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ISSN (Print) 2216-0353 - ISSN (Online) 2216-0388
Published by Fundación de Estudios Superiores Comfanorte Homepage  [1 journal]
  • Prácticas académicas exitosas en áreas administrativas en
           modalidad virtual

    • Authors: Omaira Manzano-Durán, Yolanda González-Castro, Marta Milena Peñaranda Peñaranda
      Abstract: Las prácticas académicas exitosas fomentan de manera precisa, eficiente y didáctica el aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, la presente investigación tuvo como propósito identificar aquellas prácticas académicas que son consideradas exitosas por docentes y estudiantes de las universidades del departamento de Norte de Santander en Colombia que ofrecen programas virtuales en ciencias administrativas, así como también conocer los imaginarios colectivos que se crean en torno a ellas. La investigación respondió a un enfoque cualitativo de tipo teoría fundamentada, empleando como técnicas de recolección de información la revisión documental, entrevista semiestructurada y grupo focal. El análisis de resultados se realizó mediante el uso del software Atlas ti, donde emergen las siguientes categorías: gestión del conocimiento, emprendimiento, relación universidad-empresa, innovación en las prácticas académicas y aprendizaje organizacional en entornos educativos. Los resultados mostraron un variado número de prácticas catalogadas como exitosas que, si bien constituyen un acercamiento a la realidad del trabajo, la implementación de nuevas tecnologías o la intervención para dar solución a situaciones empresariales, requieren de una planificación y ejecución desde un currículo inclusivo construido con el apoyo de la empresa, la comunidad y los entes gubernamentales, así como procesos anticipados de investigación y desarrollo regional.
      PubDate: 2021-12-01
      Issue No: Vol. 11, No. s5 (2021)
       
  • Madurez en la gestión de proyectos. Un análisis de tendencias.

    • Authors: Hugo Fernando Castro-Silva, Torcoroma Velásquez-Pérez, Johan Sebastián Méndez-López
      First page: 8
      Abstract: Los modelos de madurez son herramientas que guían a las organizaciones en su camino desde la estandarización de procesos y consolidación de una cultura de gestión de proyectos hasta la excelencia en la gestión de proyectos con el propósito de alcanzar una ventaja competitiva. Esta investigación tiene como fin identificar la evolución y la tendencia en las investigaciones relacionadas con la madurez en la gestión de proyectos. Se empleó una metodología validada de revisión sistemática de literatura. Los resultados demuestran que los orígenes del estudio de este campo de conocimiento se remontan a las primeras décadas del siglo XX en el campo del aseguramiento de la calidad y mejoramiento de procesos. Los modelos actuales incorporan en los modelos de madurez elementos de la sustentabilidad y la industria 4.0. También se identifican los modelos de madurez más mencionados en la literatura científica y se identifican elementos convergentes y divergentes de los mismos.
      PubDate: 2021-12-01
      Issue No: Vol. 11, No. s5 (2021)
       
  • Pensamiento lateral, creatividad y emprendimiento

    • Authors: Henry de Jesús Gallardo-Pérez, Mawency Vergel-Ortega, César Augusto Dávila Carrillo
      First page: 26
      Abstract: El pensamiento lateral, está muy relacionado con el pensamiento creativo y está abierto a todo aquel que se interese por ideas nuevas. Objetivo: establecer la relación entre el aprendizaje basado en problemas como intervención pedagógica para identificar las propuestas de acciones emprendedoras con el fin de desarrollar el pensamiento lateral en estudiantes de primeros semestres en programas académicos universitarios de ciencias empresariales y establecer su relación con el desarrollo de su creatividad. Método: enfoque multimétodo que combina investigación cualitativa utilizando método etnográfico con investigación cuantitativa mediante de análisis factorial con diseño de campo cuasiexperimental. Resultados: El aprendizaje colaborativo como resultado del trabajo de campo en la resolución de problemas del entorno desarrolla la creatividad y capacidad de proponer ideas emprendedoras, los estudiantes de los primeros semestres de programas de ciencias empresariales presentan disposición favorable para desarrollar su creatividad.
      PubDate: 2021-12-01
      Issue No: Vol. 11, No. s5 (2021)
       
  • Iniciativas de innovación social para redistribución de los trabajos de
           cuidado en los hogares para mujeres rurales.

    • Authors: Luisa Fernanda Malaver-Fonseca, Lizeth Fernanda Serrano-Cárdenas, Hugo Fernando Castro-Silva
      First page: 35
      Abstract: Diferentes movimientos feministas han buscado visibilizar las labores de cuidado que a diario realizan las mujeres en los hogares. Estos trabajos no han sido reconocidos ni por los estados ni por el modelo económico actual, desconociendo la contribución que las mujeres con su trabajo realizan para las familias, el Estado y la sociedad. Con la llegada del COVID-19 la situación de las mujeres ha empeorado considerablemente no solo en aspectos económicos y sociales, sino que incrementó las brechas de desigualdad frente a los hombres, generando tanto para ellas cómo para sus familias una difícil situación. Considerando esta problemática, este artículo pretende dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles podrían ser las iniciativas de innovación social que contribuirían a la redistribución de los trabajos de cuidado en los hogares para las mujeres rurales del departamento de Boyacá en el contexto de la pos-pandemia COVID-19' Para dar respuesta a esta pregunta, se plantearon dos objetivos: primero, contrastar los factores que explican la distribución inequitativa de los trabajos no remunerados en el hogar identificadas en la literatura con las historias de vida de mujeres rurales del departamento de Boyacá estudiando las implicaciones de la pandemia COVID-19 en esta dinámica. Y el segundo, establecer iniciativas de innovación social para el contexto pos-pandemia COVID-19, alineadas con los factores que explican la inequidad en la redistribución de los trabajos no remunerados en el hogar a partir de la metodología de Diseño Centrado en las Personas. Se estableció una estructura metodológica conformada en el Diseño Centrado en las Personas, que comprende tres fases: Escuchar, Crear y Entregar. Se espera que los resultados de la investigación se traduzcan en iniciativas de innovación social que aporten a reducir y redistribuir los trabajos de cuidado no remunerado en los hogares rurales.
      PubDate: 2021-12-01
      Issue No: Vol. 11, No. s5 (2021)
       
  • Acoso escolar: Un análisis bibliométrico

    • Authors: Wilder Quintero-Quintero, José Gregorio Arévalo-Ascanio, Genny Torcoroma Navarro-Claro
      Pages: 52 - 65
      Abstract: En este artículo se presenta un análisis bibliométrico, con el objetivo de analizar datos sobre el desarrollo histórico de la investigación en acoso escolar, para este propósito, se utilizó la base de datos scopus durante el periodo 2000 a 2021 obteniendo 1348 artículos científicos. Para el desarrollo de este estudio se utilizó la investigación descriptiva con enfoque cuantitativo y cualitativo, por cuanto se cuantificó el número de publicaciones, de igual manera se analizó cualitativamente las publicaciones más importantes según el índice de citación. Los resultados proporcionaron las métricas sobre el desarrollo histórico de la investigación de este tópico de estudio, además se analizaron los autores, áreas temáticas, instituciones, países, revistas y palabras claves más importantes de los documentos consultados, también se realizó un análisis documental de los artículos más relevantes, determinando que el acoso escolar genera enfermedades psicológicas y de salud en estudiantes y docentes de todos los niveles educativos, donde el género femenino es el más afectado, y se da más frecuentemente en escuelas de primaria y secundaria. Se concluye que la investigación sobre el acoso escolar en los últimos años se ha incrementado considerablemente, en razón a que existe una preocupación por el aumento de esta problemática social, por tanto se requiere de estrategias asociadas al ámbito ético y normativo de las instituciones, y el apoyo de los padres para mitigar y prevenir el acoso escolar.
      PubDate: 2021-12-01
      Issue No: Vol. 11, No. s5 (2021)
       
 
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