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Arts et Savoirs
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ISSN (Print) 2258-093X
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  • Feux conjugués ou opposés

    • Authors: Hugues Marchal
      Abstract: La poésie scientifique qui a fleuri à la fin du xviiie siècle autour de Jacques Delille offre un exemple frappant de l’alliance entre lettres et sciences qui demeure associée à notre image des Lumières. Mais l’examen des manuscrits laissés par le naturaliste Jean Hermann et relatifs aux notes qu’il rédigea pour L’Homme des champs de Delille permet d’aborder ce dialogue heureux comme une représentation susceptible de masquer d’intenses dissensions entre ses acteurs.
      PubDate: 2020-06-03
       
  • Direction et éducation genrée dans Les Lettres du pape
           Clément XIV de Caraccioli

    • Authors: Stéphanie Géhanne Gavoty
      Abstract: L’auteur étudie la figure du maître dans la supercherie épistolaire conçue par Louis-Antoine de Caraccioli autour du défunt Clément XIV. Y sont étudiées les lettres pédagogiques de ce recueil dans la configuration d’ensemble où elles prennent place (direction et éducation), mais également sous l’angle des thématiques spécifiques qui y sont déployées : éducation des filles, des garçons ; lieu des études ; nature et modalités de celles-ci ; choix d’un état, etc. Il s’agit de mettre en lumière une éducation marquée par un certain conformisme, ne récusant jamais l’alliance indéfectible de la religion et de l’éducation, mais ouverte à la modernité, au moins sur le plan pédagogique. L’analyse a aussi pour but de montrer que cette figure du maître est un rouage essentiel de la réussite de la supercherie de Caraccioli, mais aussi de son éventement.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Le libéralisme à l’école

    • Authors: Valérie André
      Abstract: En 1780 et 1783, le président Lamoignon écrit à son cousin Malesherbes pour connaître son opinion. Les parlements ont l’intention de procéder à une réorganisation des études et de l’Université en organisant envisageant une éducation nationale. Ce projet est-il judicieux ' Malesherbes répond sans hésiter par la négative. La chose a de quoi surprendre quand on connaît les idées libérales et humanistes du magistrat. Le paradoxe n’est qu’apparent : le projet d’éducation nationale proposé est un mirage qui dissimule les prétentions de l’Université, bien décidée à récupérer son monopole et ses privilèges. Dans cet article, on exposera les raisons qui conduisent l’homme d’état à opposer une voix dissonante à l’apparent consensus qui appelle de ses vœux une éducation nationale. Sa réflexion, d’une étonnante modernité, s’inscrit dans la ligne de ses autres travaux. Confirmant sa méfiance envers l’esprit de corps et l’abus des privilèges, elle témoigne de son souci constant du bien général et...
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Sade éducateur

    • Authors: Marco Menin
      Abstract: Cet article explore la façon dont l’œuvre romanesque de Sade véhicule une pédagogie métalittéraire précise, axée sur un renversement conscient de la rhétorique pédagogique typique de la philosophie sentimentale en général, et de celle de Rousseau en particulier. Cet aspect ressort spécialement dans les soi-disant écrits honnêtes. Dans ces écrits, au lieu de combattre le sentimentalisme de l’extérieur, Sade en fait imploser les fondements moraux de l’intérieur, en utilisant les principes stylistiques (le conte édifiant) et théoriques (le pathétique et la doctrine de la sympathie) du sentimentalisme même.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • L’usage des contes et des fables chez les auteurs-éducateurs de la
           seconde moitié du xviiie siècle

    • Authors: Aurélia Gaillard
      Abstract: Cet article vise à analyser, dans un corpus d’auteur.e.s et éducateurs ou éducatrices de la seconde moitié du xviiie siècle, le lien paradoxal qui existe entre l’usage pédagogique persistant, malgré Rousseau, de récits fabuleux et l’exigence de « vérité nue ». La démonstration s’appuie principalement sur les ouvrages de Stéphanie-Félicité de Genlis, Louise d’Épinay et Joseph Reyre et examine plusieurs procédés de légitimation des histoires fabuleuses, notamment la moralisation. Enfin, un dernier moment est consacré à la place originale de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont dans ce contexte, au rebours de la plupart des analyses moralisantes faites à son égard.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Refaire sa bio-bibliographie

    • Authors: Marie-Emmanuelle Plagnol-Diéval
      Abstract: Les Mémoires de Mme de Genlis, au-delà des sources autobiographiques et historiques, offrent un écart intéressant entre le contenu des œuvres éducatives qui jalonnent la carrière de l’auteure et le reflet qu’en donnent les volumes de 1825. En analysant comment les Mémoires... réécrivent la présentation, le contenu et la réception des ouvrages d’éducation, parus pour les premiers environ 40 ans avant, en dégageant les filtres interprétatifs mis en avant, on peut voir quelles fonctions complexes l’ancien « gouverneur » entend donner à ses souvenirs. C’est cette unité plausible, sinon factice, cette construction d’une continuité religieuse et morale, politique et sociale qui nous intéresse ici.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • La Bible en Magasin

    • Authors: Nicolas Brucker
      Abstract: Les Magasins de Marie Leprince de Beaumont, généralement omis dans les travaux portant sur « Bible et éducation », sont à situer entre le catéchisme historique et la Bible pour la jeunesse. Au prix d’un important travail de réécriture, le texte biblique y est adapté à un usage pédagogique précis. Il occupe dans les Magasins une place majeure, non seulement quantitativement, mais aussi structurellement : l’herméneutique biblique détermine la composition du livre et oriente sa lecture.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Mme Leprince de Beaumont, nouvelle Spectatrice '

    • Authors: Hélène Boons
      Abstract: Marie Leprince de Beaumont pratique la forme spectatoriale le temps de deux récits peu connus, conçus en miroir : « Le Nouveau Spectateur ou Journal de William » et « La Nouvelle Spectatrice ou Journal de Manon ». Publiés de façon sérielle dans le périodique Le Nouveau Magasin français au début des années 1750, ces deux textes dessinent des trajectoires adolescentes originales en même temps qu’ils ouvrent à des combinaisons intertextuelles renouvelées, entre écriture spectatoriale, journal intime, conte de fées, et roman-mémoires.
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Lumières au pluriel

    • Authors: Catriona Seth, Rotraud von Kulessa
      Abstract: Comment pourrait-on, sans la connaissance des langues, sans l’habitude de la lecture, communiquer avec ces hommes qui ne sont plus, et que nous sentons si bien nos amis, nos concitoyens, nos alliés ' Il faut être médiocre de cœur pour se refuser à de si nobles plaisirs. Ceux-là seulement qui remplissent leur vie de bonnes œuvres peuvent se passer de toute étude : l’ignorance, dans les hommes oisifs, prouve autant la sécheresse de l’âme que la légèreté de l’esprit.
      Enfin, il reste encore une chose vraiment belle et morale, dont l’ignorance et la frivolité ne peuvent jouir : c’est l’association de tous les hommes qui pensent, d’un bout de l’Europe à l’autre. Souvent ils n’ont entre eux aucune relation ; ils sont dispersés souvent à de grandes distances l’un de l’autre ; mais quand ils se rencontrent, un mot suffit pour qu’ils se reconnaissent. Ce n’est pas telle religion, telle opinion, tel genre d’étude, c’est le culte de la vérité qui les réunit. Tantôt, comme les mineurs, ils creuse...
      PubDate: 2020-06-02
       
  • Révolution, évolution, progrès et régrès chez
           Élisée Reclus

    • Authors: Philippe Pelletier
      Abstract: Pour Élisée Reclus (1830-1905), géographe anarchiste, il n’y a pas de philosophie de l’histoire mais des variations de milieux (physiques, humains) faits de progrès et de régrès. Le progrès est une amélioration de la condition humaine : il « consiste à trouver l’ensemble des intérêts et des volontés commun à tous les peuples, il se confond avec la solidarité ». Nulle situation n’est figée puisque chaque milieu étant localement divers, chaque peuple peut effectuer des choix techniques et culturels différents malgré des conditions parfois proches. Reclus critique aussi bien les contempteurs que les laudateurs du progrès.
      PubDate: 2020-02-28
       
 
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