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	Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
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ISSN (Print) 0210-492X - ISSN (Online) 2174-6451
Published by Asociación de Geógrafos Españoles

[2 journals]

Contraportada
- PubDate: 2023-01-15
ÍNDICE
- PubDate: 2023-01-15
La educación geografía ante los desafíos mundiales del
Siglo XXI
- Authors: María Ángeles Rodríguez Domenech
  Pages: 11 - 14
  PubDate: 2023-01-15
XIV Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía y II Congreso
Internacional de Didáctica de la Geografía: El lugar de la Geografía.
La Geografía del lugar
- Authors: Juan Antonio García González
  Pages: 219 - 222
  PubDate: 2023-01-15
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ, C. (2021). Facilitar la enseñanza/aprendizaje de
Geografía Física jugando con el ordenador: SIG de licencia gratuita.
Diseño y resolución de tareas y validación científica de su eficacia
didáctica a partir de una aplicación empírica. E
- Authors: Fulgencio Cánovas García
  Pages: 225 - 227
  PubDate: 2023-01-15
Contraportada
- PubDate: 2022-12-01
ÍNDICE
- PubDate: 2022-12-01
La percepción de la disciplina geográfica desde el alumnado
preuniversitario ¿Serán las nuevas directrices educativas un cambio en
la enseñanza de la Geografía'
- Authors: José Antonio Sillero Medina, Mario Menjíbar Romero
  Abstract: Uno de los grandes retos a los que se enfrenta la comunidad geográfica es a la consideración social de esta disciplina como puramente enciclopédica, un hecho que ha generado problemas de desinterés en la materia por parte del alumnado preuniversitario. Bajo este paradigma, es fundamental impulsar estrategias para dar visibilidad al hacer científico de la Geografía y potenciar la imagen social de la disciplina. En este artículo se pretende conocer la percepción de la Geografía en el alumnado de 4º ESO y 2º Bachillerato desde una doble visión: académica y profesional. Para ello, se han llevado a cabo un total de 135 encuestas en seis centros escolares de Córdoba y Málaga. Los resultados reafirman un desconocimiento en aspectos fundamentales en la disciplina, así como, en las posibilidades profesionales que ofrece, teniendo un reflejo directo en niveles superiores de formación (Universidad). En este sentido, la LOMLOE, el RD 217/2022 y las Instrucciones de las comunidades autónomas en materia educativa deben entenderse como un nuevo contexto de posibilidades para impulsar la Geografía a partir del esfuerzo de la comunidad geográfica.
prueba
- Authors: Ramón Martínez Medina
mahmoud mahmoud
- Authors: mahmoud mahmoud