementos centrais para o
acesso à informação e cultura
- Authors: Thayron Rodrigues Rangel; Lucia Maria Velloso de Oliveira
  Abstract: A presente resenha objetiva sintetizar a obra “A perspectiva social nos estudos de usuários em arquivos, bibliotecas e museus: teoria e prática”. Organizada por Andréia Sousa da Silva e Fernanda Frasson Martendal, o livro apresenta estudos de usuários em arquivos, bibliotecas e museus por um viés sociológico. A estrutura do livro divide-se em três seções: discussões epistemológicas, ensino e os estudos de usuários postos em prática. Apresenta em seus doze capítulos e no prefácio, uma discussão mais teórica. No decorrer da obra, não é possível identificar informações suficientes à compreensão da temática proposta no campo museológico. Além disso, há predominância de teóricos do campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação, mesmo nos textos que tratam dos Estudos de Usuários nas áreas da Arquivologia e Museologia. A obra tem o mérito de ser uma das poucas obras dedicadas inteiramente ao assunto dos estudos de usuário, constantes na literatura brasileira, e apresenta algumas experiências internacionais. Sua tessitura traz a reflexão teórica, epistemológica, além de ensaiar de forma tímida, algumas práticas sobre o assunto nos campos dos Arquivos e Bibliotecas, exceto no campo dos museus.
  PubDate: Tue, 09 Jan 2024 00:00:00 +000
Acesso ao conhecimento no contexto da ciência aberta
- Authors: Nanci Oddone; Leticia Vitória Rodrigues Lima de Souza
  Abstract: Introdução: O Sci-Hub é um canal de acesso a textos científicos totalmente gratuito e sem necessidade de cadastro que recupera documentos através do título ou de identificadores persistentes, mesmo quando são textos protegidos pelas leis de direito autoral. O artigo apresenta o contexto de criação do Sci-Hub e seu funcionamento, informando sobre as barreiras à comunicação científica impostas pelo sistema editorial vigente. Objetivo: O estudo investigou a extensão do uso do Sci-Hub no Brasil entre estudantes de pós-graduação stricto sensu de diferentes áreas. Metodologia: A pesquisa envolveu um survey sobre as motivações para o uso do Sci-Hub, aplicado com o auxílio do Google Formulários. Resultados: Os resultados mostraram que cerca de 20% dos respondentes não conheciam o Sci-Hub. Entre os 779 pós-graduandos que conheciam a ferramenta, 88% indicaram usá-la regularmente, seja pelo custo zero ou pela praticidade (74%). Pouco mais de 14% assinalaram desobediência intelectual como motivação para usar o Sci-Hub. Os resultados indicaram também que o Sci-Hub tem se mantido como um atalho entre o pesquisador e o conteúdo científico indispensável para a realização de sua pesquisa e para a evolução da ciência. Conclusões: Conclui-se que a criação do Sci-Hub e sua intensa utilização no Brasil e ao redor do mundo são um sintoma da reação dos cientistas ao esquema deteriorado de comunicação científica mantido pelas editoras internacionais e uma constatação da importância dos princípios da Ciência Aberta.
  PubDate: Fri, 29 Dec 2023 00:00:00 +000

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