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Publisher: Revues.org   (Total: 411 journals)

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1895. Mille huit cent quatre-vingt-quinze     Open Access   (Followers: 9)
ABE J. : Architecture Beyond Europe     Open Access   (Followers: 9)
Abstracta Iranica     Open Access   (Followers: 13)
Acquisition et interaction en langue étrangère     Open Access   (Followers: 4)
Activités     Open Access   (Followers: 1)
Afrique : Archéologie & Arts     Open Access   (Followers: 7)
Afriques     Open Access   (Followers: 1)
Aitia     Open Access   (Followers: 1)
Aldébaran     Open Access   (Followers: 3)
Alsic : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication     Open Access   (Followers: 16)
Ambiances     Open Access   (Followers: 6)
América     Open Access  
Amerika     Open Access  
Amérique Latine Histoire et Mémoire     Open Access   (Followers: 2)
Amnis     Open Access   (Followers: 1)
Anabases     Open Access  
Anglophonia : French J. of English Linguistics     Open Access   (Followers: 1)
Annales de Bretagne et des Pays de l’Ouest     Open Access   (Followers: 1)
Annales historiques de la Révolution française     Open Access   (Followers: 9, SJR: 0.129, CiteScore: 0)
Annales islamologiques     Open Access  
Annuaire de l'Ecole pratique des hautes etudes. Section des sciences historiques et philologiques     Open Access   (Followers: 6, SJR: 0.1, CiteScore: 0)
Annuaire de l'Ecole pratique des hautes etudes. Section des sciences religieuses     Open Access   (Followers: 2)
Annuaire de l’EHESS     Open Access  
Annuaire du Collège de France     Open Access   (Followers: 5)
Anthropologie & Développement     Open Access  
Anthropologie et santé     Open Access   (Followers: 5)
Anthropology & Materialism     Open Access   (Followers: 11)
Anthropology of food     Open Access   (Followers: 12)
Anthrovision     Partially Free   (Followers: 1)
Anuário Antropológico     Open Access   (Followers: 1)
Appareil     Open Access   (Followers: 1)
Apparence(s)     Open Access   (Followers: 1)
Arabian Humanities     Open Access   (Followers: 2)
Archéopages : Archéologie et société     Open Access  
ArcheoSciences     Open Access   (Followers: 7, SJR: 0.22, CiteScore: 0)
Archipel     Open Access   (SJR: 0.16, CiteScore: 0)
Archives de sciences sociales des religions     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.105, CiteScore: 0)
Argumentation et analyse du discours     Open Access   (Followers: 5)
Articulo - J. of Urban Research     Open Access   (Followers: 5, SJR: 0.161, CiteScore: 0)
Arts et Savoirs     Open Access  
Arzanà     Open Access  
ASp     Open Access   (Followers: 2)
Astérion     Open Access   (Followers: 1)
Atalaya     Open Access   (Followers: 1)
Ateliers d'anthropologie     Open Access   (Followers: 5)
Babel. Littératures plurielles     Open Access   (Followers: 2)
Balkanologie : Revue d'Études Pluridisciplinaires     Open Access   (Followers: 3)
Belgeo     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.115, CiteScore: 0)
Belphégor     Open Access  
BibNum     Open Access  
Brésil(s)     Open Access   (Followers: 1)
Brussels Studies     Open Access  
Bulletin Amades     Open Access  
Bulletin de la Sabix     Open Access  
Bulletin de l’APAD     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin de l’Institut Français d’Études Andines     Open Access   (Followers: 3)
Bulletin du Centre de recherche du château de Versailles     Open Access   (Followers: 1)
Bulletin du Centre de recherche français à Jérusalem     Open Access   (Followers: 6)
Bulletin du centre d’études médiévales d’Auxerre     Open Access   (Followers: 4)
Bulletin d’études Orientales     Open Access   (Followers: 9)
Bulletin Hispanique     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.1, CiteScore: 0)
Cadernos de Arte e Antropologia     Open Access  
Cadernos de Estudos Africanos     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.171, CiteScore: 0)
Cahiers Balkaniques     Open Access   (Followers: 2)
Cahiers d'Asie centrale     Open Access   (Followers: 7)
Cahiers d'ethnomusicologie     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.101, CiteScore: 0)
Cahiers d'histoire. Revue d'histoire critique     Open Access   (Followers: 12)
Cahiers de civilisation espagnole contemporaine     Open Access   (Followers: 2)
Cahiers de l'Urmis     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de la Méditerranée     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs     Open Access   (Followers: 4)
Cahiers de littérature orale     Open Access  
Cahiers de Narratologie     Open Access   (Followers: 3)
Cahiers de praxématique     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers de recherches médiévales et humanistes     Open Access   (Followers: 10)
Cahiers des Amériques latines     Open Access   (Followers: 3, SJR: 0.111, CiteScore: 0)
Cahiers des études anciennes     Open Access   (Followers: 7, SJR: 0.101, CiteScore: 0)
Cahiers du Centre de recherches historiques     Open Access   (Followers: 6)
Cahiers du GRM     Open Access  
Cahiers du Monde Russe     Open Access   (Followers: 11, SJR: 0.137, CiteScore: 0)
Cahiers d’études africaines     Open Access   (Followers: 9)
Cahiers d’études du religieux. Recherches interdisciplinaires     Open Access   (Followers: 1)
Cahiers d’études italiennes     Open Access   (Followers: 8)
Cahiers d’études romanes     Open Access  
Cahiers Victoriens et Edouardiens     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.1, CiteScore: 0)
Cahiers « Mondes anciens »     Open Access   (Followers: 4)
Cahiers, Droit, Sciences et Technologies     Open Access  
Caliban : French J. of English Studies     Open Access   (Followers: 1)
Caravelle     Open Access   (SJR: 0.109, CiteScore: 0)
Carnets : Revue électronique d'études françaises     Open Access  
Carnets de géographes     Open Access  
Cemoti, Cahiers d'études sur la méditerranée orientale et le monde turco-iranien     Open Access   (Followers: 3)
CeROArt     Open Access   (Followers: 1)
Champ pénal/Penal field     Open Access  
China perspectives     Open Access   (Followers: 12, SJR: 0.597, CiteScore: 1)
Chrétiens et sociétés     Open Access   (Followers: 2)
Chronique des activités archéologiques de l'École française de Rome     Open Access  
Chroniques du manuscrit au Yémen     Open Access   (Followers: 2)
Cinémas d’Amérique latine     Open Access   (Followers: 1)
Cipango     Open Access   (Followers: 4)
Cipango - French J. of Japanese Studies. English Selection     Open Access   (Followers: 4)
Civilisations     Open Access   (Followers: 3)
Clio. Femmes, Genre, Histoire - Articles     Open Access   (Followers: 8, SJR: 0.123, CiteScore: 0)
Clio. Women, Gender, History     Open Access   (Followers: 2)
CogniTextes     Open Access   (Followers: 1)
Collections électroniques de l'INHA     Open Access   (Followers: 1)
Comicalités     Open Access   (Followers: 1)
Communication     Open Access   (Followers: 21)
Communication et organisation     Open Access  
Communiquer : Revue de communication sociale et publique     Open Access  
Comptabilités     Open Access  
Comunicação Pública     Open Access  
Configurações     Open Access  
Confins     Open Access  
Conserveries mémorielles     Open Access  
COnTEXTES     Open Access   (Followers: 1)
Continents Manuscrits     Open Access  
Corela     Open Access  
Corps et culture     Open Access   (Followers: 3)
Corpus     Open Access  
Corpus Eve : Émergence du vernaculaire en Europe     Open Access   (Followers: 1)
Coulisses : Revue du Théâtre     Open Access  
Crime, Histoire & Sociétés     Open Access   (Followers: 6)
Criminocorpus, revue hypermédia     Open Access   (Followers: 1)
Criticón     Open Access   (Followers: 1)
Critique d’art     Open Access   (Followers: 5)
Cuadernos LIRICO : Revista de la Red Interuniversitaria de Estudios sobre las Literaturas Rioplatenses Contemporáneas en Francia     Open Access   (Followers: 1)
Cultures & conflits     Open Access   (Followers: 6)
Cultures et conflits     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.323, CiteScore: 0)
Current psychology letters     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.4, CiteScore: 1)
Cybergeo : European J. of Geography     Open Access   (Followers: 5, SJR: 0.143, CiteScore: 0)
Développement durable et territoires     Open Access   (Followers: 2)
Diacronie : Studi di Storia Contemporanea     Open Access   (Followers: 1)
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Dictynna     Open Access   (Followers: 2)
Discours     Open Access   (Followers: 1)
Distances et Médiations des Savoirs     Open Access   (Followers: 1)
Documents d’archéologie méridionale - Articles     Open Access   (Followers: 3)
Documents pour l'histoire des techniques     Open Access   (Followers: 1)
Droit et Cultures     Open Access   (Followers: 7)
e-Migrinter     Open Access   (Followers: 1)
E-rea     Open Access   (Followers: 2)
e-Spania     Open Access   (Followers: 1)
Ebisu. Études japonaises     Open Access   (Followers: 2)
EchoGéo     Open Access  
Économie et Institutions     Open Access  
Économie publique/Public economics     Open Access   (Followers: 2)
Économie rurale     Open Access   (Followers: 2)
Éducation & Didactique     Open Access   (Followers: 5)
Éducation et socialisation     Open Access   (Followers: 1)
Égypte - Monde arabe     Open Access   (Followers: 6)
El Argonauta español     Open Access   (Followers: 1)
Enquête - Articles     Open Access   (Followers: 1)
Entrelacs     Open Access  
Espace populations sociétés     Open Access   (Followers: 1, SJR: 0.107, CiteScore: 0)
Espaço & Economia : Revista Brasileira de Geografia Econômica     Open Access  
Éthique publique     Open Access  
Etnográfica     Open Access   (Followers: 2, SJR: 0.124, CiteScore: 0)
Études arméniennes contemporaines     Open Access   (Followers: 1)
Etudes balkaniques     Open Access   (Followers: 2)
Études britanniques contemporaines     Open Access   (Followers: 1)
Études canadiennes / Canadian Studies     Open Access   (Followers: 1)
Études caribéennes     Open Access   (Followers: 2)
Etudes de communication     Open Access   (Followers: 5)
Études de lettres     Open Access   (Followers: 3)
Etudes écossaises     Open Access  
Études Épistémè     Open Access  
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Études Lawrenciennes     Open Access  
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Études océan Indien     Open Access   (Followers: 3)
Études photographiques     Open Access   (Followers: 9, SJR: 0.101, CiteScore: 0)
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Face à face     Open Access   (Followers: 1)
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Flaubert     Open Access   (Followers: 1)
Formation emploi     Open Access   (SJR: 0.201, CiteScore: 0)
Forum Sociológico     Open Access  
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Genre, sexualité & société     Open Access   (Followers: 3)
Géocarrefour     Open Access  
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Géomorphologie : relief, processus, environnement     Open Access  
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Histoire & mesure     Open Access   (SJR: 0.111, CiteScore: 0)
Histoire de l'éducation     Open Access   (Followers: 5, SJR: 0.101, CiteScore: 0)
Histoire de la Recherche Contemporaine     Open Access   (Followers: 1)
Hommes & Migrations     Open Access   (Followers: 5)
Humanitaire     Open Access   (Followers: 2)
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Distances et Médiations des Savoirs
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2264-7228
Published by Revues.org Homepage  [411 journals]
  • La formation initiale et continue des enseignants et des formateurs à
           distance : enjeux, usages et ressources

    • Authors: Pascal Marquet
      Abstract: Numéro thématique coordonné par Pascal Marquet Thème de l’appel à contributions La formation des enseignants en France, comme ailleurs, a connu depuis le début du 21e siècle des évolutions institutionnelles importantes, telles que pour la France, la réforme LMD (Licence Master Doctorat), l’intégration des IUFM (Instituts Universitaires de Formation des Maîtres) dans les universités, puis la création des ESPE (Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education), mais aussi pour toute l’Europe, l’alignement à Bac+5 de la formation des enseignants, l’introduction des démarches-qualité dans les formations, la convergence des politiques d’éducation inclusive, etc. Dans le même temps, le e-learning, défini au sens très large comme toute activité de formation au cours de laquelle les contenus ou les activités sont partiellement ou totalement soutenues par des moyens numériques (EAD, MOOC, jeux sérieux, etc.), s’est progressivement imposé comme l’un des tous premiers secteurs d’activité au se...
      PubDate: 2018-05-23
       
  • EDUCATION 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations

    • Abstract: La revue DMS, Distances et Médiations des Savoirs et L’EIFAD, L’École d’Ingénierie de la Formation A Distance du CNED (Centre National d’Enseignement à Distance) organisent le colloque EDUCATION 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations. Il aura lieu les 17-18 janvier 2019 sur le site du Futuroscope à Poitiers L’appel à contribution est ouvert, toutes les informations sur : https://education4-1.sciencesconf.org/
      PubDate: 2018-04-10
       
  • Editorial

    • Authors: Daniel Peraya, Monique Grandbastien, Pierre Mœglin
      Abstract: Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle étape Ce premier numéro de 2018 marque une étape, sinon un passage. Martine Vidal, en effet, a souhaité quitter la co-rédaction en chef de Distances et Médiations des Savoirs à la fin de l’année 2017 pour se consacrer entièrement à ses autres passions. Pour beaucoup, elle était « la » rédactrice en chef de la revue depuis… fort longtemps. Pourtant, ce que peu savent, c’est que c'est elle qui a été chargée de créer la revue en 2001 à la demande du recteur Aubert. Dans un entretien avec Pierre Mœglin et Monique Grandbastien qui ouvre ce numéro, Martine Vidal nous dit tout de la manière dont l’aventure a commencé : une réunion avec le directeur adjoint du Cned, à l’époque Jean-Louis Billoët, et le directeur général d’Hermès-Sciences Publications (HSP), Sami Menascé. Le défi est relevé ! Elle évoque aussi les intentions initiales du Cned et le projet, son histoire, la reconnaissance de la revue par l’AERES et les nombreux événements qui o...
      PubDate: 2018-03-30
       
  • Une page d’histoire

    • Authors: Martine Vidal, Conseil scientifique
      Abstract: Aperçu des coulisses de la revue Distances et savoirs, entretien avec Martine Vidal, co-rédactrice en chef de D&S puis de Distances et médiations des savoirs de 2001 à 2017. Une revue francophone pour explorer les distances dans l’enseignement et la formation DMS : D’où l’idée de lancer une revue sur la formation à distance est-elle venue au Cned ' Martine Vidal : Autant aborder l’histoire des quinze premières années de D&S/DMS de façon concrète et réaliste, car tout n’a pas été virtuel et éthéré. Cela commence un peu comme un roman. C’est l’hiver, le soir, et il pleut sur Paris. Le 6 février 2001, je suis conviée à me joindre à une réunion entre Jean-Louis Billoët, directeur adjoint du Cned, et Sami Menascé, directeur général d’Hermès-Science Publications (HSP), une maison d’édition qui, à cette époque, publie plutôt des ouvrages relevant de sciences formelles. Je n’ai pas entendu parler précédemment du projet considéré, et qui semble satisfaire les deux principaux interlocuteurs. À v...
      PubDate: 2018-03-30
       
  • Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies
           peuvent-elles modifier la forme universitaire '

    • Authors: Daniel Peraya
      Abstract: En guise d’introduction : le smartphone et l’école Parmi les thématiques qui agitent l’actualité à propos de l’intégration des technologies dans les pratiques pédagogiques, il en est une qui a repris vigueur à l’occasion du rappel, le 10 décembre 2017, par le ministre français de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer, de l’interdiction stricte des téléphones portables dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire dès la rentrée 2018. Le débat n’est pas nouveau, mais cette annonce du gouvernement français ravive la polémique. Rappelons brièvement les arguments qui s’affrontent. Pour les partisans de l’exclusion du téléphone portable, ce dernier engendre une baisse de l’attention et de la concentration des élèves en classe et, par conséquent, un affaiblissement de leurs performances scolaires. Un autre risque souvent évoqué est celui de la fraude durant les évaluations. Il importe également d’éviter le harcèlement, la consultation de sites prohibés ou encore l’écha...
      PubDate: 2018-03-28
       
  • Thésographie sélective 2017

    • Abstract: Pour ce premier numéro de l’année 2018, Distances et médiations des savoirs poursuit avec la tradition de proposer à ses lecteurs une rétrospective sélective de thèses soutenues durant l’année écoulée dans les domaines d’intérêt de DMS. Voici donc un échantillon de quelques thèses francophones en sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, sciences de l’ingénieur, sciences du langage et sciences de l’homme et de la société défendues en 2017. De plus, comme à l’accoutumée, DMS se fait l’écho du Prix Louis d’Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative, et de son lauréat pour 2017, décerné par l’Université de Mons (Belgique) et l’Agence universitaire de la francophonie (AUF). Cette sélection a été établie à partir des résultats de recherches bibliographiques menées dans différentes bases de données et portails spécialisés. Elle couvre la période allant de janvier à décembre 2017 et porte sur des thèses de doctorat concernant des thématiques liée...
      PubDate: 2018-03-28
       
  • Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules
           vidéo des MOOC

    • Authors: Claire Peltier, Baptiste Campion
      Abstract: Cette contribution porte un regard analytique et critique sur un échantillon de capsules vidéo à vocation pédagogique élaborées pour les MOOC de l’Université de Genève. 19 capsules ont été analysées à l’aune de différents cadres communicationnels afin d’en identifier les principales caractéristiques langagières et relationnelles et tenter de comprendre quels effets ces caractéristiques peuvent avoir sur certaines dimensions de l’apprentissage. Nous nous sommes ainsi intéressés aux formes de discours identifiables dans ces capsules, au mode de relation que celles-ci peuvent susciter entre l’enseignant et ses apprenants, ainsi qu’aux processus cognitifs que ces formes de discours sont susceptibles de favoriser. Après avoir discuté l’intérêt d’aborder ces dispositifs médiatiques sous l’angle communicationnel, nous proposons des pistes de réflexion destinées à soutenir la conception de ce type de ressources pédagogiques.
      PubDate: 2018-03-28
       
  • L’Université ouverte de Shanghai au cœur de la ville
           intelligente

    • Authors: Emilie Remond
      Abstract: Créée en 1960 puis rétablie après la révolution culturelle en 1978, l’Université Ouverte de Shanghai opère pour la formation des travailleurs de cette grande capitale. Cependant, la hausse du niveau de vie et les phénomènes d’urbanisation importants que subit la Chine l’invitent à redéfinir l’espace de la ville. Dans quelle mesure les transitions urbaines impactent-elles le dispositif de formation à distance qui la dessert ' Cet article propose une analyse exploratoire des évolutions à l’Université Ouverte de Shanghai, à la lumière des théories encadrant le champ de l’industrialisation de la formation et à travers l’analyse d’un corpus de discours.
      PubDate: 2018-03-28
       
  • L’expérience lycéenne des réseaux sociaux
           numériques

    • Authors: Philippe Cottier, Joël Person
      Abstract: Nous avons rencontré une classe d’élèves de lycée professionnel afin de connaître leurs usages des réseaux sociaux numériques (RSN) dans le cadre de leur expérience scolaire. À partir d’une méthodologie combinant des entretiens collectifs et l’analyse de données en ligne issues des interactions des élèves sur leur groupe-classe Messenger, nous interrogeons les logiques à l’œuvre et questionnons l’intérêt de ce groupe-classe instrumenté pour leur parcours scolaire. La notion d’expérience, comme conduite des lycéens dans le cadre de leurs activités d’échanges, est centrale et met en évidence l’importance que revêt pour eux ce groupe-classe. Si l’efficacité scolaire de ce dispositif communicationnel reste ambivalente, il se révèle, par ses propriétés de confidentialité et d’instantanéité, un puissant vecteur de socialisation entre pairs, à l’abri du regard des adultes.
      PubDate: 2018-03-28
       
  • Enseigner avec le numérique : une question ancienne

    • Authors: Gérard Puimatto
      Abstract: « Enseigner à l’université avec le numérique », c’est le titre de l’ouvrage que nous proposent les éditions De Boeck Supérieur dans leur collection Méthodes en sciences humaines. Luc Massou et Nathalie Lavielle-Gutnik (université de Lorraine) coordonnent la réalisation de l’ouvrage qui s’appuie sur les travaux du projet collectif Sum-Tec (Savoirs universitaires, médiatisation technologique et pratiques des enseignants-chercheurs), conduit avec le soutien de la MSH de Lorraine de 2012 à 2015. Les travaux visaient à « définir et analyser les conditions et la nature des changements liés à la médiatisation technologique des savoirs universitaires », au travers d’une enquête conduite auprès d’enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales des quatre universités de l’Université Numérique Interrégionale de l’Est (UNIRE). Les acteurs du projet, réunis dans une équipe pluridisciplinaire, ont partagé un guide et un corpus d’entretien commun ; ils ont interrogé les enseignants-cherche...
      PubDate: 2018-03-28
       
 
 
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School of Mathematical and Computer Sciences
Heriot-Watt University
Edinburgh, EH14 4AS, UK
Email: journaltocs@hw.ac.uk
Tel: +00 44 (0)131 4513762
Fax: +00 44 (0)131 4513327
 
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