Authors:Hüseyin Odabaş, Uğur Donbay Pages: 141 - 172 Abstract: Çalışmada temel olarak kitap kafelerin bilgi ve belge yönetimi disiplini içerisindeki yeri incelenmekte ve bu işletmelerin sahip olduğu tasarım ve estetik unsurları değerlendirilmektedir. İşletmecilerin kitap kafelerde sergiledikleri mimari organizasyon yapıları ve pazarlama stratejilerinin keşfedilebilmesi için derinlemesine görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Müşterilerin kitap kafelerin tasarım ve estetik sunumlarından beklentilerinin ölçülebilmesi ve işletmecilerin pazarlama stratejileriyle kıyaslanabilmesi için ise anket tekniğine başvurulmuştur. Çalışmanın evrenini Samsun il merkezinde hizmet vermekte olan kitap kafeler ve müşterileri oluşturmaktadır. Örneklem olarak bu kentte işletilmekte olan Cingöz Kütüphane (Cingöz), Eflatun Kitap Kafe (Eflatun) ve Holmes Book Cafe (Holmes) isimli kitap kafelerin işletmecileri ve müşterileri seçilmiştir. Bu mekânları kullanan 204 kişiye uygulanan anket sonucunda bireylerin tercih noktasındaki belirleyici faktörlerin sessizlik ve rahatlık olduğu; rahatlık hissinin ise iç tasarımın bireyde uyandırdığı estetik algıdan kaynaklandığı tespit edilmiştir. Ayrıca mekândaki aromatik kokuların bireylerin çalışma motivasyonuna katkı sağladığına dair önemli bulgular elde edilmiştir. Kitap kafe işletmelerinin tasarım ve estetik bütünlüğünü yakalayarak kurguladıkları mimari organizasyonlarını bir pazarlama stratejisine çeviren işletme sahiplerinin bakış açılarını dile getirmesi yönüyle çalışma alanyazına değer katacaktır. Çalışma, müşterilerin iç mekân tasarımında estetiğin önemli bir etken olduğunu vurgulamaları bakımından da önemli bulgulara sahiptir. Alan araştırması sırasında kitap kafe türlerinin zincir kitap kafeler, bağımsız kitap kafeler, kıraathaneler ve kütüphane kafeler şeklinde pek çok türünün olduğunun ortaya çıkması, bu çalışmanın ortaya koyduğu önemli bulgulardan biridir. PubDate: 2022-12-30 DOI: 10.15612/BD.2022.695 Issue No:Vol. 23, No. 2 (2022)
Authors:Meltem Özkan Pages: 173 - 198 Abstract: Okul kütüphaneleri bilgiye erişimin yanı sıra eğitim ve öğretim faaliyetlerini de desteklemektedir. Buna bağlı olarak bu çalışmada Millî Eğitim Bakanlığının en yüksek danışma organı olan Millî Eğitim Şûralarında okul kütüphaneleri konusunda ele alınan kararlar analiz edilerek okul kütüphanelerinin, şûra kararlarında ne derece gündemde tutulduğunun ve şûralarda kütüphanelere ne derece önem verildiğinin ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu kapsamda, 1939-2021 yılları arasında gerçekleştirilen tüm Millî Eğitim Şûra kararlarına ait dokümanlar kullanılmıştır. Dokümanlarda, çalışma kapsamında belirlenen “bilgi, kitap, kütüphane, kütüphaneci, okul kütüphanesi, okuma” kavramlarına ilişkin kararların olup olmadığı, karar varsa hangi bağlamda ele alındığı tespit edilmiştir. Dokümanların incelenmesi için nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Analiz için web tabanlı metin analiz ve metin düzenleme araçlarından biri olan Voyant Tools kullanılmıştır. Belirlenen kavramlar 1946 ve 1953 tarihli şûralardaki kararlarda yer almazken 1982 ve 2021 yılındaki şûra kararlarında hepsi yer almıştır. Kütüphanenin eğitimle ilişkisi göz önüne alındığında kütüphane, kütüphaneci ve okul kütüphanesi 7. şûradan (1962) itibaren gündeme gelmeye başlamıştır. Kütüphaneci ve okul kütüphanesi 11. şûradan (1982) sonra 20. şûraya (2021) kadar kararlarda yer almamıştır. Bu çalışmayla eğitim içinde önemli bir yeri olan okul kütüphanelerinin, eğitim sistemini düzenleyici nitelikte tavsiye kararlarının alındığı şûralardaki yeri ortaya konularak alan yazına katkı sağlamak hedeflenmektedir. Geçmişten günümüze gerçekleştirilen yirmi Millî Eğitim Şûrasının tüm kararlarını okul kütüphaneleri özelinde analiz eden bir çalışma bulunmamaktadır. Bu açıdan çalışmanın, alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. PubDate: 2022-11-14 DOI: 10.15612/BD.2022.680 Issue No:Vol. 23, No. 2 (2022)
Authors:Nisa Öktem Pages: 199 - 203 Abstract: İstanbul Medeniyet Üniversitesi bünyesinde kurulmuş olan ve çoğunluğu Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğrencilerinden oluşan Medeniyet Bilgi Topluluğu kulübü, Siirt Pervari ilçesi Dolusalkım İlkokulu-Ortaokulunun kütüphane ihtiyacı doğrultusunda Üsküdar Belediyesi ve Siirt Vakfı’nın destekleriyle bir proje başlatmış ve çoğu bağış yoluyla temin edilen 5.500 adet kitap ile bu okulun öğrencilerinin kütüphane ile tanışmasına vesile olmuştur. Bu yazıda, 16-18 Mayıs 2022 tarihleri arasında Siirt’in Pervari ilçesi Dolusalkım İlkokul- Ortaokulu kütüphanesinin açılışında edinilen izlenimler aktarılmıştır. PubDate: 2022-11-14 DOI: 10.15612/BD.2022.686 Issue No:Vol. 23, No. 2 (2022)
Authors:Vedat Gültekin Pages: 205 - 209 Abstract: Bu çalışmada, Daniel N. Joudrey, Arlene G. Taylor, and David P. Miller’in yazarlığını yaptığı “Introduction to Cataloging and Classification” isimli kitabın tanıtımı yapılmaktadır. Tanıtılan eser, “Giriş, Tanımlama ve Erişim, Otorite Kontrolü, Konu Erişimi, Biçimlendirme ve Sunum, Yönetimsel Sorunlar” başlıklarıyla 6 bölüm ve eklerden oluşmaktadır. PubDate: 2022-11-14 DOI: 10.15612/BD.2022.696 Issue No:Vol. 23, No. 2 (2022)
Authors:Kübra Zayim Gedik Pages: 211 - 218 Abstract: Bu çalışmada, 1-3 Haziran 2022 tarihinde “Broaden The Horizons - diversity, partnership and innovation with a human touch (Ufukları genişletmek: insan dokunuşuyla çeşitlilik, ortaklık ve yenilik)” teması ile Hollanda’nın Rotterdam şehrinde hibrit katılım olanağı ile düzenlenen Avrupa Sağlık Bilimleri ve Kütüphaneleri Derneği’nin (European Association for Health Information and Libraries- EAHIL) 2022 Konferansına ilişkin izlenimler paylaşılacaktır. Bu çalışmanın 12-16 Haziran tarihlerinde Norveç’in Trondheim şehrinde düzenlenecek olan EAHIL 2023 Çalıştayına katılım sağlamak isteyenlere fikir vermesi hedeflenmiştir. PubDate: 2022-12-30 DOI: 10.15612/BD.2022.699 Issue No:Vol. 23, No. 2 (2022)
Open Access journal
[1 journal]
