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Revista Huellas
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
ISSN (Online) 2382-4875
Published by Universidad de Nariño Homepage  [10 journals]
  • EL USO DE JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

    • Authors: Estudiantes de sexto grado del ITSIM
      Abstract: La mayoría de nosotros seguramente estaría de acuerdo en que las canciones, una
      vez aprendidas, son muy difíciles de olvidar. Además, los profesores de inglés
      comprenden la importancia del uso de juegos en el proceso de enseñanza-
      aprendizaje por sus muchos beneficios. Aunque los niños tienen una capacidad
      innata natural para aprender cualquier idioma extranjero, no lo aprenden bien
      si encuentran las clases aburridas, como por desgracia normalmente ocurre. De
      hecho, los niños aprenden mejor a través de actividades interesantes. El objetivo
      principal de este artículo es hacer hincapié en la importancia del uso de juegos
      en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a niños de educación primaria.
      Sus funciones, criterios de elección y la forma de presentarlos a la
      clase también serán analizados.
      PubDate: 2019-06-11
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • LA ANSIEDAD EN EL APRENDIZAJE DE UN SEGUNDO IDIOMA

    • Authors: Elizabeth Marcela López
      Abstract: En los últimos años, aprender una segunda lengua se ha convertido en una gran
      necesidad para el ser humano ya que día a día nos vemos enfrentados ante un
      mundo globalizado el cual nos exige conocer otra lengua. Esta necesidad se ha
      convertido para muchas personas en un gran reto el cual genera en ellos un
      sentimiento ansioso que les impide aprender fácilmente.
      Es por esta razón que a través de este documento tratare de explicar en qué
      consiste la ansiedad y como esta interviene en el aprendizaje de una segunda
      lengua así como también cuales son las causas que la generan y el papel que
      puede cumplir el docente cuando este factor se presenta.
      PubDate: 2019-06-11
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • LA IMPORTANCIA DE LOS ENFOQUES, COMUNICATIVO Y COOPERATIVO EN LOS PROCESOS
           DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA

    • Authors: Jair Erazo
      Abstract: En este artículo se resaltan los procesos de enseñanza- aprendizaje del inglés como segunda lengua en la educación básica primaria, a través del aprendizaje cooperativo y el enfoque comunicativo; como los enfoques más idóneos para dichos procesos. Se desarrolló a través de la investigación cualitativa de corte hermenéutica. Ya que esta admite, que los estudios se realicen a partir de la toma de muestras pequeñas, como salas de clase, entre otros. Además, permite que el conocimiento se construya a partir de la interacción entre el investigador y el investigado. Como resultados, cabe resaltar que los dos enfoques mencionados anteriormente, fueron impactantes en el salón de clase, cambiando de manera positiva las didácticas rutinarias. En conclusión, los procesos de enseñanza- aprendizaje del inglés, a través de los mencionados enfoques, hacen énfasis en que la lengua es un instrumento de comunicación activo, y no un sistema de reglas que se deben ejecutar de manera perfecta.
      PubDate: 2019-06-07
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA A TRAVÉS DE LA
           METACOGNICIÓN.

    • Authors: Jenit Gabriela Benavides Zamora
      Abstract: Éste artículo pretende dar a conocer la actividades para fortalecer de la competencia lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Municipal Liceo Central de Nariño, a través de la meta cognición. La competencias lectora tiene en cuenta los componentes: sintáctico, semántico y pragmático y estas son evaluadas en las pruebas Saber 7°. Para realizar el estudio se utilizó el enfoque cualitativo, de tipo etnográfico aplicada a la educación. Los resultados obtenidos son positivos en la medida en que los estudiantes son conscientes de las respuestas que dan a cualquier test. Se concluye que si se fortalece la competencia lectora con meta cognición, los resultados en pruebas nacionales e internacionales mejoraran significativamente.
      PubDate: 2019-06-07
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES: UN CAMINO PARA LA
           CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ

    • Authors: Álvaro Torres Mesías, Estefanía Burbano, Alejandra Narváez
      Abstract: En este artículo se presenta el sentido de la educación en valores como un camino hacía la construcción de paz, esta se constituirá en el horizonte conceptual de la investigación denominada: “Los valores desde la mirada de los docentes, en el contexto educativo” que forma parte de la línea de investigación de pedagogía, del grupo GIDEP, Categoría “A” de Colciencias 2015 y es una tesis de la Maestría en educación de la Universidad de Nariño. Se realizó una revisión bibliográfica que va desde la historia del valor, la formación en valores, la misión de educar en valores, un acercamiento al concepto de paz y la importancia del rol docente en la construcción de paz; esto con el fin de discernir sobre la diversidad conceptual y de esta manera clarificar su proceso de construcción.
      PubDate: 2019-06-07
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • THE POSITIVE EFFECTS OF USING THE LEXICAL APPROACH FOR KIDS AT LEARNING
           ENGLISH

    • Authors: Javier Ricardo Revelo A.
      Abstract: The lexical approach identifies lexis as the basis of language and focuses on the principle that language consists of grammaticalised lexis. In second language acquisition, over the past few years, this approach has generated great interest as an alternative to traditional grammar-based teaching methods. From a psycholinguistic point of view, the lexical approach consists of the capacity of understanding and producing lexical phrases as non-analyzed entities (chunks). The main objective to prove is to show the positive results of using the lexical approach for kids in a public school of Pasto, Colombia. Observations in behavior and exam results were taken as the main tool to see if the goal was accomplish. Fortunately, the goal was reached and leave important to consider.
      PubDate: 2019-06-04
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • EL MAESTRO EN FORMACIÓN

    • Authors: Yeferson Eli Galeano
      Abstract: El presente artículo tiene como fin analizar las experiencias evidenciadas en el campo de la enseñanza durante el periodo escolar A del 2017, en el área de inglés, en el colegio Técnico Industrial de la ciudad de pasto. A través del presente artículo académico, el docente en formación tendrá la oportunidad de analizar a profundidad, cada una de las etapas por las cuales los docentes deben atravesar en su proceso de enseñanza. A lo largo del proceso de enseñanza el docente en formación debe afrontar ciertas dificultades, restricciones, y desafíos los cuales han permitido tener una idea más clara de la realidad en la que se ve envuelta la educación en nuestro país.
      PubDate: 2019-06-04
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • REFLEXIONES SOBRE EL ROL DE LA AUTOESTIMA EN LA PRODUCCIÓN ORAL DEL
           INGLÉS

    • Authors: Karen Daniela Pérez Luna, Deivid Daniel Melo Tobar
      Abstract: El presente artículo pretende dar a conocer algunas reflexiones acerca de la relación de un factor tan importante como la autoestima con el proceso de aprendizaje de una nueva lengua, brindando algunas definiciones de autores reconocidos en el área y también de otras investigaciones ya realizadas en la Universidad de Nariño. Es por eso que en el desarrollo de este artículo se encontrará la descripción de esta importante relación desde la perspectiva de estudiantes en el desarrollo de su práctica pedagógica profesional.
      PubDate: 2019-06-04
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • ACTIVIDADES BASADAS EN EL ENFOQUE COMUNICATIVO PARA FOMENTAR LA
           PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES DE INGLES

    • Authors: Johana Basante, Carlos Andrés Gaviria
      Abstract: Durante muchas décadas, la enseñanza del inglés ha sido un tema de discusión para muchos profesores que han buscado diferentes formas de enseñanza, entre ellas el enfoque comunicativo que según Savignon 2007, este enfoque ofrece diferentes métodos y estrategias para que los estudiantes participen En conversación y clases interactivas que permiten el desarrollo de habilidades comunicativas. Dentro de esta competencia, es la participación oral que es un problema que se presenta en los alumnos de primaria porque se ve afectada por factores psicológicos y lingüísticos. Teniendo en cuenta la información antes mencionada, los profesores deben buscar estrategias adecuadas e innovadoras basadas en el enfoque comunicativo si lo que se espera hacer es lograr una mejora en la participación oral en alumnos de primaria.
      PubDate: 2019-06-04
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
  • TEACHING DESPITE THE CONTEXT [ENSEÑAR A PESAR DEL CONTEXTO]

    • Authors: José Gabriel Bastidas Muñoz
      Abstract: Un estudiante de pregrado realizó su práctica docente en el área de inglés en un colegio público de Colombia. Desarrolló sus clases basado en el enfoque ecléctico para cumplir los objetivos de aprendizaje planteados. Sus estudiantes consiguieron obtener muy buenos resultados, pero poco después de que las notas fueran entregadas, los estudiantes demostraron que al final no aprendieron de verdad. Y esto no es simplemente resultado de lo que pasa entre el profesor y sus estudiantes, hay más situaciones involucradas: ¿Cómo se enseña apropiadamente en un contexto donde los estudiantes no estás dispuestos a aprender, los profesores no reciben salarios justos o buenos seguros médicos, las instituciones dependen completamente en el gobierno y el gobierno no apoya realmente a la educación' Entonces, enseñar a pesar de este contexto es lo que un profesor debe hacer. Al menos hasta que haya un cambio en el sistema educativo que sería gracias a las acciones de los profesores que educan nuestro país.
      PubDate: 2019-06-04
      Issue No: Vol. 1, No. 11 (2019)
       
 
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