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Journal Cover Música e Linguagem - Revista do Curso de Música da Universidade Federal do Espírito Santo
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  This is an Open Access Journal Open Access journal
   ISSN (Print) 2316-3488 - ISSN (Online) 2316-3488
   Published by Universidade Federal do Espírito Santo Homepage  [13 journals]
  • Apresentação

    • Authors: O Editor
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Conselho e Corpo Editorial

    • Authors: O Editor
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Normas Para Publicação

    • Authors: O Editor
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Contato

    • Authors: O Editor
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Apresentação do Presente Número

    • Authors: O Editor
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Percurso do Processo Compositivo de Microcanções CDG na Matriz
           Curricular do PROLICENMUS

    • Authors: Leonardo de Assis Nunes, Helena de Souza Nunes
      Abstract: Este artigo procura evidenciar, explicitando e explicando, o percurso do Processo Compositivo de Microcanções CDG, ao longo de cinco interdisciplinas (Espetáculos Escolares e Musicalização, em 2008, Repertório Musicopedagógico, em 2009, e Conjuntos Musicais Escolares e Música Aplicada, em 2010 e 2011) dos eixos Execução Musical e Estruturação Musical, da matriz curricular do curso Licenciatura em Música modalidade a Distância da UFRGS e Universidades Parceiras (PROLICENMUS). Orientações e tomadas de decisão, apresentadas como desafios aos alunos de modo amalgamado aos conteúdos propostos para estudo, estabeleceram caminhos particulares de um processo geral de formação musical criativa. Tal caminho partiu sempre de uma intenção compositiva direcionada e concretizada, primeiramente (em Repertório Musicopedagógico) sob a forma de canções escolares infantis, e posteriormente sob a forma de microcanções (no decorrer de Música Aplicada e Conjuntos Musicais Escolares), com base na Proposta Musicopedagógica CDG (NUNES, 2011).
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • Teste de Habilidades Específicas em Música: um relato de
           experiência

    • Authors: Daniel Lemos Cerqueira
      Abstract: Este é um relato de experiência sobre a organização, elaboração e aplicação do Teste de Habilidades Específicas em Música (THEM) em instituição pública de ensino superior. A literatura sobre o assunto é posta em discussão, seguida de breve abordagem histórica sobre sua aplicação. Exemplos de questões são apresentados, bem como o impacto das políticas educacionais na aplicação e supressão da prova na instituição.
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • A música e a pessoa com deficiência: uma revisão narrativa
           da literatura

    • Abstract: O objetivo do estudo foi revisar a literatura disponível relativa aos termos “música” e “deficiência”, visando conhecer a influência da música no processo de inclusão da pessoa com deficiência e a perspectiva do educador para a utilização de recursos musicais. Para tal foi realizada uma pesquisa bibliográfica no período entre outubro de 2013 e abril de 2015 nas bases de dados SciELO, Portal de Periódicos CAPES e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, por meio dos descritores: “música” e “deficiência”.  Os estudos encontrados indicam que a música contribui significativamente no desenvolvimento da pessoa com deficiência, favorecendo o processo de inclusão. Ainda que esta seja a percepção dos educadores, a formação acadêmica desses profissionais resulta insuficiente para trabalhar a educação musical com pessoas com deficiência. 
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • APLICAÇÃO DE ARQUÉTIPOS HARMÔNICOS PÓS-TONAIS NO
           BANDOLIM

    • Authors: Fernando Novaes Duarte
      Abstract: Pretendemos, neste artigo, demonstrar algumas das possibilidades harmônicas do bandolim, instrumento tratado mais frequentemente como melódico em detrimento de suas potencialidades harmônicas. Dentro do contexto da música pós-tonal, propomos a composição de uma peça para bandolim solo utilizando técnicas de três compositores de destaque: Alexander Scriabin, Anton Webern e Olivier Messiaen.
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
  • ANÁLISE DAS FIGURAS DE REPETIÇÃO MELÓDICAS NO CORO
           HALLELUJAH DE HÄNDEL

    • Authors: Welington Keffer
      Abstract: Nos séculos XVI-XVIII, a Retórica desempenhou um papel fundamental, não só na vida cultural, educativa e social de toda a Europa, mas principalmente na vida religiosa e artística. A adoção dos princípios e métodos desta disciplina fez com que, a partir de 1600, alguns teóricos barrocos alemães passassem a relacioná-la à Música. Assim, eles criaram os conceitos retórico-musicais que abordaremos neste artigo. Além disso, apresentaremos um exemplo do Sistema Retórico-Musical no Coro Hallelujah, do Oratório Messiah BWV 56, de George Friedrich Händel (1685-1759).
      PubDate: 2015-12-08
      Issue No: Vol. 1, No. 4 (2015)
       
 
 
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