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  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Online) 2359-3652
   Published by Universidade Federal do Tocantins Homepage  [4 journals]
  • Editorial

    • Authors: Guilherme Nobre L. Nascimento, Poliana Macedo de Sousa
      Pages: 01 - 02
      PubDate: 2017-07-11
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Qualidade nutricional e parâmetros morfológicos do fruto
           cajá (Spondias Mombin L.)

    • Authors: Rayssa Silvino, Graziela Silva, Orquídea Vasconcelos dos Santos
      Pages: 03 - 11
      Abstract: O aumento no consumo e na produção de frutas tropicais promove a necessidade de pesquisas direcionadas a novas vertentes de compostos Nutricionais e funcionais da biodiversidade Amazônica. Assim, o objetivo desta pesquisa e rastrear a qualidade nutricional-funcional e os parâmetros morfológicos do fruto cajá (spondias mombin l.). As bases metodológicas e métodos aplicados seguem o padrão de análise internacionalmente aceitas indicados pela Association of Official Analytical Chemists (AOAC). Os resultados obtidos apresentaram um fruto de considerável valor nutricional com baixo valor energético e alta relevância em compostos funcionais com a vitamina C com médias de 25,37 mg ácido ascórbico/100g e seu teor de carotenoides totais o valor médio de 1498,57 (μg.100g-1) mostrando a relevância desse fruto em provitamina A. As micrografias das estruturas mostram  uma matriz vegetal com presença de fibras e de raros grânulos de amido. A presença de fibras e das vitaminas A e C nesta composição aliado com seu baixo valor energético mostra a capacidade de prevenção de determinadas patologias que o consumo deste fruto pode oferecer.
      PubDate: 2017-04-17
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p3
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Comparação entre modelos integrados de uso do solo e transportes
           aplicando ferramentas de análise de conteúdo

    • Authors: Lilian dos Santos Fontes Pereira, Pastor Willy Gonzales Taco
      Pages: 12 - 27
      Abstract: A escolha de um modelo a ser adotado no processo de planejamento urbano e de transportes requer amplas análises acerca das características do modelo e adequação ao problema a ser tratado. Esse artigo apresenta a comparação entre vinte e dois modelos integrados de uso do solo e transportes por meio da utilização de métodos de análise de conteúdo para simplificar esse processo e auxiliar o planejador a definir o modelo a ser adotado. Os resultados mostraram que os métodos avaliados possuem potencial de elencar as principais informações e estabelecer conexões importantes, simplificando a análise de grandes volumes de informação. Além disso, a comparação permitiu identificar classes de semelhanças entre os modelos e diagnosticar limitações, vislumbrando novas oportunidades de pesquisa na área, como aplicações em estudos regionais.
      PubDate: 2017-04-17
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p12
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • O médico veterinário na atenção básica à
           saúde

    • Authors: Daniele Rosa Xavier, Guilherme Nobre Lima Nascimento
      Pages: 28 - 34
      Abstract: Considerando a atuação do médico veterinário em atividades de saúde pública, e a sua inclusão nas equipes multidisciplinares do Núcleo de Saúde da Família, a presente pesquisa teve como objetivo apresentar os desafios deste profissional da saúde, bem como sua atuação e importância nesta área. Para elaboração deste trabalho foi realizado um estudo bibliográfico sobre o tema em questão. O amplo campo profissional contempla desde a gestão e o planejamento em saúde até a mais tradicionalmente conhecida vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental. Atuam ainda na prevenção, controle e erradicação das doenças veiculadas por diversos fatores, entre os quais podemos citar: origem alimentar, parasitária, infecciosas, entre outros. Assim, o papel estratégico do médico veterinário na prevenção e no controle de enfermidades deve ser constante a ponto de permitir a partilha de experiências entre outros profissionais da área da saúde a fim de salvaguardar a vida dos animais e principalmente da população humana.
      PubDate: 2017-04-19
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p28
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Enzimas fúngicas em dietas com alimentos aleternativos para frangos
           de crescimento lento

    • Authors: Carla Fonseca Alves-Campos, Kênia Ferreira Rodriguês, Roberta Gomes Marçal Vieira Vaz, Giovana Cristina Giannesi, Iberê Pereira Parente, Aline Ferreira Amorim, Aleane Francisca Cordeiro Barbosa, Mônica Calixto da Silva, Flávia Luzia Rodrigues Fonseca, Caroliny Costa Araújo, Valquíria Sousa Silva, Ecione Martins Silva
      Pages: 35 - 53
      Abstract: Objetivou-se nesta revisão abordar sobre enzimas fúngicas e seus efeitos em dietas com alimentos alternativos para frangos de crescimento lento. A alimentação representa maior parte do custo total de produção e para reduzir os gastos e aumentar o lucro do produtor têm sido pesquisados alimentos alternativos, como a torta de babaçu, a torta de dendê e o bagaço de mandioca, que demonstram potencial de utilização na alimentação de frangos caipira, no entanto, com limitação de uso, devido os diferentes teores de fibra. Os polissacarídeos não amiláceos dificultam o acesso das enzimas digestíveis sobre o alimento, diminuindo a digestibilidade dos nutrientes. Para minimizar esse efeito, têm sido suplementados enzimas exógenas nas dietas das aves. Várias fontes podem originar esses aditivos, sendo a maioria adquirida por meio dos processos fermentativos. A temperatura, o pH, a concentração do substrato e a composição dos ingredientes são fatores que influenciam a ação enzimática e, consequentemente, a disponibilidade dos nutrientes. O uso das enzimas fúngicas pode aumentar o valor nutricional do alimento e melhorar a digestibilidade dos nutrientes, refletindo na eficiência produtiva, representando economia no custo de produção e benefícios ao meio ambiente, todavia, torna-se necessário avaliar o uso em dietas com alimentos alternativos de expressão regional.
      PubDate: 2017-04-19
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p35
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Filme-educação

    • Authors: Pamela de Bortoli Machado, Fabio Nauras Akhras
      Pages: 54 - 61
      Abstract: O artigo apresenta o chamado Filme-educação que vem com a ideia de "ler" e "escrever" um filme, na medida em que a leitura e escrita são a base de uma compreensão acerca da linguagem cinematográfica.  Trata-se de colocar em prática aquilo que foi assimilado e “lido”, a partir de uma produção criativa do próprio aluno, numa imersão de conhecimento que não se dá em uma atividade isolada, ou seja, propicia o estímulo de outras habilidades e conceitos a partir da experiência pelo/ a partir/ com/ o filme. Logo, a partir de tais dizeres, ilustraremos os resultados obtidos com a aplicação de uma oficina embasada pelo conceito de Filme-educação, realizada em escolas da rede municipal de Campinas, São Paulo.
      PubDate: 2017-04-19
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p54
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Globo Repórter no Twitter: o discurso coletivo dos telespectadores

    • Authors: Bianca Pereira da Silva, Carlos Golembiewski
      Pages: 62 - 68
      Abstract: Este estudo tem por objetivo revelar os comentários do Twitter feitos pelos telespectadores do Globo Repórter durante a exibição do programa. Entre os objetivos específicos estão: um perfil do programa e uma análise histórica do surgimento das redes sociais. A escolha do Globo Repórter se deu porque ele é um dos programas que está há mais tempo no ar na TV brasileira.  Para isso, utilizou-se como referencial teórico: Globo Repórter (Andrade, 2002); (Souza, 2004), (Rezende, 2000); Rede Social na Internet (Recuero, 2009), (Body & Ellison, 2007) e Twitter (Santaella e Lemos, 2009), (Zago,2014). Como método para desenvolver esse estudo, usou-se a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo proposta por Lefévre&Lefévre (2003). Para desenvolver a técnica, foram analisadas duas edições do Globo Repórter e coletados os comentários dos telespectadores por meio da hashtag #GloboReporter, durante a exibição do programa. Entre as conclusões, pode-se dizer que ao assistir o Globo Repórter, a população relaciona a sua realidade com aquilo que é exibido no programa.
      PubDate: 2017-04-19
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p62
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Diversidade florística do estrato arbustivo arbóreo de três áreas de
           cerrado sensu stricto, Tocantins

    • Authors: Rômullo Quirino de Souza Ferreira, Marília Oliveira Camargo, Paulo Ricardo Teixeira, Priscila Bezerra de Souza, Danival José de Souza
      Pages: 69 - 82
      Abstract: O objetivo desse trabalho foi realizar um levantamento fitossociológico e determinar a diversidade florística do estrato arbustivo arbóreo de três áreas de cerrado sensu stricto. Esse estudo foi conduzido na cidade de Gurupi - TO, na Fazenda Experimental da UFT Campus de Gurupi sob as coordenadas UTM 11”46’25 S e 49”02’54 W e na cidade de Aliança do Tocantins – TO na propriedade particular Fazenda Nossa Senhora Aparecida sob as respectivas coordenadas UTM 11”46’25 S e 49”02’54 W. Foram instaladas sistematicamente três parcelas de 20 x 50 m em cada área, sendo distanciadas 20 m entre si, perfazendo um total de 3000 m², ou 0,3 ha de área amostral. Foram amostrados todos os indivíduos arbustivo arbóreos com circunferência altura do peito (CAP) ≥ 10 cm. Foram verificados nos três fragmentos de cerrado sensu stricto avaliados um total de 138 espécies, 43 famílias e 94 gêneros sendo que a distribuição entre as áreas avaliadas ocorreu da seguinte maneira. Na A1foram amostradas 77 espécies, 32 famílias e 61 gêneros, na A2 foram encontradas 85 espécies, 37 famílias e 68 gêneros, e na A3 a distribuição ocorreu com um total de 67 espécies, 29 famílias e 55 gêneros. Os índices de diversidade de Shannon (H’= 3,55 3,52 e 3,70) e equabilidade de Pielou (J’= 0,81 0,79 e 0,87) demostraram respectivamente alta riqueza e diversidade em todas as áreas, evidenciando grande heterogeneidade ambiental e baixa dominância ecológica.
      PubDate: 2017-05-08
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p69
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • O que é o Direito? Uma breve visão crítica
           filosófica

    • Authors: Tayson Ribeiro Teles
      Pages: 83 - 95
      Abstract: Com as palavras aqui escritas, temos o desejo de refletir sobre o que seja o Direito, a dita “Ciência Jurídica”. Observando que no mundo “a razão jurídica se coloca como uma razão sem corpo, ou, se quisermos como uma razão narcísica, na medida em que é o corpo em espelho-objeto de si mesma” (SATIE, 2010, p. 637), nosso olhar ao Direito tem aqui viés crítico filosófico-sociológico. Criticamos o Direito a partir de comentários sobre o que cremos serem as duas principais tipologias de homens existentes atualmente em nosso meio social: o “homem direito” e o “homem do Direito”. Este é o profissional jurídico e aquele é o homem comum, aquele que se declara fiel obedecedor das leis. Os resultados da investigação bibliográfica sobre o tema revelam que o Direito não é bem a Ciência fomentadora da paz social, mas somente mais um instrumento ideológico responsável por controlar as pessoas, com o discriminante de ser um elemento estatal, cogente, obrigatório para todos.
      PubDate: 2017-05-09
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p83
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • A Fenomenologia e a formação humana na perspectiva de Edmund
           Husserl

    • Authors: CARLOS CARDOSO SILVA
      Pages: 96 - 111
      Abstract: RESUMO: O artigo discute a Fenomenologia e a Formação Humana na perspectiva de Edmund Husserl. É uma reflexão a partir do termo fenomenologia, onde procura compreensão do sentido e do significado do fenômeno, apontando que uma das principais preocupações da fenomenologia como método é evidenciar as estruturas em que a experiência ocorre, é deixar transparecer na descrição das experiências as suas estruturas universais. Apresenta as categorias de intencionalidade e epochê visando o conhecimento, onde todo ato de conhecimento (noema) corresponde a certa modalidade de consciência (noesis). Apresenta também, a categoria do Lebenswelt (o mundo-da-vida) fundamental e significativa para Husserl em toda a sua trajetória como homem e pesquisador rigoroso, discute a crise da humanidade europeia e a formação humana, uma contribuição para a educação problematizar os atuais problemas enfrentados pela humanidade.
      PubDate: 2017-05-11
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p96
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Avaliação da qualidade da água do abastecimento público do município
           de Juazeiro do Norte, CE

    • Authors: William Santana Alves, TOSHIK IARLEY DA SILVA, David Antônius da Silva Marrom, Tainá Macêdo dos Santos, Hernandes Rufino dos Santos
      Pages: 112 - 119
      Abstract: Sabendo-se que todos os setores da economia giram em torno da disponibilidade de água, o acesso da população à agua de qualidade e em quantidade deve ser priorizado. Juazeiro do Norte possui uma população estimada em 2016 de 268.248 habitantes, a distribuição e manutenção das qualidades físico-químicas e biológicas da água é de responsabilidade da CAGECE. Este trabalho teve como objetivo analisar os indicadores e os padrões de potabilidade da água para o consumo humano na cidade de Juazeiro do Norte – CE. Foram coletadas amostras nos anos de 2014 e 2015 pela CAGECE e o monitoramento foi realizado da seguinte maneira: 53 amostras mensais, divididas em duas coletas. Foram feitas análises de Turbidez, Cloro Residual Livre, Coliformes Totais/Escherichia coli e Fluoreto. Os resultados do estudo apresentam uma situação preocupante com relação à qualidade da água distribuída pela CAGECE. Principalmente os resultados das análises microbiológicas (Coliformes Totais e E. coli). Isso mostra a necessidade de se intensificar o monitoramento e fiscalizar as condições com que essa água é distribuída para a população.
      PubDate: 2017-05-16
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p112
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Gloucester's inwardness and maternal anxiety in King Lear

    • Authors: Carlos Roberto Ludwig
      Pages: 120 - 133
      Abstract: Este ensaio discute as questões de interioridade e angústias maternas na peça King Lear de Shakespeare. Aborda também o conceito de  significante, baseado nos pressupostos de Lacan. Primeiramente, apresenta os pressupostos de Lacan sobre o significante e a constituição da subjetividade. Depois disso, discute as angústias maternas partindo do trabalho de Janet Adelman (1992). Adelman estuda fantasias maternas baseadas na psicanálise Freudiana, mas nunca menciona os pressupostos de Lacan. Ela não revela os dispositivos mais profundos na interioridade de Lear que são negados e reprimidos, cujas projeções dirigidas e internas sugerem dimensões e disposições escuras do self interior de Lear. Ela só discute fantasias maternas re-imaginado com suas filhas. Para preencher essa lacuna, discuto e analiso as constelações psíquicas que se revelam nos silêncios, não-ditos e não sequituros de seus discursos, que apontam um conjunto de metáforas projetadas além da fase pré-edipiana, experimentada por Gloucester. Essa experiência não será dirigida somente a sua imagem de Edgar, mas ele projeta sua raiva para outros personagens da peça, como Edmond e suas figuras maternas. A experiência de auto-individuação poderia ser associada a uma cadeia de elementos imagéticos e paranóicos, que apontam para a perda da referencialidade, da totalidade e da centralidade da psique e, conseqüentemente, confunde e re-direciona o locus de suas projeções interiores. Segundo Lacan, o inconsciente é algo puramente lógico, em outras palavras, é algo originado do significante.
      PubDate: 2017-05-23
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p120
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Da decodificação à produção de sentido:

    • Authors: SILVIO PROFIRIO DA SILVA
      Pages: 134 - 149
      Abstract: Na perspectiva da Linguística de Texto e da Psicolinguística, a leitura adquire a categoria de processo incontestavelmente marcado pela elaboração/construção de sentido. Esse processo é viabilizado pela articulação de um amplo contingente de saberes prévios do leitor, bem como práticas cognitivas e metacognitivas projetadas pelos leitores, como: antecipações, inferências, paráfrases, seleções, entre outras (KLEIMAN, 1989; KOCH & ELIAS, 2006). Hoje, o ensino da leitura tem como meta efetivar a formação de leitores autônomos, competentes e proficientes. Isso envolve um trabalho didático ancorado nos gêneros do discurso. Entre estes, estão os gêneros multimodais. Estes são resultantes do entrelaçamento de distintos modos semióticos. Devido e essa propalação de semioses na sociedade pós-contemporânea, surgiu a necessidade da efetivação de um trabalho didático alicerçado na perspectiva dos multiletramentos. Isso transcende a perspectiva da decodificação e extração de informações. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a relevância da efetivação de um trabalho didático do ensino da leitura ancorado na perspectiva da multimodalidade discursiva e dos multiletramentos. Decorrente disso, analisamos seis exemplares de gêneros multimodais (Charges, Memes e Tirinhas), objetivando identificar as marcas multimodais que contribuem, para a efetivação do processo de atribuição de sentido.
      PubDate: 2017-05-23
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p134
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Conscientização ambiental contribuindo para eliminar o desperdício e
           ampliar as ações a favor do meio ambiente

    • Authors: Viviane Grams Carvalho, Antônio Carlos Estender
      Pages: 150 - 166
      Abstract: Este trabalho se propõe a compreender as percepções dos stakeholders sobre a como a Conscientização ambiental pode contribuir para eliminar o desperdício e ampliar as ações a favor do meio ambiente e para a aplicação prática, visa também solucionar problemas específicos, no caso, do desperdício e o descarte incorreto. Tem como objetivo verificar na visão e vivência dos stakeholders; no ramo da saúde pública, os fatores importantes para o desenvolvimento de um sistema de gestão sustentável, para agregar valor à organização.  O trabalho foi realizado por meio de estudo de caso, entrevistas de natureza qualitativa e exploratória, sendo a coleta de dados realizada através de um questionário destinado a 25 stakeholders. Observou-se que os principais resultados foram o desconhecimento do assunto por parte dos servidores e usuários e a falta de incentivo. Diante de o exposto as implicações, é recomendado estabelecer normas para que as entidades governamentais implantem um sistema de gestão sustentável para otimizar os recursos utilizados e ampliar a conscientização, para isso deve-se utilizar destas entidades para incentivar a conscientização ambiental da população e manter o meio ambiente saudável.
      PubDate: 2017-05-29
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p150
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • A influência da oralidade na escrita: reflexões e desafios no ensino de
           língua materna

    • Authors: DALVE OLIVEIRA BATISTA-SANTOS, Elemaria Batista Pereira
      Pages: 167 - 184
      Abstract: A presente pesquisa teve por objetivo analisar a influência da linguagem oral na escrita de alunos do segundo ano do Ensino Médio e suas implicações no desenvolvimento da Língua Materna. Para tanto, buscamos responder aos seguintes questionamentos: quais as influências/marcas da linguagem oral nos textos escritos de alunos do Ensino Médio? E quais implicações dessas influências/marcas no Ensino de Língua Materna? Dessa forma, para respondermos aos questionamentos propostos, nos embasamos em pesquisadores que têm como foco a temática discutida nesta pesquisa, sendo eles: Marcuschi (2008; 2010); Fávero et al. (2000); Kato (2002); Bortoni-Ricardo (2004; 2005). Com as análises, constatamos que os alunos, mesmo estando no Ensino Médio, ainda utilizam a língua oral em seus textos escritos, o que implica em pouco conhecimento das convenções gramaticais ou pouco domínio da norma culta. Além disso, acreditamos que essa influência pode ser consequência da falta de leituras significativas e orientadas, o que acarreta em um repertório limitado. Palavras-chave: Oralidade. Escrita. Língua Materna.
      PubDate: 2017-05-31
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p167
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • “WHATSAPP”: de mensageiro instantâneo e chamada de voz em
           smartphones, para dispositivo de comunicação ubíqua dos gestores EAD da
           UFT/UAB no cerrado tocantinense

    • Authors: José Damião Rocha, Isabel Auler Pereira, Valtuir Soares
      Pages: 185 - 193
      Abstract: O trabalho aborda o aplicativo multiplataforma “WhatsApp Messenger” e seu uso de mensageiro instantâneo online e de chamadas de voz para smartphones. Na EaD da Universidade Federal do Tocantins (UFT), esse aplicativo tem sido utilizado como dispositivo móvel estratégico de mobilidade de comunicação, uma vez que a gestão dos cursos e programas ofertados em 16 polos de apoio presencial ficam localizados à grandes distâncias da sede da Diretoria de Tecnologias Educacionais (DTE) que faz a gestão dos cursos de graduação em EaD, por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). A UFT através de sua diretoria de EaD, possui 5 cursos de graduação com matrícula de 1.273 alunos, distribuídos em 52 turmas. A implantação do grupo de comunicação online de gestores EaD no App WhatsApp e sua interface com professores, coordenadores de polos, diretores dos campi tornou a comunicação e os gestores EaD ubíquos. Uma ressignificação do comunicar-se caracterizando-se pela multidimensionalidade do espaço indissociável da sua hipermobilidade, ou seja, sua mobilidade física expandida pelos aparatos móveis, como no caso do WhatsApp. Sua abordagem teórica resulta dos estudos e pesquisas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação PPGE/UFT.
      PubDate: 2017-05-31
      DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p185
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
  • Capacidades necessárias à prática docente em Ciências
           Contábeis:

    • Authors: LEONARDO DOS SANTOS BANDEIRA
      Pages: 194 - 208
      Abstract: O presente trabalho propõe analisar, sob a ótica das teorias da educação, a respeito dos saberes e competências necessárias ao docente de Ciências Contábeis. As recentes pesquisas sobre essa temática tem demonstrado um perfil docente carente de capacidades profissionais específicas exigidas ao professor-contador. O estudo se desenvolve sob uma abordagem qualitativa do problema, pautado na pesquisa bibliográfica e em objetivos descritivo-exploratórios. Pretendeu-se enumerar, por meio da socialização de resultados de pesquisas anteriores, quais as capacidades são necessárias aos professores que ensinam tal ciência para que os discentes alcancem as competências que exigem o novo mercado. Nota-se que a busca por uma formação contínua refletida na construção permanente dos saberes docentes específicos e na transformação formativa e metodológica, com vistas à qualificação pedagógica, didática e contábil, precisa ser uma constante na carreira do professor-contador, sobretudo formação de natureza stricto sensu, para que atenda com eficácia ao processo de ensino e aprendizagem.
      PubDate: 2017-06-06
      DOI: 10.20873/10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p194
      Issue No: Vol. 4, No. 2 (2017)
       
 
 
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