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Revista Economia & Gestão
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Open Access journal
ISSN (Print) 1678-8982
Published by Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

[14 journals]

Editorial
- Authors: Economia & Gestão
  Pages: 1 - 3
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p1-3
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
A INTEGRAÇÃO FLEXÍVEL E PERMEÁVEL ENTRE O CONFLITO TRABALHO-FAMÍLIA E
A ANSIEDADE
- Authors: Adriane Fabricio, Nairana Radtke Caneppele, Luis Felipe Dias Lopes, Fernanda Pasqualini, Cecilia Smaneoto
  Pages: 4 - 19
  Abstract: A vida é cada vez mais mediada por papéis formais em configurações organizacionais onde existem transições de funções do dia a dia envolvendo casa, trabalho e outros. Existe a integração flexível e permeável entre o conflito trabalho-família e a ansiedade. Nesta pesquisa o objetivo foi identificar se a ansiedade traço é antecedente das dimensões do conflito trabalho família. Foi realizada uma pesquisa aplicada, quantitativa, de levantamento (Survey), na qual os dados foram analisados por meio de uma Análise Fatorial Confirmatória (AFC) com o uso da técnica de Modelagem de Equações Estruturais (MEE). As hipóteses apresentadas foram suportadas. A ansiedade-traço é antecedente do conflito trabalho-família em suas dimensões interferência trabalho-família, e interferência família-trabalho. A interferência trabalho-família impacta mais na ansiedade-traço do que a interferência família-trabalho. A relação entre trabalho e família afetam o desempenho individual e organizacional, bem como, o funcionamento familiar considerando que a ansiedade-traço é antecedente do conflito trabalho-família. Dividir o espaço que antes era de descanso e lazer com as atividades de trabalho tem sido uma tarefa desafiadora. Identificamos que a dimensão interferência do trabalho na família é a que mais impacta na ansiedade-traço
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p4-19
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
CONHECIMENTOS DOCENTES E DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO
EM ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
- Authors: Fernanda Riccomini, José Eduardo Storopoli
  Pages: 20 - 38
  Abstract: A qualidade da educação pode ser melhorada ao se investir e fortalecer as competências dos docentes. Porém pesquisas sobre os conhecimentos docentes (Modelo TPACK) e sua relação com o desempenho dos alunos no ensino superior são escassas. O objetivo desta pesquisa foi investigar quais são as relações entre os conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo do docente e o desempenho dos alunos no ensino superior. Foi adotada uma abordagem quantitativa com uso de um modelo de regressão Bayesiano para analisar dados secundários do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes dos cursos de graduação em administração de universidades brasileiras (24.418 alunos). Os achados demonstram que existe associação positiva dos conhecimentos tecnológicos dos docentes e dos conhecimentos de conteúdo dos docentes e o desempenho dos alunos, entretanto, a associação é negativa quando a relação é entre os conhecimentos pedagógicos dos docentes e o desempenho dos alunos. A principal contribuição foi a reflexão acerca da importância dos conhecimentos docentes na relação com o desempenho do aluno no ensino superior, a partir de um modelo que visa integração bem-sucedida da tecnologia no ensino, o que pode oportunizar o desenvolvimento de ações governamentais e institucionais para a capacitação docente que visem melhorar a prática docente, o desempenho dos alunos e a qualidade percebida das Instituições de Ensino Superior.
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p20-38
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
EFETIVIDADE DA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO LOCAL: UMA ANÁLISE
SOBRE OS MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS NO MUNICÍPIO DE MARI/PARAÍBA
- Authors: Joseilton Silva Souza, Patrícia Araújo Amarante, José Carlos Araújo Amarante
  Pages: 39 - 65
  Abstract: O presente estudo tem como objetivo demonstrar a importância da legislação para garantir o desenvolvimento, através de ações governamentais relacionadas com a figura do MEI no Município de Mari/PB. Para tal, foi desenvolvida pesquisa bibliográfica utilizando livros e artigos que tratam sobre o tema. A abordagem empírica da pesquisa é qualitativa descritiva. O instrumento de coleta de dados foi do tipo questionário. Os quesitos utilizados na pesquisa indicam os impactos verificados na estrutura econômica, o grau de sustentabilidade dos empreendimentos, o acesso ao mercado, às compras governamentais e à Lei Municipal n.º 758/2010, bem como as políticas públicas de atendimento e formalização do MEI. Fora utilizada como referência a pesquisa elaborada pelo SEBRAE no ano de 2015, que analisou o perfil do MEI. A escala utilizada foi do tipo Likert variando entre: Nunca, Raramente, Às vezes, Frequentemente e Sempre. A amostra da pesquisa pode ser classificada como não probabilística intencional com um total de 50 Microempreendedores. Os resultados encontrados sinalizaram a pouca efetividade das políticas públicas direcionada ao MEI, e que a legislação local não garante o aceso ao mercado e às compras públicas.
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p39-65
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
CARACTERÍSTICAS DOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E TRANSFERÊNCIA DE
TECNOLOGIAS PATENTEADAS POR ICT PARANAENSES
- Authors: Carina Rau
  Pages: 66 - 84
  Abstract: Este artigo explora o desenvolvimento tecnológico e sua transferência no contexto da cooperação entre instituições científicas e tecnológicas (ICTs), representadas em grande parte pelas universidades, e empresas. A motivação para a pesquisa surgiu da constatação de que a maioria dos estudos sobre transferência de tecnologia é pouco esclarecedora sobre como se dá o processo do desenvolvimento da tecnologia. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa é analisar os principais aspectos do processo de desenvolvimento e licenciamento de tecnologias no Estado do Paraná. Em termos metodológicos a pesquisa é predominantemente qualitativa, com coleta de dados primários em duas fases: i) dados sobre os pedidos de propriedade intelectual e transferências de tecnologia de 16 ICTs paranaenses selecionadas para o estudo; ii) questionário de 45 pesquisadores inventores de pedidos de propriedade intelectual a fim de compreender o processo de desenvolvimento das tecnologias protegidas e transferidas e das não transferidas. Infere-se, a partir do estudo realizado no Paraná, que desenvolver tecnologias orientadas pela demanda do setor produtivo favorece sua transferência à sociedade e que o capital intelectual das ICTs tem um papel chave para o início das interações bem-sucedidas.
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p66-84
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
ANÁLISE DA INDÚSTRIA 4.0 EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
SUPERIOR
- Authors: Eline Velasques Cavalcanti, Filippi Mickael Martini Honório, Jerry Adriani Johann, Geysler Rogis Flor Bertolini
  Pages: 85 - 102
  Abstract: Por meio de inovações e tecnologias, as revoluções industriais trouxeram grandes desenvolvimentos e, mutuamente, desafios. Atualmente estamos vivenciando a quarta revolução industrial, ou Indústria 4.0, neste contexto, a humanidade experimenta novas possibilidades de pensar e agir através do avanço combinado de tecnologia e internet. Este artigo teve como objetivo verificar se há aprendizagem de práticas da indústria 4.0 em uma instituição de ensino superior a partir da percepção de alunos, professores e funcionários. Por meio de um estudo de caso com abordagem quantitativa, utilizou-se de um questionário adaptado do estudo de Mian et al. (2020), com amostra de 143 respondentes. Para avaliar a relação entre as variáveis qualitativas, foi aplicado o teste de independência Qui-Quadrado. Os resultados inferem que no sentido de conhecimento da indústria 4.0, do termo e se suas tecnologias, falta maior conhecimento do público pesquisado na Universidade, e em relação as práticas, há neutralidade para os projetos colaborativos e implementação de ferramentas. Conclui-se que o vínculo com a instituição é um fator significativo para justificar o conhecimento das tecnologias da indústria 4.0, assim, alunos e professores, de diferentes áreas, estão mais atualizados no assunto quando comparado a categoria de funcionários.
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p85-102
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)
A TERRITORIALIDADE DO EMPREENDEDORISMO CULTURAL: A EXPERIÊNCIA
IDENTITÁRIA DA ORGANIZAÇÃO ILÊ AIYÊ
- Authors: Joyce Neri dos Reis Neves, Eduardo Davel
  Pages: 103 - 123
  Abstract: Este caso para ensino proporciona uma aprendizagem voltada para: (a) entender a importância da relação entre empreendedorismo e território, (b) conhecer e discutir a experiência identitária como perspectiva territorial significativa para pensar o empreendedorismo e (c) identificar e discutir como a territorialidade pode ser promissora no desenvolvimento do empreendedorismo no campo das artes e da cultura. O caso consiste na experiência de um estudante de administração que estuda o empreendedorismo cultural e elege o Bloco Afro Ilê Aiyê. Assim, conversa com várias pessoas estratégicas da organização para compreender o que torna o Ilê Aiyê uma organização inovadora do ponto de vista da cultura. A cada diálogo, conhecemos melhor as inovações culturais do bloco, sobretudo as relações entre empreendedorismo, cultura, experiência, identidade e territorialidade no Ilê Aiyê.
  PubDate: 2023-01-26
  DOI: 10.5752/P.1984-6606.2022v22n62p103-123
  Issue No: Vol. 22, No. 62 (2023)